Yadira Navarro | (Benemérita) Universidad Autónoma de Puebla (original) (raw)

Papers by Yadira Navarro

RESUMEN INTRODUCCIÓN ANTECEDENTES OBJETIVO GENERAL MARCO CONCEPTUAL DISEÑO METODOLÓGICO Muestreo ... more RESUMEN INTRODUCCIÓN ANTECEDENTES OBJETIVO GENERAL MARCO CONCEPTUAL DISEÑO METODOLÓGICO Muestreo teórico Técnica de recolección de datos El análisis Ejes de análisis Procedimiento Etapa 1. Identificar textos relacionados con experiencias exitosas Etapa 2. Realizar una clasificación de los textos Etapa 3. Establecer categorías para cada eje de análisis SOBRE EL EJE DE ANÁLISIS "ÁREA ACADÉMICA" Currículo Pedagogía Materiales Evaluación del aprendizaje SOBRE EL EJE DE ANÁLISIS "ÁREA DE GESTIÓN" Programa académico Formación de los actores Servicios Evaluación de la gestión SOBRE EL EJE DE ANÁLISIS "ÁREA TECNOLÓGICA" Servidores Interfaces Evaluación tecnológica CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

El artículo presenta resultados preliminares del proyecto "Calidad, evaluación y acreditación de ... more El artículo presenta resultados preliminares del proyecto "Calidad, evaluación y acreditación de la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)", en particular el análisis realizado con trece expertos en educación a distancia, quienes compartieron las experiencias exitosas de los programas académicos en los cuales habían participado. El contenido del documento resultará de interés para diferentes actores de la educación a distancia, entre ellos gestores, diseñadores y profesores, en virtud de que proporciona conocimiento relevante sobre dicha modalidad educativa.

En este capítulo se presentan los resultados preliminares del proyecto interinstitucional “Entor... more En este capítulo se presentan los resultados preliminares del proyecto interinstitucional “Entornos virtuales de aprendizaje: estado del cono- cimiento”, cuyo propósito es sistematizar y evaluar la producción científica del área de conocimiento de 2002 a 2011, en particular, a través de la identificación y análisis de tesis, libros, revistas, artículos, capítulos de libros, memorias de congresos y bases de datos, determinadas como fuentes de consulta estratégicas por el equipo de investigadores de la Universidad Veracruzana (UV), Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Instituto Politécnico Nacional (IPN) y Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).
Como una primera aproximación al estado del conocimiento se describen los hallazgos acerca de las 104 tesis de grado y posgrado, así como de las 169 ponencias publicadas en las memorias del Congreso Mexicano de Investiga- ción Educativa, a lo largo de sus tres últimas ediciones, en 2007, 2009 y 2011. Se destaca que la fase analítica de la investigación se encuentra en curso para determinar los tipos de investigación generadas, problemáticas abordadas y vacíos de conocimiento, así como las condiciones de producción y contribución al acervo nacional y latinoamericano.

Ponencia presentada para Latin American Studies …, Jan 1, 1997

Cuaderno de trabajo, Jan 1, 1997

Publikationsansicht. 6936866. ¿Quiénes ingresan a la secundaria? : Aguascalientes y Oaxaca, 1980-... more Publikationsansicht. 6936866. ¿Quiénes ingresan a la secundaria? : Aguascalientes y Oaxaca, 1980-1995 (1997). Navarro, Yadira. Details der Publikation. Download, http://148.201.94.3:8991/ F?func=direct&current_base=ITE01&doc_number=000063099. ...

Revista Iberoamericana de Educación …, Jan 1, 2011

comie.org.mx

Revisamos la participación de hombres y mujeres en la educación superior mexicana y su subsecuent... more Revisamos la participación de hombres y mujeres en la educación superior mexicana y su subsecuente inserción en el mercado laboral. El análisis se basa en una encuesta internacional de egresados que se aplicó en seis universidades públicas y tres privadas mexicanas. Nuestros datos revelan que la noción tradicional de la exclusión de la mujer en la educación superior ha quedado rebasada: ellas ahora forman la mayoría de los estudiantes y, sobre todo, de los egresados en prácticamente todas las áreas. Lo anterior no implica que la inequidad sea cosa del pasado. En el mercado laboral seguimos encontrando importantes diferencias entre hombres y mujeres. Sin embargo, estas diferencias se relacionan no sólo con el género, sino con la estratificación social y los sectores de la economía. Nuestra conclusión es que el debate sobre la equidad de género requiere nuevos enfoques y políticas. PALABRAS CLAVE: educación superior, egresados, género, empleo, equidad.

