伤离别与共春风：至情至性唐宋词 (original) (raw)

内容简介 · · · · · ·

像看电影一样，读懂唐宋词！

【编辑推荐】

相信许多读者看金庸的武侠小说《神雕侠侣》的时候，读到杨过念着苏轼的《江城子》，“十年生死两茫茫。不思量，自难忘”，也曾跟着主角黯然神伤；听见杀人不眨眼的女魔头李莫愁反复吟诵元好问的《摸鱼儿》——“问世间，情为何物，直教生死相许”，也曾一时语塞。

在我们年轻的岁月里，读到这样的情节，常常会情不自禁地有着某种莫名的感动。宋词之所以容易触动人心，因为作者缘情兴感、真诚为文。

我们喜欢读词、听词，不仅因为它的文辞声色之美，还因为它的真情实意打动了我们。词所诉说的是“常人的境界”，平常的人生。

作家填词主要是借着创作词篇，以梳理一己的所感所思。我们读词，面对自己的情绪，除了认同词人的体验，也可从中得到启发，以纾解心中的愁怨。而读写之间，成就的是彼此最美的心灵交流，以及不忍任其荒芜的情意世界。

词学名家刘少雄教授在台湾大...

(展开全部)

像看电影一样，读懂唐宋词！

【编辑推荐】

在我们年轻的岁月里，读到这样的情节，常常会情不自禁地有着某种莫名的感动。宋词之所以容易触动人心，因为作者缘情兴感、真诚为文。

我们喜欢读词、听词，不仅因为它的文辞声色之美，还因为它的真情实意打动了我们。词所诉说的是“常人的境界”，平常的人生。

词学名家刘少雄教授在台湾大学开设了唐宋词品鉴通识课，每次开课，座无虚席。他的讲解充满想象力，情绪饱满，听他讲每阙词就像在看一部画面感十足的电影。邂逅一阙好词，就像走进了一场真实的穿越。40位词人，115阙词，你总能在其中找到疗愈你的那一首。

-----------------------------------

【内容提要】

欧阳修的词有着意欲向悲哀反扑的振奋精神；

温庭筠的词常以感觉和印象中的片段组合意象来呈现；

晏几道的词擅写高堂华烛、酒阑人散的空虚；

李清照《声声慢》其实是一种生命意志的展现；

白居易《忆江南》树立了回忆书写的正面典范；

东坡生命的底层一直充满着时间推移的焦虑感

……

词中有画，走进千年真实画境；

字中有情，倾听古人浅歌低吟。

作者简介 · · · · · ·

刘少雄，台湾大学终身杰出教师获得者，刘少雄教授从事词学研究三十多年，精注义理、词章、考证。近年来，刘教授专注于“东坡文学”研究，所写的《东坡词专论》得到国内外专家的肯定，他多次被邀请赴国外讲学，主要的讲题就是苏东坡和宋词，先后去过美国、捷克、韩国和香港等地，反响热烈。2018年，刘教授荣获台湾高校教学殊荣，台湾杰出通识教育教师奖。

目录 · · · · · ·

前言
一词的美感特质及其欣赏
（一）词是怎样的一种文体？
（二）我们如何阅读一阕词？
唐五代
二伤离与感时—唐代文人词的人间情怀
· · · · · · (更多)

