178 (original) (raw)

178

�������������������� ����������� ����������

Hynd G . W ., Orbzut J . E . ( eds ). Neuropsychological assessment and the school age child, issues and procedures. � N. Y.: Grune and Stratton, 1981. � 422 p.

������������ ���������� �������� ������� �������� �� ��������������� ��� ����������� �������� ��������������� ������. ����� �������� �������� �� ������ � ������ ������ � ��������������� ������������ �������� ����������� ���������, �� ����� � � ������ �������������������� � ���������������� ����������. ��������������� ������� ��������������� ������ � ������ ���, � ����� ������ ���������� ������������ � ������� �������� ����������. ������������ ������������� �������������������� ���������� �������� ����������.

������ �������� ��������� ���������� �������������������� ������ � �������� �� ��������� � ����� ��������� ��������. �������� ������������ ��������� �������������������� ������������� �������� �������, ������������� �������������������� �������� � �� �������� ��� ��������.

� ����� ��������������� ����� � ������������� ��������. ���, �������������� ������������� � ��������������� ������ ���������� � ������ ������������� ����� �������������������� ���������� ������� �������������� ���������.

������� ������� �������� �������� ������ ��������� �������� � �������������������� ����������� �����. ����������� ����� ������� ������ ��� ������������ �����, ������ ������� ������������� ����������� ������������.

��. ������ ��������� ����� �������������� ����������� ���������� � ���������� ��� �������������������� ��������, ������� ����� ���������� �������� ������� �������� � ��������� �������� �� ��������������� ������.

�. ������ �������� ��������� �.�. ����� � ���� �������������� ������ � ������������ ���� ������� ������ � �������������� ������� ����������� �� ����������. ��� ������� �������� �� ������� ��������������������� ������������, �������������� �.�. �����.

������������ �������� ��������� �������� ���������� ������������������� ������������ ������� ��������� ���������� ��������. ��������, ��� ������������ �������������������� ������ ��� ������������ ��������������������� ��������� ��������.

������� ������� �������� �������� �������������������� ��������.

�.�. �����

������-��-����