Enes Can Kılıç | Antalya Bilim University (original) (raw)

Uploads

Books by Enes Can Kılıç

İç Mimarlık Eğitimi 4. Ulusal Kongresi, 2019

ÖZET Türkiye'de İç mimarlık alanında lisans eğitiminin ilk yılı temel tasarım/sanat eğitimiyle ba... more ÖZET Türkiye'de İç mimarlık alanında lisans eğitiminin ilk yılı temel tasarım/sanat eğitimiyle başlamaktadır. Bunu izleyen ikinci yıldan itibaren proje (stüdyo) dersleriyle devam etmekte ve mesleki becerilerin bu derslerde kazandırılması amaçlanmaktadır. Proje (stüdyo) dersleri, öğrencinin mekan ile iletişim kurmasında ve mekan algısının gelişiminde birincil düzeyde öneme sahiptir. Aynı zamanda bu derslerde Dönem boyunca alınan diğer teorik ve uygulamalı derslerde edinilen beceriler bir arada kullanılmaktadır. Lisans eğitimine başlamadan önce mekan algısı ile ilgili herhangi bir deneyimi olan ve/veya olmayan tüm öğrencilere, proje dersleriyle mekan algısı farklı konular üzerinden kazandırılmaya çalışılmaktadır. Mekan algısı, kullanıcıların mekanla, duyuları aracılığıyla iletişimini ifade eden bir kavramdır. İnsan, mekanda beş duyusundan dördüne karşılık bulmaktadır, bunlar; görme, duyma, koku alma, dokunma duyularıdır. Duyuları ile mekanı algılayan insan, aynı zamanda mekan ile iletişime geçmiş olur ve bilişsel süreçlerle beraber kişide mekan algısı oluşur. Bu çalışmada henüz proje (stüdyo) dersi almamış birinci sınıf öğrencileri ve İç Mimari Proje 6 dersi (bitirme projesi) almakta olan son sınıf öğrencilerinin mekan algılarına ilişkin veriler elde edilmesi ve iki grup arasında karşılaştırmalı analiz yapılması hedeflenmektedir. Çalışmada seçilen bir mekanın deneyimlenmesini kapsayan bir çalıştay düzenlenmiştir. Seçilmiş olan mekan, kampüs içerisinde olması nedeniyle öğrencilerin kolay ulaşabileceği, aynı zamanda da iç mekan atmosfer öğelerini barındıran bir kafe mekanıdır. Çalıştay üç aşamalı olarak planlanmıştır. İlk aşamada seçilen mekanda yaklaşık bir saat vakit geçirmeleri ve mekanın kendi istedikleri bir kısmının serbest perspektifini çizmeleri istenmiştir. İkinci ve üçüncü aşama için daha önceden belirlenmiş ayrı bir derslik ortamına geçilmiştir. Burada, öğrencilere dağıtılan formdaki sayfa üzerine mekanı hatırlama amacıyla öğrencinin istediği çizim yöntemiyle mekanın planını anlatması ve yine istediği yöntem ve sözcükler/kavramlar ile mekanı yorumlayarak, mekana ilişkin betimleyici bir anlatım yapması istenmiştir. Üçüncü aşamada ise, öğrencilerin mekanı ve mekânsal ögelerini/detaylarını ne kadar hatırladığını ölçen çoktan seçmeli sorular, öğrencinin kendi mekan algısının aktarılabilmesi için oluşturulmuş, tamamen kendi bilgi havuzu
içerisinden seçtiği kavramları yazabileceği boşluk doldurmalı sorular ve düşüncelerini olduğu gibi aktarabileceği açık uçlu soruları içeren formun doldurulması istenmiştir. Perspektifler ve çizimleri içeren bu formlar öğrencilerden numaralandırılarak toplanmıştır. Çalışmaya birinci sınıflardan on altı öğrenci, dördüncü sınıflardan da on iki öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin kendi cümleleriyle yazdıkları betimlemelerde kullandıkları kavramlar, formlarda kullandıkları sıfatlar, tanımlar ve kavramlar göz önünde bulundurularak değerlendirmeye alınmıştır. Çalışmanın bulgularında öğrencilerin mekan algılarına proje derslerinin katkısını ortaya koymak hedeflenmiştir. Tasarım eğitiminde öğrencilerin mekan algısı üzerine yönelik olan bu çalışmanın yöntemi nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması niteliğindedir. Çalışmada öğrencilerin ifade ve anlatımlarından açığa çıkan veriler, içerik analizi ve betimsel analiz yöntemiyle ortaya konmuştur. Aynı zamanda anket değerlendirme yöntemleri de kullanılmıştır. Çalışma sonucunda iç mimarlık proje derslerinin öğrencilerin mekan algısının gelişimine önemli ölçüde etkisi ve katkısının olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