前言
一词的美感特质及其欣赏
（一）词是怎样的一种文体？
（二）我们如何阅读一阕词？
唐五代
二伤离与感时—唐代文人词的人间情怀
（一）无尽相思：白居易《长相思》
（二）触景伤情：李白《菩萨蛮》
（三）回忆旧日的美好：白居易《忆江南》三首
（四）年华流逝的感伤：司空图《酒泉子》
三美丽与哀愁—花间词的物质性与精神面
（一）画屏内外的无聊愁绪：温庭筠《菩萨蛮》
（二）人花相映的缱绻之情：韦庄《菩萨蛮》二首
（三）流动景致与不渝之情：温庭筠《梦江南》孙光宪《浣溪沙》
（四）因物及情与沉醉忘忧：牛希济《生查子》韦庄《菩萨蛮》
四忧时与伤怀—南唐词深化的情感境界
（一）物我共感与情意转折：李璟《摊破浣溪沙》冯延巳《谒金门》
（二）浓丽之悲与执着之情：冯延巳《采桑子》《鹊踏枝》
五今昔与真假—李后主词的双重对比性
（一）乐以忘忧：李煜《浣溪沙》《玉楼春》
（二）往事不堪：李煜《破阵子》《虞美人》
（三）旧欢如梦：李煜《浪淘沙》
（四）虚妄人生：李煜《相见欢》《子夜歌》
宋代
六时变的感思—宋词里的时间意识
（一）美景不再的感触：晏殊《浣溪沙》欧阳修《浪淘沙》朱敦儒《朝中措》
（二）不堪回首的怅惘：柳永《少年游》秦观《千秋岁》李清照《临江仙》陈与义《临江仙》
（三）身不由己的哀叹：王安石《千秋岁引》蒋捷《一剪梅》朱敦儒《临江仙》
（四）功名未就的无奈：范仲淹《渔家傲》陆游《诉衷情》辛弃疾《破阵子》
七时空的失落─苏轼词中的人生空漠之感
（一）旧欢新怨：苏轼《永遇乐》
（二）流年偷换：苏轼《洞仙歌》
（三）人生如梦：苏轼《念奴娇》
八执迷与感悟—宋人化解时间忧虑的方式
（一）执着的热诚：柳永《蝶恋花》周邦彦《玉楼春》
（二）豪宕的逸兴：苏轼《江城子》黄庭坚《鹧鸪天》
（三）当下的珍惜：宋祁《玉楼春》晏几道《玉楼春》朱敦儒《西江月》
（四）生命的解悟：苏轼《临江仙》朱敦儒《好事近》辛弃疾《西江月》
九魂销与情长—宋人面对离愁的态度
（一）孤单独行：柳永《雨霖铃》秦观《踏莎行》吴文英《唐多令》
（二）人去心空：欧阳修《采桑子》《玉楼春》李清照《凤凰台上忆吹箫》
（三）沉醉不醒：晏殊《玉楼春》晏几道《阮郎归》
（四）珍重眼前：晏殊《浣溪沙》苏轼《望江南》
（五）两地相思：柳永《八声甘州》李之仪《卜算子》
（六）明月春风与共：欧阳修《玉楼春》苏轼《水调歌头》秦观《鹊桥仙》
十同心与相思—生离死别的哀伤
（一）同心而离居：范仲淹《御街行》李清照《一剪梅》
（二）当时明月在：晏几道《临江仙》史达祖《夜行船》
（三）生死两茫茫：苏轼《江城子》贺铸《鹧鸪天》
十一往事与今情—物是人非的感叹
（一）别后相忆：晏几道《鹧鸪天》欧阳修《生查子》
（二）旧地重游：周邦彦《瑞龙吟》辛弃疾《念奴娇》
（三）情怀不再：李清照《南歌子》周邦彦《少年游》
十二忠愤与抑郁—家国兴亡的悲感
（一）悲愤：岳飞《满江红》张孝祥《六州歌头》
（二）悲郁：辛弃疾《水龙吟》《菩萨蛮》
（三）悲怆：姜夔《扬州慢》吴文英《金缕歌》
（四）悲凉：张炎《高阳台》刘辰翁《柳梢青》
（五）
十三多情却无言—莫名所以的感喟
（一）不言不语：秦观《画堂春》周邦彦《诉衷情》
（二）欲说还休：李清照《凤凰台上忆吹箫》辛弃疾《南乡子》《丑奴儿》
（三）不理不睬：欧阳修《蝶恋花》
（四）难以言宣：李清照《声声慢》
（五）无言以对：柳永《雨霖铃》苏轼《江城子》毛滂《惜分飞》
十四同情与共感─男女同心与人我互通
（一）男女两相思：晏殊《踏莎行》欧阳修《踏莎行》
（二）君心似我心：陆游《钗头凤》唐琬《钗头凤》
（三）思君君思我：苏轼《蝶恋花》贺铸《清平乐》
十五兴会与闲情─留住人间的美好
（一）沉醉与消闲：李清照《如梦令》《摊破浣溪沙》
（二）佳兴与赏景：辛弃疾《霜天晓角》《鹧鸪天》
（三）闲逸与清欢：程垓《小桃红》苏轼《浣溪沙》
十六飘荡到回归─词境与心境的开拓
（一）洞识人情世界：辛弃疾《鹧鸪天》朱敦儒《临江仙》
（二）走过人生风雨：苏轼《定风波》《鹧鸪天》
（三）境界的开示：辛弃疾《丑奴儿》《定风波》蒋捷《虞美人》
（四）境界的探寻：晏殊《蝶恋花》柳永《凤栖梧》辛弃疾《青玉案》
（五）此心到处悠然：苏轼《定风波》张孝祥《西江月》
结语：入乎其内，出乎其外─词在读写之间、情理之际
· · · · · · (收起)

