Jaqueline Conte | Universidade de Coimbra (original) (raw)
Papers by Jaqueline Conte
Textura - ULBRA
Resumo: O presente artigo trata de duas iniciativas que têm a literatura como elo entre a criança... more Resumo: O presente artigo trata de duas iniciativas que têm a literatura como elo entre a criança e a natureza: o aplicativo de caráter educacional “Natu – Contos das Árvores” e o livro literário “Passarinho às oito e pouco”, que exploram o potencial multimodal e outras características do meio digital para ampliar os sentidos e propiciar experiências estéticas e educativas significativas para as crianças. A apreciação dos dois projetos, com materialidades e propostas estéticas bem distintas, é feita à luz de teoria de Farman (2015) – que traça conexões entre produção espacial, comunidades e tecnologia, para tratar da corporificação na idade digital e da comunicação difusa – bem como de uma leitura ecocrítica, a perceber a responsabilidade ética que a literatura na era digital assume também para com o meio ambiente. Palavras-chave: Literatura infantil digital; Educação ambiental; Mídia locativa, Storytelling, Ecocrítica. Jaqueline Conte e Ana Maria Silva Machado Connect to disconnect: children's literature and nature joined digitally; the cases of the app “Natu” and the book “A bird at eight o'clock” Abstract: This article discusses two initiatives that have literature as a link between children and nature: the educational application “Natu – Tales from Trees” and the literary book “A bird at eight o'clock”, which explore the multimodal potential and other features of the digital medium to expand the senses and provide meaningful aesthetic and educational experiences for children. The appreciation of the two projects, which have very different materialities and aesthetic proposals, is made in the light of Farman's theory (2015) - which draws connections between spatial production, communities and technology, to deal with embodiment in the digital age and pervasive communication – as well as of an eco-critical reading, realizing the ethical responsibility that literature in the digital age also assumes towards the environment. Keywords: Children´s literature; Environmental education; Locative media; Storytelling; Ecocriticism
A transitoriedade do livro digital interativo para a infância, sobretudo dos produzidos para disp... more A transitoriedade do livro digital interativo para a infância, sobretudo dos produzidos para dispositivos moveis, e os desafios dessa nova materialidade literaria sao o foco deste artigo, que traz algumas das reflexoes presentes na dissertacao de Mestrado do autor. Em tela, um conceito para a materialidade, a multiplicidade de expertises envolvidas nas producoes, dependencia de grandes players do mercado, evanescencia das obras, acesso pelos leitores e novo modelo de negocio voltado as escolas.
Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura, 2020
This research is aimed at making a brief history of the works that have won the Jabuti Award and... more This research is aimed at making a brief history of the works that have won the Jabuti Award and to reflect upon the challenges presented in app books for children, especially so that it can become an applicable alternative tool for literary education in the school environment. Among these challenges are the very materiality and evanescence of these productions, issues that are tackled based on the considerations of Hayles (2002), Antonio (2011), Corrêa (2016) and Ribeiro (2017). We will also discuss a model for insertion of digital books in Brazilian schools that has been in place since 2014, digital libraries, platforms that usually provide simpler productions, adding pedagogical solutions and reading assessment. The methodology used was exploratory with bibliographical basis, with comparative descriptions and immanent analysis of the awarded works, also considerations based on interviews with stakeholders of this market.
Textura - Revista de Educação e Letras, 2022
Resumo: O presente artigo trata de duas iniciativas que têm a literatura como elo entre a criança... more Resumo: O presente artigo trata de duas iniciativas que têm a literatura como elo entre a criança e a natureza: o aplicativo de caráter educacional “Natu – Contos das Árvores” e o livro literário “Passarinho às oito e pouco”, que exploram o potencial multimodal e outras características do meio digital para ampliar os sentidos e propiciar experiências estéticas e educativas significativas para as crianças. A apreciação dos dois projetos, com materialidades e propostas estéticas bem distintas, é feita à luz de teoria de Farman (2015) – que traça conexões entre produção espacial,
comunidades e tecnologia, para tratar da corporificação na idade digital e da comunicação difusa – bem como de uma leitura ecocrítica, a perceber a responsabilidade ética que a literatura na era digital assume também para com o meio ambiente.
Palavras-chave: Literatura infantil digital; Educação ambiental; Mídia locativa, Storytelling, Ecocrítica.
