Célia Keren | Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (original) (raw)

Journal articles by Célia Keren

20&21. Revue d'histoire, 2022

During the Spanish Civil War (1936–1939), the evacuation of thousands of children to France posed... more During the Spanish Civil War (1936–1939), the evacuation of thousands of children to France posed a critical question to Spanish government officials and their French partners: Should they be concerned about these children possibly losing their national identity? During the course of the war, various actors answered this question differently, viewing the national identity of Spanish children in variously biological or cultural terms, which led to divergent policies on the ground. This article provides a new example of the strength of nationalist and even eugenicist and racial thought in European left-wing politics, and of the anxieties aroused by the “denationalization” of children displaced by war during the early twentieth century.

Europe. Revue littéraire mensuelle, 2022

Quiconque s'intéresse aux mobilisations suscitées par la guerre d'Espagne dans la société françai... more Quiconque s'intéresse aux mobilisations suscitées par la guerre d'Espagne dans la société française s'est heurté à ce que l'historien Frédéric Monier a appelé le « maquis des comités 1 » : Comité international de coordination et d'information pour l'aide à l'Espagne républicaine, Commission de solidarité du Rassemblement populaire pour l'aide au peuple espagnol, Comité d'aide aux volontaires combattants, Amicale des volontaires de la liberté, Secours socialiste, Comité d'action socialiste pour l'Espagne, Comité pour l'Espagne libre, Comité national catholique d'accueil aux Basques, Comité Bilbao, Ligue internationale des amis des Basques, Comité d'action pour la paix en Espagne, Comité d'accueil aux enfants d'Espagne, Office international pour l'Enfance, Secours international aux femmes et aux enfants de républicains espagnols, Commission d'aide aux enfants espagnols réfugiés en France, etc. De multiples comités surgissent tout au long du conflit, sans compter les organisations pérennes, comme la Ligue des droits de l'homme (LDH), la Confédération générale du travail (CGT) ou le Secours rouge de France (SRF), qui lancent aussi des actions en leur nom propre. Les initiatives étant foisonnantes et les recherches rares, « il serait presque impossible de dresser un inventaire précis et complet des formes de solidarité envers les républicains espagnols 2 », regrettait Frédéric Monier.

Le Mouvement social, 2018

The French labor movement determinedly led the efforts to evacuate and receive Spanish children i... more The French labor movement determinedly led the efforts to evacuate and receive Spanish children in France during the Spanish Civil War. The committee set up by the French General Confederation of Labor (CGT) was responsible for more than 10,000 children: that is, the majority of the 15,000 sent to France without their parents between 1936 and 1939. The aim of this article is to understand the motivations and resources of the involvement of the CGT in a cause that was, at first glance, rather remote from its agenda. It shows that this issue arrived at the right moment for a specific sector within the CGT, grouped around the secretary-general, which used child aid to offset the growing communist hold on the Aid Spain movement. The CGT then set up a reception network by converting the resources, practices, and structures of the labor movement. However, as its work relied on the insecure resources of the working class, this relief action was at risk in the event of an economic downturn or a political backlash, and could not withstand the repression that hit the French working class after the general strike of November 1938. The case of the CGT's child aid scheme thus shows the advantages and limitations of humanitarian action, specifically when it is not carried out by a humanitarian organization.

Le Mouvement social, 2018

Le mouvement ouvrier français s’est engagé avec détermination dans l’évacuation et l’accueil d’en... more Le mouvement ouvrier français s’est engagé avec détermination dans l’évacuation et l’accueil d’enfants espagnols en France pendant la guerre d’Espagne. Le Comité créé par la Confédération générale du travail (CGT) a tenu sous sa houlette plus de 10 000 enfants, soit la majorité des 15 000 qui ont été envoyés en France sans leurs parents entre 1936 et 1939. L’objectif de cet article est de comprendre les ressorts de l’engagement de la CGT dans une cause qui, a priori, n’a rien d’évident pour elle. Cette cause arrive à point nommé pour un secteur spécifique de la CGT, groupé autour du secrétaire général, afin de contrebalancer l’emprise communiste croissante sur le mouvement d’aide à l’Espagne. La CGT construit ensuite son dispositif d’accueil en convertissant les moyens, les pratiques et la structure du mouvement ouvrier. Mais en faisant reposer son action sur les ressources de vies ouvrières précaires, elle la soumet aux aléas politiques et économiques qui l’emportent à la suite de la répression frappant la classe ouvrière après la grève générale de novembre 1938. Ce cas signale les ressources, mais aussi les limites d’une action humanitaire dès lors qu’elle n’est pas portée, précisément, par une organisation humanitaire.
When the CGT Did Humanitarian Work: Spanish Children Evacuated to France (1936-1939)
The French labour movement determinedly led the efforts to evacuate and host Spanish children in France during the Spanish Civil War. The Committee set up by the French General Confederation of Labour (CGT) supervised more than 10,000 children, a majority of the 15,000 who were sent to France without their parents between 1936 and 1939. The aim of this article is to understand the involvement of the CGT in a cause that was, at first glance, rather remote from its agenda. This issue arrived at the right moment to a specific group within CGT leadership, which used child aid as a way to offset the growing communist hold on the Aid Spain movement. The CGT then set up an accommodation network by converting the resources, practices and structures of the labour movement. However, as it rested on the precarious means of the working-class, this relief action was at risk in the event of an economic downturn or policy backlash, and could not resist the repression that hit the French working-class after the general strike of November 1938. The case of the CGT child aid scheme thus shows the advantages and the limitations of humanitarian actions, specifically, when they are not carried out by humanitarian organisations.

Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, n° 15, Mathias GARDET, David NIGET (dir.), dossier « Enfances (dé)placées », 2013

Pendant la guerre d’Espagne (juillet 1936-avril 1939), trente mille enfants espagnols sont évacué... more Pendant la guerre d’Espagne (juillet 1936-avril 1939), trente mille enfants espagnols sont évacués de la zone républicaine vers des pays étrangers, dont environ la moitié vers la France. Ils y sont pris en charge, hébergés dans des familles ou des colonies collectives, et scolarisés. Mais cet éloignement risque de distendre les liens entre l’État-nation espagnol et « ses » enfants. Il fait aussi surgir le spectre de leur « dénationalisation ». Dès lors, la relève de l’État providence espagnol par l’aide humanitaire ne se fait pas à n’importe quelles conditions. Cet article analyse la négociation par le gouvernement espagnol et la Confédération générale du travail de l’évacuation des enfants espagnols vers la France, et les implications pratiques de cet aspect négocié dans les choix des lieux, des structures d’accueil et des solutions pédagogiques. Ce cas amène à repenser la question du rapport de force entre bienfaiteur et victime secourue qui se joue dans l’action humanitaire, et des liens entre humanitarisme et solidarité dans les années 1930. // [ENGLISH]

During the Spanish Civil War (July 1936-april 1939), 30,000 children were evacuated from the Republican zone to foreign countries, and about half of them went to France. There, they were taken care of, placed with French families or housed in children’s homes, and educated. But the distance could jeopardise the relationship between the Spanish nation-state and “its” children. It raised fears of denationalisation. As a consequence, if humanitarian aid was to take over from the Spanish Welfare State, certain conditions had to be met. This article analyses how the Spanish government and the French General Confederation of Labour (CGT) negotiated the evacuation of Spanish children to France, and the practical implications of this negotiated dimension in the places, accommodation structures and pedagogical solutions that were chosen for the Spanish children. This example leads us to rethink the imbalance of power between the provider and receiver of aid, and the connections between humanitarianism and solidarity in the 1930s.

Témoigner. Entre histoire et mémoire, n° 112, dossier « Les enfants de la guerre d’Espagne. Expériences et représentations culturelles », Jun 2012

À deux moments de leur vie et dans deux contextes très différents, cinq enfants réfugiés de la gu... more À deux moments de leur vie et dans deux contextes très différents, cinq enfants réfugiés de la guerre d’Espagne font le récit de leur vie : une première fois en 1940, alors qu’ils sont hébergés par les Quakers américains à la colonie d’enfants de la Rouvière près de Marseille, et une deuxième fois dans les années 2000, lorsqu’ils se retrouvent passé l’âge de la retraite. Ces textes offrent un cas empirique exceptionnel pour travailler sur les constructions narratives et reconstructions mémorielles que ces personnes opèrent, à deux moments différents, avec les données « objectives » de leur passé. En 1940, ces enfants, unis par leur condition commune de réfugiés en France, cherchent à rendre raison de cette situation et leurs récits se concentrent sur les événements survenus depuis le début de la guerre d’Espagne. En 2006, c’est le parcours d’exil ultérieur qui détermine l’écriture. Le clan nombreux des Llerandi Segura, qui parvient à se reformer dès la fin des années 1940 au Venezuela, devient le cadre social dans lequel se construisent les mémoires individuelles. Leurs récits de 2006 démontrent qu’ils ont revisité régulièrement leur passé collectif, partageant leurs souvenirs et questionnant leur mère, pour tirer un récit partagé et des identités complexes de leur déracinement. En revanche, les deux sœurs Ríos Guerrero perdent tout lien avec leur passé en traversant l’Atlantique et grandissent dans deux familles d’accueil situées dans deux villes différentes. La disparition des liens et des cadres sociaux de la mémoire familiale les conduit dans leurs récits de 2006, à rendre flou, voire à occulter totalement leur passé en Europe, et à s’identifier corps et âme avec le rêve américain, pourvoyeur d’une nouvelle identité.

