方法有三 (original) (raw)

2018 年启动蟒营®付费编程思维训练营后,

想将以往编程经验和了渔哪学习体验融合为一个普适性的学习方法;

收集了各种学习相关的图书;

这本之所以有印象, 完全是因为发现自己的各种断言,

原来在学术界早已有相同的分析结果;

作为13年上海市教育科学重大项目:"现代信息技术对教育学的重大影响研究成果";

这书从15年到20年印刷了12个版次,应该算畅销了;

但是:

> ...通过伪学习, 学生"学会"了成为消费者

这种现实并没有任何改良的迹象,

就在刚刚爆发的 ChatGPT 狂潮中, 有收益的也不是教育本身,

而是趁机推出各种标题党范儿的网络课程而大赚特赚的聪明人团伙;

这在以往纳米/量子/P2P/BTC/NTF/...一切时兴技术/概念爆发时,

情景完全一样;

没有学习欲望,是一切伪学习行为的根源, 而这又刚好是当前学校最大的成绩,

高效扼杀了学生们的好奇心和学习欲望;

怎么办?方法有三:...

有关键情节透露