Rony Freitas | IFES - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Rony Freitas
Revista história da matemática para professores, Sep 1, 2015
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Resumo A introdução de tablets no ambiente escolar pode proporcionar novas formas de fazer matemá... more Resumo A introdução de tablets no ambiente escolar pode proporcionar novas formas de fazer matemática, pois eles permitem aos estudantes possibilidades de lidar com algo que pode ser considerado como uma expansão de seus corpos. Essa relação é tratada neste artigo no âmbito da cognição corporificada, que tem por pressuposto o fato de que o cérebro e o restante do corpo são conjuntamente responsáveis pelas operações fisiológicas denominadas como mente. Nessa perspectiva, esta pesquisa teve por objetivo analisar contribuições de movimentos epistêmicos para o desenvolvimento do pensamento aritmético por uma estudante do 2º ano do ensino fundamental, ao desenvolver atividades matemáticas inseridas no campo conceitual aditivo com o uso do aplicativo Multibase. A pesquisa é interpretativa e as análises são ancoradas na identificação, ilustração e finalidade dos gestos e toques em tela, considerando as formas características que podem ajudar a agir epistemicamente. Para a produção dos dado...
Revista Interinstitucional Artes de Educar
Introduzir a noção de quantidade e as operações matemáticas nos anos iniciais da escolaridade tem... more Introduzir a noção de quantidade e as operações matemáticas nos anos iniciais da escolaridade tem sido um desafio para os docentes. Quando o tablet passa a integrar as atividades esse desafio aumenta. Este artigo objetiva ilustrar um mapeamento de toques em tela e indicar suas finalidades em uma atividade, envolvendo operações de adição e subtração, realizada com o auxílio do aplicativo Multibase. Os dados foram produzidos mediante registros filmados, gravações de tela do Multibase utilizando o aplicativo Screen Recorder, atividades e registros realizados pelos próprios estudantes. A análise buscou: 1) mapear e ilustrar toques em tela realizados no Multibase; e 2) identificar a finalidade desses toques. Os agrupamentos foram feitos mediantes toques em movimentos de contorno dos objetos, a organização dos objetos mediante toques de arrastar e a contagem em toques de apontar. O estudo traz contribuição à inclusão e à inovação tecnológica por mostrar o Multibase em versão digital e evi...
Normal 0 false 21 false false false PT-BR JA X-NONE O numero 02 do ano de 2015 da Revista Eletron... more Normal 0 false 21 false false false PT-BR JA X-NONE O numero 02 do ano de 2015 da Revista Eletronica Debates em Educacao Cientifica e Tecnologica do Programa de Pos-graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica do Instituto Federal do Espirito Santo e comemorativo do aniversario de 25 anos da Sociedade Brasileira de Educacao Matematica, Regional Espirito Santo – SBEM-ES. Foram reunidas versoes ampliadas dos melhores artigos apresentados no X Encontro Capixaba de Educacao Matematica realizado na Cidade de Vitoria, Brasil, entre 23 e 25 de julho de 2015, selecionados pela Comissao Organizadora do evento. O X Encontro Capixaba de Educacao Matematica, com o tema central “Metodologias para o ensino de matematica na educacao basica: debates para compreender e intervir”, foi realizado, em conjunto, na Universidade Federal do Espirito Santo e no Instituto Federal do Espirito Santo, em Vitoria, evolvendo mais de 300 participantes com quase 100 trabalhos apresentados, entre oficinas, relatos...
<jats:p>Editorial</jats:p>
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 2018
Este artigo aborda a formação do professor com um olhar no seu saber e no processo de transposiçã... more Este artigo aborda a formação do professor com um olhar no seu saber e no processo de transposição didática do conteúdo de divisibilidade. Este estudo traz como resultado de pesquisa que a matemática científica trabalhada na disciplina de Teoria dos Números utiliza-se de conceitos diferentes da matemática escolar, ensinada no ensino fundamental. A análise no saber do professor de matemática e como ele influencia o processo de ensino e aprendizagem é feita à luz da teoria da Transposição Didática de Ives Chevallard. Observou-se a construção do conceito de divisibilidade em uma turma de 6° ano do Ensino Fundamental e na disciplina de Teoria dos Números em um curso de Licenciatura em Matemática. Foram identificadas distorções no saber matemático, consequência do distanciamento entre a formação do inicial do professor e a matemática escolar. This article deals with the formation of the teacher with a look at his knowledge and the process of didactic transposition of the content of divis...
