Jakub Jernajczyk | Academy of Art and Design in Wroclaw / Akademia Sztuk Pięknych im Eugeniusza Gepperta we Wrocławiu (original) (raw)

Papers by Jakub Jernajczyk

Dlaczego na powstanie filmu, czy też innej, bardziej pierwotnej, mechanicznej formy reprezentacji... more Dlaczego na powstanie filmu, czy też innej, bardziej pierwotnej, mechanicznej formy reprezentacji ruchu ludzkość musiała czekać tak długo? Próba udzielenia odpowiedzi na to kluczowe dla niniejszej pracy pytanie skieruje nas w stronę filozofii Henri Bergsona i Wiliama Jamesa, w szczególności do zaproponowanej przez Bergsona koncepcji kinematograficznego mechanizmu myślenia. Ta z kolei cofnie nas do starożytności, do aporii Zenona z Elei. Ze szczególną uwagą przyjrzymy się argumentowi zwanemu Strzałą, w którym zawarta już została idea tworzenia iluzji ruchu z nieruchomych obrazów. Syntetyczne spojrzenie na intelektualne osiągnięcia starożytnych: matematykę, technikę, filozofię oraz estetykę, pozwoli nam zastanowić się jakie czynniki mogły sprawić, że nie skierowali oni swej myśli w stronę mechanicznego odtwarzania ruchu, mimo, iż wszystkie potrzebne do tego elementy, jak się wydaje, były już w ich zasięgu.

Mathematica Applicanda, Jan 26, 2016

In this article we would like to draw attention to the cognitive potential hidden in an image and... more In this article we would like to draw attention to the cognitive potential hidden in an image and in the art which employs it. We will focus on the visualization of basic mathematical objects i.e. irrational numbers. Our starting point will be the easy and intuitive case of the square root of two, as it is observed in the diagonal of a square. Next we will move over to the golden ratio hidden in a regular pentagon. With the visualization of the irrational number ϕ Normal 0 21 false false false PL ZH-CN X-NONE we will use a looped, endless animation. Finally, we will have a closer look at the famous number π Normal 0 21 false false false PL ZH-CN X-NONE and we will suggest an attempt at its clearly visual representation. In the last section of the article we will consider the possibility of indicating rational and irrational real numbers represented by dimensionless points on a straight line. We will also try to present a straight line on a flat surface which - as we know has length - but has no width. The above issues will enable us to see the extent to which mathematics may be inspirational for art, as well as how art may familiarize us with mathematical issues and explain them.

Acta Neurobiologiae Experimentalis, 2005

Fig. 3:  e wavelet mapping of sleep spindles for six children with focal epilepsy.  e normalize... more Fig. 3:  e wavelet mapping of sleep spindles for six children with focal epilepsy.  e normalized wavelet power was averaged over all spindles detected during monitoring. White circles mark the epileptic foci. 1. Institute of Physics, Wroclaw University of Technology, Wroclaw Poland 2. Sleep Disorders Center, Institute of Psychiatry and Neurology, Warsaw, Poland. 3. Mathematical & Information Science Directorate, Army Research Offi ce,Research Triangle, USA

Studia Philosophica Wratislaviensia, 2020

In this article, I would like to draw attention to the cognitive potential of an image, showing h... more In this article, I would like to draw attention to the cognitive potential of an image, showing how significant the role of visual imagination in mathematics is. I will focus here mainly on the possibilities of visualizing irrational numbers.Our starting point is the intuitive case of the square root of two, observed in the diagonal of a square. We will also discuss a simple, geometrical method of constructing the square roots of all integers. Next, we move over to the golden ratio, hidden in a regular pentagon. We will use a looped, endless animation to visualize the irrational number φ. Then we will have a closer look at the famous number π and discuss two different attempts to find its visual representation. In the last two sections of the article, we consider the possibility of indicating rational and irrational real numbers and also grasp the whole set of real numbers.All the issues discussed in this article have inspired visual artists to create artworks that can help to under...