5. Uluslararası Mobilya Kongresi / 5th International Furniture Congress, 2018

Özet: Tasarım, bir fikrin esin kaynağı olarak benimsenerek o fikirden yeni bir ürün yaratma sürec... more Özet: Tasarım, bir fikrin esin kaynağı olarak benimsenerek o fikirden yeni bir ürün yaratma sürecidir. Bu bağlamda, bir nesne, bir afiş bir heykel yaratma ya da bir mekan yaratma eylemleri tasarım süreci olarak nitelendirilebilir. Mobilyalar da bu yaratma süreçlerinin ürünleri arasında gösterilebilir. Yapısal olarak mobilya, taşıyıcı sistem (strüktür) ve döşemeden meydana gelmektedir. Hem taşıyıcı sistemi hem de döşemesi olmak üzere farklı malzemelerden üretilebilmektedir. Bu malzeme türlerinden olan ahşap, metal ve plastik esasları mobilya sektöründe önemli bir alana sahiptirler. Malzemelerden oluşturulan mobilyaların üretimi de ayrı bir sektör haline gelmiştir. Mobilyalar, ham halinden kullanıcıya ulaşana kadar olan süreçten dolayı tasarım, üretim, malzeme, pazarlama gibi birçok alanda yer edinmiştir. Ancak tüm bu sektörlerden önce mobilya, işlevsel olarak kullanılan bir mekan öğesidir ve tarihiyle, tarzıyla, malzemesi, dokusu ve rengiyle mekanlara anlam ve nitelik kazandıran özelliğe sahiptir. Bu anlam ve niteliği kazandıran ise bir tasarım nesnesi olmasından kaynaklıdır. Bilimsel olarak bu süreçleri inceleyen bilim dalları, ağaç işleri, içmimari, mimarlık, orman mühendisliği gibi çeşitli alanlara ayrılmıştır. Bu çalışmanın problemini, içmimarlık, mimarlık ve endüstri ürünleri tasarımı/endüstriyel tasarım alanlarında mobilya ile ilgili çok sayıda tez yazılması ve yazılan bu tezlerin birçoğunun benzer konuları ele alması oluşturmaktadır. Bu çalışmadaki amaç Türkiye'de tasarım alanlarında mobilya ile ilgili yazılmış yüksek lisans ve doktora tezlerinin konularının belirlenerek bir alt yapı oluşmasını ve gelecek çalışmalara yön vermesini sağlamaktır. Araştırmada Yüksek Öğretim Kurumu'nun tez merkezinde erişime açık /izinli tezler kullanılmıştır. Çalışma, tüm tezlerin demografik bilgilerin (yazar cinsiyeti, yayım yılı, tez türü, üniversite bilgisi, dili, anabilim dalı (konu)) derlenmesi ve tasarım alanlarında (içmimarlık, mimarlık, endüstriyel tasarım) yapılan tezlerin konularının belirlenmesi ile ele alınmıştır. Araştırmada, çalışma materyali olan tezlerden elde edilen veriler nicel bir araştırma yöntemi olan içerik analizi yöntemi ile irdelenmiştir. Yapılan bu araştırma, bundan sonra yapılacak olan tezlerde ve akademik çalışmalarda kullanılabilecek bir özet çalışması niteliğinde olmasından dolayı önemlidir. Araştırma konusu belirlemeye çalışan lisansüstü öğrenci ve akademisyenlere yönlendirici olacağı düşünülmektedir. Çalışmanın sonucunda mobilya alanı ile ilgili tüm alanlarda yapılan tezlerin demografik bilgilerine ulaşılmıştır. Ayrıca içmimarlık, mimarlık ve Endüstriyel tasarım alanlarında yapılan tezlerin konu dağılımları ortaya çıkarılmıştır.
Abstract: Design is the process of creating a new product from an idea that is adopted as a source of inspiration. In this context, the actions of creating an object, a poster, a sculpture or creating a space can be described as design process. Furniture can also be shown among the products of these creation processes Furniture is structurally composed of structure system and textile coating. It can be produced by different materials, both in the structure system and in the textile coating. Out of these metarials wood, metal and plastic have an important place in the furniture sector. The production process from such materials has also become a distinct sector. As a result of this process, the furniture have gained ground such as design, production, material and marketing areas. However, above all, furniture is a functionally used as the element of space and has the characteristic of giving meaning and qualities to places with its history, style, material, texture and color. This meaning and qualification are taken by its being a design object.
Scientifically, the disciplines that study these process are divided into various fields such as interior architecture, architecture, and forestry engineering. The problem of this study is that many of the theses on furniture in the field interior design/architecture, architecture and product design / industrial design, were written on similar issues. The aim of this study is to give direction to future study and set up a substructure related to furniture design by examining master theses about furniture design in Turkey. The Theses which were used in this study are chosen from the accesible/permitted thesis in Council of the Higher Education in Turkey. The study was carried out with the compilation of demographic information (author sex, year of publication, thesis type, university information, language, subject area) of all theses and determination of thesis topics in design areas (interior architecture, architecture, industrial design). In the study, the data obtained from theses, were examined by content analysis method which is a quantitative research method. This research have importance within the context of having a characteristic of a summary study that can be used in the future theses and academic studies. Furthermore, it is aimed to be a guide the master students and academicians who are working to determine the research topic. As a result of the study, the demographic information of the thesis made in all areas related to the furniture field has been reached. In addition, the subject distribution of theses made in fields of interior architecture, architecture and industrial design has been revealed.