Jaqueline Conte e Ana Maria Silva Machado
Connect to disconnect: children's literature and nature joined digitally;
the cases of the app “Natu” and the book “A bird at eight o'clock”
Abstract: This article discusses two initiatives that have literature as a link between children and nature: the educational application “Natu – Tales from Trees” and the literary book “A bird at eight o'clock”, which explore the multimodal potential and other features of the digital medium to expand the senses and provide meaningful aesthetic and educational experiences for children. The appreciation of the two projects, which have very different materialities and aesthetic proposals, is made in the light of Farman's theory (2015) - which draws connections between spatial production, communities and technology, to deal with embodiment in the digital age and pervasive communication – as well as of an eco-critical reading, realizing the ethical responsibility that literature in the digital age also assumes towards the environment.
Keywords: Children´s literature; Environmental education; Locative media; Storytelling; Ecocriticism
Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura
This research is aimed at making a brief history of the works that have won the Jabuti Award and... more This research is aimed at making a brief history of the works that have won the Jabuti Award and to reflect upon the challenges presented in app books for children, especially so that it can become an applicable alternative tool for literary education in the school environment. Among these challenges are the very materiality and evanescence of these productions, issues that are tackled based on the considerations of Hayles (2002), Antonio (2011), Corrêa (2016) and Ribeiro (2017). We will also discuss a model for insertion of digital books in Brazilian schools that has been in place since 2014, digital libraries, platforms that usually provide simpler productions, adding pedagogical solutions and reading assessment. The methodology used was exploratory with bibliographical basis, with comparative descriptions and immanent analysis of the awarded works, also considerations based on interviews with stakeholders of this market.
Esta pesquisa analisa o fenomeno do livro digital interativo para criancas, tendo como objetos os... more Esta pesquisa analisa o fenomeno do livro digital interativo para criancas, tendo como objetos os livros-aplicativos que venceram o Premio Jabuti, a mais tradicional premiacao do mercado do livro brasileiro, na categoria Infantil Digital, implantada experimentalmente em 2015 e extinta em 2018. Partindo de uma extensa pesquisa exploratoria e de fundamentacao teorica que prioriza referencias como Hayles (2002), Antonio (2011), Teixeira (2015), Correa (2016), Kirchof (2009; 2013; 2016) e Ribeiro (2017), o estudo divide-se em duas grandes partes. A primeira tem carater historiografico: aborda o Premio e o contexto de implantacao da categoria Infantil Digital, as mudancas no regulamento e os 13 livros digitais premiados – oito livros e uma colecao –, dando-se especial enfoque aos livros-aplicativos que ficaram em primeiro lugar. A segunda parte volta-se para questoes praticas e teoricas, discutindo pontos nevralgicos do tema: variedade de formatos, multipla autoria, materialidade e evane...
Revista de Letras
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) se fazem presentes no cotidiano da sociedade e ... more As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) se fazem presentes no cotidiano da sociedade e é necessário que sejam debatidas a fim de que sejam integradas na Educação para atender a realidade cultural de seus alunos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz em uma de suas competências gerais que é necessário “compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva” (BRASIL, 2017, p.07). No entanto, questionamos se é possível atender a essa demanda da BNCC, partindo da realidade de muitas escolas públicas brasileiras da rede básica que não possuem uma rede de informatização adequada para os professores desenvolverem quaisquer atividades que requerem o uso da internet. Dessa forma, o presente art...
Revista de Letras
Entrevista com José Fernando Tavares, fundador da Booknando, especialista em livros digitais. Ele... more Entrevista com José Fernando Tavares, fundador da Booknando, especialista em livros digitais. Ele fala sobre as formas de produção, o mercado de livros digitais interativos para crianças e as novidades que se tem em vista nesse setor.
TEXTURA - ULBRA
Este artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo para cri... more Este artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo para crianças, suas características e potencial para a educação literária, tomando como objeto de estudo o livro-aplicativo Pequenos grandes contos de verdade, vencedor do Prêmio Jabuti, na categoria Infantil Digital, no ano de 2016. Primeiramente, apresentamos um apanhado geral do livro digital voltado ao público infantil e juvenil para, em seguida, descrever o livro digital ganhador do Prêmio Jabuti de 2016, analisando alguns aspectos de sua composição. Posteriormente, discutimos o uso dos aparelhos eletrônicos móveis, a sua materialidade e acesso, para, então, oferecermos algumas conclusões.
