Sabri KEMAHLI | Alfaisal University (original) (raw)

Papers by Sabri KEMAHLI

The discipline of anatomy has had a pivotal influence on the history of medicine as it serves alm... more The discipline of anatomy has had a pivotal influence on the history of medicine as it serves almost as the language of medicine. This concept has not been changed till today, but the modalities that we use to understand the subject have been significantly changed. This book is unique in that the essential contents are put together allowing one to browse through anatomical knowledge on a daily basis. It should also satisfy anyone who believes that medical faculty must follow a system which is educationally sound. Developing an excellent anatomy curriculum, assessment system, and anatomy resource center are key to success that will allow us to address the question of “how do we teach anatomy?” If we have to continue teaching an important subject such as anatomy to medical students, we must be innovative in terms of our approach of teaching in the presence of decreased contact hours to fulfill the curricular need of more integration. This book will target medical educationists and stu...

Tıp eğitimi dünyası, Jul 23, 2018

Medical Education Online, Jun 10, 2008

The present study was undertaken to identify the perceptions of students about their educational ... more The present study was undertaken to identify the perceptions of students about their educational environment in a newly restructured curriculum. The Turkish version of the DREEM questionnaire (total score: 200) was used to diagnose the strengths and weaknesses of the curriculum which is known to be a major determinant of educational environment. Five hundred fifty three students (years 1, 3, 5) voluntarily replied to the questionnaire. The mean DREEM score was found to be 117.63 (58.8%). The mean scores for the whole DREEM questionnaire and the five essential domains were found to be significantly different in different phases of medical education. The scores were found to be highest (123.65) for year 3 students and lowest (109.39) for year 5 students. The results are the first data of a curriculum reform obtained from the students about the educational environment and give important feedback to curriculum planners and change managers of the faculty for necessary improvement.

Tıp eğitimi dünyası, Apr 28, 2016

Tıp eğitimi dünyası, Sep 3, 2017

Hemofili hasta ailelerindeki tasiyicilarin belirlenmesi onemli bir sorundur ve dik katle ele alin... more Hemofili hasta ailelerindeki tasiyicilarin belirlenmesi onemli bir sorundur ve dik katle ele alinmasi gerekir. DNA analiz yontemlerinin kullanima girmesiyle kesin tani orani oldukca artmistir ve bunda da genellikle DNA polimorfizmlerinden (ya da RFLP) yararlanilmaktadir, isaretleyici olarak cesitli DNA problan kullanilmakta olup birden fazla probun kullanilmasinin saglayacagi yarar daha fazladir. Bu calismada uc intrage- nik (Bel I / Intron 18, Xbal / Intron 22, Bgl I / F VHI 3') ve bir ekstragenik (Bgl H / DX 13) probun tek baslarina ve cesitli kombinasyonlarla tanidaki verimleri incelenmistir. Calismada 156 hemofili ailesinde 405'i kadm olan 725 birey DNA polimorfizmleri ve aile agaclan bakimindan incelenmistir. Allelik sikliklar onceki yayinlara uygun bulun mustur. Toplam 255 kadm (% 63) tasiyicilik yonunden informatif bulunmustur. En in- formatif probun ekstragenik bir prob olan DX 13 oldugu, en informatif intragenik pro bun ise Xbal / Intron 22 oldugu gorulmustur. Ancak ekstragenik problarm % 5 hata payi tasidigi da goz onune alinmalidir. Uc probun bir arada kullanilmasiyla (Xba, Bel I, DX 13) informatif kadinlarin % 98 kadarinin kesinlikle belirlenebilecegi hesaplanmistir. Hemofilinin sporadik olmadigi ailelerin % IT sinde prenatal tani yapilabilecegi gorul mustur.

