Interdisciplinary teaching (original) (raw)
يعد التعليم متعدد التخصصات طريقة أو مجموعة من الطرق المستخدمة للتدريس عبر تخصصات المناهج الدراسية أو «الجمع بين التخصصات المنفصلة حول الموضوعات أو القضايا أو المشكلات المشتركة», وغالبًا ما يرتبط ذلك التعليم بالعديد من الأساليب التعليمية الأخرى أو أحد مكوناتها؛ فعلى سبيل المثال، في مراجعة للأدبيات حول هذا الموضوع نُشرت في عام 1994 حددت كاثي ليك سبعة عناصر مشتركة في نماذج المناهج المتكاملة وهي: مجموعة من الموضوعات والتركيز على المشاريع واستخدام مجموعة متنوعة واسعة من مصدر المادة وليس فقط الكتب المدرسية وإبراز العلاقات بين المفاهيم ووحدات موضوعية وجداول مرنة وتجميع الطلبة المرن.
| Property | Value |
|---|---|
| dbo:abstract | L'ensenyament interdisciplinari és el mètode o conjunt de mètodes que permeten la transmissió de coneixements provinents de dues o més àrees d’ensenyament. Aquest tipus d’ensenyament implica l’intercanvi de diversos coneixements, punts de vista, anàlisis, mètodes, llenguatges i conceptes per tal de connectar i d’integrar els continguts de diverses assignatures o disciplines. L'ensenyament interdisciplinari està íntimament lligat al concepte d’interdisciplinarietat, és a dir, la combinació de dues o més disciplines acadèmiques en una mateixa activitat amb l’objectiu d’integrar-les i obtenir-ne quelcom nou. La interdisciplinarietat en l'esfera de l'educació o la pedagogia es fa servir per descriure les activitats d’aquells investigadors, professors i/o estudiants que utilitzen diversos mètodes i estratègies provinents de diversos camps de la ciència, diversos punts de vista, diverses disciplines o diverses àrees temàtiques que permeten portar a terme una tasca educativa comuna. L'ensenyament interdisciplinari pot englobar visions d’assignatures aparentment molt diferents. Per exemple, es poden arribar a combinar les visions aportades per la cultura clàssica i la física i química per tal d’arribar a adquirir una visió global del desenvolupament del mètode científic al llarg de la història. (ca) يعد التعليم متعدد التخصصات طريقة أو مجموعة من الطرق المستخدمة للتدريس عبر تخصصات المناهج الدراسية أو «الجمع بين التخصصات المنفصلة حول الموضوعات أو القضايا أو المشكلات المشتركة», وغالبًا ما يرتبط ذلك التعليم بالعديد من الأساليب التعليمية الأخرى أو أحد مكوناتها؛ فعلى سبيل المثال، في مراجعة للأدبيات حول هذا الموضوع نُشرت في عام 1994 حددت كاثي ليك سبعة عناصر مشتركة في نماذج المناهج المتكاملة وهي: مجموعة من الموضوعات والتركيز على المشاريع واستخدام مجموعة متنوعة واسعة من مصدر المادة وليس فقط الكتب المدرسية وإبراز العلاقات بين المفاهيم ووحدات موضوعية وجداول مرنة وتجميع الطلبة المرن. (ar) Fächerverbindender Unterricht ist eine Form der Organisation von Unterricht, die sich zwischen dem reinen Fachunterricht und einem völlig ungefächerten, nicht nach Fächern gegliederten Unterricht bewegt. Die Begriffe „fächerverbindender“, „fächerübergreifender“, „interdisziplinärer“ oder „vernetzter“ Unterricht werden nicht strikt voneinander getrennt verwendet. (de) Interdisciplinary teaching is a method, or set of methods, used to teach across curricular disciplines or "the bringing together of separate disciplines around common themes, issues, or problems.” often Interdisciplinary instruction associated with or a component of several other instructional approaches. For example, in a review of literature on the subject published in 1994, Kathy Lake identified seven elements common to integrated curriculum models: a combination of subjects; an emphasis on projects; the use of a wide variety of source material, not just textbooks; highlighting relationships among concepts; thematic units; flexible schedules; and flexible student grouping. (en) |
| dbo:wikiPageExternalLink | https://namle.net/ |
