Rocío Serna Rodrigo | University of Alicante / Universidad de Alicante (original) (raw)
Papers by Rocío Serna Rodrigo
La competencia profesional o mirada docente es un aprendizaje que el alumnado para maestro debe d... more La competencia profesional o mirada docente es un aprendizaje que el alumnado para maestro debe desarrollar durante su formación universitaria. Esta reflexión metacognitiva nos permite identificar los contenidos que se desarrollan en cualquier actividad docente y los resultados obtenidos. En el primer curso del Grado de Maestro en Educación Infantil, la práctica de Guías de Lectura de la asignatura Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura, nos permite introducir esta reflexión en nuestro alumnado. Se analiza esta práctica para confirmarla como un instrumento para desarrollar la competencia profesional, a través de 30 guías de lectura realizadas durante los cursos 2016-2017 y 2017-2018. Además de las guías se utiliza una encuesta online semiestructurada en la que han participado 89 estudiantes para maestro. Los resultados de nuestra investigación indican un alto grado de satisfacción respecto a la citada práctica. Esta es un instrumento idóneo para introducir contenidos rela...
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2021
Qualsevol forma de reproducció, distribució, comunicació pública o transformació d'aquesta obra n... more Qualsevol forma de reproducció, distribució, comunicació pública o transformació d'aquesta obra només pot ser realitzada amb l'autorització dels seus titulars, llevat de les excepcions previstes per la llei. Adreceu-vos a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necessiteu fotocopiar o escanejar algun fragment d'aquesta obra. / Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.
Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 135-140, 2020
La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 895-905, 2020
Mediante la red 3283, se ha pretendido dar, tal como ya se hizo en la convocatoria anterior de Re... more Mediante la red 3283, se ha pretendido dar, tal como ya se hizo en la convocatoria anterior de Redes de la UA, presencia academica a la labor de estudio y difusion sobre las posibilidades didacticas del comic que se viene desarrollando desde los nucleos de Unicomic y CLUECA. En este sentido, la memoria pretende ser testimonio del trabajo investigador y docente llevado a cabo por los diversos miembros en el curso academico 2014-2015. A nuestro juicio, hacer recuento del camino recorrido es condicion indispensable para otear el futuro, en el cual debemos depurar las actividades realizadas y, en consecuencia, ampliarlas y hacerlas perdurables en el tiempo.
Actualmente, la sociedad denuncia la cada vez mas acuciante desidia lectora en los estudiantes de... more Actualmente, la sociedad denuncia la cada vez mas acuciante desidia lectora en los estudiantes de Educacion Secundaria. Es habitual escuchar que las causas de la misma se encuentran en las horas que los adolescentes dedican a la television y, concretamente, a los videojuegos. Lejos de alimentar el rechazo a estos soportes ludicos, este estudio se plantea que se han convertido en una parte fundamental de la cultura de los jovenes y que, ademas, no solo no disuaden de la lectura, sino que estan relacionados con ella y, en muchisimos casos, dependen de la misma para su propio desarrollo. No es posible imaginar un RPG (Role-playing game), una aventura grafica o una visual novel sin texto escrito y es indudable que quienes emplean estos soportes estan leyendo continuamente. Se plantea, pues, la posibilidad de emplear los videojuegos en el area de Didactica de la Lengua y la Literatura como elementos viables para el desarrollo de la competencia lectoliteraria en los alumnos de Educacion S...
Mitjancant la xarxa 3858, s�ha pretes oferir, tal com ja s�ha fet en diverses convocatories previ... more Mitjancant la xarxa 3858, s�ha pretes oferir, tal com ja s�ha fet en diverses convocatories previes del programa de xarxes de la Universitat d�Alacant, presencia academica a la tasca d�estudi i de difusio sobre les possibilitats didactiques del comic que s�esta desenvolupant des dels nuclis dels grups Unicomic i CLUECA. En aquest sentit, la memoria aspira a ser testimoni del treball investigador i docent dut a terme pels membres de la xarxa durant el curs 2016-2017. Al nostre parer, fer recompte del cami recorregut es condicio indispensable per a ataullar el futur, en el qual haurem de depurar les activitats realitzades i, en consequencia, ampliar-les i fer-les perdurar en el temps.