Texto Digital
O presente artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo de... more O presente artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo destinado ao público infantil, a partir de noções e reflexões trazidas por alguns teóricos que estudam linguagem e tecnologia e a cibercultura, como Pierre Lévy (1993), George Steiner (1988) e Henry Jenkins (2009). Aborda-se a relevância desse fenômeno contemporâneo – a literatura digital interativa – como tema para a crítica atual; alguns dados de mercado; a diferente materialidade dessas produções, seu caráter individualizante e sua relação peculiar com o tempo; bem como a necessidade de reflexão sobre o que vem sendo produzido nesse campo.
(Dissertação de Mestrado - PPGEL - UTFPR, 2019), 2019
RESUMO CONTE, Jaqueline. O Livro Digital Interativo para Crianças: materialidade e evanescência,... more RESUMO
CONTE, Jaqueline. O Livro Digital Interativo para Crianças: materialidade e evanescência, demanda e mercado – uma leitura a partir dos app-books vencedores do Prêmio Jabuti. 415f. 2019. Dissertação de Mestrado. (Mestrado em Estudos de Linguagens) – Departamento Acadêmico de Linguagem e Comunicação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
Esta pesquisa analisa o fenômeno do livro digital interativo para crianças, tendo como objetos os livros-aplicativos que venceram o Prêmio Jabuti, a mais tradicional premiação do mercado do livro brasileiro, na categoria Infantil Digital, implantada experimentalmente em 2015 e extinta em 2018. Partindo de uma extensa pesquisa exploratória e de fundamentação teórica que prioriza referências como Hayles (2002), Antonio (2011), Teixeira (2015), Corrêa (2016), Kirchof (2009; 2013; 2016) e Ribeiro (2017), o estudo divide-se em duas grandes partes. A primeira tem caráter historiográfico: aborda o Prêmio e o contexto de implantação da categoria Infantil Digital, as mudanças no regulamento e os 13 livros digitais premiados – oito livros e uma coleção –, dando-se especial enfoque aos livros-aplicativos que ficaram em primeiro lugar. A segunda parte volta-se para questões práticas e teóricas, discutindo pontos nevrálgicos do tema: variedade de formatos, múltipla autoria, materialidade e evanescência, assim como demanda e mercado. A pesquisa pretende, assim, contribuir para o entendimento desse tipo de produção, seus contextos e desafios – hoje, no final da segunda década do século XXI –, a partir da observação do que vem sendo produzido, seus formatos, dados de mercado, visão dos editores de livros tradicionais, das editoras digitais e dos autores de literatura infantil e juvenil, conceitos e discussões sobre evanescência e materialidade, propondo, ainda, uma definição clara do que seja materialidade para o livro digital. Para a realização do trabalho, foram utilizados diferentes métodos de pesquisa e de abordagem: descrições comparativas e apreciações de caráter imanente das obras premiadas; orientações técnicas obtidas com profissionais que atuam com a produção de livros digitais; dados quantitativos de pesquisas disponíveis; entrevistas com atores desse mercado; além de pesquisa com autores de literatura infantil e juvenil realizada por meio de formulário on-line semi-estruturado.
Palavras-Chave: Livros digitais interativos para crianças; Materialidade da literatura, evanescência e mercado; Prêmio Jabuti e os app-books.
ABSTRACT
CONTE, Jaqueline. The Interactive Digital Book for Children: materiality and evanescence, demand and market - a study of the Jabuti Award-winning app-books. 415p. 2019. Master's Dissertation. (Master in Language Studies) - Academic Department of Language and Communication, Federal University of Technology - Paraná.