Thesis Chapters by Enes Can Kılıç

İlgi alanı ve temel sorunsalı bakımından içmimarlık disiplininin doğal odağında insan vardır. İçm... more İlgi alanı ve temel sorunsalı bakımından içmimarlık disiplininin doğal odağında insan vardır. İçmimarlık hizmetine ihtiyaç duyan bir kullanıcı, sahip olduğu iç mekanın kendi istek ve ihtiyaçları doğrultusunda, kendi değerini yansıtan veya üreten şekilde tasarlanmasını ister. Bir içmimari projede mekanın fiziksel üretiminden önce özdeksel ve tinsel yönlerini de kapsayan tasarım süreci vardır. Bu süreçte içmimar mekan temsil araçlarını kullanarak, kullanıcının istek ve gereksinimlerinin yanında antropometrik, duyusal, algısal ve kültürel boyutları doğrultusunda bir tasarım önerisinde bulunmaktadır. Mekan temsil araçlarının temel amacı içmimar-mekan-kullanıcı arasında oluşan iletişim üçgenindeki anlam ve dil birliğinin kurulmasıdır. Günümüzde genellikle bilgisayar destekli tasarım yazılımları kullanılarak ortaya çıkan bu araçlar kullanıcıya çoğunlukla görsel ve çizimlerin dijital ekranlar vasıtasıyla sunulmaktadır. Bu durum kullanıcının mekan ile kurduğu anlamsal ilişkilerde ve dolayısıyla seçim yapmasında zorluklar yaratmaktadır. Yapılan bu tez çalışmasında öncelikle iletişim ve anlam oluşumu ele alınarak tasarım ve anlamlama eylemlerinin ilişkisi aktarılmış, daha sonra içmimarlık disiplinini oluşturan öğeler açıklanarak günümüzde içmimarlıkta kullanılan mekan temsil araçları, tarihsel gelişimiyle birlikte açıklanmıştır. Sonraki bölümde çalışma kapsamında geliştirilen ve mekan temsil aracı olması hedeflenen bir mobil uygulama prototipi tüm süreçleriyle (tasarım, geliştirme ve kullanılabilirlik testleri) aktarılmış ve en sonunda bir pilot uygulama vasıtasıyla gerçek kullanıcının kullanması sağlanarak mekanı anlaması ve seçim yapma sürecine olan etkisi, bulgular ve yorumlar ile ortaya konmuştur.