Yenidogan doneminin diger cocukluk yas gruplarina gore farkli ozelliklerinin oldugu bilinmektedir... more Yenidogan doneminin diger cocukluk yas gruplarina gore farkli ozelliklerinin oldugu bilinmektedir. Bu farkliliklardan biri de anneleri veya diger eriskin trombositlerine oranla fonksiyonlari yetersiz trombositlere sahip olmalaridir. Yenidoganlarin trombosit sayilan eriskin trombositleri ile benzer olup fonksiyonlarmdaki yetersizlik gecicidir. Bu durum yenidogan trombositlerinin gecici hipofonksiyonu olarak adlandirilmaktadir. Ancak bu hipofonksiyonun bazi patolojilerle birlikteligi ve duzelme periyodu konusunda henuz yeterli calismalar yapilmamistir. Preterm yenidoganlarda ozellikle de cok dusuk dogum agirlikli (CDDA) yenidoganlarda intraventrikuler kanama ile trombosit hiporeaktivitesi arasinda iliskiden bahsedilmektedir. Yenidoganlarda trombosit hiporeaktivitesinin siddeti ve duzelme periyodunun saptanmasi ve standartlarin olusturulmasi oldukca fazla onem kazanmistir. Bu calismada term ve preterm yenidoganlarin trombosit fonksiyonlarinin degerlendirilmesi, yasamlarinin hangi doneminde normale geldiginin belirlenmesi amaclanmistir. Ayrica preterm ve term yenidoganlar arasinda trombosit fonksiyonlari acisindan farkliligin olup olmadiginin belirlenmesi de planlanmistir. Calismaya anneleri hamileliginin son 15 gununde trombosit fonksiyonlarini etkileyecek ilac kullanmamis, saglikli 20 term yenidogan, 20 preterm yenidogan ve kontrol grubu olarak da 2 ay- 3 yas arasinda 28 saglikli cocuk dahil edilmistir. Olgular yasam surelerine gore uc doneme -Donem 1 (0-4 gunler), Donem 2 (5-9 gunler), Doneni 3 (10-15 gunler)- ayrilarak longitudinal izlenmistir. Postnatal onbesinci gunune kadar izlenmis olan bebeklerden 58belirlenen gunlerde -bir bebekten toplam uc kez- kan ornekleri alinmistir. Kontrol grubundan ise bir kez kan ornegi alinmistir. Alinan kan orneklerinden impedans yontemi kullanilarak trombosit agregasyonu calisilmistir. Agregasyon calismalari tam kan orneklerinden yapilmistir. Agonist olarak ADP, kollagen ve ristosetin kullanilmistir. ADP, ristosetin ve kollagen ile yapilan agregasyon calismalari neticesinde yenidogan trombositlerinin hiporeaktif bir donemden gectikleri tesbit edilmistir. Bu hiporeaktif donemin yasamlarinin ilk 9 gununde goruldugu ve 10-15 gunleri arasinda normale geldigi belirlenmistir. Term ve preterm yenidoganlann trombosit hiporeaktivitelerinin siddeti ve duzelme peryodu arasinda fark bulunamamistir. Sonuc olarak yenidoganlarda yasamin ilk dokuz gununde gorulen trombosit hiporeaktivitesi fizyolojik ve gecici bir surec olup, yasamin 10-14. gunlerinden sonraki hiporeaktivite trombosit fonksiyon bozuklugunu gostermektedir.

Turkiye Klinikleri Tip Bilimleri Dergisi, 1992

Eğitimde Yapay Zeka Kuramdan Uygulamaya

ÖZET İnsanlığa, sayısal hesaplamalarında yardımcı olması amacıyla kullanılmaya başlanan bilgi işl... more ÖZET İnsanlığa, sayısal hesaplamalarında yardımcı olması amacıyla kullanılmaya başlanan bilgi işleme teknolojileri, kapasitelerinin geometrik artışına paralel olarak insan beyninin hesaplaya-mayacağı kadar karmaşık verileri anlık olarak işler hale gelmiştir. Nesnelerin İnterneti (Internet of Things, IoT), Endüstri 4.0 (Industry 4.0) ve Yapay Zekâ (Artificial Intelligence, AI) kavram-larının günlük hayata girmesiyle birlikte iletişim ve çalışma yöntemleri de köklü biçimde de-ğişmektedir. Bankacılık, üretim, tarım, ulaştırma, eğitim, psikoloji vb. alanları etkileyen yapay zekâ sağlık alanını da etkilemeye başlamıştır. Tıp alanında yapay zekâ ile ilgili yapılan çalışmalar, hastaya ilişkin günlük sağlık verilerinin toplanmasından, gerekli durumlarda hastanın ve ikinci kişilerin uyarılması, hastaya ait radyoloji ve patoloji görüntülerin yorumlanarak tanı konulması ve cerrahi uygulamalarda destekleyici olarak kullanılmasına kadar uzanan geniş bir yelpaze-ye sahiptir. Bu bölümde yapay zekânın tıp eğitimi üzerindeki olası etkileri tartışılmakta, yapay zekânın tıp eğitimini nasıl dönüştürebileceği ve hekimlik mesleğinin bu dönüşümdeki yerinin ne olacağı ele alınmaktadır. Tıp alanında yapılan çalışmalar incelendiğinde yapay zekânın he-kimlerin yerine geçeceği öngörülmese de, bazı görevlerinin aktarılabileceği ve hekimlere yeni görev ve sorumluluklar kazandırabileceği düşünülmektedir. Bu bağlamda değerlendirildiğinde, bu dönüşüme uyum sağlayacak hekimlerin yetiştirilmesi ve hatta hekimlerin bu dönüşüme yön veren roller elde ederek mezun olabilmesi çok önemli görülmektedir. Tıp eğitiminde yer alan yapay zekâ uygulamaları sınıflama ve öngörme, zeki öğretim sistemleri, ölçme ve değerlendir-me, uyumlanabilen sistemler ve kişiselleştirme başlıkları altında ele alınmaktadır. Yapay zekâyla bütünleşik hekim yetiştirme, tıp eğitimi programlarında yapılması gereken değişim ve gerekli bilgi ve becerilere ilerleyen bölümde yer verilmektedir. Anahtar Kelimeler: Tıp eğitimi, Yapay zekâ, Hekim yetiştirme, Sağlık eğitimi Bölüm Giriş Soruları 1. Tıp alanında yapay zekâ hangi amaçlarla kullanılmaktadır? 2. Gelecekte, yapay zekâ teknolojisinin tıp eğitimine etkisi ne olur? 3. Sizce, yapay zekâ hekimlere ne gibi görev ve sorumluluklar yükleyecektir?