This research examines the phenomenon of the interactive digital book for children. The objects of study are the app-books that won the Jabuti Prize, the most traditional prize in the Brazilian book market, in the category Digital for Children, introduced experimentally in 2015 and ended in 2018. An extensive exploratory research was carried out and a theoretical foundation was set, the main references being Hayles (2002), Antonio (2011), Teixeira (2015), Corrêa (2016), Kirchof (2009; 2013; 2016), and Ribeiro (2017). The work is divided in two large parts. The first has a historiographical approach: it addresses the Jabuti Prize and the context of the introduction of the category Digital for Children, the changes in the regulation and the 13 award-winning works - eight books and one collection -, focusing on the app-books that got the first prize. The second part turns to practical and theoretical matters, discussing crucial issues: variety of formats, multiple authorship, materiality and evanescence, as well as demand and market. The research aims to contribute to the understanding of this type of production, its contexts and challenges today, at the end of the second decade of the 21st century, based on the observation of what has been produced, its formats, market data, the view of publishers of traditional books, digital publishers and authors of children's and juvenile literature, concepts and discussions on evanescence and materiality. It also proposes a clear definition of what constitutes materiality regarding digital books. Different methods of research and approaches were used: comparative descriptions and evaluations of the immanent character of the awarded works; technical guidance from professionals who work in the production of digital books; quantitative data from previously available research; interviews with stakeholders in this market; as well as a survey with authors of children's and juvenile literature through a semi-structured online form.
Keywords: Interactive digital books for children; Materiality of literature, evanescence and market; Jabuti Award and the app-books.
MATLIT 8.1 (2020), 2020
ABSTRACT Based on the award-winning works in the Children’s Digital category of the Jabuti Awards... more ABSTRACT
Based on the award-winning works in the Children’s Digital category of the Jabuti Awards (2015 -2017), this article highlights some of the challenges that digital books for children face, particularly so that they can become an alternative tool for literary education. Among these challenges are the actual materiality of these productions and the evanescence of the works. The article also comments on digital libraries, a new business model under development in Brazil, which has united some schools and digital literature. This work is based on discussions undertaken by several researchers, including Hayles (2002, 2009), Antonio (2011), Teixeira (2015), Corrêa (2016), Kirchof (2009, 2013), Ribeiro (2017), Frederico (2018), Morgan (2013) and Kommers (1996). The methodology used was exploratory with a bibliographical basis, comparative descriptions and immanent analysis of the award-winning works, as well as considerations based on interviews with stakeholders in this market.
Keywords:
Children's Digital Books; App-Books; Materiality of Literature; Evanescence; Digital Libraries.
RESUMO
O objetivo desta pesquisa é fazer um breve histórico dos trabalhos premiados no Prêmio Jabuti e refletir sobre os desafios apresentados nos livros aplicativos para crianças, especialmente para que possa se tornar uma ferramenta alternativa aplicável à educação literária no ambiente escolar. Entre esses desafios estão a própria materialidade e evanescência dessas produções, questões abordadas com base nas considerações de Hayles (2002), Antonio (2011), Corrêa (2016) e Ribeiro (2017). Também discutiremos um modelo para inserção de livros digitais nas escolas brasileiras em funcionamento desde 2014, as bibliotecas digitais, plataformas que geralmente fornecem produções mais simples, adicionando soluções pedagógicas e avaliação de leitura. A metodologia empregada consiste em pesquisa exploratória de base bibliográfica, descrições comparativas e apreciações de caráter imanente das obras premiadas; além de considerações a partir de entrevistas com atores desse mercado.
Palavras-chave:
Livros digitais para crianças; App-books; Materialidade da literatura; Evanescência; Bibliotecas digitais.
Revista Crioula - USP, 2020
Resumo: A transitoriedade do livro digital interativo para a infância, sobretudo dos produzidos p... more Resumo: A transitoriedade do livro digital interativo para a infância, sobretudo dos produzidos para dispositivos móveis, e os desafios dessa nova materialidade literária são o foco deste artigo, que traz algumas das reflexões presentes na dissertação de Mestrado da autora. Em tela, um conceito para a materialidade, a multiplicidade de expertises envolvidas nas produções, dependência de grandes players do mercado, evanescência das obras, acesso pelos leitores e novo modelo de negócio voltado às escolas.
Palavras-chave: Livros digitais interativos para crianças; App-books; Materialidade da literatura infantil; Prêmio Jabuti; Bibliotecas digitais
Abstract: The transience of the interactive digital book for children, especially those produced for mobile devices, and the challenges of this new literary materiality are the focus of this article, which brings some of the reflections present in the author's Masters dissertation. On screen, a concept for materiality, the multiplicity of expertise involved in the productions, dependence on major market players, evanescence of works, access by readers and a new business model aimed at schools.