Bulletin of Spanish Studies : Hispanic Studies and Researches on Spain, Portugal and Latin America, Vol. 89, n° 7-8, dossier « Agonía republicana : Living the Death of an Era : Essays on the Spanish Civil War », 2012

Following the lead of recent scholarship enhancing the importance of studying children’s experien... more Following the lead of recent scholarship enhancing the importance of studying children’s experiences on the basis of children’s sources, this paper seeks to tackle the issue of children’s agency in the case of Spanish refugee children in France in 1939. The source used in this article is the journal Niños españoles. Periódico semanal para los niños españoles refugiados, a weekly publication made of texts written by and for Spanish refugee children in France. The disruptions generated by war and exile forced many of them, whether they were on their own or in a group, to fend for themselves in order to get food, cross the border, and find help—and it is those moments of autonomy and self-responsibility about which they liked to write about the most in Niños españoles. The journal Niños Españoles performed at least three social functions for them: creating a community of Spanish refugee children in France, expressing political opinions and loyalties, and testifying to the realities of war and Francoist repression in Spain. Beyond this specific case, this article warns against taking for granted that the best characterization for children’s experiences of war and exile is always that of ‘victim’ and ‘trauma’, and instead, encourages scholars to examine if, how and when children were able to adapt to their situation and act on it.

Les Cahiers de FRAMESPA. Nouveaux champs de l'histoire sociale, 2010

Writing the history of children’s experiences in exile entails exploring how children refugees ha... more Writing the history of children’s experiences in exile entails exploring how children refugees have written about these experiences themselves. It is obviously a challenge to find contemporary texts by refugee children, but even when we do, we are faced with a number of methodological issues. This paper attempts to present and tackle some of those, through the study of fifteen biographical notebooks written around 1940-1941 by Spanish refugee children who lived at La Rouvière in France, in a colony created and run by the American Quakers Friends Service Committee (AFSC). These notebooks form a homogeneous, standardized series, with similar cover and title pages, and a similar structure. They were most certainly composed at the same time, and written as part of the children’s schoolwork in the colony. As much as these children’s experiences, opinions and sentiments, they thus reveal the adult requirements guiding and imposed upon children’s writings. This paper suggests a method for reading such heavily formatted children’s productions as palimpsests, i.e. as the final result of layers of writings applied on top of one another. Each layer constitutes a different narrative about refugee children: the story-writing of humanitarian aid, the Quaker tale of child relief and, finally, the narratives of children’s experiences.

Résumé en français: Les autobiographies des enfants espagnols réfugiés à la colonie Quaker de La Rouvière (France, 1940) : communication humanitaire et écritures enfantines

Écrire l’histoire des expériences enfantines de l’exil suppose de s’intéresser à la manière dont les enfants réfugiés eux-même ont pu écrire sur leurs propres expériences. Or, si la recherche de tels textes, contemporains des faits, représente manifestement un défi, leur découverte nous confronte à des problèmes méthodologiques non moins aigus. Nous tentons ici d’en présenter et d’en aborder quelques-uns, à travers l’étude de quinze cahiers biographiques écrits vers 1940-1941 par des enfants réfugiés espagnols qui vivaient à La Rouvière, en France, dans une colonié créée et gérée par les Quakers de l’American Friends Service Committee (AFSC). Ces cahiers forment une série homogène, standardisée, aux pages de couverture et de titre identiques, et à la structure narrative similaire. Ils ont très certainement été rédigés au même moment, dans le cadre du travail scolaire à la colonie. Tout autant que les expériences, les opinions et les sentiments de ces enfants, il nous révèlent donc les exigences adultes qui guidèrent et s’imposèrent aux écritures enfantines. Dans cet article, nous proposons de lire ces textes comme des palimpsestes, c’est-à-dire comme le résultat final d’une succession de couches d’écritures posées les unes sur les autres. Chaque couche constitue une narration distincte autour des enfants réfugiés : la mise en récit de l’aide humanitaire, la fable Quaker de l’aide à l’enfance et, en dernière instance, les écritures des expériences enfantines.

Resumen en español: Autobigrafías de Niños Españoles Refugiados en el Hogar Cuáquero de La Rouvière (Francia 1940) : Discurso Humanitario y Escritos infantiles

Escribir la historia de las experiencias de los niños en el exilio conlleva explorar las formas en las que los propios niños han escrito sobre sus experiencias. Si ya es de por sí difícil encontrar textos contemporáneos escritos por niños refugiados, una vez localizados, estos plantean una seria de problemas metodológicos. Este artículo tiene como objectivo tratar algunas de estas cuestiones a través del análisis de quince cuadernos autobiográficos escritos en torno a 1940-1941 por niños refugiados españoles durante su estancia en La Rouviere, una colonia a cargo del American Quakers Friends Service Committee (ASFC) en Francia. Los cuadernos forman parte de una serie homogénea y estandarizada, con cubiertas, títulos y páginas parecidas, y estructurados de forma similar. Es casi seguro que fueron escritos en la misma época y que formaron parte del trabajo escolar de los niños durante su estancia en la colonia. Al mismo tiempo que reflejan las experiencias, opiniones y sentimientos de los niños, los cuadernos dejan entrever como los requeriemientos de los adultos se yuxtaponen a los escritos infantiles. El artículo propone como método de aproximación a este material infantil tan fuertemente formateado el palimpsesto, lo que nos haría interpretar los escritos como el resultado final de varias capas narrativas yuxtapuestas. Cada capa constituiría una narrativa diferente sobre los niños refugiados: en primer lugar, el discurso de la ayuda humanitaria; en segundo lugar, la historia cuáquera de socorro infantil y, finalmente, las narrativas de las experiencias de los niños.

