Factory model school (original) (raw)
«مدارس المصنع النموذجي» أو «تعليم المصنع النموذجي» أو «مدارس العصر الصناعي» هي المصطلحات التي ظهرت في المنتصف إلى أواخر القرن العشرين ويستخدمها الكتاب والمتحدثون كأداة بلاغية من قبل أولئك الذين يدعون إلى تغيير نظام التعليم الأمريكي العام. وبشكل عام عند استخدامها قد تشير المصطلحات إلى خصائص التعليم الأوروبي التي ظهرت في أواخر القرن الثامن عشر ثم في أمريكا الشمالية في منتصف القرن التاسع عشر والتي تشمل الإدارة من أعلاها إلى أسفلها، والنتائج المصممة لتلبية الاحتياجات المجتمعية، والفصول الدراسية القائمة على اساس العمر، ومنهج الفنون الحرة، والتركيز على تحقيق النتائج. بحيث تُستخدم العبارة عادةً في سياق مناقشة ما حددها المؤلف على أنها جوانب سلبية في المدارس العامة (أو التي تمولها الحكومة). وعلى سبيل المثال، «تم تصميم نموذج المصنع للمدارس لخلق مواد سهلة الانقياد وعمال المصانع». أيضا قد تستخدم العبا
| Property | Value |
|---|---|
| dbo:abstract | «مدارس المصنع النموذجي» أو «تعليم المصنع النموذجي» أو «مدارس العصر الصناعي» هي المصطلحات التي ظهرت في المنتصف إلى أواخر القرن العشرين ويستخدمها الكتاب والمتحدثون كأداة بلاغية من قبل أولئك الذين يدعون إلى تغيير نظام التعليم الأمريكي العام. وبشكل عام عند استخدامها قد تشير المصطلحات إلى خصائص التعليم الأوروبي التي ظهرت في أواخر القرن الثامن عشر ثم في أمريكا الشمالية في منتصف القرن التاسع عشر والتي تشمل الإدارة من أعلاها إلى أسفلها، والنتائج المصممة لتلبية الاحتياجات المجتمعية، والفصول الدراسية القائمة على اساس العمر، ومنهج الفنون الحرة، والتركيز على تحقيق النتائج. بحيث تُستخدم العبارة عادةً في سياق مناقشة ما حددها المؤلف على أنها جوانب سلبية في المدارس العامة (أو التي تمولها الحكومة). وعلى سبيل المثال، «تم تصميم نموذج المصنع للمدارس لخلق مواد سهلة الانقياد وعمال المصانع». أيضا قد تستخدم العبارات للإشارة بشكل غير صحيح إلى أن شكل التعليم الأمريكي لم يتغير منذ القرن التاسع عشر. يصف المؤرخون التربويون العبارة بأنها مضللة وتمثيل غير دقيق لتطوير التعليم الأمريكي العام. (ar) "Factory model schools", "factory model education", or "industrial era schools" are ahistorical terms that emerged in the mid to late-20th century and are used by writers and speakers as a rhetorical device by those advocating a change to the American public education system. Generally speaking, when used, the terms are referencing characteristics of European education that emerged in the late 18th century and then in North America in the mid-19th century that include top-down management, outcomes designed to meet societal needs, age-based classrooms, the modern liberal arts curriculum, and a focus on producing results. The phrase is typically used in the context of discussing what the author has identified as negative aspects of public (or government-funded) schools. As an example, the "factory model of schools are 'designed to create docile subjects and factory workers'". The phrases are also used to incorrectly suggest the look of American education hasn't changed since the 19th century. Educational historians describe the phrase as misleading and an inaccurate representation of the development of American public education. (en) |
| dbo:thumbnail | wiki-commons:Special:FilePath/Bundesarchiv_Bild_183...04-305,_Dessau,_Bauhaus.jpg?width=300 |
| dbo:wikiPageExternalLink | https://www.youtube.com/watch%3Fv=zDZFcDGpL4U |
| dbo:wikiPageID | 49967864 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageLength | 23848 (xsd:nonNegativeInteger) |
| dbo:wikiPageRevisionID | 1108159273 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageWikiLink | dbr:Scientific_management dbr:Metaphor dbr:Bauhaus dbr:David_Tyack dbr:Horace_Mann dbr:John_Taylor_Gatto dbr:Committee_of_Ten dbr:Critical_race_theory dbr:Crow_Island_School dbr:Ellwood_Patterson_Cubberley dbr:Frederick_Winslow_Taylor dbr:Lillian_Moller_Gilbreth dbr:American_Federation_of_Teachers dbc:Pedagogy dbr:Cheaper_by_the_Dozen dbr:Rhetorical_device dbr:Progressive_education dbr:Baby_boomers dbc:School_types dbr:Ken_Robinson_(educationalist) dbr:Margaret_Haley dbc:Educational_facilities dbr:Classroom dbr:National_Education_Association dbr:Seth_Godin dbr:School_organizational_models dbr:Frank_Bunker_Gilbreth_Sr. dbr:File:300_Corridor,_Inside.jpg dbr:File:Bundesarchiv_Bild_183-1987-0204-305,_Dessau,_Bauhaus.jpg dbr:File:Crow_Island_School_(8626471252).jpg |