Keywords: Interactive digital books for children; App-books; Materiality of literature; Jabuti Award; Digital libraries
Textura - ULBRA
Resumo: O presente artigo trata de duas iniciativas que têm a literatura como elo entre a criança... more Resumo: O presente artigo trata de duas iniciativas que têm a literatura como elo entre a criança e a natureza: o aplicativo de caráter educacional “Natu – Contos das Árvores” e o livro literário “Passarinho às oito e pouco”, que exploram o potencial multimodal e outras características do meio digital para ampliar os sentidos e propiciar experiências estéticas e educativas significativas para as crianças. A apreciação dos dois projetos, com materialidades e propostas estéticas bem distintas, é feita à luz de teoria de Farman (2015) – que traça conexões entre produção espacial, comunidades e tecnologia, para tratar da corporificação na idade digital e da comunicação difusa – bem como de uma leitura ecocrítica, a perceber a responsabilidade ética que a literatura na era digital assume também para com o meio ambiente. Palavras-chave: Literatura infantil digital; Educação ambiental; Mídia locativa, Storytelling, Ecocrítica. Jaqueline Conte e Ana Maria Silva Machado Connect to disconnect: children's literature and nature joined digitally; the cases of the app “Natu” and the book “A bird at eight o'clock” Abstract: This article discusses two initiatives that have literature as a link between children and nature: the educational application “Natu – Tales from Trees” and the literary book “A bird at eight o'clock”, which explore the multimodal potential and other features of the digital medium to expand the senses and provide meaningful aesthetic and educational experiences for children. The appreciation of the two projects, which have very different materialities and aesthetic proposals, is made in the light of Farman's theory (2015) - which draws connections between spatial production, communities and technology, to deal with embodiment in the digital age and pervasive communication – as well as of an eco-critical reading, realizing the ethical responsibility that literature in the digital age also assumes towards the environment. Keywords: Children´s literature; Environmental education; Locative media; Storytelling; Ecocriticism
A transitoriedade do livro digital interativo para a infância, sobretudo dos produzidos para disp... more A transitoriedade do livro digital interativo para a infância, sobretudo dos produzidos para dispositivos moveis, e os desafios dessa nova materialidade literaria sao o foco deste artigo, que traz algumas das reflexoes presentes na dissertacao de Mestrado do autor. Em tela, um conceito para a materialidade, a multiplicidade de expertises envolvidas nas producoes, dependencia de grandes players do mercado, evanescencia das obras, acesso pelos leitores e novo modelo de negocio voltado as escolas.
Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura, 2020
This research is aimed at making a brief history of the works that have won the Jabuti Award and... more This research is aimed at making a brief history of the works that have won the Jabuti Award and to reflect upon the challenges presented in app books for children, especially so that it can become an applicable alternative tool for literary education in the school environment. Among these challenges are the very materiality and evanescence of these productions, issues that are tackled based on the considerations of Hayles (2002), Antonio (2011), Corrêa (2016) and Ribeiro (2017). We will also discuss a model for insertion of digital books in Brazilian schools that has been in place since 2014, digital libraries, platforms that usually provide simpler productions, adding pedagogical solutions and reading assessment. The methodology used was exploratory with bibliographical basis, with comparative descriptions and immanent analysis of the awarded works, also considerations based on interviews with stakeholders of this market.
Textura - Revista de Educação e Letras, 2022
Resumo: O presente artigo trata de duas iniciativas que têm a literatura como elo entre a criança... more Resumo: O presente artigo trata de duas iniciativas que têm a literatura como elo entre a criança e a natureza: o aplicativo de caráter educacional “Natu – Contos das Árvores” e o livro literário “Passarinho às oito e pouco”, que exploram o potencial multimodal e outras características do meio digital para ampliar os sentidos e propiciar experiências estéticas e educativas significativas para as crianças. A apreciação dos dois projetos, com materialidades e propostas estéticas bem distintas, é feita à luz de teoria de Farman (2015) – que traça conexões entre produção espacial,
comunidades e tecnologia, para tratar da corporificação na idade digital e da comunicação difusa – bem como de uma leitura ecocrítica, a perceber a responsabilidade ética que a literatura na era digital assume também para com o meio ambiente.
Palavras-chave: Literatura infantil digital; Educação ambiental; Mídia locativa, Storytelling, Ecocrítica.