The research takes place in a continuous training of teachers of Science and Mathematics for Adul... more The research takes place in a continuous training of teachers of Science and Mathematics for Adults Education, blended with twelve classes with 30 students each, distributed across nine districts in Espirito Santo State of Brazil. The objective of this study was to present the first stage of this research - planning and deployment of a network of researchers in Espirito Santo State to collect data in naturalistic perspective, in order to organize the units of analysis in categories that are defined during the research. The instruments of this research are questionnaires, interviews, observations, and experience reports. The produced data, text , audio , video, images etc, are organized and analyzed collaboratively by the research team, using a qualitative analysis software "WEBQDA". This is a qualitative research, development, involving teachers of Science and Mathematics in basic education schools located in nine poles of State. Research is a radiograph of classroom scien...
Research, Society and Development
O presente artigo é um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Do lápis e papel à realidade a... more O presente artigo é um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Do lápis e papel à realidade aumentada: uma proposta de ensino de visualização geométrica”, que tem como objetivo analisar as possíveis contribuições de uma proposta de ensino de visualização geométrica pautado na investigação matemática e utilizando diferentes recursos didáticos. Aqui, analisamos as contribuições de atividades desenvolvidas apenas com lápis e papel para o ensino-aprendizagem de geometria. Participaram desta pesquisa 16 estudantes da 3ª série do ensino médio, residentes em Guaçuí – ES. O uso deste recurso despertou pouco o interesse dos estudantes. As limitações do material (representação em 2D de objetos 3D) dificultou, por exemplo, a observação de interseções entre as figuras. A atividade permitiu contemplar as seguintes habilidades: percepção figura de fundo; rotação mental e discriminação visual. As seguintes habilidades não foram contempladas: constância perceptiva; percepção de posições espacia...
XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Feb 27, 2011
Desenvolvimento em Questão, 2019
O artigo analisa uma proposta de inovação aberta na gestão pública criada pelo governo do Estado ... more O artigo analisa uma proposta de inovação aberta na gestão pública criada pelo governo do Estado de Minas Gerais (Brasil), denominada Movimento Minas, com o objetivo de compreender as bases do modelo, sua trajetória, desafios e perspectivas futuras por meio de uma abordagem de pesquisa qualitativa. Associados à tentativa de apropriação do conhecimento social para utilização no processo de inovação na gestão pública, o conceito e as práticas de inovação aberta na experiência analisada não tinham definição clara e o projeto enfrentou diversos problemas de legitimação no interior do governo e junto à sociedade.
Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
Este trabalho apresenta-se como resultado da pesquisa apresentada ao Programa de Pós-graduação em... more Este trabalho apresenta-se como resultado da pesquisa apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), intitulada “Ensino de Arquitetura Inclusiva para a Educação Profissional e Tecnológica: uma experiência didática de inclusão social”. A finalidade desta investigação foi analisar a implementação de um projeto de extensão na modalidade à distância de ensino de Arquitetura Inclusiva, destinado aos alunos de cursos Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio e de Arquitetura e Urbanismo, do Instituto Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica do Espírito Santo (Ifes). Com a execução da ação extensionista, foram analisadas as atividades pedagógicas projetuais desenvolvidas pelos sujeitos participantes e a aprendizagem colaborativa a partir do uso das ferramentas educacionais da plataforma Moodle. De natureza qualitativa, a abordagem metodológica tem como pressuposto a Engenharia Didática, utilizando como instrumentos para p...
A necessidade de formacao do seu proprio corpo de servidores, bem como o atendimento a sociedade ... more A necessidade de formacao do seu proprio corpo de servidores, bem como o atendimento a sociedade em geral, levou algumas instituicoes pertencentes a Rede Federal de Educacao Profissional, Cientifica e Tecnologica a implantarem o Mestrado em Educacao Profissional e Tecnologica (ProfEPT), ofertado em rede nacional. As caracteristicas do mestrado exigiram a constituicao de um corpo docente multidisciplinar. Embora positivo, isso tem demandado acoes a fim de possibilitar maior aproximacao desse grupo das bases que sustentam teoricamente uma Educacao Profissional que tem por pressuposto a formacao humana integral. Neste texto, relato alguns resultados dessas acoes na mudanca de concepcoes de professores em dois anos de funcionamento do programa.