Problemy filozofii matematyki i informatyki, 2018

Efektywność współczesnego zapisu cyfrowego nie podlega dyskusji. Znamy dobrze jego możliwości; św... more Efektywność współczesnego zapisu cyfrowego nie podlega dyskusji. Znamy dobrze jego możliwości; świadomi też jesteśmy jego ograniczeń. W niniejszym rozdziale skupiam się na innych formach dyskretnej reprezentacji informacji – tych, które odgrywają kluczową rolę w obszarze kultury i sztuki. Przyglądam się potencjałowi twórczemu zawartemu w alfabecie oraz własnościom statycznych i dynamicznych obrazów cyfrowych. W tekście poruszone zostały między innymi następujące zagadnienia: analiza twórczej mocy alfabetu (Arystoteles, Lukrecjusz, Jorge Luis Borges), intuicje wizualne poprzedzające pojawienie się matrycy cyfrowej (Leon Battista Alberti i velum, neoimpresjonizm, neoplastycyzm, Ryszard Winiarski), potencjał i ograniczenia dyskretnej reprezentacji obrazów (wariacje z powtórzeniami, liczba wariantów w montażu filmowym, stratność zapisu, aliasing, efekt koła dyliżansu), teorie dyskretnej struktury pojęć (William James, Henri Bergson i kinematograficzny mechanizm myślenia).

Obraz poruszony / A picture set in motion, 2016

In film, like in any other media which uses a dynamic picture, the illusion of movement appears a... more In film, like in any other media which uses a dynamic picture, the illusion of movement appears as a result of a quick projection of an arranged sequence of static frames. Movement, or actually its illusion, appears out of stillness. The author starts the analysis of this paradoxical phenomenon by differentiating between the terms of continuity and discreteness and introduces the definition of discrete illusion of movement. Jernajczyk investigates the history of scientific-artistic attempts at recreating physical movement and discusses the basic properties of visual perception thanks to which the illusion of movement is able to occur. The author's deliberations on the properties of a moving picture lead him to the questions about the nature of movement and other foundations of physical reality – time and space. The theoretical discussion is accompanied with a presentation of chosen artistic projects, the makers of which (staff and students of the Media Art Department) not only use a moving picture, but also consciously refer to the mechanism in which that moving picture is created.
//////////
W filmie, jak i we wszystkich innych mediach posługujących się dynamicznym obrazem, złudzenie ruchu pojawia się w wyniku szybkiej projekcji uporządkowanej sekwencji statycznych kadrów. Ruch, a w zasadzie jego iluzja, wyłania się więc z bezruchu. Analizę tego paradoksalnego zjawiska rozpoczynamy od rozróżnienia pojęć ciągłości oraz dyskretności i wprowadzenia definicji dyskretnej iluzji ruchu. Śledzimy historię naukowo-artystycznych prób odtworzenia ruchu fizycznego i omawiamy podstawowe własności percepcji wzrokowej, dzięki którym możliwe jest powstawanie iluzji ruchu. Rozważania dotyczące własności ruchomego obrazu prowadzą nas do pytań o naturę ruchu oraz innych fundamentów rzeczywistości fizycznej – czasu i przestrzeni. Rozważaniom teoretycznym towarzyszy prezentacja realizacji artystycznych, których autorzy nie tylko posługują się obrazem ruchomym, ale również w świadomy i twórczy sposób odnoszą się do mechanizmu jego powstawania.

Tekstoteka filozoficzna, 2013

Dlaczego na powstanie filmu, czy też innej, bardziej pierwotnej, mechanicznej formy reprezentacji... more Dlaczego na powstanie filmu, czy też innej, bardziej pierwotnej, mechanicznej formy reprezentacji ruchu ludzkość musiała czekać tak długo? Próba udzielenia odpowiedzi na to kluczowe dla niniejszej pracy pytanie skieruje nas w stronę filozofii Henri Bergsona i Wiliama Jamesa, w szczególności do zaproponowanej przez Bergsona koncepcji kinematograficznego mechanizmu myślenia. Ta z kolei cofnie nas do starożytności, do aporii Zenona z Elei. Ze szczególną uwagą przyjrzymy się argumentowi zwanemu Strzałą, w którym zawarta już została idea tworzenia iluzji ruchu z nieruchomych obrazów. Syntetyczne spojrzenie na intelektualne osiągnięcia starożytnych: matematykę, technikę, filozofię oraz estetykę, pozwoli nam zastanowić się jakie czynniki mogły sprawić, że nie skierowali oni swej myśli w stronę mechanicznego odtwarzania ruchu, mimo, iż wszystkie potrzebne do tego elementy, jak się wydaje, były już w ich zasięgu.

