Sascha Bachmann | Charité - Universitätsmedizin Berlin / Charité Medical University Berlin (original) (raw)
Book Reviews by Sascha Bachmann
Rezension: Hartmut Rosa (2016): Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung, in: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, Vol. 43 Issue 1, 2017.
Books by Sascha Bachmann
Flucht vor der Zivilisation. Untersuchungen gesellschaftlichen Aussteigens und zwanghafter Selbstverwirklichung, 2016
Das gesellschaftlich verbreitete und große Interesse an einem Leben als Aussteiger behandelt Sasc... more Das gesellschaftlich verbreitete und große Interesse an einem Leben als Aussteiger behandelt Sascha Bachmann erstmals soziologisch, und widmet sich somit der Frage: „Was ist mit denen, die es durchziehen?“ Auf der Basis empirischer Untersuchungen verschiedener Fälle und unter der Verwendung der Zivilisationstheorie von Norbert Elias entwickelt der Autor eine erste Theorie zum Phänomen der Zivilisationsflucht – sowie eine Kritik der darin angestrebten Form der Selbstverwirklichung.
Papers by Sascha Bachmann
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliogra ... more Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliogra e; detaillierte bibliogra sche Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikrover lmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen-und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen.
Familiendynamik. Systemische Praxis und Forschung, 2020
Dieser Beitrag thematisiert den gesellschaftlichen Prozess der Meritokratisierung, wie er sich im... more Dieser Beitrag thematisiert den gesellschaftlichen Prozess der Meritokratisierung, wie er sich im Bildungssystem seit mehreren Jahren vollzieht, und dessen Konsequenzen für Familien in der Gegenwart. Während in der aktuellen Bildungsforschung primär Anstrengungen dahingehend unternommen werden, Leistungserbringung und Bildungserfolge von SchülerInnen zu maximieren und Eltern zu diesem Zweck in (vor-)schulische Bildungsprozesse zu involvieren, um dem Arbeitsmarkt möglichst geeignetes Personal zur Verfügung zu stellen, betrachten wir hier den Gegenstand Familie als Ort, in welchem eine eigensinnige und für die individuelle Entwicklung und für die Familie höchst relevante Form von Bildung stattfindet. Hierfür werden eine soziologische Perspektive auf Familie vorgestellt sowie veränderte gesellschaftliche Rahmenbedingungen und zeitdiagnostische Befunde zur Familie aufgezeigt. Damit systemische Therapie Familien im Vereinbaren von Familienalltag mit Bildungs- und Leistungsansprüchen unterstützen kann, werden im Beitrag relevante Praxisaspekte und Vorteile des systemischen Verfahrens reflektiert.
The subjekt of this articel is meritocratisation as a societal process. The phenomenon has asserted itself in the education system for a number of years and has consequences for families. Education research at present is primarily geared to improving children’s school performance and their educational success quota. In line with this purpose, parents are involved in (pre-)school education processes to ensure that the labour market will have employable school graduates at its disposal. In contrast to this, the authors consider the family as a place for a very personal
kind of education that is highly relevant both for the child’s individual
development and for the family as a whole. To this end, they adopt a sociological perspective on families, outlining both observable changes in the operative societal parameters diagnoses of contemporary developments. To indicate how systemic therapy can support families in the process of reconciling everyday family situations with educational performance, the authors reflect on relevant practical aspects and the advantages of the systemic approach.
Rezension: Hartmut Rosa (2016): Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung, in: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, Vol. 43 Issue 1, 2017.
Flucht vor der Zivilisation. Untersuchungen gesellschaftlichen Aussteigens und zwanghafter Selbstverwirklichung, 2016
Das gesellschaftlich verbreitete und große Interesse an einem Leben als Aussteiger behandelt Sasc... more Das gesellschaftlich verbreitete und große Interesse an einem Leben als Aussteiger behandelt Sascha Bachmann erstmals soziologisch, und widmet sich somit der Frage: „Was ist mit denen, die es durchziehen?“ Auf der Basis empirischer Untersuchungen verschiedener Fälle und unter der Verwendung der Zivilisationstheorie von Norbert Elias entwickelt der Autor eine erste Theorie zum Phänomen der Zivilisationsflucht – sowie eine Kritik der darin angestrebten Form der Selbstverwirklichung.
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliogra ... more Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliogra e; detaillierte bibliogra sche Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikrover lmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen-und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen.
Familiendynamik. Systemische Praxis und Forschung, 2020
Dieser Beitrag thematisiert den gesellschaftlichen Prozess der Meritokratisierung, wie er sich im... more Dieser Beitrag thematisiert den gesellschaftlichen Prozess der Meritokratisierung, wie er sich im Bildungssystem seit mehreren Jahren vollzieht, und dessen Konsequenzen für Familien in der Gegenwart. Während in der aktuellen Bildungsforschung primär Anstrengungen dahingehend unternommen werden, Leistungserbringung und Bildungserfolge von SchülerInnen zu maximieren und Eltern zu diesem Zweck in (vor-)schulische Bildungsprozesse zu involvieren, um dem Arbeitsmarkt möglichst geeignetes Personal zur Verfügung zu stellen, betrachten wir hier den Gegenstand Familie als Ort, in welchem eine eigensinnige und für die individuelle Entwicklung und für die Familie höchst relevante Form von Bildung stattfindet. Hierfür werden eine soziologische Perspektive auf Familie vorgestellt sowie veränderte gesellschaftliche Rahmenbedingungen und zeitdiagnostische Befunde zur Familie aufgezeigt. Damit systemische Therapie Familien im Vereinbaren von Familienalltag mit Bildungs- und Leistungsansprüchen unterstützen kann, werden im Beitrag relevante Praxisaspekte und Vorteile des systemischen Verfahrens reflektiert.
The subjekt of this articel is meritocratisation as a societal process. The phenomenon has asserted itself in the education system for a number of years and has consequences for families. Education research at present is primarily geared to improving children’s school performance and their educational success quota. In line with this purpose, parents are involved in (pre-)school education processes to ensure that the labour market will have employable school graduates at its disposal. In contrast to this, the authors consider the family as a place for a very personal
kind of education that is highly relevant both for the child’s individual
development and for the family as a whole. To this end, they adopt a sociological perspective on families, outlining both observable changes in the operative societal parameters diagnoses of contemporary developments. To indicate how systemic therapy can support families in the process of reconciling everyday family situations with educational performance, the authors reflect on relevant practical aspects and the advantages of the systemic approach.