Memòries del Programa de XARXES-I 3 CE de qualitat, innovació i investigació en docència universi... more Memòries del Programa de XARXES-I 3 CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2018-19 Memorias del Programa de REDES-I 3 CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018-19 Rosabel Roig-Vila (Coord.
La competencia profesional o mirada docente es un aprendizaje que el alumnado para maestro debe d... more La competencia profesional o mirada docente es un aprendizaje que el alumnado para maestro debe desarrollar durante su formacion universitaria. Esta reflexion metacognitiva nos permite identificar los contenidos que se desarrollan en cualquier actividad docente y los resultados obtenidos. En el primer curso del Grado de Maestro en Educacion Infantil, la practica de Guias de Lectura de la asignatura Didactica de la Lengua Castellana y la Literatura, nos permite introducir esta reflexion en nuestro alumnado. Se analiza esta practica para confirmarla como un instrumento para desarrollar la competencia profesional, a traves de 30 guias de lectura realizadas durante los cursos 2016-2017 y 2017-2018. Ademas de las guias se utiliza una encuesta online semiestructurada en la que han participado 89 estudiantes para maestro. Los resultados de nuestra investigacion indican un alto grado de satisfaccion respecto a la citada practica. Esta es un instrumento idoneo para introducir contenidos rela...
Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021, 2021, ISBN 978-84-09-29261-5, págs. 771-781, 2021
Mediante la red 3489, se ha pretendido dar, tal como ya se hizo en la convocatoria anterior de Re... more Mediante la red 3489, se ha pretendido dar, tal como ya se hizo en la convocatoria anterior de Redes de la UA, presencia academica a la labor de estudio y difusion sobre las posibilidades didacticas del comic que se viene desarrollando desde los nucleos de Unicomic y CLUECA. En este sentido, la memoria pretende ser testimonio del trabajo investigador y docente llevado a cabo por los diversos miembros en el curso academico 2015-2016. A nuestro juicio, hacer recuento del camino recorrido es condicion indispensable para otear el futuro, en el cual debemos depurar las actividades realizadas y, en consecuencia, ampliarlas y hacerlas perdurar en el tiempo.
Los videojuegos son un campo en pleno auge y representan, ademas, una importante alternativa de o... more Los videojuegos son un campo en pleno auge y representan, ademas, una importante alternativa de ocio para los adolescentes, un sector importante de sus usuarios. Por diferentes causas (informacion sesgada, amarillismo…), la forma en que la sociedad los percibe tiende a ser negativa y, sin embargo, los videojuegos tienen mucho que aportar a nivel didactico. Lejos de alimentar el rechazo a estos soportes audiovisuales, este estudio se plantea que se han convertido en una parte fundamental de la cultura de los jovenes y que, ademas, sus aportaciones didacticas no son ambiguas ni generalistas, sino que pueden concretarse en ambitos como, por ejemplo, el de la Didactica de la Lengua y la Literatura. Asimismo, planteamos el papel que cumplen los videojuegos dentro de la formacion de universos transmedia concebidos por Jenkins (2003) y Scolari (2013). De este modo, se plantea la posibilidad de emplear los videojuegos como elementos complementarios en el campo de la didactica y como extensi...
El objetivo de esta red es incorporar el concepto de mirada profesional (professional noticing) e... more El objetivo de esta red es incorporar el concepto de mirada profesional (professional noticing) en la formacion del alumnado del grado en Maestro de Educacion Infantil. La mirada profesional o competencia docente responde a la formacion especifica de nuestro alumnado, donde aprenden a “mirar como maestros/as” las distintas actividades que se realizan en su aula y como el alumnado infantil aprende distintos conceptos linguisticos y literarios. En este caso nos centraremos en los contenidos propios de nuestra area y del area de Lenguajes: comunicacion y representacion, propia de la legislacion de Educacion Infantil. Se analizan en profundidad practicas universitarias sobre Guias de Lectura, Resenas Literarias y Aprendizaje de la Lectoescritura, todas utiles para el desarrollo de la competencia profesional docente en nuestro alumnado.
