Peer-mediated instruction (original) (raw)
إن الإرشاد بواسطة الأقران منهج مستخدم في التربية الخاصة حيث يتم تدريب زملاء الطلاب المستهدفين على تقديم الإرشاد الضروري في الشؤون التربوية والسلوكية و/أو الاجتماعية (شان وآخرون, 2009). وفي الإرشاد بواسطة الأقران، قد يتوسط الزملاء عن طريق نمذجة السلوك السليم بأنفسهم باستخدام إجراءات التلقين لاستنباط السلوك السليم من الطلاب المستهدفين وتعزيزه حال حدوثه. ويتم اختيار الأقران المعلمين من الفصول الدراسية للطلاب المستهدفين، ويجري تدريبهم على الوساطة وتتم مراقبتهم عن كثب خلال عملية الوساطة. ومن بين المزايا التي تمت ملاحظاتها في هذا الأسلوب، إنه يستفيد من الطاقة الإيجابية الصادرة عن الأقران، وربما يجعل الطلاب المستهدفون أكثر اندماجًا مع زملائهم. وعلى العكس، فإن تطبيقه يستغرق وقتًا طويلاً، كما أنه يضع تحديات أمام القدرة على التأكد من اتباع الأقران للأساليب الصحيحة. ومع ذلك، فقد أوضحت الدراسات احتمال
| Property | Value |
|---|---|
| dbo:abstract | إن الإرشاد بواسطة الأقران منهج مستخدم في التربية الخاصة حيث يتم تدريب زملاء الطلاب المستهدفين على تقديم الإرشاد الضروري في الشؤون التربوية والسلوكية و/أو الاجتماعية (شان وآخرون, 2009). وفي الإرشاد بواسطة الأقران، قد يتوسط الزملاء عن طريق نمذجة السلوك السليم بأنفسهم باستخدام إجراءات التلقين لاستنباط السلوك السليم من الطلاب المستهدفين وتعزيزه حال حدوثه. ويتم اختيار الأقران المعلمين من الفصول الدراسية للطلاب المستهدفين، ويجري تدريبهم على الوساطة وتتم مراقبتهم عن كثب خلال عملية الوساطة. ومن بين المزايا التي تمت ملاحظاتها في هذا الأسلوب، إنه يستفيد من الطاقة الإيجابية الصادرة عن الأقران، وربما يجعل الطلاب المستهدفون أكثر اندماجًا مع زملائهم. وعلى العكس، فإن تطبيقه يستغرق وقتًا طويلاً، كما أنه يضع تحديات أمام القدرة على التأكد من اتباع الأقران للأساليب الصحيحة. ومع ذلك، فقد أوضحت الدراسات احتمال أن يكون هذا الأسلوب فعالاً عند تطبيقه على مجموعة كبيرة من الطلاب، بما في ذلك هؤلاء الطلاب الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد. (ar) Peer-mediated instruction (PMI) is an approach in special education where peers of the target students are trained to provide necessary tutoring in educational, behavioral, and/or social concerns.(Chan et al., 2009). In PMI, peers may mediate by modeling appropriate behavior themselves, using prompting procedures to elicit appropriate behavior from the target students, and reinforcing appropriate behavior when it occurs. The peer tutors are chosen from the target students' classrooms, trained to mediate and closely observed during mediation. Among the advantages noted to the technique, it takes advantage of the positive potential of peer pressure and may integrate target students more fully in their peer group. Conversely, it is time-consuming to implement and presents challenges in making sure that the peers follow proper techniques. However, studies have suggested it may be an effective technique for a wide range of students, including those with autism spectrum disorders. (en) |
| dbo:wikiPageID | 27950237 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageLength | 6574 (xsd:nonNegativeInteger) |
| dbo:wikiPageRevisionID | 942131931 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageWikiLink | dbr:Peer-led_team_learning dbr:Peer_feedback dbc:Educational_practices dbr:Peer_mentoring dbr:Response_Prompting_Procedures dbr:Peer_pressure dbr:Peer_support dbr:Autism_spectrum dbr:Observational_learning dbr:Peer_group dbr:Reinforcement dbr:Attention_deficit_hyperactivity_disorder dbc:Special_education dbr:Learning_disability dbr:Special_education dbc:Peer_learning dbr:Classwide_Peer_Tutoring dbr:Modelling_(psychology) dbr:Peer_education dbr:Peer_tutor |
| dct:subject | dbc:Educational_practices dbc:Special_education dbc:Peer_learning |
| gold:hypernym | dbr:Approach |
| rdf:type | dbo:ProgrammingLanguage |
| rdfs:comment | إن الإرشاد بواسطة الأقران منهج مستخدم في التربية الخاصة حيث يتم تدريب زملاء الطلاب المستهدفين على تقديم الإرشاد الضروري في الشؤون التربوية والسلوكية و/أو الاجتماعية (شان وآخرون, 2009). وفي الإرشاد بواسطة الأقران، قد يتوسط الزملاء عن طريق نمذجة السلوك السليم بأنفسهم باستخدام إجراءات التلقين لاستنباط السلوك السليم من الطلاب المستهدفين وتعزيزه حال حدوثه. ويتم اختيار الأقران المعلمين من الفصول الدراسية للطلاب المستهدفين، ويجري تدريبهم على الوساطة وتتم مراقبتهم عن كثب خلال عملية الوساطة. ومن بين المزايا التي تمت ملاحظاتها في هذا الأسلوب، إنه يستفيد من الطاقة الإيجابية الصادرة عن الأقران، وربما يجعل الطلاب المستهدفون أكثر اندماجًا مع زملائهم. وعلى العكس، فإن تطبيقه يستغرق وقتًا طويلاً، كما أنه يضع تحديات أمام القدرة على التأكد من اتباع الأقران للأساليب الصحيحة. ومع ذلك، فقد أوضحت الدراسات احتمال (ar) Peer-mediated instruction (PMI) is an approach in special education where peers of the target students are trained to provide necessary tutoring in educational, behavioral, and/or social concerns.(Chan et al., 2009). In PMI, peers may mediate by modeling appropriate behavior themselves, using prompting procedures to elicit appropriate behavior from the target students, and reinforcing appropriate behavior when it occurs. The peer tutors are chosen from the target students' classrooms, trained to mediate and closely observed during mediation. (en) |
| rdfs:label | إرشاد بواسطة الأقران (ar) Peer-mediated instruction (en) |
| owl:sameAs | freebase:Peer-mediated instruction yago-res:Peer-mediated instruction wikidata:Peer-mediated instruction dbpedia-ar:Peer-mediated instruction https://global.dbpedia.org/id/4tFbC |
| prov:wasDerivedFrom | wikipedia-en:Peer-mediated_instruction?oldid=942131931&ns=0 |
| foaf:isPrimaryTopicOf | wikipedia-en:Peer-mediated_instruction |
| is dbo:wikiPageRedirects of | dbr:Peer-mediated_Instruction |
| is dbo:wikiPageWikiLink of | dbr:Bellwether dbr:Peer-led_team_learning dbr:Peer_feedback dbr:Peer-mediated_Instruction dbr:Peer_mentoring dbr:Classwide_Peer_Tutoring dbr:Supplemental_instruction dbr:Peer_education dbr:Tutoring dbr:Student_leader |
| is foaf:primaryTopic of | wikipedia-en:Peer-mediated_instruction |