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

东坡要回归人间来实践。东坡认为在时空流变中，只要放下成败之心，顺其自然，自适其适，便能无入而不自得。他追求的是一种真正的精神自由与解放，出乎其外后再入乎其内，重新觅得一种新的和谐。而朱敦儒则出自一份豪情，摆落凡尘俗事，在自然中让身心都得到安顿 (查看原文)
琵琶鱼
2023-06-01 18:47:03
—— 引自章节：八执迷与感悟—宋人化解时间忧虑的方式
爱与责任感会逼人理性去面对现实，无法一味地逃避，耽溺在个人的悲伤之中。 (查看原文)
琵琶鱼
2023-06-01 18:47:03
—— 引自章节：八执迷与感悟—宋人化解时间忧虑的方式

> 全部原文摘录

喜欢读"伤离别与共春风：至情至性唐宋词"的人也喜欢的电子书 · · · · · ·

支持 Web、iPhone、iPad、Android 阅读器

9.90元

29.69元

69.30元

喜欢读"伤离别与共春风：至情至性唐宋词"的人也喜欢 · · · · · ·

0 有用 Friend & Fiend 2023-05-06 00:16:54 上海

刘少雄老师认为，理解词的时候，体会文本内容本身比考察写作背景环境更重要。我深以为然，之前的阅读往往无意间走上了相反的道路。如今看来，如果抛开背景还能被文本打动，恰恰说明词中承载了人性中一些不会轻易改变的特质。从这个意义上看，赏析词作的同时也是在认识自身。书中列举的许多词篇有一个共同特征，那就是以表面的坚强洒脱掩饰内心的难以释怀。我觉得这种写法很有魅力，它一方面为读者提供了自由想象的空间，另一方面... 刘少雄老师认为，理解词的时候，体会文本内容本身比考察写作背景环境更重要。我深以为然，之前的阅读往往无意间走上了相反的道路。如今看来，如果抛开背景还能被文本打动，恰恰说明词中承载了人性中一些不会轻易改变的特质。从这个意义上看，赏析词作的同时也是在认识自身。书中列举的许多词篇有一个共同特征，那就是以表面的坚强洒脱掩饰内心的难以释怀。我觉得这种写法很有魅力，它一方面为读者提供了自由想象的空间，另一方面也实现了情感塑造的丰富立体。事实上人性本就如此，内在的矛盾与情绪的起伏是常态，而在消极中抗争地向往积极的过程，也是生命力彰显的过程。词人在抒发悲戚时常常将矛头指向自然，冲着没有感情的静物诉说愤恨。我认为这反过来体现出人的无力感。既然自知这一通发泄只是徒劳，那么当亢奋散去，就更显出寂寥与脆弱了。 (展开)