Jaqueline Conte e Ana Maria Silva Machado
Connect to disconnect: children's literature and nature joined digitally;
the cases of the app “Natu” and the book “A bird at eight o'clock”
Abstract: This article discusses two initiatives that have literature as a link between children and nature: the educational application “Natu – Tales from Trees” and the literary book “A bird at eight o'clock”, which explore the multimodal potential and other features of the digital medium to expand the senses and provide meaningful aesthetic and educational experiences for children. The appreciation of the two projects, which have very different materialities and aesthetic proposals, is made in the light of Farman's theory (2015) - which draws connections between spatial production, communities and technology, to deal with embodiment in the digital age and pervasive communication – as well as of an eco-critical reading, realizing the ethical responsibility that literature in the digital age also assumes towards the environment.
Keywords: Children´s literature; Environmental education; Locative media; Storytelling; Ecocriticism
Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura
This research is aimed at making a brief history of the works that have won the Jabuti Award and... more This research is aimed at making a brief history of the works that have won the Jabuti Award and to reflect upon the challenges presented in app books for children, especially so that it can become an applicable alternative tool for literary education in the school environment. Among these challenges are the very materiality and evanescence of these productions, issues that are tackled based on the considerations of Hayles (2002), Antonio (2011), Corrêa (2016) and Ribeiro (2017). We will also discuss a model for insertion of digital books in Brazilian schools that has been in place since 2014, digital libraries, platforms that usually provide simpler productions, adding pedagogical solutions and reading assessment. The methodology used was exploratory with bibliographical basis, with comparative descriptions and immanent analysis of the awarded works, also considerations based on interviews with stakeholders of this market.
Esta pesquisa analisa o fenomeno do livro digital interativo para criancas, tendo como objetos os... more Esta pesquisa analisa o fenomeno do livro digital interativo para criancas, tendo como objetos os livros-aplicativos que venceram o Premio Jabuti, a mais tradicional premiacao do mercado do livro brasileiro, na categoria Infantil Digital, implantada experimentalmente em 2015 e extinta em 2018. Partindo de uma extensa pesquisa exploratoria e de fundamentacao teorica que prioriza referencias como Hayles (2002), Antonio (2011), Teixeira (2015), Correa (2016), Kirchof (2009; 2013; 2016) e Ribeiro (2017), o estudo divide-se em duas grandes partes. A primeira tem carater historiografico: aborda o Premio e o contexto de implantacao da categoria Infantil Digital, as mudancas no regulamento e os 13 livros digitais premiados – oito livros e uma colecao –, dando-se especial enfoque aos livros-aplicativos que ficaram em primeiro lugar. A segunda parte volta-se para questoes praticas e teoricas, discutindo pontos nevralgicos do tema: variedade de formatos, multipla autoria, materialidade e evane...
Revista de Letras
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) se fazem presentes no cotidiano da sociedade e ... more As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) se fazem presentes no cotidiano da sociedade e é necessário que sejam debatidas a fim de que sejam integradas na Educação para atender a realidade cultural de seus alunos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz em uma de suas competências gerais que é necessário “compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva” (BRASIL, 2017, p.07). No entanto, questionamos se é possível atender a essa demanda da BNCC, partindo da realidade de muitas escolas públicas brasileiras da rede básica que não possuem uma rede de informatização adequada para os professores desenvolverem quaisquer atividades que requerem o uso da internet. Dessa forma, o presente art...
Revista de Letras
Entrevista com José Fernando Tavares, fundador da Booknando, especialista em livros digitais. Ele... more Entrevista com José Fernando Tavares, fundador da Booknando, especialista em livros digitais. Ele fala sobre as formas de produção, o mercado de livros digitais interativos para crianças e as novidades que se tem em vista nesse setor.
TEXTURA - ULBRA
Este artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo para cri... more Este artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo para crianças, suas características e potencial para a educação literária, tomando como objeto de estudo o livro-aplicativo Pequenos grandes contos de verdade, vencedor do Prêmio Jabuti, na categoria Infantil Digital, no ano de 2016. Primeiramente, apresentamos um apanhado geral do livro digital voltado ao público infantil e juvenil para, em seguida, descrever o livro digital ganhador do Prêmio Jabuti de 2016, analisando alguns aspectos de sua composição. Posteriormente, discutimos o uso dos aparelhos eletrônicos móveis, a sua materialidade e acesso, para, então, oferecermos algumas conclusões.
