中文的结界 (original) (raw)

这是一篇读后感，书名是《权力与影响力》，这是一本管理学著作，研究在职场上如何运用权力提升影响力。不过触动我的角度很清奇，我想起学中文的利与弊。

若干年前有一位领导曾经说过绝对不能让孩子学中文，这句话当时对自己的冲击很大，时间过去将近十年，她说这话时的语气神态仍宛如在眼前。我很想知道原因，但当时没有问，不过自己一直在琢磨是什么原因呢。

前两天大学同学来家里玩，聊起了以前的同学和各自单位的趣事。她说起她们办公室的权力结构，一共八个人，主任与副主任都是学历史的，占据了绝大多数的资源和资源分配的权力，三个学档案、文物修复之类的，是积极的利益攫取者，是自己的就是自己的，当仁不让，不能吃亏，金字塔最底层是学中文的，给就要，不给也无所谓。又谈及她的师兄不慕名利，矢志写作要作资深教授。我们一起感慨学中文为什么如此弱势，或许是骨子里都有点清高，这个不屑做，那个有违原则，给自己设置了太高的底线。如果是这个原因，倒让人有点自得起来，毕竟底线高是一件听上去很不错的事。

但我立刻想起了《权力与影响力》这本书，书中谈及群体中有两种人：幼稚者和玩世不恭者，幼稚者期望一切合乎理想状态，玩世不恭者对一切不合理的地方都归因于办公室政治，但作者跳出或者根本无视道德评价的逻辑，仅仅从个体职业规划的角度，如何面对现实，综合各种因素达成目标，实现自己的职业梦想，尤其在“工作中的关系”这一章节，管理与上司和下属的关系，无论是了解领导喜好，还是搜集上司信息，都不再归于我们传统文化中拍马奉承，而是在管理关系，管理关系的目的是为了赢得支持更好地合作，而上司也要了解下属，明白他们的利益需求，了解在这个多样性和互赖性很强的群体中可能的矛盾和分歧，管理者跳出情绪干扰达成管理目标，这一点也不是传统文化中那种把下属当棋子下的权谋。管理如果有科学性需要参与者有这样的科学素养，以及管理目的的合理和正当性，而不是大家都在不择手段的为个人谋利。

如果是这样的管理，中文系的高底线就显得太酸了。回过头看自己的阅读史，如果长时间阅读太多的纯文学文本，对世界的认知容易局限于过高的陈义，有绝对不变的“是”，就有了“非”，但换个角度看，其实“非”未必是“非”。尤其是在实务中，对于在职场中打拼的人，清晰的职业规划才是更切实的，圣贤书离现实太遥远，不仅是时代遥远，是思维方式太遥远。学中文容易给自己打个结界，别人进不去，自己也不轻易出来。

如果选择了中文，我建议要么一头扎进去，读得更深点，读成沈从文，读成木心，但这不仅靠读，还需要时代、阅历、天分的加持，要么读的广点，自己走出这个结界。

不过，纵然有这么多的自我菲薄，但我仍然感谢中文带给我的充实、温暖与曾经激荡灵魂的喜悦！

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