In terms of its focus and core challenges, interior design naturally centers on the human being. A user who needs interior design wants their space to reflect or create their values. Before building a space, interior designers create its physical and intangible aspects. The interior designer uses spatial representation tools to propose a design based on user demands, anthropometric, sensory, perceptual, and cultural factors. Spatial representation tools allow the interior designer, space, and user to interact in a common understanding. These tools, usually generated using computer-aided design software, are now provided to users as presentation files with sequential visuals and drawings on digital screens. This makes it hard for users to understand the space and choose amongst options. In this thesis, the processes of communication and meaning construction are examined first, followed by an analysis of the relationship between design and interpretation actions. The aspects that constitute the field of interior design are then defined, along with the spatial representation methods applied in interior design today and their historical development. In the following section, a mobile application prototype that is produced and intended to be a spatial representation tool within the scope of this study is shown with all of its processes (design, development, and usability tests), and in the last section, the impact of the application on the user's comprehension and decision-making process is presented along with findings and comments from a pilot study.

Tarihi Yapılar İçin Yeniden İşlevlendirme Kriterleri ve Ali Paşa Hanı Örneklemesi, 2015

Tarihi yapıların devamlılığını esas alarak, bu noktada analiz edilmesi gereken faktörlerin incele... more Tarihi yapıların devamlılığını esas alarak, bu noktada analiz edilmesi gereken faktörlerin incelendiği ve açıklandığı bu tezde; konumu, şu anki durum ve işlevi nedeniyle İstanbul’un Eminönü ilçesinde bulunan Ali Paşa Hanı seçilerek alan çalışması yapılmıştır. Tez 6 bölümden oluşmaktadır. Tezin birinci bölümünde çalışmanın amacı, kapsamı ve yöntemi anlatılmıştır.
İkinci bölümde ilk olarak tarihi yapılarda koruma kavramı açıklanarak, önemine vurgu yapılmış ve özellikle 20. yüzyıl sonrasında bu konuda atılan adımlardan, kurulan konseyler ve yayınlanan tüzüklerden örnekler verilmiştir. Daha sonra tasarımda işlevin anlamından bahsedilerek yeniden işlevlendirmenin, tarihi yapıların korunması ve devamlılığındaki yeri ve önemi vurgulanmıştır.
Üçüncü bölümde; tarihi bir yapı için yeni bir işlev belirlenirken göz önünde bulundurulması gereken faktörler, alt başlıklara ayrılarak belirlenmiştir. Bu alt başlıklar tarihi, fiziksel ve çevresel olarak üçe ayrılmış ve her bir faktörün içeriği, ikinci bölümde örnek olarak verilen Burra Tüzüğü maddelerine dayandırılarak açıklanmıştır. Son olarak da bu faktörlerin yanında yapıya müdahale konusunda belirleyici ve kısıtlayıcı özelliğe sahip olan, bu güne kadar yayınlanmış ulusal ve uluslararası yasalardan bahsedilmiştir.
Dördüncü bölümde ise alan çalışmasında kullanılacak olan Ali Paşa Hanı tanıtılmış ve bir önceki bölümde bahsedilen faktörler, bu yapı örnek alınarak daha detaylı bir şekilde açıklanmıştır. İlk olarak Ali Paşa Hanı’nın konumu ve hanın şu anki kullanımı hücre hücre açıklanarak, yapılan gözlemlere yer verilmiştir. Tarihi faktörlerde yapının tarihi, geçirdiği doğal afetler ve müdahaleler anlatılmıştır. Çevresel faktörler başlığı altında ise Eminönü’nün yapısından bahsedilmiş ve Ali Paşa Hanı’nı da kapsayan “Hanlar Bölgesi” hakkında daha önce yapılan çalışma ve analizlerden örneklerle desteklenmiştir. Fiziksel faktörler başlığında Ali Paşa Hanı’nın mimari analizi Doç. Dr. Nilüfer Sağlar Onay’ın daha önce hazırlamış olduğu bir yöntem kullanılarak yapılmıştır. Bu yöntem kapsamında yapının bağlamsal ilişkileri, tektonik düzeni, geometrik ilişkileri, mekan organizasyonu ve sirkülasyonu incelenerek yapı plan ve kesiti üzerinden örnekler verilmiştir.
Beşinci bölüm, daha önce bahsedilen faktörler ve analizler ışığında önerilen yeniden işlevlendirme projesini içermektedir. Bu faktörlerin yanında yapının güncel durumu da göz önünde bulundurularak bir kullanım senaryosu hazırlanmış, daha önce tespit edilmiş olan bölge eksik ve ihtiyaçları sonucunda da yapının ulusal ve uluslararası sanat çalıştay aktivitelerine ev sahipliği yapması üzerine bir tasarım önerisi geliştirilmiştir. Bu öneri kapsamında yapılan proje; yeni bir alan planlaması, mekan organizasyonu ve yapılması planlanan yapısal değişimler; çeşitli grafikler, plan çizimleri ve perspektif görselleriyle desteklenmiştir.
Son bölümde ise çalışmanın genel bir değerlendirmesi yapılmış ve yapılan tespitler ve eksiklikler belirtilmiştir. Tüm bunların ışığında gelecekte bu konuda yapılacak olan çalışmalar için öneri ve temenniler getirilmiştir.

