Muhammad Habib Ramadhani | Universitas Bengkulu (original) (raw)
Uploads
Papers by Muhammad Habib Ramadhani
Teknik analisis statistika yang sering digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel depen... more Teknik analisis statistika yang sering digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel dependent dan independent adalah analisis regresi, yang hasilnya dinyatakan dalam satu model persamaan. Tetapi apabila hubungan antar variabel itu melibatkan variabel endogen dan eksogen, dan tidak hanya membentuk satu model persamaan, melainkan beberapa persamaan yang saling terkait yang membentuk persamaan berstruktur, maka diperlukan analisis untuk model persamaan struktural (structural equation models). Permasalahan seperti ini banyak ditemukan dalam bidang penelitian ekonomi khususnya manajemen, dimana variabel-variabelnya tidak dapat diukur secara langsung atau yang disebut sebagai variabel laten. Tujuan penelitian ini adalah untuk membentuk model struktural yang menyatakan hubungan kausal dari variabel bauran promosi sebagai variabel eksogen dan citra perusahaan serta kepuasan konsumen sebagai variabel intervening terhadap loyalitas pelanggan. Penelitian ini dilakukan terhadap 206 kons...
IJRR (International Journal of Research and Review), 2023
The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discovery learning-based mathem... more The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discovery learning-based mathematics learning module in terms of students' interest in learning mathematics. This type of research is quasi-experimental. The research design used was the One Group Pretest-Posttest Design. The research was conducted in class V SDN Ngijo 02 Gunungpati District, Semarang City. The number of students in the class is 28 students. The instrument used in the study was a questionnaire of interest in learning mathematics. Data analysis techniques used parametric statistical tests t-test and N-Gain. The statistical test results showed that the significance value was 0.00, meaning that the average score of students' learning interest after using the discovery learning model-based mathematics learning module was higher than the average score of students' learning interest before using the discovery learning model-based mathematics learning module. The average interest in learning mathematics in class V at SDN Ngijo 02 experienced an n-gain increase of 0.45 with the "medium" criterion. Thus, it can be concluded that the use of discovery learning model-based mathematics learning modules in learning has proven to be effective in increasing interest in learning mathematics for fifth-grade students at SDN Ngijo 02.
International Journal of Research and Review (IJRR), 2023
The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discovery learning-based mathem... more The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discovery learning-based mathematics learning module in terms of students' interest in learning mathematics. This type of research is quasi-experimental. The research design used was the One Group Pretest-Posttest Design. The research was conducted in class V SDN Ngijo 02 Gunungpati District, Semarang City. The number of students in the class is 28 students. The instrument used in the study was a questionnaire of interest in learning mathematics. Data analysis techniques used parametric statistical tests t-test and N-Gain. The statistical test results showed that the significance value was 0.00, meaning that the average score of students' learning interest after using the discovery learning model-based mathematics learning module was higher than the average score of students' learning interest before using the discovery learning model-based mathematics learning module. The average interest in learning mathematics in class V at SDN Ngijo 02 experienced an n-gain increase of 0.45 with the "medium" criterion. Thus, it can be concluded that the use of discovery learning model-based mathematics learning modules in learning has proven to be effective in increasing interest in learning mathematics for fifth-grade students at SDN Ngijo 02.
International Journal of Trends in Mathematics Education Research
This study aims to develop a problem-based learning model based on metacognitive that is oriented... more This study aims to develop a problem-based learning model based on metacognitive that is oriented towards improving students' critical thinking skills. This research is a Research Development. The research procedure used for research and development by Borg Gall. The development steps include: Research and Information Collection, Planning, Develop Preliminary of Product, validation by experts, Preliminary Testing, and Main Field Test. However, this research is limited to the step of validation by experts. The subjects of this research were 1 teacher and 2 lecturers. This research instrument are validation sheet for experts and a validation sheet for practitioners. The results of this research are (1) the design of a problem-based learning model based on metacognitive that is oriented towards improving critical thinking skills; (2) learning tools in the form of: Learning Implementation Plans and Student Worksheets in the topic “the three dimensional (3D) shape with flat surface ”...