Mitjancant aquesta xarxa 4077, s'ha pretes vehicular academicament la tasca d'estudi i de... more Mitjancant aquesta xarxa 4077, s'ha pretes vehicular academicament la tasca d'estudi i de difusio sobre les possibilitats didactiques del comic en el marc de les accions desenvolupades des del nucli del grup Unicomic, aixi com des del club de lectura CLUECA i l'Aula de Comic de la Universitat d'Alacant. En aquest sentit, la memoria aspira a ser testimoni del treball investigador i docent dut a terme pels membres de la xarxa durant el curs 2017-2018, especialment al voltant del foment de l'habit lector i els vincles que es poden establir respecte de l'educacio literaria.
RESUMEN Las textualidades electronicas (Borras, 2005) estan presentes en los estilos de lectura c... more RESUMEN Las textualidades electronicas (Borras, 2005) estan presentes en los estilos de lectura contemporaneos, formando parte fundamental en el desarrollo de las narrativas transmedia tal como las conciben Jenkins (2003) o Scolari (2013). Este concepto implica que una historia puede recorrer un camino que atraviese libros, peliculas, lecturas digitales, foros y videojuegos, nutriendola de voces y estilos diversos. A partir de aqui podemos aproximarnos al termino “constelacion literaria” (Garvis, 2015), referido al modo en que un usuario accede a distintas producciones en funcion de sus intereses personales, sus posibilidades… creando una red propia de obras e intereses. Se trata del modo en que el lector, espectador y jugador “viaja” de una obra a otra en funcion de sus experiencias artisticas previas, ya sea a causa de un autor concreto, de una tematica, de un estilo narrativo… desarrollandose dentro de tres dimensiones: la temporal, la personal y social, y la contextual (Clandini...
The importance of video game as a creative industry is indisputable. The commercial success of ma... more The importance of video game as a creative industry is indisputable. The commercial success of many titles and the sociocultural impact of others identifies it as a means of cultural expression indisputable for the 21st century. However, since its education is still not accepted and there are suspicions about its use didactic. Fortunately, we already find several specific research proposals (Sanchez i Peris et al., 2013) that justify this line. Unfortunately, from the field of didactics of language and literature we find the most important criticisms, since it is considered that these games take time to read. Our research wants to make a proposal contrary to these voices showing examples of video games that allow us to expand the literary education of students. Useful video games for literary education are analyzed, identifying the artistic references and reviewing their didactic possibilities as video games that use a literary theme as the central axis of their plot, products based...
espanolInternet y las textualidades electronicas estan presentes en los estilos de lectura contem... more espanolInternet y las textualidades electronicas estan presentes en los estilos de lectura contemporaneos, formando parte fundamental en el desarrollo de las narrativas transmedia. Este concepto implica que una historia puede recorrer un camino que atraviese libros, peliculas, lecturas digitales, foros y videojuegos, nutriendola de voces y estilos diversos. A partir de aqui podemos aproximarnos al termino �constelacion literaria�, referido al modo en que un usuario accede a distintas producciones en funcion de sus intereses personales, sus posibilidades� creando una red propia de obras y tendencias. Los juegos y videojuegos conforman una parte significativa de estos universos transmedia. Por lo tanto, gamificar estas propuestas supone una innovacion pedagogica con efectos positivos para la motivacion y el interes del alumnado, asi como para el desarrollo de la competencia lectoliteraria y la mejora del intertexto lector. La siguiente investigacion realiza una descripcion de las tres...
El principal objetivo en la formacion de futuros docentes pasa por contribuir al desarrollo de su... more El principal objetivo en la formacion de futuros docentes pasa por contribuir al desarrollo de sus competencias y capacidades en el ambito educativo. Es importante que el alumnado aplique una perspectiva analitica y critica ante su preparacion, tratando de hallar un enfoque practico a sus conocimientos. Desde el area de Didactica de la Lengua y la Literatura, hemos desarrollado investigaciones en esta linea para comprobar en que medida el alumnado de Educacion toma conciencia de su futuro como docente.. Nos centraremos en este trabajo en el estudio de resenas criticas, instrumentos fundamentales para comprobar capacidad de sintesis, busqueda y seleccion de informacion y reflexion critica del alumnado que las elabora. A partir de los items identificados en trescientas resenas, la investigacion muestra los beneficios que esta practica aporta a los maestros en formacion, asi como las carencias que sufren en cuanto su formacion previa para la elaboracion de esta clase de trabajos. Nuest...
