Wanda Rubinstein | CONICET - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Wanda Rubinstein
VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXI Jornadas de Investigación Décimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, 2014
Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso a... more Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org.
III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVIII Jornadas de Investigación Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, 2011
Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso a... more Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org. Palabras clave Reconocimiento Emociones Controles CAM ABSTRACT FACIAL RECOGNITION OF COMPLEX EMOTIONS IN A SAMPLE OF ELDERLY NORMAL SUBJECTS Facial emotions recognition skill require the Theory of Mind (ToM). "The Cambridge mindreading Face-Battery Voice. Complex Emotion Recognition Test "(CAM). (Golan et al., 2006) is a battery developed to assess ToM, using moving images, this task being more environmentally ecological than assess static images such as "Reading the Mind in the Eyes" by Baron-Cohen, et al. (2001). The aim is to compare the performance in the CAM of the original population with a local sample of normal older adults. We evaluated 26 normal subjects, mean age 74. The original sample was 17 subjects with a mean age of 27 (Golan et al., 2006). The test administered was Battery mindreading Face of Cambridge. Results: 100% of normal controls yielded-1.5 deviations below the mean of the original sample. On the other hand, the age correlated with performance on the test. Conclusion: These results suggest the importance of considering the age and cultural differences, raising the need for local standards in appraising the performance in this test in our population.
XV Jornadas de Investigación y Cuarto Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur, 2008
XIII Jornadas de Investigación y Segundo Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur, 2006
RESUMEn El objetivo de este trabajo es estudiar si la presencia de apraxia tiene influencia sobre... more RESUMEn El objetivo de este trabajo es estudiar si la presencia de apraxia tiene influencia sobre las actividades de la vida diaria en los pacientes con demencia y si ambas variables se relacionan con el grado de severidad de la misma. Se evaluaron 31 pacientes con diagnóstico de Demencia tipo Alzheimer y 8 con Demencia Vascular. Se evaluaron las praxias con la
Acción Psicológica
La presente revisión tiene como objetivo principal estudiar cuáles son las variables, tanto perso... more La presente revisión tiene como objetivo principal estudiar cuáles son las variables, tanto personales como organizacionales, que influyen en la perspectiva del personal de cuidados sobre el abordaje ACP de residencias de larga estadía para demencia. Se realizó una revisión narrativa basada en ocho artículos relevantes identificados a través de PubMed y NICE publicados entre el 2000 y el 2020 usando las palabras clave “Atención centrada en la persona”, “demencia”, “residencias para personas con demencia de larga estadía”, “adultos mayores con demencia institucionalizados”, “personal de atención directa” “variables del personal de atención directa” y “variables institucionales”. Los hallazgos de la revisión actual muestran que existe influencia tanto de ciertas variables personales (nivel de escolaridad e índice de burnout) como de variables institucionales (clima laboral, ambiente físico, trabajo grupal y apoyo de los líderes) siendo estas últimas las que ejercen la mayor influencia...
Applied Neuropsychology: Adult
La musica ha sido identificada como un potencial medio de excitacion de la emocion. Los estados a... more La musica ha sido identificada como un potencial medio de excitacion de la emocion. Los estados afectivos estimulados a traves de la musica suelen ser mas fuerte que los estados inducidos por otras modalidades, en este sentido la musica podria tener una capacidad intrinseca para modular la la memoria.Varios estudios hallaron que en la Enfermedad de Alzheimer, el recuerdo puede ser mejorado cuando un componente emocional es asociado con un evento. El objetivo es estudiar el efecto de la musica sobre la memoria de pacientes con demencia tipo Alzheimer (DTA). Se evaluaron 10 pacientes con DTA, institucionalizados en Residencia Manantial. Para evaluar la memoria emocional los pacientes debian observar imagenes emocionales o neutras. Luego se los exponia a estimulo musical o riudo blanco. Posteriormente se evaluo el recuerdo libre y reconocimiento, inmediato y diferido. Para la memoria declarativa se utilizo el mismo procedimiento con la Figura Compleja de Rey. No se hallarlo diferencias...
V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XX Jornadas de Investigación Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, 2013
Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso a... more Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org.
