Saiful Anwar | Universitas Muhammadiyah Ponorogo (original) (raw)

Papers by Saiful Anwar

Integrated Islamic Primary School (SDIT) Insan Madani Madiun has implemented online learning in t... more Integrated Islamic Primary School (SDIT) Insan Madani Madiun has implemented online learning in the Even Semester of the 2019/2020 Academic Year to keep the learning going during the Covid-19 pandemic. This study aims to analyze the learning process of tahsin and tahfidz during the Covid-19 pandemic. This type of research is descriptive qualitative; indirect interviews carried out data collection due to the effects of the Covid-19 pandemic. This study indicates that learning uses existing social media with a system, namely the provision of learning videos, then students make daily Tahsin and Tahfidz deposits via WhatsApp (WA). Some of the obstacles include consuming a lot of quotas and weak internet networks. The learning process still needs to be optimized, and it is necessary to evaluate the improvement of online learning in the next period.

Jurnal Pendidikan Nusantara

This article aims to learn how to conduct an adequate evaluation using approaches based on Islami... more This article aims to learn how to conduct an adequate evaluation using approaches based on Islamic philosophy. Because inconsistencies in the implementation of educational assessments can lead to less than optimal results after inspection, this requires appropriate methods for the full review. The author made this article with a library approach, collecting materials from library books, research reports, newspapers, books, research reports, theses, dissertations, and scientific journals in print and non-print media. In Islamic education, the purpose of the evaluation is to make al-Insan al-Kamil human or a complete human person. Likewise, the purpose of education is to educate students to have faith, be pious, develop a religious mentality, master science, and apply what has been learned in school to adapt to the life of the wider community. Evaluation can also provide feedback to students about their achievements and the extent of their perspectives and knowledge during the learnin...

Ppt mpi, 2019

Pendekatan dan tantangan mpi

Makalah mpi, 2019

Managemen pendidikan islam

i PENDEKATAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN Dosen pengampu Ust. Dr. Afiful Ikhwan... more i PENDEKATAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN Dosen pengampu Ust. Dr. Afiful Ikhwan, M.Pd Oleh : SAIFUL ANWAR NIM. 16112063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO ii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sejak manusia menuntut kemajuan dan kehidupan, maka sejak itu timbul gagasan untuk melakukan pengalihan, pelestarian dan pengembangan kebudayaan melalui pendidikan. Maka dari itu dalam sejarah pertumbuhan masyarakat, pendidikan senantiasa menjadi perhatian utama dalam rangka memajukan kehidupan generasi demi generasi sejalan dengan tuntunan kemajuan masyarakatnya. Menurut keyakinan kita, sejarah pembentukan masyarakat dimulai dari keluarga Adam dan Hawa sebagai unit terkecil dari masyarakat besar umat manusia di muka bumi ini. Dalam keluarga adam itulah telah dimulai proses pendidikan umat manusia, meskipun dalam ruang lingkup terbatas sesuai dengan kebutuhan untuk mempertahankan hidup. 1 Manusia sebagai makhluk Tuhan, telah dikaruniai Allah kemampuan-kemampuan dasar yang bersifat rohaniah dan jasmaniah, agar dengan-Nya manusian mampu mepertahankan hidup serta memajukan kesejahteraannya. Sarana utama yang dibutuhkan untuk mengembangkan kehidupan manusia tidak lain adalah pendidkan, dalam dimensi yang setara dengan tingkat daya cipta, daya rasa dan daya karsa masyarakat beserta anggota-anggotanya. Pendidikan berkembang dari yang sederhana (primitif), yang berlangsung dalam zaman dimana manusia masih berada dalam ruang lingkup kehidupan yang serba sederhana. Akan tetapi seiring dengan kemajuan zaman dengan tuntutan hidup yang makin tinggi, pendidikan ditujukan bukan hanya pada pembinaan sederhana, melainkan kepada pengembangan kemampuan-kemampuan teoritis dan praktis. Sebagaimana dimaklumi, bahwa agama Islam adalah agama yang dinamis. Agama yang dinamis tidak bisa dikembangkan dan dilestarikan kecuali dengan cara/alat 1 Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan Islam II (Bandung: Pustaka Setia,1997), hlm 9