Jurnal Educatio FKIP UNMA
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ke... more Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V SD di Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V dan Guru kelas V Sekolah Dasar SD Negeri Ngijo 02. Tes dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V adalah 54,76 dengan kriteria rendah. Masih ada kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah pada indikator-indikator tertentu. Kendala yang sering dialami siswa dalam memecahkan masalah adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap masalah yang harus dipecahkan dan kurangnya kemampuan siswa dalam menuliskan informasi pada soal.
Kemampuan berpikir berpikir kreatif sangat diperlukan dalam kehidupan ini. Persaingan dalam dunia... more Kemampuan berpikir berpikir kreatif sangat diperlukan dalam kehidupan ini. Persaingan dalam dunia kerja semakin ketat. Sementara itu, kerjasama dan fleksibilitas dalam menghadapi pekerjaan tetap diperlukan. Kondisi tersebut merupakan tantangan dunia pendidikan sekaligus kewajiban guru untuk menghadapi generasi masa depan. Pendidik perlu membuka kesadarannya bahwa pendidikan bukan sekedar menyampaikan materi, melainkan untuk membangun kemampuan kreatif. Pengembangan kemampuan berpikir kreatif perlu dilakukan karena berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan yang dikehendaki di dunia kerja. Kemampuan berpikir kreatif juga berpengaruh terhadap keunggulan suatu bangsa. Daya kompetitif suatu bangsa sangat ditentukan oleh kreativitas sumber daya manusianya. Pembelajaran matematika perlu dirancang dengan baik agar berpotensi mengembangkan kemampuan berpikir kreatif pada siswa. Salah satu pembelajaran matematika yang dapat diterapkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif adala...
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2020
Penelitian ini didasari masih rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Pe... more Penelitian ini didasari masih rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model problem based learning berbasis metakognitif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimental dengan pre test and post test control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP di kota Metro yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa 5 soal essay. Instrumen yang digunakan telah memenuhi kriteria layak berdasarkan validitas, reliabilitas, daya beda, dan indeks kesukaran. Analisis data menggunakan uji-t data n-gain. Berdasarkan perhitungan menggunakan SPSS 21 diperoleh kesimpulan bahwa model problem based learning berbasis metakognitif efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Teknik analisis statistika yang sering digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel depen... more Teknik analisis statistika yang sering digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel dependent dan independent adalah analisis regresi, yang hasilnya dinyatakan dalam satu model persamaan. Tetapi apabila hubungan antar variabel itu melibatkan variabel endogen dan eksogen, dan tidak hanya membentuk satu model persamaan, melainkan beberapa persamaan yang saling terkait yang membentuk persamaan berstruktur, maka diperlukan analisis untuk model persamaan struktural (structural equation models). Permasalahan seperti ini banyak ditemukan dalam bidang penelitian ekonomi khususnya manajemen, dimana variabel-variabelnya tidak dapat diukur secara langsung atau yang disebut sebagai variabel laten. Tujuan penelitian ini adalah untuk membentuk model struktural yang menyatakan hubungan kausal dari variabel bauran promosi sebagai variabel eksogen dan citra perusahaan serta kepuasan konsumen sebagai variabel intervening terhadap loyalitas pelanggan. Penelitian ini dilakukan terhadap 206 kons...
IJRR (International Journal of Research and Review), 2023
The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discovery learning-based mathem... more The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discovery learning-based mathematics learning module in terms of students' interest in learning mathematics. This type of research is quasi-experimental. The research design used was the One Group Pretest-Posttest Design. The research was conducted in class V SDN Ngijo 02 Gunungpati District, Semarang City. The number of students in the class is 28 students. The instrument used in the study was a questionnaire of interest in learning mathematics. Data analysis techniques used parametric statistical tests t-test and N-Gain. The statistical test results showed that the significance value was 0.00, meaning that the average score of students' learning interest after using the discovery learning model-based mathematics learning module was higher than the average score of students' learning interest before using the discovery learning model-based mathematics learning module. The average interest in learning mathematics in class V at SDN Ngijo 02 experienced an n-gain increase of 0.45 with the "medium" criterion. Thus, it can be concluded that the use of discovery learning model-based mathematics learning modules in learning has proven to be effective in increasing interest in learning mathematics for fifth-grade students at SDN Ngijo 02.