| dbp:author | Horace Mann (en) |
| dbp:source | p. 23 (en) |
| dbp:text | ... if Prussia can pervert the benign influences of education to the support of arbitrary power, we surely can employ them for the support and perpetuation of republican institutions. A national spirit of liberty can be cultivated more easily than a national spirit of bondage ; and if it may be made one of the great prerogatives of education to perform the unnatural and unholy work of making slaves, then surely it must be one of the noblest instrumentalities for rearing a nation of freemen. If a moral power over the understandings and affections of the people may be turned to evil, may it not also be employed for good? (en) |
| dbp:title | Seventh Annual Report of the Secretary of the Board of Education (en) |
| dbp:wikiPageUsesTemplate | dbt:Blockquote dbt:Reflist |
| dct:subject | dbc:Pedagogy dbc:School_types dbc:Educational_facilities |
| rdfs:comment | «مدارس المصنع النموذجي» أو «تعليم المصنع النموذجي» أو «مدارس العصر الصناعي» هي المصطلحات التي ظهرت في المنتصف إلى أواخر القرن العشرين ويستخدمها الكتاب والمتحدثون كأداة بلاغية من قبل أولئك الذين يدعون إلى تغيير نظام التعليم الأمريكي العام. وبشكل عام عند استخدامها قد تشير المصطلحات إلى خصائص التعليم الأوروبي التي ظهرت في أواخر القرن الثامن عشر ثم في أمريكا الشمالية في منتصف القرن التاسع عشر والتي تشمل الإدارة من أعلاها إلى أسفلها، والنتائج المصممة لتلبية الاحتياجات المجتمعية، والفصول الدراسية القائمة على اساس العمر، ومنهج الفنون الحرة، والتركيز على تحقيق النتائج. بحيث تُستخدم العبارة عادةً في سياق مناقشة ما حددها المؤلف على أنها جوانب سلبية في المدارس العامة (أو التي تمولها الحكومة). وعلى سبيل المثال، «تم تصميم نموذج المصنع للمدارس لخلق مواد سهلة الانقياد وعمال المصانع». أيضا قد تستخدم العبا (ar) "Factory model schools", "factory model education", or "industrial era schools" are ahistorical terms that emerged in the mid to late-20th century and are used by writers and speakers as a rhetorical device by those advocating a change to the American public education system. Generally speaking, when used, the terms are referencing characteristics of European education that emerged in the late 18th century and then in North America in the mid-19th century that include top-down management, outcomes designed to meet societal needs, age-based classrooms, the modern liberal arts curriculum, and a focus on producing results. The phrase is typically used in the context of discussing what the author has identified as negative aspects of public (or government-funded) schools. As an example, the "f (en) |
| rdfs:label | مدارس المصنع النموذجية (ar) Factory model school (en) |
| owl:sameAs | yago-res:Factory model school wikidata:Factory model school dbpedia-ar:Factory model school https://global.dbpedia.org/id/2FSfJ |
| prov:wasDerivedFrom | wikipedia-en:Factory_model_school?oldid=1108159273&ns=0 |
| foaf:depiction | wiki-commons:Special:FilePath/300_Corridor,_Inside.jpg wiki-commons:Special:FilePath/Bundesarchiv_Bild_183-1987-0204-305,_Dessau,_Bauhaus.jpg wiki-commons:Special:FilePath/Crow_Island_School_(8626471252).jpg |
| foaf:isPrimaryTopicOf | wikipedia-en:Factory_model_school |
| is dbo:wikiPageRedirects of | dbr:Factory_model_education dbr:Industrial_Era_Schools |
| is dbo:wikiPageWikiLink of | dbr:Most_Likely_to_Succeed_(film) dbr:Passive_learning dbr:History_of_education dbr:Crow_Island_School dbr:Ellwood_Patterson_Cubberley dbr:Learning_environment dbr:21st_century_skills dbr:History_of_education_in_the_United_States dbr:Chief_Sealth_International_High_School dbr:Eight-Year_Study dbr:Classroom dbr:Factory_model_education dbr:School_organizational_models dbr:Industrial_Era_Schools |
| is foaf:primaryTopic of | wikipedia-en:Factory_model_school |