Cahiers du Centre de recherches historiques, Oct 2009

Book chapters by Célia Keren

Enfants en guerre. "Sans famille" dans les conflits du XXe siècle (ed. Laura Hobson Faure, Manon Pignot, Antoine Rivière), 2023

Ce chapitre analyse les raisons pour lesquelles des parents prirent la décision, pendant la guerr... more Ce chapitre analyse les raisons pour lesquelles des parents prirent la décision, pendant la guerre d'Espagne, de faire expatrier leurs enfants. Dans le sillage du renouveau récent des usages de la quantification en histoire, nous faisons le pari que des calculs sur des informations apparemment aussi prosaïques que la date de l’inscription pour l’évacuation, l’âge, le sexe et l’adresse des enfants ou encore la composition des fratries, permettent bien de deviner quelque
chose du processus de décision de leurs parents.

Public and Private Welfare in Modern Europe: Productive Entanglements, 2022

This chapter studies the process by which a relief project, the evacuation of Spanish children to... more This chapter studies the process by which a relief project, the evacuation of Spanish children to France during the Spanish Civil War, was transformed from a foreign, humanitarian programme into a national, public policy in Spain. This type of process was not unheard-of in interwar Europe, and has often been interpreted as the result of imperialist attempts by foreign humanitarian actors to reshape state apparatuses, where they intervened. In the case under study here, however, Spanish state actors were the driving force behind the integration of child evacuations abroad into state policy, for three reasons. Firstly, they wanted to reinforce Spanish child welfare and educational institutions. Secondly, the fear that Spanish children might lose what connected them to their fatherland led state officials to bring all decision-making regarding child evacuees within the remit of the Spanish government. Thirdly, the process was facilitated by the fact that Spanish officials were able to build upon previous experiences and administrative structures. In the end, however, due to the Spanish Republican state’s continued dependency on material support from foreign, private aid committees, attempts to nationalize the child transport relief scheme were never fully realized.

Public and Private Welfare in Modern Europe: Productive Entanglements, 2022

This introduction analyses the important scholarship on the ‘mixed economy of welfare’ in order t... more This introduction analyses the important scholarship on the ‘mixed economy of welfare’ in order to emphasize the main innovative features of the book. It develops its main argument – that of the productiveness of public-private entanglements – and presents the eight chapters of the book. The two main historiographical lessons yielded by our approach thus come into sharper focus. First, the choice to devote equal analytical consideration to a wealth of public and private actors allows us to set aside for good historiographical state-centrism in the history of welfare. Instead of the classic comparisons between national welfare ‘systems’, the book studies the mechanisms that foster public-private interactions and their productiveness, everywhere in Europe and at all levels, thereby illuminating the roles of a plethora of actors such as associations, corporations, municipalities, religious orders, international organizations, and NGOs. Second, a close look at the way public-private interactions work at the micro-level sheds new light on those individuals whose professional and activist careers straddle the two realms. Looking at public-private interactions from below reveals that the ability of those middlemen and middlewomen to navigate between the public and the private played a crucial role in fostering the productiveness of public-private interactions.

La guerre d’Espagne - Un conflit qui a façonné l’Europe, 2016

Cette contribution à un nouvel ouvrage collectif sur la guerre d'Espagne (Jordi Canal et Vincent ... more Cette contribution à un nouvel ouvrage collectif sur la guerre d'Espagne (Jordi Canal et Vincent Duclert (dirs.), La guerre d’Espagne - Un conflit qui a façonné l’Europe, Paris, Armand Colin, 2016) décrit et analyse les mouvements de population massifs générés par la guerre civile espagnole à l’échelle de l’Espagne, de la France, de l’Europe et du monde. Si la Première Guerre mondiale avait bel et bien ouvert l’« ère des réfugiés », la spécificité de la guerre d’Espagne fut de présenter un microcosme des formes de migration de guerre au XXe siècle. Certaines de ces formes, comme l’exil politique, s’ancraient dans une histoire longue ; d’autres, comme les évacuations collectives d’enfants isolés, resteraient caractéristiques de la période 1914-1945 ; d’autres, enfin, comme les exodes de population civile devant les violences de la guerre totale, connaîtraient une longue et malheureuse postérité.