Autoreferat zawiera opis dzieła habilitacyjnego MathArt, na które składa się sześć instalacji wid... more Autoreferat zawiera opis dzieła habilitacyjnego MathArt, na które składa się sześć instalacji wideo, powstałych w latach 2014–2016: „Reszta”, „Zenon^2”, „Ciałka oznaczone”, „Granice koła”, „Przegięcia i ekstrema” oraz „Obraz wyczerpujący”. Prace te w sposób twórczy odnoszą się do wybranych problemów matematyki, zaś w warstwie formalnej cechują się geometrycznym minimalizmem. Tekst podsumowuje również mój dotychczasowy dorobek artystyczny i naukowy oraz działalność dydaktyczną, edukacyjną i popularyzatorską. W celu ogólnej charakterystyki twórczości artystycznej, w której aspekt poznawczy jest równie istotny co wartość estetyczna dzieła, proponuję tutaj autorski termin: sztuka poznania (cognition art).

Mathematical Transsgrestions 2015, 2018

The circle and the sphere, in philosophical speculations, exist as symbols of perfection, as meta... more The circle and the sphere, in philosophical speculations, exist as symbols of perfection, as metaphors of divinity, as models of eternity as well as approximations of essential properties of cognitive acts. Their geometry is also an excuse for visual speculations of an artistic nature. In this article, we discuss some chosen metaphors based on the circle and sphere which refer to both ontological and epistemological issues pertaining to various models of knowledge and the cognitive process.

Visual Thinking – Visual Culture – Visual Pedagogy, 2014

This article focuses on the cognitive function of the image and the role the visual imagination p... more This article focuses on the cognitive function of the image and the role the visual imagination plays in education and the popularization of science. We will look at the possibilities offered in this field created by the modern, moving and programmable digital media. They provide a highly effective, but still not fully utilized tool in popularizing the complex issues of science. The article discusses examples of both the visualizations of didactic character as well as artistic works which relate to the classic problems of mathematics, physics and philosophy in a creative way.

Mathematica Applicanda, 2016

In this article we would like to draw attention to the cognitive potential hidden in an image and... more In this article we would like to draw attention to the cognitive potential hidden in an image and in the art which employs it. We will focus on the visualization of basic mathematical objects e.g. irrational numbers. Our starting point will be the easy and intuitive case of the square root of two, as it is observed in the diagonal of a square. Next we will move over to the golden ratio hidden in a regular pentagon. To visualize this irrational number φ we will use a looped, endless animation. Finally, we will have a closer look at the famous number π and we will suggest an attempt to represent it in a clearly visual way. In the last section of the article we will consider the possibility of representing rational and irrational real numbers by dimensionless points on a straight line. We will also try to present a straight line on a flat surface which – as we know has length – but has no width. The above issues will enable us to see the extent to which mathematics may be inspirational for art, as well as how art may familiarize us with mathematical issues and explain them.

Racjonalia. Z punktu widzenia humanistyki, 2013

Naukową refleksję nad zagadnieniem przypadku zwykło się utożsamiać z matematyką czy filozofią. W ... more Naukową refleksję nad zagadnieniem przypadku zwykło się utożsamiać z matematyką czy filozofią. W niniejszej pracy spojrzymy na ten problem z perspektywy sztuk wizualnych. Historia filozofii i nauki pokazuje, iż pojęcie przypadku rozumiane było na wiele różnych sposobów. Także dzisiaj można wyodrębnić przynajmniej trzy jego odmienne ujęcia: 1) przypadek obiektywny – kiedy uznajemy, że zdarzenia losowe faktycznie występują w przyrodzie, 2) przypadek subiektywny – kiedy to, co uznajemy za losowe wynika z braku dostatecznej wiedzy na temat możliwych zdarzeń, oraz 3) przypadek dynamiczny – kiedy losowość pojawia się w wyniku złożonych interakcji w zdeterminowanych układach. Wydaje się, iż wszystkie te oblicza przypadku mają swoje odzwierciedlenie również w sztuce. Odnajdujemy je w twórczość wielkich mistrzów (Leonarda da Vinci, Maxa Ernsta, André Massona, Marcela Duchampa, Jacksona Pollocka, Ryszarda Winiarskiego) a także w dziełach sztuki współczesnej.

Nadmiar i Brak / Excess & Lack, 2013

In this paper I wish to suggest that images that we are familiar with are lossy in regard to what... more In this paper I wish to suggest that images that we are familiar with are lossy in regard to what they represent. This applies to both imagined images and those preserved in matter or memory, as well as static or moving images. We never experience the world in its entirety, the reason being, among others, that our sensual perception is of a discrete nature. Digital images also have the character of non-continuous and in consequence of lossy character too. Although they are the most perfect form of recording currently known. It is worth asking the question: how much do we lose of the world, deciding or rather being doomed to its discrete representations?