International Journal of Research and Review (IJRR), 2023
The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discovery learning-based mathem... more The purpose of this study was to analyze the effectiveness of the discovery learning-based mathematics learning module in terms of students' interest in learning mathematics. This type of research is quasi-experimental. The research design used was the One Group Pretest-Posttest Design. The research was conducted in class V SDN Ngijo 02 Gunungpati District, Semarang City. The number of students in the class is 28 students. The instrument used in the study was a questionnaire of interest in learning mathematics. Data analysis techniques used parametric statistical tests t-test and N-Gain. The statistical test results showed that the significance value was 0.00, meaning that the average score of students' learning interest after using the discovery learning model-based mathematics learning module was higher than the average score of students' learning interest before using the discovery learning model-based mathematics learning module. The average interest in learning mathematics in class V at SDN Ngijo 02 experienced an n-gain increase of 0.45 with the "medium" criterion. Thus, it can be concluded that the use of discovery learning model-based mathematics learning modules in learning has proven to be effective in increasing interest in learning mathematics for fifth-grade students at SDN Ngijo 02.
International Journal of Trends in Mathematics Education Research
This study aims to develop a problem-based learning model based on metacognitive that is oriented... more This study aims to develop a problem-based learning model based on metacognitive that is oriented towards improving students' critical thinking skills. This research is a Research Development. The research procedure used for research and development by Borg Gall. The development steps include: Research and Information Collection, Planning, Develop Preliminary of Product, validation by experts, Preliminary Testing, and Main Field Test. However, this research is limited to the step of validation by experts. The subjects of this research were 1 teacher and 2 lecturers. This research instrument are validation sheet for experts and a validation sheet for practitioners. The results of this research are (1) the design of a problem-based learning model based on metacognitive that is oriented towards improving critical thinking skills; (2) learning tools in the form of: Learning Implementation Plans and Student Worksheets in the topic “the three dimensional (3D) shape with flat surface ”...
Jurnal Educatio FKIP UNMA
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ke... more Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V SD di Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V dan Guru kelas V Sekolah Dasar SD Negeri Ngijo 02. Tes dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V adalah 54,76 dengan kriteria rendah. Masih ada kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah pada indikator-indikator tertentu. Kendala yang sering dialami siswa dalam memecahkan masalah adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap masalah yang harus dipecahkan dan kurangnya kemampuan siswa dalam menuliskan informasi pada soal.
Kemampuan berpikir berpikir kreatif sangat diperlukan dalam kehidupan ini. Persaingan dalam dunia... more Kemampuan berpikir berpikir kreatif sangat diperlukan dalam kehidupan ini. Persaingan dalam dunia kerja semakin ketat. Sementara itu, kerjasama dan fleksibilitas dalam menghadapi pekerjaan tetap diperlukan. Kondisi tersebut merupakan tantangan dunia pendidikan sekaligus kewajiban guru untuk menghadapi generasi masa depan. Pendidik perlu membuka kesadarannya bahwa pendidikan bukan sekedar menyampaikan materi, melainkan untuk membangun kemampuan kreatif. Pengembangan kemampuan berpikir kreatif perlu dilakukan karena berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan yang dikehendaki di dunia kerja. Kemampuan berpikir kreatif juga berpengaruh terhadap keunggulan suatu bangsa. Daya kompetitif suatu bangsa sangat ditentukan oleh kreativitas sumber daya manusianya. Pembelajaran matematika perlu dirancang dengan baik agar berpotensi mengembangkan kemampuan berpikir kreatif pada siswa. Salah satu pembelajaran matematika yang dapat diterapkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif adala...
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2020
Penelitian ini didasari masih rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Pe... more Penelitian ini didasari masih rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model problem based learning berbasis metakognitif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimental dengan pre test and post test control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP di kota Metro yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa 5 soal essay. Instrumen yang digunakan telah memenuhi kriteria layak berdasarkan validitas, reliabilitas, daya beda, dan indeks kesukaran. Analisis data menggunakan uji-t data n-gain. Berdasarkan perhitungan menggunakan SPSS 21 diperoleh kesimpulan bahwa model problem based learning berbasis metakognitif efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.