La competencia profesional o mirada docente es un aprendizaje que el alumnado para maestro debe d... more La competencia profesional o mirada docente es un aprendizaje que el alumnado para maestro debe desarrollar durante su formación universitaria. Esta reflexión metacognitiva nos permite identificar los contenidos que se desarrollan en cualquier actividad docente y los resultados obtenidos. En el primer curso del Grado de Maestro en Educación Infantil, la práctica de Guías de Lectura de la asignatura Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura, nos permite introducir esta reflexión en nuestro alumnado. Se analiza esta práctica para confirmarla como un instrumento para desarrollar la competencia profesional, a través de 30 guías de lectura realizadas durante los cursos 2016-2017 y 2017-2018. Además de las guías se utiliza una encuesta online semiestructurada en la que han participado 89 estudiantes para maestro. Los resultados de nuestra investigación indican un alto grado de satisfacción respecto a la citada práctica. Esta es un instrumento idóneo para introducir contenidos rela...
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2021
Qualsevol forma de reproducció, distribució, comunicació pública o transformació d'aquesta obra n... more Qualsevol forma de reproducció, distribució, comunicació pública o transformació d'aquesta obra només pot ser realitzada amb l'autorització dels seus titulars, llevat de les excepcions previstes per la llei. Adreceu-vos a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necessiteu fotocopiar o escanejar algun fragment d'aquesta obra. / Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.
Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 135-140, 2020
La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 895-905, 2020
Mediante la red 3283, se ha pretendido dar, tal como ya se hizo en la convocatoria anterior de Re... more Mediante la red 3283, se ha pretendido dar, tal como ya se hizo en la convocatoria anterior de Redes de la UA, presencia academica a la labor de estudio y difusion sobre las posibilidades didacticas del comic que se viene desarrollando desde los nucleos de Unicomic y CLUECA. En este sentido, la memoria pretende ser testimonio del trabajo investigador y docente llevado a cabo por los diversos miembros en el curso academico 2014-2015. A nuestro juicio, hacer recuento del camino recorrido es condicion indispensable para otear el futuro, en el cual debemos depurar las actividades realizadas y, en consecuencia, ampliarlas y hacerlas perdurables en el tiempo.
Actualmente, la sociedad denuncia la cada vez mas acuciante desidia lectora en los estudiantes de... more Actualmente, la sociedad denuncia la cada vez mas acuciante desidia lectora en los estudiantes de Educacion Secundaria. Es habitual escuchar que las causas de la misma se encuentran en las horas que los adolescentes dedican a la television y, concretamente, a los videojuegos. Lejos de alimentar el rechazo a estos soportes ludicos, este estudio se plantea que se han convertido en una parte fundamental de la cultura de los jovenes y que, ademas, no solo no disuaden de la lectura, sino que estan relacionados con ella y, en muchisimos casos, dependen de la misma para su propio desarrollo. No es posible imaginar un RPG (Role-playing game), una aventura grafica o una visual novel sin texto escrito y es indudable que quienes emplean estos soportes estan leyendo continuamente. Se plantea, pues, la posibilidad de emplear los videojuegos en el area de Didactica de la Lengua y la Literatura como elementos viables para el desarrollo de la competencia lectoliteraria en los alumnos de Educacion S...
Mitjancant la xarxa 3858, s�ha pretes oferir, tal com ja s�ha fet en diverses convocatories previ... more Mitjancant la xarxa 3858, s�ha pretes oferir, tal com ja s�ha fet en diverses convocatories previes del programa de xarxes de la Universitat d�Alacant, presencia academica a la tasca d�estudi i de difusio sobre les possibilitats didactiques del comic que s�esta desenvolupant des dels nuclis dels grups Unicomic i CLUECA. En aquest sentit, la memoria aspira a ser testimoni del treball investigador i docent dut a terme pels membres de la xarxa durant el curs 2016-2017. Al nostre parer, fer recompte del cami recorregut es condicio indispensable per a ataullar el futur, en el qual haurem de depurar les activitats realitzades i, en consequencia, ampliar-les i fer-les perdurar en el temps.