A investigacao se passa em uma formacao continuada de professores de Ciencias e Matematica da Edu... more A investigacao se passa em uma formacao continuada de professores de Ciencias e Matematica da Educacao de Jovens e Adultos (EJA), semipresencial, com doze turmas contendo 30 alunos cada, distribuidas em nove municipios do Estado do Espirito Santo - Brasil. O objetivo deste trabalho foi apresentar o primeiro estagio dessa investigacao - o planejamento e a implantacao da rede de investigadores no Estado do Espirito Santo para coletar dados na perspectiva naturalistica, a fim de organizar as unidades de analise em categorias que se definem ao longo da investigacao. Os instrumentos dessa investigacao sao questionarios, entrevistas, observacoes e relatos de experiencia. Os dados produzidos, textos, audio, video, imagens etc., sao organizados e analisados de forma colaborativa pela equipe de investigacao, utilizando um software de analise qualitativa “WEBQDA”. Trata-se de uma investigacao qualitativa, em desenvolvimento, envolvendo professores de Ciencias e Matematica de escolas da educac...
A insercao de notebooks pessoais ou tablets no contexto escolar tem sinalizado para mudancas impo... more A insercao de notebooks pessoais ou tablets no contexto escolar tem sinalizado para mudancas importantes, promovendo novos impactos, porem tambem trazendo novos desafios. O trabalho apresentado neste artigo tenta colaborar com a chegada dessa nova geracao de equipamentos digitais na escola, ao trazer uma analise da transposicao de um aplicativo do computador de mesa para dispositivos moveis, mais especificamente para tablets, apontando suas potencialidades no ponto de vista conceitual, didatico e tecnologico. Tal aplicativo e baseado no Material Dourado, criado pela educadora italiana Maria Montessori, para permitir, por meio da manipulacao, a aprendizagem de conceitos de bases numericas e operacoes aritmeticas. As analises foram focadas nas aproximacoes e avancos do aplicativo para plataforma Android em relacao a versao para Windows e nas potencialidades do uso em dispositivos moveis, referenciadas em teorias do campo da Educacao Matematica, mais especificamente na Metodologia de R...
A investigacao se passa em uma formacao continuada de professores de Ciencias e Matematica da Edu... more A investigacao se passa em uma formacao continuada de professores de Ciencias e Matematica da Educacao de Jovens e Adultos (EJA), semipresencial, com doze turmas contendo 30 alunos cada, distribuidas em nove municipios do Estado do Espirito Santo - Brasil. O objetivo deste trabalho foi apresentar o primeiro estagio dessa investigacao - o planejamento e a implantacao da rede de investigadores no Estado do Espirito Santo para coletar dados na perspectiva naturalistica, a fim de organizar as unidades de analise em categorias que se defi nem ao longo da investigacao. Os instrumentos da investigacao sao questionarios, entrevistas, observacoes e relatos de experiencia, mas neste trabalho nos focamos em algumas questoes de um primeiro questionario. Os dados produzidos sao organizados e analisados de forma colaborativa pela equipe de investigacao, utilizando um software de analise qualitativa “WEBQDA”. Trata-se de uma investigacao qualitativa, em desenvolvimento, envolvendo professores de C...
Este trabalho apresenta o Produto Educacional, intitulado “Formulacao de Problemas: multiplicacao... more Este trabalho apresenta o Produto Educacional, intitulado “Formulacao de Problemas: multiplicacao e divisao”, resultante de uma pesquisa de Mestrado em Educacao em Ciencias e Matematica, composto pelas propostas desenvolvidas no decorrer da pesquisa e com o objetivo de contribuir para os estudos de multiplicacao e divisao no Campo Conceitual Multiplicativo de Vergnaud. Para tanto, realizamos uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo experimental, desenhada na metodologia da Engenharia Didatica, contando com a participacao de 28 estudantes de um 5o ano de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Medio, no municipio de Vargem Alta-ES, e, tambem, da professora regente da turma. Constatamos que as propostas, contidas no material paradidatico, tem potencial educativo, uma vez que contribuiram para o processo de formulacao de problemas, os quais apresentaram potencialidades para o ensino de multiplicacao e divisao e abarcaram contextos, vivencias, motivacoes, interesses e desejos, ...