Integrated Islamic Primary School (SDIT) Insan Madani Madiun has implemented online learning in t... more Integrated Islamic Primary School (SDIT) Insan Madani Madiun has implemented online learning in the Even Semester of the 2019/2020 Academic Year to keep the learning going during the Covid-19 pandemic. This study aims to analyze the learning process of tahsin and tahfidz during the Covid-19 pandemic. This type of research is descriptive qualitative; indirect interviews carried out data collection due to the effects of the Covid-19 pandemic. This study indicates that learning uses existing social media with a system, namely the provision of learning videos, then students make daily Tahsin and Tahfidz deposits via WhatsApp (WA). Some of the obstacles include consuming a lot of quotas and weak internet networks. The learning process still needs to be optimized, and it is necessary to evaluate the improvement of online learning in the next period.

Jurnal Pendidikan Nusantara

This article aims to learn how to conduct an adequate evaluation using approaches based on Islami... more This article aims to learn how to conduct an adequate evaluation using approaches based on Islamic philosophy. Because inconsistencies in the implementation of educational assessments can lead to less than optimal results after inspection, this requires appropriate methods for the full review. The author made this article with a library approach, collecting materials from library books, research reports, newspapers, books, research reports, theses, dissertations, and scientific journals in print and non-print media. In Islamic education, the purpose of the evaluation is to make al-Insan al-Kamil human or a complete human person. Likewise, the purpose of education is to educate students to have faith, be pious, develop a religious mentality, master science, and apply what has been learned in school to adapt to the life of the wider community. Evaluation can also provide feedback to students about their achievements and the extent of their perspectives and knowledge during the learnin...

Ppt mpi, 2019

Pendekatan dan tantangan mpi

Makalah mpi, 2019

Managemen pendidikan islam

i PENDEKATAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN Dosen pengampu Ust. Dr. Afiful Ikhwan... more i PENDEKATAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN Dosen pengampu Ust. Dr. Afiful Ikhwan, M.Pd Oleh : SAIFUL ANWAR NIM. 16112063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO ii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sejak manusia menuntut kemajuan dan kehidupan, maka sejak itu timbul gagasan untuk melakukan pengalihan, pelestarian dan pengembangan kebudayaan melalui pendidikan. Maka dari itu dalam sejarah pertumbuhan masyarakat, pendidikan senantiasa menjadi perhatian utama dalam rangka memajukan kehidupan generasi demi generasi sejalan dengan tuntunan kemajuan masyarakatnya. Menurut keyakinan kita, sejarah pembentukan masyarakat dimulai dari keluarga Adam dan Hawa sebagai unit terkecil dari masyarakat besar umat manusia di muka bumi ini. Dalam keluarga adam itulah telah dimulai proses pendidikan umat manusia, meskipun dalam ruang lingkup terbatas sesuai dengan kebutuhan untuk mempertahankan hidup. 1 Manusia sebagai makhluk Tuhan, telah dikaruniai Allah kemampuan-kemampuan dasar yang bersifat rohaniah dan jasmaniah, agar dengan-Nya manusian mampu mepertahankan hidup serta memajukan kesejahteraannya. Sarana utama yang dibutuhkan untuk mengembangkan kehidupan manusia tidak lain adalah pendidkan, dalam dimensi yang setara dengan tingkat daya cipta, daya rasa dan daya karsa masyarakat beserta anggota-anggotanya. Pendidikan berkembang dari yang sederhana (primitif), yang berlangsung dalam zaman dimana manusia masih berada dalam ruang lingkup kehidupan yang serba sederhana. Akan tetapi seiring dengan kemajuan zaman dengan tuntutan hidup yang makin tinggi, pendidikan ditujukan bukan hanya pada pembinaan sederhana, melainkan kepada pengembangan kemampuan-kemampuan teoritis dan praktis. Sebagaimana dimaklumi, bahwa agama Islam adalah agama yang dinamis. Agama yang dinamis tidak bisa dikembangkan dan dilestarikan kecuali dengan cara/alat 1 Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan Islam II (Bandung: Pustaka Setia,1997), hlm 9