Балашовский институт (филиал) СГУ | СГУ (original) (raw)
Важные контакты
- Заместитель директора по учебной и научной работе
- Заместитель директора по воспитательной и социальной работе
- Начальник административно-хозяйственной службы
История возникновения Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского уходит корнями в те годы, когда в СССР решались задачи культурной революции. Стране катастрофически не хватало грамотных людей, способных осуществить планы индустриализации. В 30-е годы во многих городах страны открылись двухгодичные учительские институты, которые призваны были решить проблему нехватки учителей. Решением Саратовского крайисполкома с 1 сентября 1933 г. в Саратове и Балашове создавались двухгодичные пединституты как высшие учебные заведения, готовящие преподавателей-предметников для школ-семилеток. В Саратове открывалось литературное отделение, в Балашове – биологическое.
Почва для открытия института в Балашове оказалась благоприятной. В городе до революции существовали две классические гимназии, выпускавшие учителей для земских школ, и духовное училище, готовившее законоучителей для различных учебных заведений уезда.
В 1919 году были открыты трехгодичные педагогические курсы. Чуть позже, в 1921 году, — педтехникум с четырехлетним сроком обучения.
В открывшемся учительском институте готовили педагогические кадры для русских и украинских сел Прихоперья. В тяжелые предвоенные годы учительский институт сыграл большую роль в развитии региона.
В годы войны многие преподаватели и студенты отправились на фронт защищать Родину. Среди них Герой Советского Союза В.Д. Ревякин (руководитель Севастопольской подпольной организации, замученный фашистами в 1944 году), будущий поэт В.Т. Станцев, студенты Е.А. Печурин и С.К. Лютов, директор института П.В. Сусеков, погибший под Сталинградом, преподаватели М.Д. Троянов, А.К. Тимофеев и многие другие. В 1942 г. город Балашов провожал на фронт 100-й отдельный женский батальон ВНОС (воздушное наблюдение, оповещение, связь), в состав которого входили 30 студенток-добровольцев института. В их числе Аня Чукова, Рая Суворова, Юля Ковалева, Галя Киселева, Вера Кузнецова, Валя Рязанова и др.
После войны жизнь медленно входила в мирное русло. С 1946 г. деканом естественно-географического факультета была З. Д. Сергеева, физико-математического факультета – М. Д. Троянов, вновь созданного историко-филологического факультета – Л. Ф. Кирилюк.
В январе 1954 года была образована Балашовская область (существовала по ноябрь 1957 года). Балашов – областной центр – стремительно развивался. Важную роль в этом развитии играл Балашовский государственный педагогический институт (БГПИ). Он был создан в 1952 г. на базе учительского института сначала с 4-летним, а с 1956/57 учебного года с 5-летним сроком обучения. Первоначально БГПИ готовил учителей физики и математики (физико-математический факультет) и русского языка и литературы (факультет учителей русского языка и литературы), а с 1959 года одним из первых в стране начал готовить учителей начальных классов (факультет педагогики и методики начального обучения).
Из стен Балашовского государственного педагогического института вышло много выпускников, прославивших его. Например, филфак окончил известный поэт Николай Егорович Палькин.
В институте работали автор «Букваря» и «Азбуки», выдержавших десятки переизданий в Советском Союзе и России, Виктор Андреевич Кирюшкин, доктор филологических наук, профессор Владимир
В середине 70-х годов был построен новый корпус института, а позже — второй корпус и 9-этажное студенческое общежитие.
С 1998 года БГПИ стал филиалом Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, одного из старейших университетов страны, а с 2007 года — Балашовским институтом Саратовского университета (БИ СГУ).
За последние годы многое сделано институтом для совершенствования структуры и содержания подготовки специалистов. Многопланова тематика научных исследований в институте. Филиал обладает достаточной материальной базой для качественной подготовки специалистов, которая непрерывно развивается. Занятия студентов, помимо главного корпуса, проводятся в двух других корпусах.
В 2012 году введен в строй плавательный бассейн.
В 2023 году институт отметил свое 90-летие. В адрес института поступили многочисленные поздравления.
Саратовский университет – это крупное экспертное сообщество. Любовь к науке и обучению, пытливый ум, стремление к диалогу, системность и трудолюбие – то, что выделяет университетских людей
Основные научные направления кафедр на 2024 год:
1. Актуальные проблемы филологии и филологического образования (руководитель – проф. М.Р. Шумарина).
2. Формирование устойчивой мотивации у студентов к занятиям физической культурой (руководитель – доц. А.В. Викулов).
3. Трансформация исторического образования в России (руководитель – доц. Назаров В.В.).
4. Исследование и разработка математических моделей для исследования процесса взаимодействия сдавливаемого слоя жидкости с упругими элементами конструкций применительно к гидродинамическим демпферам и опорам (руководитель – доц. А.В. Христофорова).
5. Развивающаяся личность в трансформирующемся обществе: профилактика, психокоррекция, социальная адаптация личности (руководитель – доц. О.В. Карина).
6. Актуальные вопросы преподавания математики в школе и в вузе (руководители – доц. В.В. Кертанова, доц. Н.В. Бурлак).
7. Использование сетевых и интернет-технологий в обучении (руководитель – доц. Е.В. Сухорукова).
8. Использование технических систем на основе робототехнических наборов в обучении физике (руководитель – доц. А.Н. Сорокин).
9. Анализ, моделирование и оптимизация функционирования сложных систем (руководители – доц. Е.Д. Насонова).
10. Организация образовательной и коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (руководитель – доц. Е.А. Казанкова).
11. Биоразнообразие и состояние экосистем Прихоперья (руководитель – доц. М.А. Занина).
12. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности у обучающихся в образовательных организациях (руководитель – доц. О.В. Бессчетнова).
13. Методологические аспекты изучения и преподавания обществознания (руководитель – доц. Юмашева Т.А.).
Открой в себе педагога
Проект призван формировать интерес старшеклассников к педагогической профессии, стимулировать мотивацию к педагогической деятельности, а также создавать представление о профессии учителя как о престижной, почётной и важной в современном обществе деятельности
Клуб «МИФ»
Без базовой физико-математической подготовки и подготовки в области информатики и информационных технологий невозможно представить образование современного человека.
Арт-кафе «Химикus»
Оказание профориентационной поддержки старшеклассникам в процессе выбора профиля профессии
«Школа юного филолога»
«Школа юного филолога» – это просветительский проект, адресованный учащимся общеобразовательных школ и студентам образовательных учреждений СПО.