RESUMEN INTRODUCCIÓN ANTECEDENTES OBJETIVO GENERAL MARCO CONCEPTUAL DISEÑO METODOLÓGICO Muestreo ... more RESUMEN INTRODUCCIÓN ANTECEDENTES OBJETIVO GENERAL MARCO CONCEPTUAL DISEÑO METODOLÓGICO Muestreo teórico Técnica de recolección de datos El análisis Ejes de análisis Procedimiento Etapa 1. Identificar textos relacionados con experiencias exitosas Etapa 2. Realizar una clasificación de los textos Etapa 3. Establecer categorías para cada eje de análisis SOBRE EL EJE DE ANÁLISIS "ÁREA ACADÉMICA" Currículo Pedagogía Materiales Evaluación del aprendizaje SOBRE EL EJE DE ANÁLISIS "ÁREA DE GESTIÓN" Programa académico Formación de los actores Servicios Evaluación de la gestión SOBRE EL EJE DE ANÁLISIS "ÁREA TECNOLÓGICA" Servidores Interfaces Evaluación tecnológica CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

El artículo presenta resultados preliminares del proyecto "Calidad, evaluación y acreditación de ... more El artículo presenta resultados preliminares del proyecto "Calidad, evaluación y acreditación de la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)", en particular el análisis realizado con trece expertos en educación a distancia, quienes compartieron las experiencias exitosas de los programas académicos en los cuales habían participado. El contenido del documento resultará de interés para diferentes actores de la educación a distancia, entre ellos gestores, diseñadores y profesores, en virtud de que proporciona conocimiento relevante sobre dicha modalidad educativa.

En este capítulo se presentan los resultados preliminares del proyecto interinstitucional “Entor... more En este capítulo se presentan los resultados preliminares del proyecto interinstitucional “Entornos virtuales de aprendizaje: estado del cono- cimiento”, cuyo propósito es sistematizar y evaluar la producción científica del área de conocimiento de 2002 a 2011, en particular, a través de la identificación y análisis de tesis, libros, revistas, artículos, capítulos de libros, memorias de congresos y bases de datos, determinadas como fuentes de consulta estratégicas por el equipo de investigadores de la Universidad Veracruzana (UV), Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Instituto Politécnico Nacional (IPN) y Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).
Como una primera aproximación al estado del conocimiento se describen los hallazgos acerca de las 104 tesis de grado y posgrado, así como de las 169 ponencias publicadas en las memorias del Congreso Mexicano de Investiga- ción Educativa, a lo largo de sus tres últimas ediciones, en 2007, 2009 y 2011. Se destaca que la fase analítica de la investigación se encuentra en curso para determinar los tipos de investigación generadas, problemáticas abordadas y vacíos de conocimiento, así como las condiciones de producción y contribución al acervo nacional y latinoamericano.

Ponencia presentada para Latin American Studies …, Jan 1, 1997

Cuaderno de trabajo, Jan 1, 1997

Publikationsansicht. 6936866. ¿Quiénes ingresan a la secundaria? : Aguascalientes y Oaxaca, 1980-... more Publikationsansicht. 6936866. ¿Quiénes ingresan a la secundaria? : Aguascalientes y Oaxaca, 1980-1995 (1997). Navarro, Yadira. Details der Publikation. Download, http://148.201.94.3:8991/ F?func=direct&current_base=ITE01&doc_number=000063099. ...

Revista Iberoamericana de Educación …, Jan 1, 2011

comie.org.mx

Revisamos la participación de hombres y mujeres en la educación superior mexicana y su subsecuent... more Revisamos la participación de hombres y mujeres en la educación superior mexicana y su subsecuente inserción en el mercado laboral. El análisis se basa en una encuesta internacional de egresados que se aplicó en seis universidades públicas y tres privadas mexicanas. Nuestros datos revelan que la noción tradicional de la exclusión de la mujer en la educación superior ha quedado rebasada: ellas ahora forman la mayoría de los estudiantes y, sobre todo, de los egresados en prácticamente todas las áreas. Lo anterior no implica que la inequidad sea cosa del pasado. En el mercado laboral seguimos encontrando importantes diferencias entre hombres y mujeres. Sin embargo, estas diferencias se relacionan no sólo con el género, sino con la estratificación social y los sectores de la economía. Nuestra conclusión es que el debate sobre la equidad de género requiere nuevos enfoques y políticas. PALABRAS CLAVE: educación superior, egresados, género, empleo, equidad.