Sommaire du chapitre:

I. Déplacements de guerre (juillet 1936-janvier 1939)
Monarchistes, conservateurs et libéraux : les premiers exilés politiques
En Espagne et hors d’Espagne : populations civiles en mouvement
Évacuations d’enfants à l’étranger

II. Sortir de la guerre, sortir d’Espagne (janvier-mars 1939)
Traverser la frontière : organisation et expériences
Laisser entrer, catégoriser, placer : la politique du gouvernement Daladier
Secourir : un champ d’intervention humanitaire international

III. Nouveaux départs (mars 1939-fin 1945)
Retourner en Espagne
Réémigrer
S’installer en France

Conclusion : la fin de l’exil ?

Enfances en guerre. Témoignages d’enfants sur la guerre, 2013

Alors qu'ils sont brigadistes pendant la guerre d'Espagne, le couple Françoise et Alfred Brauner ... more Alors qu'ils sont brigadistes pendant la guerre d'Espagne, le couple Françoise et Alfred Brauner collecte des dessins d'enfants espagnols, qui donnent lieu à quatre publications d'Alfred Brauner, de 1938 à 1991. Cet article propose de reparcourir l’histoire des représentations de l’enfance en guerre au XXe siècle, à travers la manière dont les Brauner réinterprètent constamment ces mêmes sources, qu’ils ont eux-mêmes contribué à produire. En effet, les enfants-héros de la guerre d’Espagne, mobilisés dans l’antifascisme en 1938, sont dépeints, en 1991, comme des enfants-victimes, traumatisés par la guerre. Comme leur vision de l’enfance, l’usage que font les Brauner des dessins d’enfants évolue avec leurs combats politiques – de l’antifascisme militant des années 1930 au pacifisme antinucléaire à partir des années 1970. Le contraste radical entre les commentaires proposés entre 1938 et 1991 sur les mêmes dessins, signale la labilité des sources historiques, qui sont toujours construites par leurs usagers successifs – voire, ici, par les interprétations changeantes des deux mêmes personnes au cours de leur vie.

Le phénomène ligueur en Europe et aux Amériques, 2011

Books by Célia Keren

Since the 1980s, neoliberals have openly contested the idea that the state should protect the soc... more Since the 1980s, neoliberals have openly contested the idea that the state should protect the socio-economic well-being of its citizens, making ‘privatization’ their mantra. Yet, as historians and social scientists have shown, welfare has always been a ‘mixed economy’, wherein private and public actors dynamically interacted, collaborating or competing with each other in the provision of welfare services. This book will be of interest to students, scholars and practitioners of welfare by developing three innovative approaches. Firstly, it illuminates the productive nature of public/private entanglements. Far from amounting to a zero-sum game, the interactions between the two sectors have changed over time what welfare encompasses, its contents and targets, often engendering the creation of new fields of intervention. Secondly, this book departs from a well-established tradition of comparison between Western nation-states by using and mixing various scales of analysis (local, national, international and global) and by covering case studies from Spain to Poland and France to Greece in the nineteenth and twentieth centuries. Thirdly, this book goes beyond state centrism in welfare studies by bringing back a host of public and private actors, from municipalities to international organizations, from older charities to modern NGOs.
The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.