Memòries del Programa de XARXES-I 3 CE de qualitat, innovació i investigació en docència universi... more Memòries del Programa de XARXES-I 3 CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2018-19 Memorias del Programa de REDES-I 3 CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018-19 Rosabel Roig-Vila (Coord.
La competencia profesional o mirada docente es un aprendizaje que el alumnado para maestro debe d... more La competencia profesional o mirada docente es un aprendizaje que el alumnado para maestro debe desarrollar durante su formacion universitaria. Esta reflexion metacognitiva nos permite identificar los contenidos que se desarrollan en cualquier actividad docente y los resultados obtenidos. En el primer curso del Grado de Maestro en Educacion Infantil, la practica de Guias de Lectura de la asignatura Didactica de la Lengua Castellana y la Literatura, nos permite introducir esta reflexion en nuestro alumnado. Se analiza esta practica para confirmarla como un instrumento para desarrollar la competencia profesional, a traves de 30 guias de lectura realizadas durante los cursos 2016-2017 y 2017-2018. Ademas de las guias se utiliza una encuesta online semiestructurada en la que han participado 89 estudiantes para maestro. Los resultados de nuestra investigacion indican un alto grado de satisfaccion respecto a la citada practica. Esta es un instrumento idoneo para introducir contenidos rela...
Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021, 2021, ISBN 978-84-09-29261-5, págs. 771-781, 2021
Mediante la red 3489, se ha pretendido dar, tal como ya se hizo en la convocatoria anterior de Re... more Mediante la red 3489, se ha pretendido dar, tal como ya se hizo en la convocatoria anterior de Redes de la UA, presencia academica a la labor de estudio y difusion sobre las posibilidades didacticas del comic que se viene desarrollando desde los nucleos de Unicomic y CLUECA. En este sentido, la memoria pretende ser testimonio del trabajo investigador y docente llevado a cabo por los diversos miembros en el curso academico 2015-2016. A nuestro juicio, hacer recuento del camino recorrido es condicion indispensable para otear el futuro, en el cual debemos depurar las actividades realizadas y, en consecuencia, ampliarlas y hacerlas perdurar en el tiempo.
Los videojuegos son un campo en pleno auge y representan, ademas, una importante alternativa de o... more Los videojuegos son un campo en pleno auge y representan, ademas, una importante alternativa de ocio para los adolescentes, un sector importante de sus usuarios. Por diferentes causas (informacion sesgada, amarillismo…), la forma en que la sociedad los percibe tiende a ser negativa y, sin embargo, los videojuegos tienen mucho que aportar a nivel didactico. Lejos de alimentar el rechazo a estos soportes audiovisuales, este estudio se plantea que se han convertido en una parte fundamental de la cultura de los jovenes y que, ademas, sus aportaciones didacticas no son ambiguas ni generalistas, sino que pueden concretarse en ambitos como, por ejemplo, el de la Didactica de la Lengua y la Literatura. Asimismo, planteamos el papel que cumplen los videojuegos dentro de la formacion de universos transmedia concebidos por Jenkins (2003) y Scolari (2013). De este modo, se plantea la posibilidad de emplear los videojuegos como elementos complementarios en el campo de la didactica y como extensi...
El objetivo de esta red es incorporar el concepto de mirada profesional (professional noticing) e... more El objetivo de esta red es incorporar el concepto de mirada profesional (professional noticing) en la formacion del alumnado del grado en Maestro de Educacion Infantil. La mirada profesional o competencia docente responde a la formacion especifica de nuestro alumnado, donde aprenden a “mirar como maestros/as” las distintas actividades que se realizan en su aula y como el alumnado infantil aprende distintos conceptos linguisticos y literarios. En este caso nos centraremos en los contenidos propios de nuestra area y del area de Lenguajes: comunicacion y representacion, propia de la legislacion de Educacion Infantil. Se analizan en profundidad practicas universitarias sobre Guias de Lectura, Resenas Literarias y Aprendizaje de la Lectoescritura, todas utiles para el desarrollo de la competencia profesional docente en nuestro alumnado.