-------------------

One of the most important concerns of today’s architecture is the evaluation and reuse of architectural heritage. The conservation of historic buildings can include a wide range of approaches but existing conservation theories recommend reuse of buildings, which ensures the continuity of their life. Re-use process includes the evaluation of the building’s present, past situation, and identity, determining the most appropriate function and adapting the building to the new uses and requirements. The aim of this study is to analyze all criteria for determining the appropriate use for historic buildings and to approach on a project as a case study. The thesis includes 6 chapters. The aim, content and methods are mentioned in the first chapter.
In the second chapter, the “preservation” concept is defined and emphasized its importance by giving examples of different studies, charters and organizations which is occurred specially after 20th century. Then, the define of the function in the design profession is mentioned and the meaning of adaptive reuse process for the permanence of historic buildings is emphasized.
In the third chapter, the criteria for determining the appropriate use for historic buildings are identified and classified into subheadings. These subheadings are called historical, physical and environmental factors. Each factor is explained by giving articles of Burra Charter which is mentioned in the second chapter. After these factors, all enacted national and international legal restrictions and regulations about preserving and permanence of historic buildings are explained at the end of this chapter. Thirdly, Eminonu district, where Ali Pasa Han located, is mentioned under the environmental factors. Besides, with the help of some studies about “District of Hans” which is also a part of Eminonu, more information about the building’s environment are added into this chapter. Under the physical factors, the architectural structure of Ali Pasa Han is analyzed by the reference of Dr. Nilüfer Sağlar Onay’s method on historic buildings. Within the context of this method, contextual ties, tectonic order, space organization and circulation of the building is analyzed with the help of the plan and section drawings.
In the fourth chapter, the chosen building for the case study, which is Ali Pasa Han, is defined and introduced. This building typology that is called han which has been one of the most important commercial building types developed by the Ottomans.
These factors in the previous chapter are explained with details by giving the example of Ali Pasa Han. First of all, the location and the current situation of the building is expressed with the helping of maps and observations. After that, the history of the building is clarified under the subheading of historical factors by giving the information of all natural disasters and physical interventions that the building was affected.
The fifth chapter includes the design proposal which is given in accordance with these criteria that is mentioned in previous chapters. In addition to these criteria, a user scenario is explained by considering the current situation of the building. According to this scenario, it is decided to transform this building into a workshop place for national and international events. The new design proposal is prepared with new space planning, material changes on necessary places, new plan drawings, some 3D modelling perspectives and some physical interventions which is considered to preserve the building as much as possible and return to the original plan as it should be.
The last chapter is about the general evaluation of this study. The determination and deficiency about this subject indicated and the solutions for this deficiency is proposed according to the personal opinions. The results of the study can help the architects and interior designers in order to develop a deeper understanding of historic buildings so that they can become components of contemporary life without losing their identities.

