David A. Kolb (original) (raw)
ديفيد أ. كولب (بالإنجليزية: David A. Kolb) ( ولد 1939)هو كاتب نظريات تعليمية أمريكي الذي أهتم و نشر ما يركز على التعلم التجريبي ,والتغيير الفردي والاجتماعي، والتطوير الوظيفي، والتعليم الإداري والمهني. وهو مؤسس ورئيس مجلس إدارة النظم القائمة على الخبرة التعلم، (EBLS)، وأستاذ السلوك التنظيمي في مدرسة يذرهيد للإدارة وقضاياجامعة ويسترن ريزرف في كليفلاند بولاية أوهايو. كولب حصل على البكالوريوس من كلية نوكس في عام 1961 وحصل على الماجستير و الدكتوراه من جامعة هارفارد في عام 1964 و 1967 على التوالي، في علم النفس الاجتماعي.
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| dbo:abstract | David A. Kolb (1939) és un teòric educatiu estatunidenc els interessos del qual se centren en l'aprenentatge experiencial, el canvi individual i social, desenvolupament professional i l'educació executiva i professional. És el fundador i president d'Experimentar Sistemes d'Aprenentatge Basat, Inc. (EBLS), i un Professor emèrit de Comportament Organitzatiu en el Weatherhead Escola d'Administració, Cas Universitat de Reserva Occidental, Cleveland, Ohio. Kolb Va guanyar el seu BA de Knox Universitat dins 1961 i el seu MA i Ph.D. D'Harvard Universitat Harvard dins 1964 i 1967 respectivament, en psicologia social. (ca) ديفيد أ. كولب (بالإنجليزية: David A. Kolb) ( ولد 1939)هو كاتب نظريات تعليمية أمريكي الذي أهتم و نشر ما يركز على التعلم التجريبي ,والتغيير الفردي والاجتماعي، والتطوير الوظيفي، والتعليم الإداري والمهني. وهو مؤسس ورئيس مجلس إدارة النظم القائمة على الخبرة التعلم، (EBLS)، وأستاذ السلوك التنظيمي في مدرسة يذرهيد للإدارة وقضاياجامعة ويسترن ريزرف في كليفلاند بولاية أوهايو. كولب حصل على البكالوريوس من كلية نوكس في عام 1961 وحصل على الماجستير و الدكتوراه من جامعة هارفارد في عام 1964 و 1967 على التوالي، في علم النفس الاجتماعي. (ar) David Allen Kolb (born December 12, 1939 in Moline, Illinois) is an American educational theorist whose interests and publications focus on experiential learning, the individual and social change, career development, and executive and professional education. He is the founder and chairman of Experience Based Learning Systems, Inc. (EBLS), and an Emeritus Professor of Organizational Behavior in the Weatherhead School of Management, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio. Kolb earned his BA from Knox College in 1961 and his MA and Ph.D. from Harvard University in 1964 and 1967 respectively, in social psychology. (en) David A. Kolb es un teórico de la educación estadounidense cuyos intereses y publicaciones se centran en el aprendizaje experiencial, el cambio individual y social, el desarrollo profesional y la educación ejecutiva y profesional. Es el fundador y el presidente de la Experience Based Learning Systems, Inc. (EBLS); y Profesor Emérito del Comportamiento Organizativo en la Weatherhead School of Management, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio. Kolb obtuvo su licenciatura en el Knox College (Illinois) en 1961 y el Máster y el Doctorado en Psicología Social en la Universidad de Harvard en 1964 y 1967 respectivamente. (es) David A. Kolb est un pédagogue et un écrivain américain né en 1939. Ses travaux portent surtout sur l' (en) (ou « apprentissage expérientiel »). (fr) David Kolb (Moline, 12 dicembre 1939) è un educatore e accademico statunitense, che ha sviluppato le sue pubblicazioni e i suoi studi su varie tematiche quali l'apprendimento esperienziale, il cambiamento individuale e sociale, lo sviluppo di carriera e la formazione professionale. (it) David A. Kolb (ur. 1939) – amerykański teoretyk metod nauczania. Jego główne zainteresowania i publikacje dotyczą tak zwanego „Modelu Uczenia przez doświadczenie” (ang. Experiential Learning Model). Model ten jest również nazywany Modelem Lewina, z uwagi na ogromny wpływ Kurta Lewina (jednego z największych teoretyków uczenia się i mnożenia wiedzy w organizacjach) na pracę Kolba. Graficzną reprezentacją jest powtarzalny cykl czterech kroków: * Wiedzę zdobywa się poprzez praktykę i doświadczenie. * Pewne konkretne doświadczenie skłania do rozumnej obserwacji. * Ta refleksja powoduje tworzenie abstrakcyjnych reguł generalizujących, służących nie tyle do opisania danego konkretnego zdarzenia, ale wszystkich jemu podobnych. * Powstała w ten sposób wiedza jest następnie weryfikowana przez aktywne eksperymenty – czyli sprawdzenie nowego pomysłu w praktyce, co prowadzi do powstania nowych doświadczeń i cykl zaczyna się od początku. Model ten zakłada, że wiedzę zdobywa się głównie poprzez praktykę, i za to bywa najczęściej krytykowany. Pomimo umniejszania wagi uczenia teoretycznego i uczenia z samoistnego wyboru, stanowi fundament większości teorii zarządzania wiedzą i organizacji uczącej się. (pl) David A. Kolb (1939) is een leerpsycholoog en pedagoog uit de Verenigde Staten die zich met name richt op . Hij is bekend geworden door zijn theorie m.b.t. leerstijlen en de leercyclus. Kolb behaalde zijn master en Ph.D in sociale psychologie aan de Harvard-universiteit. Hij werd later professor aan de die onderdeel is van de in Ohio. (nl) |
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