Mitjancant aquesta xarxa 4077, s'ha pretes vehicular academicament la tasca d'estudi i de... more Mitjancant aquesta xarxa 4077, s'ha pretes vehicular academicament la tasca d'estudi i de difusio sobre les possibilitats didactiques del comic en el marc de les accions desenvolupades des del nucli del grup Unicomic, aixi com des del club de lectura CLUECA i l'Aula de Comic de la Universitat d'Alacant. En aquest sentit, la memoria aspira a ser testimoni del treball investigador i docent dut a terme pels membres de la xarxa durant el curs 2017-2018, especialment al voltant del foment de l'habit lector i els vincles que es poden establir respecte de l'educacio literaria.
RESUMEN Las textualidades electronicas (Borras, 2005) estan presentes en los estilos de lectura c... more RESUMEN Las textualidades electronicas (Borras, 2005) estan presentes en los estilos de lectura contemporaneos, formando parte fundamental en el desarrollo de las narrativas transmedia tal como las conciben Jenkins (2003) o Scolari (2013). Este concepto implica que una historia puede recorrer un camino que atraviese libros, peliculas, lecturas digitales, foros y videojuegos, nutriendola de voces y estilos diversos. A partir de aqui podemos aproximarnos al termino “constelacion literaria” (Garvis, 2015), referido al modo en que un usuario accede a distintas producciones en funcion de sus intereses personales, sus posibilidades… creando una red propia de obras e intereses. Se trata del modo en que el lector, espectador y jugador “viaja” de una obra a otra en funcion de sus experiencias artisticas previas, ya sea a causa de un autor concreto, de una tematica, de un estilo narrativo… desarrollandose dentro de tres dimensiones: la temporal, la personal y social, y la contextual (Clandini...
The importance of video game as a creative industry is indisputable. The commercial success of ma... more The importance of video game as a creative industry is indisputable. The commercial success of many titles and the sociocultural impact of others identifies it as a means of cultural expression indisputable for the 21st century. However, since its education is still not accepted and there are suspicions about its use didactic. Fortunately, we already find several specific research proposals (Sanchez i Peris et al., 2013) that justify this line. Unfortunately, from the field of didactics of language and literature we find the most important criticisms, since it is considered that these games take time to read. Our research wants to make a proposal contrary to these voices showing examples of video games that allow us to expand the literary education of students. Useful video games for literary education are analyzed, identifying the artistic references and reviewing their didactic possibilities as video games that use a literary theme as the central axis of their plot, products based...
espanolInternet y las textualidades electronicas estan presentes en los estilos de lectura contem... more espanolInternet y las textualidades electronicas estan presentes en los estilos de lectura contemporaneos, formando parte fundamental en el desarrollo de las narrativas transmedia. Este concepto implica que una historia puede recorrer un camino que atraviese libros, peliculas, lecturas digitales, foros y videojuegos, nutriendola de voces y estilos diversos. A partir de aqui podemos aproximarnos al termino �constelacion literaria�, referido al modo en que un usuario accede a distintas producciones en funcion de sus intereses personales, sus posibilidades� creando una red propia de obras y tendencias. Los juegos y videojuegos conforman una parte significativa de estos universos transmedia. Por lo tanto, gamificar estas propuestas supone una innovacion pedagogica con efectos positivos para la motivacion y el interes del alumnado, asi como para el desarrollo de la competencia lectoliteraria y la mejora del intertexto lector. La siguiente investigacion realiza una descripcion de las tres...
El principal objetivo en la formacion de futuros docentes pasa por contribuir al desarrollo de su... more El principal objetivo en la formacion de futuros docentes pasa por contribuir al desarrollo de sus competencias y capacidades en el ambito educativo. Es importante que el alumnado aplique una perspectiva analitica y critica ante su preparacion, tratando de hallar un enfoque practico a sus conocimientos. Desde el area de Didactica de la Lengua y la Literatura, hemos desarrollado investigaciones en esta linea para comprobar en que medida el alumnado de Educacion toma conciencia de su futuro como docente.. Nos centraremos en este trabajo en el estudio de resenas criticas, instrumentos fundamentales para comprobar capacidad de sintesis, busqueda y seleccion de informacion y reflexion critica del alumnado que las elabora. A partir de los items identificados en trescientas resenas, la investigacion muestra los beneficios que esta practica aporta a los maestros en formacion, asi como las carencias que sufren en cuanto su formacion previa para la elaboracion de esta clase de trabajos. Nuest...