Dlaczego na powstanie filmu, czy też innej, bardziej pierwotnej, mechanicznej formy reprezentacji... more Dlaczego na powstanie filmu, czy też innej, bardziej pierwotnej, mechanicznej formy reprezentacji ruchu ludzkość musiała czekać tak długo? Próba udzielenia odpowiedzi na to kluczowe dla niniejszej pracy pytanie skieruje nas w stronę filozofii Henri Bergsona i Wiliama Jamesa, w szczególności do zaproponowanej przez Bergsona koncepcji kinematograficznego mechanizmu myślenia. Ta z kolei cofnie nas do starożytności, do aporii Zenona z Elei. Ze szczególną uwagą przyjrzymy się argumentowi zwanemu Strzałą, w którym zawarta już została idea tworzenia iluzji ruchu z nieruchomych obrazów. Syntetyczne spojrzenie na intelektualne osiągnięcia starożytnych: matematykę, technikę, filozofię oraz estetykę, pozwoli nam zastanowić się jakie czynniki mogły sprawić, że nie skierowali oni swej myśli w stronę mechanicznego odtwarzania ruchu, mimo, iż wszystkie potrzebne do tego elementy, jak się wydaje, były już w ich zasięgu.

Mathematica Applicanda, Jan 26, 2016

In this article we would like to draw attention to the cognitive potential hidden in an image and... more In this article we would like to draw attention to the cognitive potential hidden in an image and in the art which employs it. We will focus on the visualization of basic mathematical objects i.e. irrational numbers. Our starting point will be the easy and intuitive case of the square root of two, as it is observed in the diagonal of a square. Next we will move over to the golden ratio hidden in a regular pentagon. With the visualization of the irrational number ϕ Normal 0 21 false false false PL ZH-CN X-NONE we will use a looped, endless animation. Finally, we will have a closer look at the famous number π Normal 0 21 false false false PL ZH-CN X-NONE and we will suggest an attempt at its clearly visual representation. In the last section of the article we will consider the possibility of indicating rational and irrational real numbers represented by dimensionless points on a straight line. We will also try to present a straight line on a flat surface which - as we know has length - but has no width. The above issues will enable us to see the extent to which mathematics may be inspirational for art, as well as how art may familiarize us with mathematical issues and explain them.

Acta Neurobiologiae Experimentalis, 2005

Fig. 3:  e wavelet mapping of sleep spindles for six children with focal epilepsy.  e normalize... more Fig. 3:  e wavelet mapping of sleep spindles for six children with focal epilepsy.  e normalized wavelet power was averaged over all spindles detected during monitoring. White circles mark the epileptic foci. 1. Institute of Physics, Wroclaw University of Technology, Wroclaw Poland 2. Sleep Disorders Center, Institute of Psychiatry and Neurology, Warsaw, Poland. 3. Mathematical & Information Science Directorate, Army Research Offi ce,Research Triangle, USA

Studia Philosophica Wratislaviensia, 2020

In this article, I would like to draw attention to the cognitive potential of an image, showing h... more In this article, I would like to draw attention to the cognitive potential of an image, showing how significant the role of visual imagination in mathematics is. I will focus here mainly on the possibilities of visualizing irrational numbers.Our starting point is the intuitive case of the square root of two, observed in the diagonal of a square. We will also discuss a simple, geometrical method of constructing the square roots of all integers. Next, we move over to the golden ratio, hidden in a regular pentagon. We will use a looped, endless animation to visualize the irrational number φ. Then we will have a closer look at the famous number π and discuss two different attempts to find its visual representation. In the last two sections of the article, we consider the possibility of indicating rational and irrational real numbers and also grasp the whole set of real numbers.All the issues discussed in this article have inspired visual artists to create artworks that can help to under...