PubMed, Dec 1, 2021
Emotional stimuli are better remembered than neutral stimuli. Music, as an emotional stimulus, mo... more Emotional stimuli are better remembered than neutral stimuli. Music, as an emotional stimulus, modulates memory; it can change the mood and improves memory of material congruent with it (congruence hypothesis). The aim of this work is to study the effect of activating and relaxing music on emotional verbal memory in young adults, and to analyze the effect of mood congruence on the type of material remembered. 33 adults listened to a list of positive, negative and neutral words. Activating and relaxing positive music, or white noise, was used as a post-learning treatment. Mood was measured. We performed an immediate recall task. The results indicated better recall of total and negative words in free recall in subjects exposed to activating music. The activating and relaxing music generated a decrease in anxiety, while the control condition generated an increase in hostility. These results support the idea that music can be used as a treatment to modulate verbal memories, although no effect of congruence with mood was found.
La reserva neural es un subcomponente de la reserva cognitiva y refiere a las diferencias en los ... more La reserva neural es un subcomponente de la reserva cognitiva y refiere a las diferencias en los paradigmas cognitivos que subyacen al desempeño de tareas en un cerebro sano. Puede darse por diferencias innatas (inteligencia, edad) o ambientales, como el entrenamiento musical. Éste está relacionado con diferencias cerebrales y cognitivas. El objetivo del presente estudio es realizar una revisión bibliográfica de investigaciones que evaluaron rendimiento cognitivo en músicos como no músicos, y establecer diferencias en la reserva cognitiva y, más específicamente, el subcomponente de reserva neural, entre ambos grupos. Se parte de la suposición de que los músicos poseen un rendimiento superior en tareas cognitivas con respecto a los no músicos y que esto está relacionado con una mayor reserva neural debido al entrenamiento musical. Los resultados son contradictorios. Se encontraron algunas diferencias en dominios cercanos a la práctica musical en adultos jóvenes, y en diversos dominios en adultos mayores. Las diferencias entre grupos, que no diferían en inteligencia, podrían ser atribuibles a una mayor reserva cognitiva. También hay relaciones con el tipo de instrumento, los años y la edad de comienzo de la práctica musical. Se sugiere replicar los hallazgos controlando diversas variables.
Anuario de Investigaciones, Jun 29, 2018
Los estimulos que contienen alto contenido emocional, son mejor recordados por sujetos sanos que ... more Los estimulos que contienen alto contenido emocional, son mejor recordados por sujetos sanos que los estimulos neutrales. La musica actua como modulador de la memoria emocional, mejorandola, en sujetos musicos y no musicos. El papel que juega en patologias neurodegenerativas, como lo es la demencia tipo Alzheimer, ha sido poco estudiado. Algunos estudios sugieren que la capacidad musical se encuentra deteriorada en este tipo de pacientes, con lo cual, esta pareceria ser irrelevante a la hora de considerar las emociones que la musica despierta en ellos. El presente trabajo tiene como objetivo realizar una revision bibliografica acerca de modulacion de la memoria emocional a traves de la musica en sujetos sin patologia y pacientes con demencia, asi como tambien de las habilidades, tanto emocionales como musicales, conservadas y deterioradas en pacientes con esta patologia.
PubMed, Jul 1, 2016
Face recognition of basic emotions is independent of other deficits in dementia of the Alzheimer ... more Face recognition of basic emotions is independent of other deficits in dementia of the Alzheimer type. Among these deficits, there is disagreement about what emotions are more difficult to recognize. Our aim was to study the presence of alterations in the process of facial recognition of basic emotions, and to investigate if there were differences in the recognition of each type of emotion in Alzheimer's disease. With three tests of recognition of basic facial emotions we evaluated 29 patients who had been diagnosed with dementia of the Alzheimer type and 18 control subjects. Significant differences were obtained in tests of recognition of basic facial emotions and between each. Since the amygdala, one of the brain structures responsible for emotional reaction, is affected in the early stages of this disease, our findings become relevant to understand how this alteration of the process of emotional recognition impacts the difficulties these patients have in both interpersonal relations and behavioral disorders.
