Alan Robles | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) (original) (raw)
Drafts by Alan Robles
El presente proyecto fue realizado a través de una movilidad académica de licenciatura, en la mod... more El presente proyecto fue realizado a través de una movilidad académica de licenciatura, en la modalidad Excelencia, en la sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia (UN-Bogotá). Se trata de un ejercicio etnográfico realizado entre agosto y diciembre de 2018, lapso que duró el intercambio y durante el cual se identificó la prevalencia de conductas discriminatorias por preferencia sexual en el campus mencionado. La observación se realizó tanto dentro como fuera del aula y, además, se incluyeron algunas anotaciones sobre la interacción durante en el Paro Nacional que vivieron 32 instituciones de educación superior en toda Colombia. En el caso de la UN-Bogotá, el paro comenzó en octubre de 2018 y se mantuvo el resto de la investigación.
Papers by Alan Robles
Educação, Ciência e Cultura, 2019
He tenido que luchar para ser yo misma y para ser respetada […] He tenido que hacer frente a la s... more He tenido que luchar para ser yo misma y para ser respetada […] He tenido que hacer frente a la sociedad, la iglesia, que dice: ¡Homosexuales sean condenados! Es absurdo. ¿Cómo se puede juzgar a una persona que ha nacido así? No estudié para ser una lesbiana. Ellos no enseñan que yo sea así. Yo nací de esta manera, desde el momento en que abrí los ojos".
El presente proyecto fue realizado a través de una movilidad académica de licenciatura, en la mod... more El presente proyecto fue realizado a través de una movilidad académica de licenciatura, en la modalidad Excelencia, en la sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia (UN-Bogotá). Se trata de un ejercicio etnográfico realizado entre agosto y diciembre de 2018, lapso que duró el intercambio y durante el cual se identificó la prevalencia de conductas discriminatorias por preferencia sexual en el campus mencionado. La observación se realizó tanto dentro como fuera del aula y, además, se incluyeron algunas anotaciones sobre la interacción durante en el Paro Nacional que vivieron 32 instituciones de educación superior en toda Colombia. En el caso de la UN-Bogotá, el paro comenzó en octubre de 2018 y se mantuvo el resto de la investigación.
Revista de Educação, Ciência e Cultura, 2019
Si bien es cierto que la Constitución Mexicana resalta en algunos artículos la necesidad de respe... more Si bien es cierto que la Constitución Mexicana resalta en algunos artículos la necesidad de respetar los valores, la ideología y las creencias de cualquier ciudadano, sin importar su preferencia u orientación sexual, las interacciones cotidianas sociales revelan que no se cumplen las garantías individuales tal y como lo señala nuestra Carta Magna. En México, el derecho a no ser discriminados fue discutido y aprobado por los legisladores en el marco de la Reforma Constitucional en agosto de 2001. Sin duda, se trata de un avance importante en materia jurídica. Empero, ¿qué nos indica la realidad vivida en nuestro país, cuando el derecho al ejercicio libre de la preferencia sexual se sigue ignorando y más aún se vincula con prácticas de discriminación y hostigamiento familiar y social? En ese sentido, ¿cuál es el papel que deben jugar las instituciones gubernamentales con respecto a la diversidad sexual? Más aún, ¿cómo podrían las universidades e instituciones de educación superior contribuir en la construcción de un sistema ético y político que aplique el derecho a la igualdad con el reconocimiento de la diferencia? Indiscutiblemente que el tema da para más que lo que expondremos en este escrito. Sin embargo, pretendemos aportar con el mismo a la investigación universitaria mexicana en materia de diversidad sexual. Para ello, partiremos desde una revisión a los marcos jurídicos y legales que acompañan esta temática en nuestro país, así como una revisión a algunas encuestas nacionales sobre discriminación sexual, más algunos ejes centrales en los que las instituciones de educación superior han centrado sus políticas e investigaciones y, nalmente, recuperaremos algunas re exiones derivadas de una investigación en Red interuniversitaria. Todo ello con el único deseo de contribuir en la ruptura de los cánones de género heteronormativos y coadyuvar en la elección libre del sujeto para el ejercicio de su sexualidad.
Although it is true that The Mexican Constitution highlights in some of its articles the need to respect values, ideology and beliefs of any citizen, regardless his or her preference or sexual orientation, the everyday social interactions reveal that the individual guarantees are not ful lled as stated in our Magna Carta. In Mexico, the rightnot to be discriminated against was discussed and approved in August 2001 by the legislators in the framework of the Constitutional Reform. Undoubtedly, this is an important advance in legal matters. However, what does the reality lived in our country tell us, when the right to free exercise of sexual preference continues to be ignored and is even more linked to practices of family and social discrimination and harassment? In that sense, what is the role
that government institutions should play with respect to sexual diversity? Furthermore, how could universities and institutions of higher education contribute to the construction of an ethical and political system that applies the right to equality with the recognition of diff erence?
Unquestionably, the subject gives more than what we will discuss in
this paper. However, we intend to contribute with it to Mexican university research on sexual diversity. To do this, we will start from a review of the legal frameworks that accompany this theme in our country, as well as a review of some national surveys on sexual discrimination, plus some central axes on which higher education institutions have focused their policies investigations and finally, we will recover some reflections derived from a research in Interuniversity Network. All this with the sole desire to contribute to the breaking of the heteronormative gender canons and help in the free choice of the subject for the exercise of their sexuality.