| dbo:wikiPageID | 4132335 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageLength | 13668 (xsd:nonNegativeInteger) |
| dbo:wikiPageRevisionID | 1023160687 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageWikiLink | dbr:Science dbr:Howard_Gardner dbr:Interdisciplinarity dbr:Phenomenon-based_learning dbr:Project-based_learning dbr:Project_stakeholder dbc:Learning_methods dbr:Educational_assessment dbr:Travel_literature dbc:Teaching dbr:Social_Studies dbr:Impacts_of_tourism dbr:Thematic_learning dbr:Language_Arts dbr:High-stakes_test dbr:Multiple_intelligences dbr:Thematic_Instruction |
| dbp:wikiPageUsesTemplate | dbt:Reflist dbt:Short_description |
| dct:subject | dbc:Learning_methods dbc:Teaching |
| gold:hypernym | dbr:Method |
| rdf:type | dbo:Software |
| rdfs:comment | يعد التعليم متعدد التخصصات طريقة أو مجموعة من الطرق المستخدمة للتدريس عبر تخصصات المناهج الدراسية أو «الجمع بين التخصصات المنفصلة حول الموضوعات أو القضايا أو المشكلات المشتركة», وغالبًا ما يرتبط ذلك التعليم بالعديد من الأساليب التعليمية الأخرى أو أحد مكوناتها؛ فعلى سبيل المثال، في مراجعة للأدبيات حول هذا الموضوع نُشرت في عام 1994 حددت كاثي ليك سبعة عناصر مشتركة في نماذج المناهج المتكاملة وهي: مجموعة من الموضوعات والتركيز على المشاريع واستخدام مجموعة متنوعة واسعة من مصدر المادة وليس فقط الكتب المدرسية وإبراز العلاقات بين المفاهيم ووحدات موضوعية وجداول مرنة وتجميع الطلبة المرن. (ar) Fächerverbindender Unterricht ist eine Form der Organisation von Unterricht, die sich zwischen dem reinen Fachunterricht und einem völlig ungefächerten, nicht nach Fächern gegliederten Unterricht bewegt. Die Begriffe „fächerverbindender“, „fächerübergreifender“, „interdisziplinärer“ oder „vernetzter“ Unterricht werden nicht strikt voneinander getrennt verwendet. (de) Interdisciplinary teaching is a method, or set of methods, used to teach across curricular disciplines or "the bringing together of separate disciplines around common themes, issues, or problems.” often Interdisciplinary instruction associated with or a component of several other instructional approaches. For example, in a review of literature on the subject published in 1994, Kathy Lake identified seven elements common to integrated curriculum models: a combination of subjects; an emphasis on projects; the use of a wide variety of source material, not just textbooks; highlighting relationships among concepts; thematic units; flexible schedules; and flexible student grouping. (en) L'ensenyament interdisciplinari és el mètode o conjunt de mètodes que permeten la transmissió de coneixements provinents de dues o més àrees d’ensenyament. Aquest tipus d’ensenyament implica l’intercanvi de diversos coneixements, punts de vista, anàlisis, mètodes, llenguatges i conceptes per tal de connectar i d’integrar els continguts de diverses assignatures o disciplines. (ca) |
| rdfs:label | التعليم متعدد التخصصات (ar) Ensenyament interdisciplinari (ca) Fächerverbindender Unterricht (de) Interdisciplinary teaching (en) |
| owl:sameAs | freebase:Interdisciplinary teaching wikidata:Interdisciplinary teaching dbpedia-ar:Interdisciplinary teaching dbpedia-ca:Interdisciplinary teaching dbpedia-de:Interdisciplinary teaching https://global.dbpedia.org/id/4nmaa |
| prov:wasDerivedFrom | wikipedia-en:Interdisciplinary_teaching?oldid=1023160687&ns=0 |
| foaf:isPrimaryTopicOf | wikipedia-en:Interdisciplinary_teaching |
| is dbo:wikiPageWikiLink of | dbr:Carl_Gombrich dbr:Peter_Raymond_Draper dbr:Index_of_education_articles dbr:Interdisciplinarity dbr:Anand_Patil dbr:Theodore_Roosevelt_High_School_(Kent,_Ohio) dbr:London_Interdisciplinary_School dbr:National_Academy_of_Engineering dbr:Structural_violence dbr:Thematic_learning |
| is foaf:primaryTopic of | wikipedia-en:Interdisciplinary_teaching |