Revista história da matemática para professores, Sep 1, 2015
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Resumo A introdução de tablets no ambiente escolar pode proporcionar novas formas de fazer matemá... more Resumo A introdução de tablets no ambiente escolar pode proporcionar novas formas de fazer matemática, pois eles permitem aos estudantes possibilidades de lidar com algo que pode ser considerado como uma expansão de seus corpos. Essa relação é tratada neste artigo no âmbito da cognição corporificada, que tem por pressuposto o fato de que o cérebro e o restante do corpo são conjuntamente responsáveis pelas operações fisiológicas denominadas como mente. Nessa perspectiva, esta pesquisa teve por objetivo analisar contribuições de movimentos epistêmicos para o desenvolvimento do pensamento aritmético por uma estudante do 2º ano do ensino fundamental, ao desenvolver atividades matemáticas inseridas no campo conceitual aditivo com o uso do aplicativo Multibase. A pesquisa é interpretativa e as análises são ancoradas na identificação, ilustração e finalidade dos gestos e toques em tela, considerando as formas características que podem ajudar a agir epistemicamente. Para a produção dos dado...
Revista Interinstitucional Artes de Educar
Introduzir a noção de quantidade e as operações matemáticas nos anos iniciais da escolaridade tem... more Introduzir a noção de quantidade e as operações matemáticas nos anos iniciais da escolaridade tem sido um desafio para os docentes. Quando o tablet passa a integrar as atividades esse desafio aumenta. Este artigo objetiva ilustrar um mapeamento de toques em tela e indicar suas finalidades em uma atividade, envolvendo operações de adição e subtração, realizada com o auxílio do aplicativo Multibase. Os dados foram produzidos mediante registros filmados, gravações de tela do Multibase utilizando o aplicativo Screen Recorder, atividades e registros realizados pelos próprios estudantes. A análise buscou: 1) mapear e ilustrar toques em tela realizados no Multibase; e 2) identificar a finalidade desses toques. Os agrupamentos foram feitos mediantes toques em movimentos de contorno dos objetos, a organização dos objetos mediante toques de arrastar e a contagem em toques de apontar. O estudo traz contribuição à inclusão e à inovação tecnológica por mostrar o Multibase em versão digital e evi...
Normal 0 false 21 false false false PT-BR JA X-NONE O numero 02 do ano de 2015 da Revista Eletron... more Normal 0 false 21 false false false PT-BR JA X-NONE O numero 02 do ano de 2015 da Revista Eletronica Debates em Educacao Cientifica e Tecnologica do Programa de Pos-graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica do Instituto Federal do Espirito Santo e comemorativo do aniversario de 25 anos da Sociedade Brasileira de Educacao Matematica, Regional Espirito Santo – SBEM-ES. Foram reunidas versoes ampliadas dos melhores artigos apresentados no X Encontro Capixaba de Educacao Matematica realizado na Cidade de Vitoria, Brasil, entre 23 e 25 de julho de 2015, selecionados pela Comissao Organizadora do evento. O X Encontro Capixaba de Educacao Matematica, com o tema central “Metodologias para o ensino de matematica na educacao basica: debates para compreender e intervir”, foi realizado, em conjunto, na Universidade Federal do Espirito Santo e no Instituto Federal do Espirito Santo, em Vitoria, evolvendo mais de 300 participantes com quase 100 trabalhos apresentados, entre oficinas, relatos...
<jats:p>Editorial</jats:p>
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 2018
Este artigo aborda a formação do professor com um olhar no seu saber e no processo de transposiçã... more Este artigo aborda a formação do professor com um olhar no seu saber e no processo de transposição didática do conteúdo de divisibilidade. Este estudo traz como resultado de pesquisa que a matemática científica trabalhada na disciplina de Teoria dos Números utiliza-se de conceitos diferentes da matemática escolar, ensinada no ensino fundamental. A análise no saber do professor de matemática e como ele influencia o processo de ensino e aprendizagem é feita à luz da teoria da Transposição Didática de Ives Chevallard. Observou-se a construção do conceito de divisibilidade em uma turma de 6° ano do Ensino Fundamental e na disciplina de Teoria dos Números em um curso de Licenciatura em Matemática. Foram identificadas distorções no saber matemático, consequência do distanciamento entre a formação do inicial do professor e a matemática escolar. This article deals with the formation of the teacher with a look at his knowledge and the process of didactic transposition of the content of divis...