Estudio de las emociones básicas en pacientes con demencia tipo Alzheimer
Neurología Argentina, Jul 1, 2020
El contenido emocional de un estímulo actúa como neuromodulador de la memoria. La música, utiliza... more El contenido emocional de un estímulo actúa como neuromodulador de la memoria. La música, utilizada como tratamiento postaprendizaje, actúa como modulador de la memoria emocional en adultos sanos. La demencia tipo Alzheimer (DTA) afecta principalmente la memoria episódica. Algunos estudios reportaron presencia de falsos positivos en el reconocimiento diferido de estímulos. En pacientes con DTA, se observan mejoras cuando la música es presentada junto con el estímulo a recordar. El objetivo es determinar el efecto de la música activante y relajante sobre la memoria episódica visual en pacientes de DTA. Se evaluaron 17 casos con DTA leve y 11 controles. Cada sujeto fue expuesto a 36 imágenes (neutras, positivas y negativas). Luego se les aplicó un tratamiento (3 min de música activante o relajante), o una condición control (ruido blanco). Inmediatamente después evocaron libremente las imágenes que recordaban, seguido de una tarea de reconocimiento. Una semana después se repitieron las tareas de recuerdo libre y reconocimiento. Se observó una disminución de los falsos positivos en la tarea de reconocimiento diferido (una semana después). La disminución de los falsos positivos en el reconocimiento parecería indicar que la condición musical activante únicamente modula el recuerdo de los estímulos visuales. Este estudio apoya la idea de que la música es un estímulo terapéutico propicio para ser utilizado en esta población.
Anuario de Investigaciones, Jun 29, 2018
RESUMEN Hay dos posturas sobre cuáles son las emociones básicas. La clásica plantea que las misma... more RESUMEN Hay dos posturas sobre cuáles son las emociones básicas. La clásica plantea que las mismas son asco, tristeza, alegría, enojo, miedo y sorpresa; y la postura actual concluye que las emociones básicas son tristeza, alegría y la combinación de miedo/sorpresa por un lado y enojo/asco por otro. El objetivo será estudiar las fallas en el reconocimiento de asco, enojo, miedo y sorpresa, y la relación en el tipo de error producido en una muestra de sujetos mayores sanos. Se evaluaron 18 sujetos con la batería de Reconocimiento Facial de Emociones Básicas considerando las respuestas correctas y las elecciones incorrectas. Los resultados obtenidos muestran que hay diferencias significativas entre los pares "miedo correcta-miedo por sorpresa"," sorpresa correcta-sorpresa por miedo", "enojo correcta-enojo por asco" y "asco correcta-asco por enojo". Estos hallazgos apoyan la postura clásica sobre la existencia de las seis emociones básicas.
Cogent psychology, Jul 20, 2023
Cuadernos de Neuropsicologia, 2020
Revista De Neurologia, 2019
Introduccion. En la demencia tipo Alzheimer se suele observar alteracion en el reconocimiento de ... more Introduccion. En la demencia tipo Alzheimer se suele observar alteracion en el reconocimiento de las emociones basicas. Aunque existe cierto consenso en que las emociones basicas son seis, trabajos mas recientes concluyen que puede haber una combinacion entre miedo/sorpresa y asco/enojo. Este patron no esta investigado en la demencia tipo Alzheimer. Objetivos. Evaluar si los principales confusores son significativos para determinar la cantidad de emociones basicas y estudiar cuales son los principales confusores entre emociones que se manifiestan en los pacientes con demencia tipo Alzheimer. Pacientes y metodos. Se evaluo a 28 pacientes con la bateria de reconocimiento facial de emociones basicas. Resultados. Los porcentajes mas elevados de eleccion para cada emocion, que proceden de las respuestas correctas, corresponden a los principales factores de confusion (miedo × sorpresa, sorpresa × miedo y asco × enojo). Se encontraron diferencias significativas entre miedo correcto/sorpresa × miedo, sorpresa correcta/miedo × sorpresa, enojo correcto/asco × enojo y asco correcto/enojo × asco. Conclusiones. Estos resultados estarian apoyando la teoria clasica planteada sobre la existencia de seis emociones basicas. Respecto a los confusores emocionales, nuestros resultados coinciden parcialmente con estudios que encontraron que los principales errores se presentan entre enojo/asco y sorpresa/miedo. Como excepcion, en nuestra muestra encontramos que cuando la respuesta correcta es enojo, la respuesta mas comun de los pacientes es miedo.
Epistemus, Dec 19, 2018
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Obra Derivada 4.0 I... more Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Obra Derivada 4.0 Internacional de Creative Commons. Puede copiarla, distribuirla y comunicarla públicamente siempre que cite su autor y la revista que lo publica (Epistemus-Revista de estudios en Música, Cognición y Cultura), agregando la dirección URL y/o un enlace a este sitio: http://revistas.unlp.edu.ar/Epistemus. No la utilice para fines comerciales y no haga con ella obra derivada. La licencia completa la puede consultar en https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ para las ciencias cognitivas de la musica sociedad argentina Resumen Epistemus-Revista de estudios en Música, Cognición y Cultura.