Papers by Enes Can Kılıç

Sanat&Tasarım Dergisi, 2022

TR | Kurumsal kimlik kavramının en önemli öğelerinden olan amblem ve logolar, ait olduğu kuruluşu... more TR | Kurumsal kimlik kavramının en önemli öğelerinden olan amblem ve logolar, ait olduğu kuruluşun karakterini, ürünlerini, verilen hizmetleri tanıtan, marka değerini, rekabet gücünü artıran ve iletişim sağlayan bir rol üstlenirler. Bu hususta yapılan çalışmalarda amblem ve logolarda kullanılan yazı tiplerinin, renklerin, kullanılan unsurların ve şekillerin kullanıcı algısı üzerinde büyük etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir. Yapılan literatür taraması sonucunda Türkiye’deki üniversite logolarında kullanılan yazı tipi, renk, şekil ve bağlam unsurlarını inceleyen çalışmaların eksikliği tespit edilmiş ve çalışmanın kapsamını da Türkiye’de aktif olarak faaliyet gösteren 200 adet üniversitenin amblem ve logoları oluşturmuştur. Çalışmanın amacı Türkiye’deki üniversite amblem ve logolarının şekil, renk ve bağlam açısından incelenerek genel ve güncel eğilimleri ortaya çıkarmak ve gelecekte bu konu ile ilgili yapılacak diğer çalışmalara altlık teşkil etmesini sağlamaktır. Çalışmada veri toplama yöntemi olarak genel tarama modeli kullanılmış, amblem ve logolar içerik analizi ve tematik kodlama kullanılarak gruplandırılmıştır. Buna ek olarak amblem ve logolarda bulunan unsurlar bağlam açısından incelenirken Çeken ve Aybay’ın (2021) ve Özsoy, Tuncay ve Uğur’un (2017) kullandığı sınıflandırmalardan yararlanılmıştır. Elde edilen bulgular ışığında, serbest şekle sahip, tek veya iki renkten oluşan ve sembolik ve/ya tipografik öğeler barındıran amblem ve logolar güncel tasarım eğilimlerini takip etmek açısından yeni kurulacak üniversiteler için tavsiye niteliği oluşturmaktadır.
EN | Emblems and logos, which are the most significant factors of corporate identity, play a role to promote the organization's character, products, services and to increase the organization's competitiveness and brand value. The results of the related studies argue that there is a major impact of fonts, colors, elements and shapes used in emblems and logos on users' perception. As the result of the literature review conducted within this context, the lack of studies examining the font, color, shape and context elements used in university logos in Turkey has been identified and the emblems and thus the logos of 200 universities in Turkey constitute the scope of the study. The aim of the study is to find out general tendencies and current trends and to form a base for related future studies by analyzing the emblems and logos in terms of form, color, and context. The general survey model was used as the data collection method and emblems and logos were grouped using content analysis and thematic coding. Additionally, the classifications of Çeken and Aybay (2021) and Özsoy, Tuncay and Uğur (2017) were used to analyze the elements of emblems and logos. In the light of the findings, emblems and logos in free form, consisting of one or two colors and containing symbolic and/or typographic elements are recommended for newly established universities in order to follow current design trends.

Ordu University Journal of Science and Technology, 2021

Due to the COVID-19 outbreak, which was declared as a pandemic in 2020 by the World Health Organi... more Due to the COVID-19 outbreak, which was declared as a pandemic in 2020 by the World Health Organization, many educational institutions around the world started distance education. However, since distance education is an unusual field for the stakeholders of education, this sudden change created a chaos both for institutions in terms of providing the necessary infrastructure and for educators in terms of redesigning instruction techniques and tools. In this article, it is aimed to discuss a distance education course design proposal for basic design course, which is taught generally in the first two semesters within a studio environment at the department of architecture, through a) student opinions that were obtained through an online questionnaire that were conducted at the end of the semester, evaluations made by the authors about b) the process outputs and achievements and c) the tools. The results show that, the distance education course design proposal for the basic design course of the department of architecture, which requires collaboration and interaction between students and instructors, evaluated as being efficient both in terms of the tools and methods used and in terms of creating an online collaborative workspace.

Sanat Yazıları, 2021

Bologna Süreci kapsamında oluşturulan ISCED raporları ile Avrupa’da tüm meslek eğitimlerinin prog... more Bologna Süreci kapsamında oluşturulan ISCED raporları ile Avrupa’da tüm meslek eğitimlerinin programları sınıflandırılmıştır. Türkiye’de ise bu sınıflandırma, ISCED raporları referans alınarak hazırlanan Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ile sağlanmıştır.
Bu kapsamda İçmimarlık programları ISCED’ten bağımsız, TYYÇ’de iki farklı temel alanda (Sanat Temel Alanı ve Mimarlık ve Yapı Temel Alanı) sınıflandırılması sonucunda lisans ve lisansüstü eğitim yapıları ile akademik kadro yapılarında ciddi sorunlar oluşmuştur. Çalışmanın amacı; Türkiye’deki İçmimarlık eğitiminde yaşanan tanım ve nitelik sorunsallarına ışık tutarak, Bologna Süreci’ne uyum çalışmalarında İçmimarlık mesleğinin eğitimdeki yeri ve konumunun doğru belirlenmesine yardımcı olmaktır. Bu kapsamda; ISCED-F 2013 raporu ile TYYÇ’nin 2011 yılında yayınladığı temel alan raporları kıyaslanarak, Avrupa Birliği ve Birleşik Krallık ülkelerindeki İçmimarlık lisans programlarının konumu ve yapısı ile ülkemizdeki yapı tablolarla açıklanmıştır.
Çalışma sonucunda ise tablolardan elde edilen verilerle oluşturulan istatistikler, betimsel analiz
modeli ile karşılaştırılarak, oluşan farkların yarattığı sorunların giderilmesine yönelik çözüm
önerileri getirilmiştir.
Anahtar Sözcükler: İçmimarlık eğitimi, Temel alan, ISCED, TYYÇ, Bologna süreci

