Knowledge building (original) (raw)

Property Value
dbo:abstract وضع نظرية بناء المعرفة وطورها كل من كارل بريتر ومارلين سكاردماليا لوصف ما يلزم على مجتمع المتعلمين إنجازه لخلق المعرفة، وتتناول النظرية ضرورة تعليم الأشخاص من أجل إعدادهم لمجتمع عصر المعرفة الذي تتغلل فيه المعرفة والإبداع. (ar) The Knowledge Building (KB) theory was created and developed by Carl Bereiter and Marlene Scardamalia for describing what a community of learners needs to accomplish in order to create knowledge. The theory addresses the need to educate people for the knowledge age society, in which knowledge and innovation are pervasive. Knowledge building may be defined simply as "the creation, testing, and improvement of conceptual artifacts. It is not confined to education but applies to creative knowledge work of all kinds". (en) Kunskapsbildning är en term som på ett allmänt plan fångar de processer som skapar och förmedlar kunskap. Tyngdpunkten varierar när forskningsverksamhet, utbildning och det erfarenhetsbaserade bidrar till ny kunskap och kompetens. Både vetenskaplig och estetisk/konstnärlig form samspelar när kunskapsbildningen blir framgångsrik. Akademin har en specifik roll att både delta i samspel med andra aktörer i samhället och reflektera över och utveckla kunskapsbildningens form och innehåll. Öppen vetenskap (open science) är en internationell term som fångar ambitionen att öka kunskapsbildningens kvalitet och genomslag genom öppen tillgång till den bästa kunskapen, säker data och samskapande i kunskapsbildningen mellan medborgare och akademi.[källa behövs] Begreppet kan i en tillämpad betydelse handla om att förstå, ta tillvara och utveckla det kunnande som olika yrkespraktiker utvecklar i sitt vardagsarbete (ibland kallat tyst kunskap då det är abstrakt och svårt att definiera) och detta i kontrast till vetenskaplighet och det moderna samhällets syn på kunskap. Inom olika vetenskapstraditioner (naturvetenskap, teknik, samhällsvetenskap etc) finns olika kunskapsbildningsprocesser. I avhandlingen "Lärares arbete och kunskapsbildning – Utmaningar och inviter i den vardagliga praktiken" beskrivs att "Kunskapsbildningen uppstår således när de [lärarna] arbetar. Lärarna måste lära sig för att klara jobbet". (sv)
dbo:wikiPageExternalLink http://fle3.uiah.fi http://tccl.rit.albany.edu/papers/Collective_JLS_zhang_revised4.pdf http://ikit.org/fulltext/1997Postmodernism.pdf http://ikit.org/fulltext/2002CollectiveCog.pdf http://ikit.org/fulltext/2003_knowledge_building.pdf http://ikit.org/fulltext/inresslearning.pdf https://tspace.library.utoronto.ca/handle/1807/2994
dbo:wikiPageID 2468507 (xsd:integer)
dbo:wikiPageLength 8319 (xsd:nonNegativeInteger)
dbo:wikiPageRevisionID 1083363395 (xsd:integer)
dbo:wikiPageWikiLink dbr:Carl_Bereiter dbr:Innovation dbr:Computer-mediated_communication dbr:Constructivism_(learning_theory) dbr:Concept dbr:Progressive_Inquiry dbr:Subjectivity dbr:Educational_psychology dbr:Knowledge_Forum dbr:Knowledge_society dbc:Learning_theory_(education) dbr:Karl_Popper dbr:Learning dbr:Marlene_Scardamalia dbr:Popper's_three_worlds dbr:Postmodernism dbr:Knowledge dbr:Knowledge_environment dbr:Fle3 dbr:Knowledge_building_communities dbr:Constructionist_learning dbr:Body-mind_problem dbr:Cultural_product dbr:Public_knowledge dbr:Scientific_content
dbp:wikiPageUsesTemplate dbt:One_source dbt:Reflist
dct:subject dbc:Learning_theory_(education)
rdfs:comment وضع نظرية بناء المعرفة وطورها كل من كارل بريتر ومارلين سكاردماليا لوصف ما يلزم على مجتمع المتعلمين إنجازه لخلق المعرفة، وتتناول النظرية ضرورة تعليم الأشخاص من أجل إعدادهم لمجتمع عصر المعرفة الذي تتغلل فيه المعرفة والإبداع. (ar) The Knowledge Building (KB) theory was created and developed by Carl Bereiter and Marlene Scardamalia for describing what a community of learners needs to accomplish in order to create knowledge. The theory addresses the need to educate people for the knowledge age society, in which knowledge and innovation are pervasive. Knowledge building may be defined simply as "the creation, testing, and improvement of conceptual artifacts. It is not confined to education but applies to creative knowledge work of all kinds". (en) Kunskapsbildning är en term som på ett allmänt plan fångar de processer som skapar och förmedlar kunskap. Tyngdpunkten varierar när forskningsverksamhet, utbildning och det erfarenhetsbaserade bidrar till ny kunskap och kompetens. Både vetenskaplig och estetisk/konstnärlig form samspelar när kunskapsbildningen blir framgångsrik. Akademin har en specifik roll att både delta i samspel med andra aktörer i samhället och reflektera över och utveckla kunskapsbildningens form och innehåll. Öppen vetenskap (open science) är en internationell term som fångar ambitionen att öka kunskapsbildningens kvalitet och genomslag genom öppen tillgång till den bästa kunskapen, säker data och samskapande i kunskapsbildningen mellan medborgare och akademi.[källa behövs] (sv)
rdfs:label بناء المعرفة (ar) Knowledge building (en) Kunskapsbildning (sv)
owl:sameAs freebase:Knowledge building wikidata:Knowledge building dbpedia-ar:Knowledge building dbpedia-fi:Knowledge building dbpedia-hr:Knowledge building dbpedia-sv:Knowledge building https://global.dbpedia.org/id/CjFD
prov:wasDerivedFrom wikipedia-en:Knowledge_building?oldid=1083363395&ns=0
foaf:isPrimaryTopicOf wikipedia-en:Knowledge_building
is dbo:knownFor of dbr:Carl_Bereiter
is dbo:wikiPageWikiLink of dbr:Carl_Bereiter dbr:Arab_Fund_for_Arts_and_Culture dbr:Index_of_education_articles dbr:Peer_learning dbr:Computational_archaeology dbr:BBC_Two dbr:Gleducar dbr:Learning_environment dbr:Learning_theory_(education) dbr:Disease_management_(health) dbr:Knowledge_Forum dbr:Knowledge_building_community dbr:Marlene_Scardamalia dbr:Institute_of_Child_Study dbr:Knowledge_environment dbr:Fle3 dbr:Progressive_inquiry dbr:Outline_of_knowledge
is foaf:primaryTopic of wikipedia-en:Knowledge_building