Problemy filozofii matematyki i informatyki, 2018

Efektywność współczesnego zapisu cyfrowego nie podlega dyskusji. Znamy dobrze jego możliwości; św... more Efektywność współczesnego zapisu cyfrowego nie podlega dyskusji. Znamy dobrze jego możliwości; świadomi też jesteśmy jego ograniczeń. W niniejszym rozdziale skupiam się na innych formach dyskretnej reprezentacji informacji – tych, które odgrywają kluczową rolę w obszarze kultury i sztuki. Przyglądam się potencjałowi twórczemu zawartemu w alfabecie oraz własnościom statycznych i dynamicznych obrazów cyfrowych. W tekście poruszone zostały między innymi następujące zagadnienia: analiza twórczej mocy alfabetu (Arystoteles, Lukrecjusz, Jorge Luis Borges), intuicje wizualne poprzedzające pojawienie się matrycy cyfrowej (Leon Battista Alberti i velum, neoimpresjonizm, neoplastycyzm, Ryszard Winiarski), potencjał i ograniczenia dyskretnej reprezentacji obrazów (wariacje z powtórzeniami, liczba wariantów w montażu filmowym, stratność zapisu, aliasing, efekt koła dyliżansu), teorie dyskretnej struktury pojęć (William James, Henri Bergson i kinematograficzny mechanizm myślenia).

Obraz poruszony / A picture set in motion, 2016

In film, like in any other media which uses a dynamic picture, the illusion of movement appears a... more In film, like in any other media which uses a dynamic picture, the illusion of movement appears as a result of a quick projection of an arranged sequence of static frames. Movement, or actually its illusion, appears out of stillness. The author starts the analysis of this paradoxical phenomenon by differentiating between the terms of continuity and discreteness and introduces the definition of discrete illusion of movement. Jernajczyk investigates the history of scientific-artistic attempts at recreating physical movement and discusses the basic properties of visual perception thanks to which the illusion of movement is able to occur. The author's deliberations on the properties of a moving picture lead him to the questions about the nature of movement and other foundations of physical reality – time and space. The theoretical discussion is accompanied with a presentation of chosen artistic projects, the makers of which (staff and students of the Media Art Department) not only use a moving picture, but also consciously refer to the mechanism in which that moving picture is created.
//////////
W filmie, jak i we wszystkich innych mediach posługujących się dynamicznym obrazem, złudzenie ruchu pojawia się w wyniku szybkiej projekcji uporządkowanej sekwencji statycznych kadrów. Ruch, a w zasadzie jego iluzja, wyłania się więc z bezruchu. Analizę tego paradoksalnego zjawiska rozpoczynamy od rozróżnienia pojęć ciągłości oraz dyskretności i wprowadzenia definicji dyskretnej iluzji ruchu. Śledzimy historię naukowo-artystycznych prób odtworzenia ruchu fizycznego i omawiamy podstawowe własności percepcji wzrokowej, dzięki którym możliwe jest powstawanie iluzji ruchu. Rozważania dotyczące własności ruchomego obrazu prowadzą nas do pytań o naturę ruchu oraz innych fundamentów rzeczywistości fizycznej – czasu i przestrzeni. Rozważaniom teoretycznym towarzyszy prezentacja realizacji artystycznych, których autorzy nie tylko posługują się obrazem ruchomym, ale również w świadomy i twórczy sposób odnoszą się do mechanizmu jego powstawania.

Tekstoteka filozoficzna, 2013

Dlaczego na powstanie filmu, czy też innej, bardziej pierwotnej, mechanicznej formy reprezentacji... more Dlaczego na powstanie filmu, czy też innej, bardziej pierwotnej, mechanicznej formy reprezentacji ruchu ludzkość musiała czekać tak długo? Próba udzielenia odpowiedzi na to kluczowe dla niniejszej pracy pytanie skieruje nas w stronę filozofii Henri Bergsona i Wiliama Jamesa, w szczególności do zaproponowanej przez Bergsona koncepcji kinematograficznego mechanizmu myślenia. Ta z kolei cofnie nas do starożytności, do aporii Zenona z Elei. Ze szczególną uwagą przyjrzymy się argumentowi zwanemu Strzałą, w którym zawarta już została idea tworzenia iluzji ruchu z nieruchomych obrazów. Syntetyczne spojrzenie na intelektualne osiągnięcia starożytnych: matematykę, technikę, filozofię oraz estetykę, pozwoli nam zastanowić się jakie czynniki mogły sprawić, że nie skierowali oni swej myśli w stronę mechanicznego odtwarzania ruchu, mimo, iż wszystkie potrzebne do tego elementy, jak się wydaje, były już w ich zasięgu.