El presente proyecto fue realizado a través de una movilidad académica de licenciatura, en la mod... more El presente proyecto fue realizado a través de una movilidad académica de licenciatura, en la modalidad Excelencia, en la sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia (UN-Bogotá). Se trata de un ejercicio etnográfico realizado entre agosto y diciembre de 2018, lapso que duró el intercambio y durante el cual se identificó la prevalencia de conductas discriminatorias por preferencia sexual en el campus mencionado. La observación se realizó tanto dentro como fuera del aula y, además, se incluyeron algunas anotaciones sobre la interacción durante en el Paro Nacional que vivieron 32 instituciones de educación superior en toda Colombia. En el caso de la UN-Bogotá, el paro comenzó en octubre de 2018 y se mantuvo el resto de la investigación.
Educação, Ciência e Cultura, 2019
He tenido que luchar para ser yo misma y para ser respetada […] He tenido que hacer frente a la s... more He tenido que luchar para ser yo misma y para ser respetada […] He tenido que hacer frente a la sociedad, la iglesia, que dice: ¡Homosexuales sean condenados! Es absurdo. ¿Cómo se puede juzgar a una persona que ha nacido así? No estudié para ser una lesbiana. Ellos no enseñan que yo sea así. Yo nací de esta manera, desde el momento en que abrí los ojos".
El presente proyecto fue realizado a través de una movilidad académica de licenciatura, en la mod... more El presente proyecto fue realizado a través de una movilidad académica de licenciatura, en la modalidad Excelencia, en la sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia (UN-Bogotá). Se trata de un ejercicio etnográfico realizado entre agosto y diciembre de 2018, lapso que duró el intercambio y durante el cual se identificó la prevalencia de conductas discriminatorias por preferencia sexual en el campus mencionado. La observación se realizó tanto dentro como fuera del aula y, además, se incluyeron algunas anotaciones sobre la interacción durante en el Paro Nacional que vivieron 32 instituciones de educación superior en toda Colombia. En el caso de la UN-Bogotá, el paro comenzó en octubre de 2018 y se mantuvo el resto de la investigación.
Revista de Educação, Ciência e Cultura, 2019
Si bien es cierto que la Constitución Mexicana resalta en algunos artículos la necesidad de respe... more Si bien es cierto que la Constitución Mexicana resalta en algunos artículos la necesidad de respetar los valores, la ideología y las creencias de cualquier ciudadano, sin importar su preferencia u orientación sexual, las interacciones cotidianas sociales revelan que no se cumplen las garantías individuales tal y como lo señala nuestra Carta Magna. En México, el derecho a no ser discriminados fue discutido y aprobado por los legisladores en el marco de la Reforma Constitucional en agosto de 2001. Sin duda, se trata de un avance importante en materia jurídica. Empero, ¿qué nos indica la realidad vivida en nuestro país, cuando el derecho al ejercicio libre de la preferencia sexual se sigue ignorando y más aún se vincula con prácticas de discriminación y hostigamiento familiar y social? En ese sentido, ¿cuál es el papel que deben jugar las instituciones gubernamentales con respecto a la diversidad sexual? Más aún, ¿cómo podrían las universidades e instituciones de educación superior contribuir en la construcción de un sistema ético y político que aplique el derecho a la igualdad con el reconocimiento de la diferencia? Indiscutiblemente que el tema da para más que lo que expondremos en este escrito. Sin embargo, pretendemos aportar con el mismo a la investigación universitaria mexicana en materia de diversidad sexual. Para ello, partiremos desde una revisión a los marcos jurídicos y legales que acompañan esta temática en nuestro país, así como una revisión a algunas encuestas nacionales sobre discriminación sexual, más algunos ejes centrales en los que las instituciones de educación superior han centrado sus políticas e investigaciones y, nalmente, recuperaremos algunas re exiones derivadas de una investigación en Red interuniversitaria. Todo ello con el único deseo de contribuir en la ruptura de los cánones de género heteronormativos y coadyuvar en la elección libre del sujeto para el ejercicio de su sexualidad.
Although it is true that The Mexican Constitution highlights in some of its articles the need to respect values, ideology and beliefs of any citizen, regardless his or her preference or sexual orientation, the everyday social interactions reveal that the individual guarantees are not ful lled as stated in our Magna Carta. In Mexico, the rightnot to be discriminated against was discussed and approved in August 2001 by the legislators in the framework of the Constitutional Reform. Undoubtedly, this is an important advance in legal matters. However, what does the reality lived in our country tell us, when the right to free exercise of sexual preference continues to be ignored and is even more linked to practices of family and social discrimination and harassment? In that sense, what is the role
that government institutions should play with respect to sexual diversity? Furthermore, how could universities and institutions of higher education contribute to the construction of an ethical and political system that applies the right to equality with the recognition of diff erence?
Unquestionably, the subject gives more than what we will discuss in
this paper. However, we intend to contribute with it to Mexican university research on sexual diversity. To do this, we will start from a review of the legal frameworks that accompany this theme in our country, as well as a review of some national surveys on sexual discrimination, plus some central axes on which higher education institutions have focused their policies investigations and finally, we will recover some reflections derived from a research in Interuniversity Network. All this with the sole desire to contribute to the breaking of the heteronormative gender canons and help in the free choice of the subject for the exercise of their sexuality.