The research takes place in a continuous training of teachers of Science and Mathematics for Adul... more The research takes place in a continuous training of teachers of Science and Mathematics for Adults Education, blended with twelve classes with 30 students each, distributed across nine districts in Espirito Santo State of Brazil. The objective of this study was to present the first stage of this research - planning and deployment of a network of researchers in Espirito Santo State to collect data in naturalistic perspective, in order to organize the units of analysis in categories that are defined during the research. The instruments of this research are questionnaires, interviews, observations, and experience reports. The produced data, text , audio , video, images etc, are organized and analyzed collaboratively by the research team, using a qualitative analysis software "WEBQDA". This is a qualitative research, development, involving teachers of Science and Mathematics in basic education schools located in nine poles of State. Research is a radiograph of classroom scien...
Research, Society and Development
O presente artigo é um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Do lápis e papel à realidade a... more O presente artigo é um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Do lápis e papel à realidade aumentada: uma proposta de ensino de visualização geométrica”, que tem como objetivo analisar as possíveis contribuições de uma proposta de ensino de visualização geométrica pautado na investigação matemática e utilizando diferentes recursos didáticos. Aqui, analisamos as contribuições de atividades desenvolvidas apenas com lápis e papel para o ensino-aprendizagem de geometria. Participaram desta pesquisa 16 estudantes da 3ª série do ensino médio, residentes em Guaçuí – ES. O uso deste recurso despertou pouco o interesse dos estudantes. As limitações do material (representação em 2D de objetos 3D) dificultou, por exemplo, a observação de interseções entre as figuras. A atividade permitiu contemplar as seguintes habilidades: percepção figura de fundo; rotação mental e discriminação visual. As seguintes habilidades não foram contempladas: constância perceptiva; percepção de posições espacia...
XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Feb 27, 2011
Desenvolvimento em Questão, 2019
O artigo analisa uma proposta de inovação aberta na gestão pública criada pelo governo do Estado ... more O artigo analisa uma proposta de inovação aberta na gestão pública criada pelo governo do Estado de Minas Gerais (Brasil), denominada Movimento Minas, com o objetivo de compreender as bases do modelo, sua trajetória, desafios e perspectivas futuras por meio de uma abordagem de pesquisa qualitativa. Associados à tentativa de apropriação do conhecimento social para utilização no processo de inovação na gestão pública, o conceito e as práticas de inovação aberta na experiência analisada não tinham definição clara e o projeto enfrentou diversos problemas de legitimação no interior do governo e junto à sociedade.
Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
Este trabalho apresenta-se como resultado da pesquisa apresentada ao Programa de Pós-graduação em... more Este trabalho apresenta-se como resultado da pesquisa apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), intitulada “Ensino de Arquitetura Inclusiva para a Educação Profissional e Tecnológica: uma experiência didática de inclusão social”. A finalidade desta investigação foi analisar a implementação de um projeto de extensão na modalidade à distância de ensino de Arquitetura Inclusiva, destinado aos alunos de cursos Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio e de Arquitetura e Urbanismo, do Instituto Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica do Espírito Santo (Ifes). Com a execução da ação extensionista, foram analisadas as atividades pedagógicas projetuais desenvolvidas pelos sujeitos participantes e a aprendizagem colaborativa a partir do uso das ferramentas educacionais da plataforma Moodle. De natureza qualitativa, a abordagem metodológica tem como pressuposto a Engenharia Didática, utilizando como instrumentos para p...
A necessidade de formacao do seu proprio corpo de servidores, bem como o atendimento a sociedade ... more A necessidade de formacao do seu proprio corpo de servidores, bem como o atendimento a sociedade em geral, levou algumas instituicoes pertencentes a Rede Federal de Educacao Profissional, Cientifica e Tecnologica a implantarem o Mestrado em Educacao Profissional e Tecnologica (ProfEPT), ofertado em rede nacional. As caracteristicas do mestrado exigiram a constituicao de um corpo docente multidisciplinar. Embora positivo, isso tem demandado acoes a fim de possibilitar maior aproximacao desse grupo das bases que sustentam teoricamente uma Educacao Profissional que tem por pressuposto a formacao humana integral. Neste texto, relato alguns resultados dessas acoes na mudanca de concepcoes de professores em dois anos de funcionamento do programa.
