Modern Language Aptitude Test (original) (raw)
La Prueba de Aptitud para Lenguas Modernas (Modern Language Aptitude Test - MLAT) fue diseñada para pronosticar la facilidad y éxito de un estudiante en aprender una lengua extranjera. La publica la Language Learning and Testing Foundation.
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| dbo:abstract | La Prueba de Aptitud para Lenguas Modernas (Modern Language Aptitude Test - MLAT) fue diseñada para pronosticar la facilidad y éxito de un estudiante en aprender una lengua extranjera. La publica la Language Learning and Testing Foundation. La MLAT se desarrolló para medir la aptitud de aprendizaje de lengua extranjera. Este tipo de aptitud de aprendizaje no se refiere a si uno puede o no aprender una lengua extranjera ( se supone que casi todo el mundo puede aprender una lengua extranjera si se dan las circunstancias oportunas). Según John Carroll y Stanley Sapon, los autores de la MLAT, la aptitud de aprendizaje de lenguas extranjeras se refiere a la "predicción de cómo, en relación a otros individuos, alguien puede aprender una lengua extranjera en un tiempo y circunstancias concretos". La MLAT se ha utilizado principalmente en adultos en programas gubernamentales y misioneros, pero es apropiado para estudiantes de edades comprendidas entre los 15 y los 18-19 años así como para estudiantes universitarios, por lo que también lo utilizan escuelas privadas y psicólogos escolares y clínicos. SE han creado pruebas similares para poblaciones más jóvenes, como la Batería de Aptitud de la Lengua Pimsleur para estudiantes de secundaria y bachillerato, mientras que el MLAT-E es para niños de entre 9 y 12 años de edad. (es) The Modern Language Aptitude Test (MLAT) was designed to predict a student's likelihood of success and ease in learning a foreign language. It is published by the Language Learning and Testing Foundation. The Modern Language Aptitude Test was developed to measure foreign language learning aptitude. Language learning aptitude does not refer to whether or not an individual can or cannot learn a foreign language (it is assumed that virtually everyone can learn a foreign language given adequate opportunity). According to John Carroll and Stanley Sapon, the authors of the MLAT, language learning aptitude refers to the "prediction of how well, relative to other individuals, an individual can learn a foreign language in a given amount of time and under given conditions". The MLAT has primarily been used for adults in government language programs and missionaries, but it is also appropriate for students in grades 9 to 12 as well as college/university students so it is also used by private schools and school and clinical psychologists. Similar tests have been created for younger age groups. For example, the Pimsleur Language Aptitude Battery was designed for junior high and high school students while the is for children in grades 3 through 6. (en) O "Modern Language Aptitude Test" (MLAT) foi criado com o objetivo de prever a probabilidade de sucesso e facilidade de aprendizagem de uma língua estrangeira de um individuo. O Modern Language Aptitude Test (MLAT) foi criado para determinar a aptidão de aprendizagem de uma língua estrangeira. A predisposição para a aprendizagem de uma língua, não se prende com o facto de um indivíduo conseguir ou não aprender uma língua estrangeira (é virtualmente assumido que todos possam aprender uma língua desde que lhes seja dada a devida oportunidade). De Acordo com John Bissell Carroll e Stanley Sapon, os autores do MLAT, a aptidão para a aprendizagem de uma língua está relacionada com a “previsão de quão bem, relativamente a outros, um indivíduo pode aprender uma língua estrangeira, num determinado período de tempo e em determinadas condições.” O MLAT foi inicialmente utilizado na aprendizagem de adultos incluídos em programas de línguas governamentais e para missionários. Foi também adaptado para estudantes entre os 14 e 18 anos de idade bem como para estudantes universitários e é igualmente utilizado em escolas particulares e em psicologia clínica. Testes semelhantes têm sido criados para grupos etários mais jovens, como é exemplo o Pimsleur Language Aptitude Battery, adaptado para estudantes do ensino básico e secundário com idades entre os 12 e 18 anos. Da mesma forma, o foi o teste desenvolvido por John Bissell Carroll e Stanley Sapon para estudantes do Ensino Básico entre os 8 e 11 anos de idade. (pt) |
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