Autoreferat zawiera opis dzieła habilitacyjnego MathArt, na które składa się sześć instalacji wid... more Autoreferat zawiera opis dzieła habilitacyjnego MathArt, na które składa się sześć instalacji wideo, powstałych w latach 2014–2016: „Reszta”, „Zenon^2”, „Ciałka oznaczone”, „Granice koła”, „Przegięcia i ekstrema” oraz „Obraz wyczerpujący”. Prace te w sposób twórczy odnoszą się do wybranych problemów matematyki, zaś w warstwie formalnej cechują się geometrycznym minimalizmem. Tekst podsumowuje również mój dotychczasowy dorobek artystyczny i naukowy oraz działalność dydaktyczną, edukacyjną i popularyzatorską. W celu ogólnej charakterystyki twórczości artystycznej, w której aspekt poznawczy jest równie istotny co wartość estetyczna dzieła, proponuję tutaj autorski termin: sztuka poznania (cognition art).

Mathematical Transsgrestions 2015, 2018

The circle and the sphere, in philosophical speculations, exist as symbols of perfection, as meta... more The circle and the sphere, in philosophical speculations, exist as symbols of perfection, as metaphors of divinity, as models of eternity as well as approximations of essential properties of cognitive acts. Their geometry is also an excuse for visual speculations of an artistic nature. In this article, we discuss some chosen metaphors based on the circle and sphere which refer to both ontological and epistemological issues pertaining to various models of knowledge and the cognitive process.

Visual Thinking – Visual Culture – Visual Pedagogy, 2014

This article focuses on the cognitive function of the image and the role the visual imagination p... more This article focuses on the cognitive function of the image and the role the visual imagination plays in education and the popularization of science. We will look at the possibilities offered in this field created by the modern, moving and programmable digital media. They provide a highly effective, but still not fully utilized tool in popularizing the complex issues of science. The article discusses examples of both the visualizations of didactic character as well as artistic works which relate to the classic problems of mathematics, physics and philosophy in a creative way.

Mathematica Applicanda, 2016

In this article we would like to draw attention to the cognitive potential hidden in an image and... more In this article we would like to draw attention to the cognitive potential hidden in an image and in the art which employs it. We will focus on the visualization of basic mathematical objects e.g. irrational numbers. Our starting point will be the easy and intuitive case of the square root of two, as it is observed in the diagonal of a square. Next we will move over to the golden ratio hidden in a regular pentagon. To visualize this irrational number φ we will use a looped, endless animation. Finally, we will have a closer look at the famous number π and we will suggest an attempt to represent it in a clearly visual way. In the last section of the article we will consider the possibility of representing rational and irrational real numbers by dimensionless points on a straight line. We will also try to present a straight line on a flat surface which – as we know has length – but has no width. The above issues will enable us to see the extent to which mathematics may be inspirational for art, as well as how art may familiarize us with mathematical issues and explain them.

Racjonalia. Z punktu widzenia humanistyki, 2013

Naukową refleksję nad zagadnieniem przypadku zwykło się utożsamiać z matematyką czy filozofią. W ... more Naukową refleksję nad zagadnieniem przypadku zwykło się utożsamiać z matematyką czy filozofią. W niniejszej pracy spojrzymy na ten problem z perspektywy sztuk wizualnych. Historia filozofii i nauki pokazuje, iż pojęcie przypadku rozumiane było na wiele różnych sposobów. Także dzisiaj można wyodrębnić przynajmniej trzy jego odmienne ujęcia: 1) przypadek obiektywny – kiedy uznajemy, że zdarzenia losowe faktycznie występują w przyrodzie, 2) przypadek subiektywny – kiedy to, co uznajemy za losowe wynika z braku dostatecznej wiedzy na temat możliwych zdarzeń, oraz 3) przypadek dynamiczny – kiedy losowość pojawia się w wyniku złożonych interakcji w zdeterminowanych układach. Wydaje się, iż wszystkie te oblicza przypadku mają swoje odzwierciedlenie również w sztuce. Odnajdujemy je w twórczość wielkich mistrzów (Leonarda da Vinci, Maxa Ernsta, André Massona, Marcela Duchampa, Jacksona Pollocka, Ryszarda Winiarskiego) a także w dziełach sztuki współczesnej.

Nadmiar i Brak / Excess & Lack, 2013

In this paper I wish to suggest that images that we are familiar with are lossy in regard to what... more In this paper I wish to suggest that images that we are familiar with are lossy in regard to what they represent. This applies to both imagined images and those preserved in matter or memory, as well as static or moving images. We never experience the world in its entirety, the reason being, among others, that our sensual perception is of a discrete nature. Digital images also have the character of non-continuous and in consequence of lossy character too. Although they are the most perfect form of recording currently known. It is worth asking the question: how much do we lose of the world, deciding or rather being doomed to its discrete representations?