Cette édition du récit inédit d’Aurelia Moyà, écrit alors qu’elle se trouve réfugiée en France en... more Cette édition du récit inédit d’Aurelia Moyà, écrit alors qu’elle se trouve réfugiée en France entre 1939 et 1943, comporte une retranscription du texte de l’autrice, un cahier d’illustration et un appareil critique. Ce dernier est composé d’un avant-propos, d’annotations – 152 notes de bas de page – et d’une postface analytique de 35 pages, rédigés avec Rose Duroux et Danielle Corrado de l’Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand. Plusieurs entretiens ont été menés avec l’autrice pour la réalisation de cet ouvrage, ainsi qu’un travail sur l’ensemble de ses productions autobiographiques, écrites au fil de sa vie.
Le 1er février 1939, Aurelia Moyà vient d’avoir quatorze ans. Elle traverse, accompagnée d’une grande partie de sa famille, la frontière franco-espagnole. Ce moment n’est que la première étape d’un long parcours qui la mène des Vosges à la Normandie, et la transforme peu à peu en exilée, nostalgique de sa patrie, devant apprendre à se réinventer dans son nouveau pays et dans sa nouvelle identité. Pour surmonter les bouleversements extérieurs et intérieurs qu’elle subit et renouer le fil de sa vie, Aurelia a un allié : son cahier, dans lequel elle commence à rédiger avec soin, jour après jour, ses « mémoires ». Malgré les déplacements incessants, la guerre et l’occupation et, bientôt, un travail harassant, à l’usine ou aux champs, Aurelia se bat avec les mots et avec une langue qui n’est pas la sienne, le français, pour consigner ses impressions et les faits marquants de sa vie en France et de celle de sa famille, du 1er février 1939 à l’été 1943.
La postface analytique, intitulée « Ordonner le chaos », propose une analyse littéraire et historique du récit d’Aurelia Moyà, en soulignant l’originalité du texte : rares sont en effet les témoignages contemporains de réfugiés espagnols ordinaires, qui ne soient pas des œuvres de grands noms de la littérature ou de la politique espagnoles, et aucun texte rédigé par une enfant (qui devient, peu à peu, une femme) n’était connu jusqu’alors. Pourquoi cette jeune fille décide-t-elle, au bout de quelques mois passés en France, de retracer ses pas depuis la traversée de la frontière et de raconter son quotidien de réfugiée ? Pourquoi choisit-elle de rédiger en français ? Que nous apprend son témoignage sur l’histoire des réfugiés espagnols en France ? En proposant une lecture fine du texte, la postface montre que l’écriture permet d’abord de remettre de l’ordre et du sens dans une trajectoire bouleversée par le départ du pays, puis la séparation d’avec une première famille d’accueil en France. Le choix du français s’ancre dans une volonté forcenée de préparer l’avenir dans une société nouvelle, mais il constitue aussi une forme de discipline scolaire pour la jeune adolescente forcée d’abandonner ses études pour entrer dans le monde du travail à 15 ans. Enfin, ce récit, en suivant les aléas et le nomadisme, non seulement d’Aurelia, mais de toute sa famille, permet de mesurer l’extrêmes mobilité et précarité de la condition de réfugié espagnol en France, ainsi que les micro-stratégies déployées par ces réfugiés pour reprendre leur destin en mains et résister à la surveillance ou à l’exploitation économique.

PhD Thesis by Célia Keren

Thèse pour l'obtention du doctorat en histoire présentée et soutenue publiquement par Célia KEREN... more Thèse pour l'obtention du doctorat en histoire présentée et soutenue publiquement par Célia KEREN le 8 décembre 2014 à l'EHESS, Paris L'évacuation et l'accueil des enfants espagnols en France : cartographie d'une mobilisation transnationale (1936-1940) Directrice de thèse : Mme Laura Lee DOWNS (EHESS / IUE) Membres du jury : M. Jean-François CHANET (Sciences-Po) M. Abdón MATEOS (UNED) M. Frédéric MONIER (Avignon) Mme Isabelle RENAUDET (Aix-Marseille) M. Paul-André ROSENTAL (Sciences-Po)

Thèse d'histoire sous la direction de Laura Lee Downs (EHESS), 2014

L'évacuation et l'accueil des enfants espagnols en France: cartographie d'une mobilisation transn... more L'évacuation et l'accueil des enfants espagnols en France: cartographie d'une mobilisation transnationale (1936-1940)
Cette thèse retrace la naissance, le bref succès et la disparition d’une cause antifasciste et humanitaire de la fin des années 1930 : celle de l’évacuation et de l’accueil d’enfants espagnols, déplacés de la zone républicaine de l’Espagne en guerre vers la France entre 1936 et 1939. Il s’agit d’un programme concernant environ 10 000 filles et garçons espagnols, hébergés dans des familles françaises ou dans des colonies, généralement à la demande de leurs parents. L’étude porte sur les acteurs qui se mobilisent pour réaliser cette opération, les motifs de leur engagement, les moyens qu’ils mettent en œuvre et, enfin, leurs réussites et leurs échecs. Proposant une analyse transnationale des comités français et des entités étatiques espagnoles impliqués, de leur collaboration et de leurs dissensions, cette recherche opère des plongées successives dans différents milieux : celui de la gauche française de Rassemblement populaire, celui des catholiques français et romains, celui des États espagnols et basques. Les apports de cette thèse sont triples. D’abord, la cause de l’enfance évacuée mobilise des acteurs très variés qui peuvent placer leur engagement sous différentes bannières (antifascisme, humanisme, ou encore charité chrétienne) : de ce fait, elle fait surgir un nouveau récit, plus complexe, des réactions françaises à la guerre d’Espagne. Réciproquement, la question des enfants évacués constitue un observatoire efficace pour déceler les évolutions idéologiques et stratégiques de ces différents groupes, au cours des années-clés qui précèdent le second conflit mondial. Enfin, en mettant au jour une longue tradition syndicale de déplacement et d’accueil d’enfants, cette étude appelle à élargir le domaine de l’histoire de l’humanitaire.