Turkiye Klinikleri Journal of Pediatrics, 1993

Thalessemi majorda ileri yaşlarda en önemli problem hemosiderozis gelişmesidir. Hemosiderozise ba... more Thalessemi majorda ileri yaşlarda en önemli problem hemosiderozis gelişmesidir. Hemosiderozise bağlı başlıca kompiikasyoniar kardiomiyopati, karaciğer sirozu ve endokrinolojik bozukluklardır. Bu makalede insüline bağımlı diabetes mellitus, hipogonadizm, boy kısalığı ve hipoparatiroidi gibi multipl endokrin komplikasyon gösteren 25 yaşında thalassemia majorlu bir kız hasta tanımlandı.

BLOOD COAGULATION & FIBRINOLYSIS, 1998

Pediatrics International, Dec 1, 1999

Turkiye Klinikleri Pediatri Dergisi, 1992

Thrombosis and Haemostasis, 1994

RefDoc, THE reference in scientific document supply / Refdoc, la référence en fourniture de docum... more RefDoc, THE reference in scientific document supply / Refdoc, la référence en fourniture de documents scientifiques ...

Asian Journal of Transfusion Science

Tıp eğitimi dünyası, Jun 11, 2016

Acta Haematologica, 1998

We read the article by Borgna Pignatti et al. [1] with great interest. They stated that the overa... more We read the article by Borgna Pignatti et al. [1] with great interest. They stated that the overall prevalence of thromboembolic episodes in Italian β-thalassemia patients was 2.3&amp;amp;amp;percnt; and 9.6&amp;amp;amp;percnt; in thalassemia intermedia patients. The main localization was the central nervous system (CNS) [1].

Tıp Eğitimi Dünyası, 2020

Tıp Eğitimi Dünyası'nın Değerli Okurları, Dergimizin 59. sayısı makale sayısı 15 makale ile e... more Tıp Eğitimi Dünyası'nın Değerli Okurları, Dergimizin 59. sayısı makale sayısı 15 makale ile en fazla yazının olduğu sayılarımızdan biri oldu. Dergimize gelen yazı sayısı ve niteliğindeki artış çok sevindirici bir gelişme olmakta. Yıllık 3 sayı gelen yazılara neredeyse yetişmeyecek duruma geldi. Bu sayıda da hepsi birbirinden değerli ve heyecan verici çalışma ve derlemelerin ilginizi çekeceğini düşünüyoruz. Covid-19 salgınının tüm dünyada eğitimi nasıl etkilediğini ve bununla başa çıkabilmek için farklı yöntemlerin kullanıldığını biliyor ve uygulamalarımızı buna göre değiştiriyoruz. Bu dönemde sayısal (dijital) eğitim önemli bir seçenek olarak karşımıza çıkıyor. Sevgi Turan'ın eğitimde dijital dönüşümü eleştirel gözle değerlendirdiği yazısı ufuk açıcı nitelikte. ''Olguya Dayalı Çok İstasyonlu Elektronik İç Hastalıkları Sınavının Ulusal Çekirdek Eğitim Programı-2014 ile Uyumunun Değerlendirilmesi'' konulu araştırma bu alandaki bir uygulama örneği olarak yine bu...