Texto Digital
O presente artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo de... more O presente artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo destinado ao público infantil, a partir de noções e reflexões trazidas por alguns teóricos que estudam linguagem e tecnologia e a cibercultura, como Pierre Lévy (1993), George Steiner (1988) e Henry Jenkins (2009). Aborda-se a relevância desse fenômeno contemporâneo – a literatura digital interativa – como tema para a crítica atual; alguns dados de mercado; a diferente materialidade dessas produções, seu caráter individualizante e sua relação peculiar com o tempo; bem como a necessidade de reflexão sobre o que vem sendo produzido nesse campo.
(Dissertação de Mestrado - PPGEL - UTFPR, 2019), 2019
RESUMO CONTE, Jaqueline. O Livro Digital Interativo para Crianças: materialidade e evanescência,... more RESUMO
CONTE, Jaqueline. O Livro Digital Interativo para Crianças: materialidade e evanescência, demanda e mercado – uma leitura a partir dos app-books vencedores do Prêmio Jabuti. 415f. 2019. Dissertação de Mestrado. (Mestrado em Estudos de Linguagens) – Departamento Acadêmico de Linguagem e Comunicação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
Esta pesquisa analisa o fenômeno do livro digital interativo para crianças, tendo como objetos os livros-aplicativos que venceram o Prêmio Jabuti, a mais tradicional premiação do mercado do livro brasileiro, na categoria Infantil Digital, implantada experimentalmente em 2015 e extinta em 2018. Partindo de uma extensa pesquisa exploratória e de fundamentação teórica que prioriza referências como Hayles (2002), Antonio (2011), Teixeira (2015), Corrêa (2016), Kirchof (2009; 2013; 2016) e Ribeiro (2017), o estudo divide-se em duas grandes partes. A primeira tem caráter historiográfico: aborda o Prêmio e o contexto de implantação da categoria Infantil Digital, as mudanças no regulamento e os 13 livros digitais premiados – oito livros e uma coleção –, dando-se especial enfoque aos livros-aplicativos que ficaram em primeiro lugar. A segunda parte volta-se para questões práticas e teóricas, discutindo pontos nevrálgicos do tema: variedade de formatos, múltipla autoria, materialidade e evanescência, assim como demanda e mercado. A pesquisa pretende, assim, contribuir para o entendimento desse tipo de produção, seus contextos e desafios – hoje, no final da segunda década do século XXI –, a partir da observação do que vem sendo produzido, seus formatos, dados de mercado, visão dos editores de livros tradicionais, das editoras digitais e dos autores de literatura infantil e juvenil, conceitos e discussões sobre evanescência e materialidade, propondo, ainda, uma definição clara do que seja materialidade para o livro digital. Para a realização do trabalho, foram utilizados diferentes métodos de pesquisa e de abordagem: descrições comparativas e apreciações de caráter imanente das obras premiadas; orientações técnicas obtidas com profissionais que atuam com a produção de livros digitais; dados quantitativos de pesquisas disponíveis; entrevistas com atores desse mercado; além de pesquisa com autores de literatura infantil e juvenil realizada por meio de formulário on-line semi-estruturado.
Palavras-Chave: Livros digitais interativos para crianças; Materialidade da literatura, evanescência e mercado; Prêmio Jabuti e os app-books.
ABSTRACT
CONTE, Jaqueline. The Interactive Digital Book for Children: materiality and evanescence, demand and market - a study of the Jabuti Award-winning app-books. 415p. 2019. Master's Dissertation. (Master in Language Studies) - Academic Department of Language and Communication, Federal University of Technology - Paraná.