Mapping a Transnational Mobilization: The Evacuation of Spanish Children and their Care in France (1936-1940)

This dissertation recounts the birth, the brief success and the disappearance of a humanitarian and anti-fascist cause of the end of the 1930s: the evacuation of Spanish children from wartime Republican Spain and their reception and care in France between 1936 and 1939. This evacuation programme resulted in 10,000 Spanish boys and girls fostered in French families or housed in children’s colonies, often at the request of their parents. This study identifies the groups which carried out this project, the reasons for their commitment, the means they used and, finally, their achievements and failures. Through a transnational analysis of the French help committees and the Spanish State institutions involved, of their collaboration and dissensions, this research successively delves into different political universes: French left-wing parties and trade unions of the Popular Front alliance, French Catholics and the Vatican hierarchy, as well as the Spanish and Basque states. The contributions of this thesis are threefold. First, the cause of the Spanish evacuated children mobilized a wide array of groups who were able to place themselves under very different banners (antifascism, humanism or Christian charity): it thus gives rise to a new and more complex account of French reactions to the Spanish civil war. Secondly, the commitments and conflicts around the evacuated children allow us to observe the subtle ideological and strategic evolutions of all of these political players, in the critical years leading up to the Second World War. Finally, by uncovering a long-lived tradition of children’s displacement and fostering in trade union practices, this study calls for a widening of the perimeter of the history of humanitarian aid.

20&21. Revue d'histoire, 2022

Europe. Revue littéraire mensuelle, 2022

Le Mouvement social, 2018

Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, n° 15, Mathias GARDET, David NIGET (dir.), dossier « Enfances (dé)placées », 2013

Témoigner. Entre histoire et mémoire, n° 112, dossier « Les enfants de la guerre d’Espagne. Expériences et représentations culturelles », Jun 2012

Les Cahiers de FRAMESPA. Nouveaux champs de l'histoire sociale, 2010

Résumé en français: Les autobiographies des enfants espagnols réfugiés à la colonie Quaker de La Rouvière (France, 1940) : communication humanitaire et écritures enfantines

Resumen en español: Autobigrafías de Niños Españoles Refugiados en el Hogar Cuáquero de La Rouvière (Francia 1940) : Discurso Humanitario y Escritos infantiles

Cahiers du Centre de recherches historiques, Oct 2009

Enfants en guerre. "Sans famille" dans les conflits du XXe siècle (ed. Laura Hobson Faure, Manon Pignot, Antoine Rivière), 2023

Public and Private Welfare in Modern Europe: Productive Entanglements, 2022

La guerre d’Espagne - Un conflit qui a façonné l’Europe, 2016

Sommaire du chapitre:

III. Nouveaux départs (mars 1939-fin 1945)
Retourner en Espagne
Réémigrer
S’installer en France

Conclusion : la fin de l’exil ?

Enfances en guerre. Témoignages d’enfants sur la guerre, 2013

Le phénomène ligueur en Europe et aux Amériques, 2011

Thèse d'histoire sous la direction de Laura Lee Downs (EHESS), 2014

Mapping a Transnational Mobilization: The Evacuation of Spanish Children and their Care in France (1936-1940)

ANR Project "EVE - Enfance Violence Exil" (2009-2013), 2011

Revue francaise de science politique, 2021

« Commémorer Napoléon, oui, la Commune, non. » La phrase, de l'historien Pierre Nora, met en oppo... more « Commémorer Napoléon, oui, la Commune, non. » La phrase, de l'historien Pierre Nora, met en opposition deux événements, mais aussi deux mémoires. En 2021, les commémorations du cent cinquantenaire de la Commune de 1871 ont montré la permanence d'une mémoire révolutionnaire encore vive. Face à elle, les célébrations du bicentenaire de la mort de Napoléon affichent une autre histoire, étatique, et construisent un sujet différent, strictement national. Au-delà des querelles de mémoire, on y voit en creux deux façons de faire histoire : d'un côté, une histoire par en haut, celle des gouvernants, du pouvoir politique et des grands hommes, qui gomme la violence et l'exploitation ; de l'autre, une histoire par le bas, populaire, qui propose un autre sujet de la narration historique. Ici, le devenir sujet est un enjeu central : l'histoire par le bas cherche à écrire l'histoire du point de vue de celles et ceux qui ont été assujetti.e.s. Si cette huitième chronique bibliographique publiée dans la Revue française de science politique donne à voir des permanences dans les approches historiques du politique (l'étude de la construction de l'État-nation), elle témoigne aussi des renouvellements induits par le développement de cette histoire par le bas. Au-delà de l'étude des procédures étatiques, qui constitue son objet canonique, la sociologie historique du politique s'enrichit de la prise en compte des dominés, des exploités, des invisibles : elle s'intéresse ainsi aux processus de colonisation et de racisation, aux pratiques et aux pensées des travailleurs, et aux trajectoires des acteurs et des idées en révolution. La question de l'État-nation reste au coeur de nombreux travaux, se déclinant autour de différentes institutions, problèmes et pratiques. D'abord, on trouve des travaux sur des objets liés au coeur de l'appareil d'État, comme les toutes premières formes d'organisation étatique autour de la domestication de la nature et des humains (James C. Scott), les services de renseignement militaire états-uniens (Alexandre Rios-Bordes) ou la politique monétaire (Arnaud Orain). D'autres ouvrages recensés portent sur les rapports entre les gouvernants et les gouvernés, que ce soit sous l'angle des modes de désignation des gouvernants, comme les procédures de vote dans la Grèce, la Gaule et la Rome antiques (Aldo Borlenghi et al., dir.), en 1848 (Christophe Voilliot) ou dans la France contemporaine (Laurent Le Gall), des pétitions adressées au Parlement (Benoît Agnès), des rapports clientélaires en Lorraine (Julie Bour), de l'importation des enjeux partisans nationaux dans les régions pendant la présidence de François Mitterrand (Gilles Richard et Sylvie Ollitrault, dir.) ou du rapport de la francmaçonnerie à l'entreprise boulangiste (Julien Rycx). Une troisième direction, moins directement liée à l'appareil d'État, concerne les pratiques culturelles à l'oeuvre parmi les élites sociales et intellectuelles, depuis les arts de cour (Norbert Elias) jusqu'aux penseurs des Lumières (Antoine Lilti). Enfin, des ouvrages portent sur la construction de la nation,