Basılan Konferans Bildirileri by Enes Can Kılıç

CII 2024 Current Issues in Interiors Proceedings, 2024

Individuals who have completed a four-year undergraduate program in interior design in Turkey pos... more Individuals who have completed a four-year undergraduate program in interior design in Turkey possess the qualifications to pursue employment opportunities in various sectors. These sectors include architecture and interior design firms, public institutions, and private enterprises such as banks, factories, and retail establishments. Additionally, graduates have the option to establish their own independent practices within the field. Upon commencing their professional practice, a recently graduated interior designer may confront various challenges pertaining to teamwork, office dynamics, on-site conditions, as well as the utilization of technical drawing, sketching, and modeling tools in conjunction with the requisite proficiencies and skill sets. The challenges encountered and knowledge acquired are closely linked not only to an individual's personal and professional growth throughout their undergraduate studies but also to the curriculum and caliber of the program from which they obtained their degree. Hence, there is a prevailing belief that enhancing the contextual and qualitative aspects of interior design undergraduate programs could effectively reduce the challenges faced by graduates. The objective of this study is to highlight the professional experiences of interior designers who have recently completed interior design programs, specifically within the past three years. Additionally, this research aims to investigate the influence of their educational background on their professional experiences, as perceived and expressed by the designers themselves. To align with this stated objective, a series of semistructured interviews were administered to the participants, and the resulting data were subjected to content analysis for analysis. The study employed the phenomenological approach, which is a qualitative research methodology. The findings obtained through the content analysis were examined in order to determine the correlations between the commonly encountered issues and experiences of recent graduates and the particular undergraduate programs they pursued, with the objective of investigating potential solutions.

Proceedings of IArchSAS 1st International Architectural Sciences and Application Symposium , 2021

The evaluation of a building by the user starts with the outer appearance that occurs at the very... more The evaluation of a building by the user starts with the outer appearance that occurs at the very beginning of the first impression. Even though the user evaluates the building by using adjectives, there are many important notions in the background of these adjectives such as, visual balance, composition, proportion, angles, relation and integrity of the elements. These notions are one of the acquisitions that are tried to be brought to the students in the basic design studios of the first year of architectural education. In that way, students have the opportunity to learn design element that are associated with the alphabet of design, and design principles and composition that are associated with the grammar of design in order to make a sentence and write a story in their further education. In the architecture and design-based disciplines, composition refers to the relations of the elements that The elements that make no sense when they are presented on their own, can make sense with their relations, positions, sizes, angles, in brief with the composition that they constitute. The concept of composition is generally taught by using cardboard based geometrical shapes that are cut into different shapes and sizes within the architectural and design education. The compositions created by the students are criticized by the instructors. In that way students have the opportunity to see what is right and wrong done both by themselves and their fellows. However, studies show that students have problems in transferring their basic design knowledge that were leant by abstract compositions to the practical design problems in further educational years. The aim of this study is to bring a new perspective into basic design education by working on the geometric analysis of concrete examples instead of abstract exercises for the purpose of transferring composition concept to the students. In that sense, the basic design studio of the Department of Architecture of the Pamukkale University constitutes the scope of the study. The findings show that the geometric analysis work carried out by the students in terms of providing the understanding of the design elements and their relations with each other, the change of the students' perspectives on the buildings, the development of their observation skills. Furthermore, the Miro platform used, was found useful in terms of the opportunity it created to work together remotely, its usefulness and the opportunity to examine other works.