This research examines the phenomenon of the interactive digital book for children. The objects of study are the app-books that won the Jabuti Prize, the most traditional prize in the Brazilian book market, in the category Digital for Children, introduced experimentally in 2015 and ended in 2018. An extensive exploratory research was carried out and a theoretical foundation was set, the main references being Hayles (2002), Antonio (2011), Teixeira (2015), Corrêa (2016), Kirchof (2009; 2013; 2016), and Ribeiro (2017). The work is divided in two large parts. The first has a historiographical approach: it addresses the Jabuti Prize and the context of the introduction of the category Digital for Children, the changes in the regulation and the 13 award-winning works - eight books and one collection -, focusing on the app-books that got the first prize. The second part turns to practical and theoretical matters, discussing crucial issues: variety of formats, multiple authorship, materiality and evanescence, as well as demand and market. The research aims to contribute to the understanding of this type of production, its contexts and challenges today, at the end of the second decade of the 21st century, based on the observation of what has been produced, its formats, market data, the view of publishers of traditional books, digital publishers and authors of children's and juvenile literature, concepts and discussions on evanescence and materiality. It also proposes a clear definition of what constitutes materiality regarding digital books. Different methods of research and approaches were used: comparative descriptions and evaluations of the immanent character of the awarded works; technical guidance from professionals who work in the production of digital books; quantitative data from previously available research; interviews with stakeholders in this market; as well as a survey with authors of children's and juvenile literature through a semi-structured online form.
Keywords: Interactive digital books for children; Materiality of literature, evanescence and market; Jabuti Award and the app-books.
MATLIT 8.1 (2020), 2020
ABSTRACT Based on the award-winning works in the Children’s Digital category of the Jabuti Awards... more ABSTRACT
Based on the award-winning works in the Children’s Digital category of the Jabuti Awards (2015 -2017), this article highlights some of the challenges that digital books for children face, particularly so that they can become an alternative tool for literary education. Among these challenges are the actual materiality of these productions and the evanescence of the works. The article also comments on digital libraries, a new business model under development in Brazil, which has united some schools and digital literature. This work is based on discussions undertaken by several researchers, including Hayles (2002, 2009), Antonio (2011), Teixeira (2015), Corrêa (2016), Kirchof (2009, 2013), Ribeiro (2017), Frederico (2018), Morgan (2013) and Kommers (1996). The methodology used was exploratory with a bibliographical basis, comparative descriptions and immanent analysis of the award-winning works, as well as considerations based on interviews with stakeholders in this market.
Keywords:
Children's Digital Books; App-Books; Materiality of Literature; Evanescence; Digital Libraries.
RESUMO
O objetivo desta pesquisa é fazer um breve histórico dos trabalhos premiados no Prêmio Jabuti e refletir sobre os desafios apresentados nos livros aplicativos para crianças, especialmente para que possa se tornar uma ferramenta alternativa aplicável à educação literária no ambiente escolar. Entre esses desafios estão a própria materialidade e evanescência dessas produções, questões abordadas com base nas considerações de Hayles (2002), Antonio (2011), Corrêa (2016) e Ribeiro (2017). Também discutiremos um modelo para inserção de livros digitais nas escolas brasileiras em funcionamento desde 2014, as bibliotecas digitais, plataformas que geralmente fornecem produções mais simples, adicionando soluções pedagógicas e avaliação de leitura. A metodologia empregada consiste em pesquisa exploratória de base bibliográfica, descrições comparativas e apreciações de caráter imanente das obras premiadas; além de considerações a partir de entrevistas com atores desse mercado.
Palavras-chave:
Livros digitais para crianças; App-books; Materialidade da literatura; Evanescência; Bibliotecas digitais.
Revista Crioula - USP, 2020
Resumo: A transitoriedade do livro digital interativo para a infância, sobretudo dos produzidos p... more Resumo: A transitoriedade do livro digital interativo para a infância, sobretudo dos produzidos para dispositivos móveis, e os desafios dessa nova materialidade literária são o foco deste artigo, que traz algumas das reflexões presentes na dissertação de Mestrado da autora. Em tela, um conceito para a materialidade, a multiplicidade de expertises envolvidas nas produções, dependência de grandes players do mercado, evanescência das obras, acesso pelos leitores e novo modelo de negócio voltado às escolas.
Palavras-chave: Livros digitais interativos para crianças; App-books; Materialidade da literatura infantil; Prêmio Jabuti; Bibliotecas digitais
Abstract: The transience of the interactive digital book for children, especially those produced for mobile devices, and the challenges of this new literary materiality are the focus of this article, which brings some of the reflections present in the author's Masters dissertation. On screen, a concept for materiality, the multiplicity of expertise involved in the productions, dependence on major market players, evanescence of works, access by readers and a new business model aimed at schools.
Keywords: Interactive digital books for children; App-books; Materiality of literature; Jabuti Award; Digital libraries