A investigacao se passa em uma formacao continuada de professores de Ciencias e Matematica da Edu... more A investigacao se passa em uma formacao continuada de professores de Ciencias e Matematica da Educacao de Jovens e Adultos (EJA), semipresencial, com doze turmas contendo 30 alunos cada, distribuidas em nove municipios do Estado do Espirito Santo - Brasil. O objetivo deste trabalho foi apresentar o primeiro estagio dessa investigacao - o planejamento e a implantacao da rede de investigadores no Estado do Espirito Santo para coletar dados na perspectiva naturalistica, a fim de organizar as unidades de analise em categorias que se definem ao longo da investigacao. Os instrumentos dessa investigacao sao questionarios, entrevistas, observacoes e relatos de experiencia. Os dados produzidos, textos, audio, video, imagens etc., sao organizados e analisados de forma colaborativa pela equipe de investigacao, utilizando um software de analise qualitativa “WEBQDA”. Trata-se de uma investigacao qualitativa, em desenvolvimento, envolvendo professores de Ciencias e Matematica de escolas da educac...
A insercao de notebooks pessoais ou tablets no contexto escolar tem sinalizado para mudancas impo... more A insercao de notebooks pessoais ou tablets no contexto escolar tem sinalizado para mudancas importantes, promovendo novos impactos, porem tambem trazendo novos desafios. O trabalho apresentado neste artigo tenta colaborar com a chegada dessa nova geracao de equipamentos digitais na escola, ao trazer uma analise da transposicao de um aplicativo do computador de mesa para dispositivos moveis, mais especificamente para tablets, apontando suas potencialidades no ponto de vista conceitual, didatico e tecnologico. Tal aplicativo e baseado no Material Dourado, criado pela educadora italiana Maria Montessori, para permitir, por meio da manipulacao, a aprendizagem de conceitos de bases numericas e operacoes aritmeticas. As analises foram focadas nas aproximacoes e avancos do aplicativo para plataforma Android em relacao a versao para Windows e nas potencialidades do uso em dispositivos moveis, referenciadas em teorias do campo da Educacao Matematica, mais especificamente na Metodologia de R...
A investigacao se passa em uma formacao continuada de professores de Ciencias e Matematica da Edu... more A investigacao se passa em uma formacao continuada de professores de Ciencias e Matematica da Educacao de Jovens e Adultos (EJA), semipresencial, com doze turmas contendo 30 alunos cada, distribuidas em nove municipios do Estado do Espirito Santo - Brasil. O objetivo deste trabalho foi apresentar o primeiro estagio dessa investigacao - o planejamento e a implantacao da rede de investigadores no Estado do Espirito Santo para coletar dados na perspectiva naturalistica, a fim de organizar as unidades de analise em categorias que se defi nem ao longo da investigacao. Os instrumentos da investigacao sao questionarios, entrevistas, observacoes e relatos de experiencia, mas neste trabalho nos focamos em algumas questoes de um primeiro questionario. Os dados produzidos sao organizados e analisados de forma colaborativa pela equipe de investigacao, utilizando um software de analise qualitativa “WEBQDA”. Trata-se de uma investigacao qualitativa, em desenvolvimento, envolvendo professores de C...
Este trabalho apresenta o Produto Educacional, intitulado “Formulacao de Problemas: multiplicacao... more Este trabalho apresenta o Produto Educacional, intitulado “Formulacao de Problemas: multiplicacao e divisao”, resultante de uma pesquisa de Mestrado em Educacao em Ciencias e Matematica, composto pelas propostas desenvolvidas no decorrer da pesquisa e com o objetivo de contribuir para os estudos de multiplicacao e divisao no Campo Conceitual Multiplicativo de Vergnaud. Para tanto, realizamos uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo experimental, desenhada na metodologia da Engenharia Didatica, contando com a participacao de 28 estudantes de um 5o ano de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Medio, no municipio de Vargem Alta-ES, e, tambem, da professora regente da turma. Constatamos que as propostas, contidas no material paradidatico, tem potencial educativo, uma vez que contribuiram para o processo de formulacao de problemas, os quais apresentaram potencialidades para o ensino de multiplicacao e divisao e abarcaram contextos, vivencias, motivacoes, interesses e desejos, ...