Sarah Pinseel | University of Antwerp (original) (raw)
When I decided to study Linguistics and literature at the University of Antwerp, I followed my heart and I did not regret it for a second. Here you can find my bachelor thesis, my master thesis as well as some other papers that might be interesting to you. Instead of letting these papers waste away in a dusty cupboard, I decided to share them with you here so that you can also benefit from them.
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Papers by Sarah Pinseel
Dans cette étude, nous nous pencherons sur la recette de cuisine française du moyen âge. Notre co... more Dans cette étude, nous nous pencherons sur la recette de cuisine française du moyen âge. Notre corpus consiste en des recettes du 'Viandier' de Guillaume de Tirel, un manuscrit qui date de la fin du XIVe siècle. Premièrement, nous examinerons la ponctuation dans deux petites recettes. Nous décrirons l’emploi des signes de ponctuation de l’époque et nous chercherons leurs équivalents actuels. Deuxièmement, nous décrirons quelques régularités syntaxiques de la phrase médiévale dans les mêmes recettes. Finalement, nous essayerons de formuler quelques hypothèses par rapport à l’emploi de l’article partitif à partir d’un corpus plus large. Ainsi, nous tenterons d’obtenir plus de clarté sur la langue française médiévale dans les recettes de cuisine.
Ce mémoire donne une reconstruction de la controverse sur le roman 'Treblinka : la révolte d’un c... more Ce mémoire donne une reconstruction de la controverse sur le roman 'Treblinka : la révolte d’un camp d’extermination' (1966) de Jean-François Steiner. L’auteur d’origine juive avait perdu son père et une grande partie de sa famille dans les camps et après la Seconde Guerre mondiale, il s’est demandé, comme beaucoup d’autres Juifs de la jeune génération, comment il était possible que son peuple ne se soit pas révolté. Pourquoi se sont-ils laissé mener à l’abattoir comme des moutons ? Et en plus, comment ont-ils pu collaborer avec les Allemands ? Afin de trouver des réponses à ces questions pertinentes et choquantes qui le hantaient et afin de se guérir de la honte d’être un membre de ce peuple, il a écrit 'Treblinka'. C’est à l’aide du roman que Steiner a retrouvé sa fierté. Il croyait avoir montré que les Juifs n’avaient aucune raison d’être embarrassés et qu’ils pouvaient être fiers de l’héroïsme qu’ils avaient manifesté même pendant les moments les plus noirs de leur histoire, mais tout le monde ne partageait pas cette même opinion, comme nous montrons dans cette mémoire avec une reconstruction de la polémique qui a éclaté autour du roman.
Ce mémoire compare cinq mises en scène modernes de Phèdre (1677) de Jean Racine. Il s’agit des re... more Ce mémoire compare cinq mises en scène modernes de Phèdre (1677) de Jean Racine. Il s’agit des représentations les plus innovatrices et les plus commentées du 20e et du 21e siècle. D’abord, nous donnerons un résumé bref du contenu de Phèdre, pour que tous les détails de la tragédie soient frais dans la mémoire du lecteur, et une analyse du personnage de Phèdre tel que Racine l’avait imaginé. Ensuite, nous établirons le cadre plus large du mémoire, à savoir l’histoire de la mise en scène du 17e siècle jusqu’à nos jours en prenant chaque fois le cas de Phèdre comme exemple. Nous finirons par comparer les cinq représentations choisies sur le point du décor, des costumes, de la diction, de la façon d’accomplir les gestes et de la façon dont les metteurs en scène ont interprété les personnages, en particulier Phèdre.
Dans cette étude, nous nous pencherons sur la recette de cuisine française du moyen âge. Notre co... more Dans cette étude, nous nous pencherons sur la recette de cuisine française du moyen âge. Notre corpus consiste en des recettes du 'Viandier' de Guillaume de Tirel, un manuscrit qui date de la fin du XIVe siècle. Premièrement, nous examinerons la ponctuation dans deux petites recettes. Nous décrirons l’emploi des signes de ponctuation de l’époque et nous chercherons leurs équivalents actuels. Deuxièmement, nous décrirons quelques régularités syntaxiques de la phrase médiévale dans les mêmes recettes. Finalement, nous essayerons de formuler quelques hypothèses par rapport à l’emploi de l’article partitif à partir d’un corpus plus large. Ainsi, nous tenterons d’obtenir plus de clarté sur la langue française médiévale dans les recettes de cuisine.
Ce mémoire donne une reconstruction de la controverse sur le roman 'Treblinka : la révolte d’un c... more Ce mémoire donne une reconstruction de la controverse sur le roman 'Treblinka : la révolte d’un camp d’extermination' (1966) de Jean-François Steiner. L’auteur d’origine juive avait perdu son père et une grande partie de sa famille dans les camps et après la Seconde Guerre mondiale, il s’est demandé, comme beaucoup d’autres Juifs de la jeune génération, comment il était possible que son peuple ne se soit pas révolté. Pourquoi se sont-ils laissé mener à l’abattoir comme des moutons ? Et en plus, comment ont-ils pu collaborer avec les Allemands ? Afin de trouver des réponses à ces questions pertinentes et choquantes qui le hantaient et afin de se guérir de la honte d’être un membre de ce peuple, il a écrit 'Treblinka'. C’est à l’aide du roman que Steiner a retrouvé sa fierté. Il croyait avoir montré que les Juifs n’avaient aucune raison d’être embarrassés et qu’ils pouvaient être fiers de l’héroïsme qu’ils avaient manifesté même pendant les moments les plus noirs de leur histoire, mais tout le monde ne partageait pas cette même opinion, comme nous montrons dans cette mémoire avec une reconstruction de la polémique qui a éclaté autour du roman.
Ce mémoire compare cinq mises en scène modernes de Phèdre (1677) de Jean Racine. Il s’agit des re... more Ce mémoire compare cinq mises en scène modernes de Phèdre (1677) de Jean Racine. Il s’agit des représentations les plus innovatrices et les plus commentées du 20e et du 21e siècle. D’abord, nous donnerons un résumé bref du contenu de Phèdre, pour que tous les détails de la tragédie soient frais dans la mémoire du lecteur, et une analyse du personnage de Phèdre tel que Racine l’avait imaginé. Ensuite, nous établirons le cadre plus large du mémoire, à savoir l’histoire de la mise en scène du 17e siècle jusqu’à nos jours en prenant chaque fois le cas de Phèdre comme exemple. Nous finirons par comparer les cinq représentations choisies sur le point du décor, des costumes, de la diction, de la façon d’accomplir les gestes et de la façon dont les metteurs en scène ont interprété les personnages, en particulier Phèdre.