Clio. Femmes, Genre, Histoire, 2020

Clio a lu « Femmes et genre en migration » Maëlle M , Femmes en exil : les réfugiées espagnoles e... more Clio a lu « Femmes et genre en migration » Maëlle M , Femmes en exil : les réfugiées espagnoles en France Tours, Presses universitaires François-Rabelais, 2019, 360 p.

Le Mouvement social, 2020

Distribution électronique Cairn.info pour La Découverte. © La Découverte. Tous droits réservés po... more Distribution électronique Cairn.info pour La Découverte. © La Découverte. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.

20 & 21. Revue d’histoire, 2019

Distribution électronique Cairn.info pour Presses de Sciences Po. © Presses de Sciences Po. Tous ... more Distribution électronique Cairn.info pour Presses de Sciences Po. © Presses de Sciences Po. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.

Politix, 2018

Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. © De Boeck Supérieur. Tous droits r... more Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. © De Boeck Supérieur. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.

Revue française de science politique, 2017

Annales. Histoire, Sciences Sociales, 2016

Depuis quelques années, une nouvelle génération d'historiens espagnols déboulonne les vieux mythe... more Depuis quelques années, une nouvelle génération d'historiens espagnols déboulonne les vieux mythes forgés par la propagande franquiste, mais aussi par les thuriféraires de la transition démocratique. Un numéro spécial de la revue Vingtième Siècle situe cette évolution historiographique dans son contexte social et mémoriel.

J’ai rédigé la première version de ce vade-mecum pour de jeunes collègues dont la première campag... more J’ai rédigé la première version de ce vade-mecum pour de jeunes collègues dont la première campagne a commencé en mars 2017 et qui, pour toutes sortes de raisons (étudiant-e-s étrangers et étrangères, docteur-e-s de l’EHESS ou de petites facs de province) ne possédaient ni les codes de l’audition de recrutement à un poste de MCF, ni les ressources (l’entourage) pour les acquérir rapidement. Les semaines passant, j’ai été de plus en plus convaincue que nombre d’entre nous gagneraient à la publ..

Article paru dans le Libération des historiens le 6 octobre 2016

En clôture de l'ANR "EVE - Enfance Violence Exil", novembre 2013, cette communication récapitule ... more En clôture de l'ANR "EVE - Enfance Violence Exil", novembre 2013, cette communication récapitule les enjeux et les défis du programme qui se proposait de "faire une histoire de la guerre et de l'exil à hauteur d'enfants", puis développe les contraintes et les opportunités techniques de la mise en ligne et de la scénarisation de résultats de recherche dans le cadre du Portail multimédia EVE.

Cette communication de colloque étudie la manière dont, grâce à la catégorisation en tant que « v... more Cette communication de colloque étudie la manière dont, grâce à la catégorisation en tant que « victimes », un même ensemble d’individus, évacués en France pendant leur enfance au cours de la guerre civile espagnole, est advenu dans l’espace public, à deux reprises : une première fois dans les années 1930 et une deuxième fois dans les années 1990.
Afin d’étudier la trajectoire, à travers soixante ans, de la catégorie de victimes appliquée aux enfants espagnols évacués en France, mais aussi d’en montrer les ambiguïtés et les points aveugles, cette communication étudie d’abord l’émergence, dans l’espace public et scientifique, des « niños de la guerra » dans les années 1990. Elle revient ensuite sur la cause des enfants d’Espagne telle qu’elle a été constituée au cours de la guerre civile. Elle montre enfin que les enfants eux-mêmes, bien souvent, ne correspondaient guère à cette catégorisation victimaire ; ce dont les comités d’accueil qui les avaient pris en charge avaient, d’ailleurs, assez souvent conscience.

Public and Private Welfare in Modern Europe, 2022