Vertex Revista Argentina de Psiquiatría., Dec 27, 2021
Resumen Los estímulos emocionales son mejor recordados que los estímulos neutros. La música, como... more Resumen Los estímulos emocionales son mejor recordados que los estímulos neutros. La música, como estímulo emocional, modula la memoria de estímulos de otra modalidad; puede cambiar el estado de ánimo y generar un mejor recuerdo de material congruente con él (hipótesis de congruencia). El objetivo del presente trabajo es estudiar el efecto de la música activante y relajante sobre la memoria verbal emocional en adultos jóvenes, y analizar el efecto de la congruencia del estado de ánimo sobre el tipo de material recordado. Se les administró una lista de palabras, positivas, negativas y neutras, a 33 adultos. Se utilizó música positiva activante y relajante, o ruido blanco, como tratamiento post-aprendizaje. Se midió el estado de ánimo. Se les tomó una tarea de recuerdo inmediato. Los resultados indicaron un mejor recuerdo de palabras totales y negativas en el recuerdo libre en sujetos expuestos a música activante. La música activante y relajante generó disminución de la ansiedad, en tanto que la condición control generó un aumento de la hostilidad. Estos resultados apoyan la idea de que la música puede ser utilizada como tratamiento para modular recuerdos verbales, aunque no se halló efecto de congruencia con el estado de ánimo. Palabras clave: Música-Memoria verbal-Congruencia-Estado de ánimo-Emociones. Abtract Emotional stimuli are better remembered than neutral stimuli. Music, as an emotional stimulus, modulates memory; it can change the mood and improves memory of material congruent with it (congruence hypothesis). The aim of this work is to study the effect of activating and relaxing music on emotional verbal memory in young adults, and to analyze the effect of mood congruence on the type of material remembered. 33 adults listened to a list of positive, negative and neutral words. Activating and relaxing positive music, or white noise, was used as a post-learning treatment. Mood was measured. We performed an immediate recall task. The results indicated better recall of total and negative words in free recall in subjects exposed to activating music. The activating and relaxing music generated a decrease in anxiety, while the control condition generated an increase in hostility. These results support the idea that music can be used as a treatment to modulate verbal memories, although no effect of congruence with mood was found.
VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXI Jornadas de Investigación Décimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, 2014
Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso a... more Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org.
III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVIII Jornadas de Investigación Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, 2011
Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso a... more Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org. Palabras clave Reconocimiento Emociones Controles CAM ABSTRACT FACIAL RECOGNITION OF COMPLEX EMOTIONS IN A SAMPLE OF ELDERLY NORMAL SUBJECTS Facial emotions recognition skill require the Theory of Mind (ToM). "The Cambridge mindreading Face-Battery Voice. Complex Emotion Recognition Test "(CAM). (Golan et al., 2006) is a battery developed to assess ToM, using moving images, this task being more environmentally ecological than assess static images such as "Reading the Mind in the Eyes" by Baron-Cohen, et al. (2001). The aim is to compare the performance in the CAM of the original population with a local sample of normal older adults. We evaluated 26 normal subjects, mean age 74. The original sample was 17 subjects with a mean age of 27 (Golan et al., 2006). The test administered was Battery mindreading Face of Cambridge. Results: 100% of normal controls yielded-1.5 deviations below the mean of the original sample. On the other hand, the age correlated with performance on the test. Conclusion: These results suggest the importance of considering the age and cultural differences, raising the need for local standards in appraising the performance in this test in our population.
XV Jornadas de Investigación y Cuarto Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur, 2008
XIII Jornadas de Investigación y Segundo Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur, 2006
RESUMEn El objetivo de este trabajo es estudiar si la presencia de apraxia tiene influencia sobre... more RESUMEn El objetivo de este trabajo es estudiar si la presencia de apraxia tiene influencia sobre las actividades de la vida diaria en los pacientes con demencia y si ambas variables se relacionan con el grado de severidad de la misma. Se evaluaron 31 pacientes con diagnóstico de Demencia tipo Alzheimer y 8 con Demencia Vascular. Se evaluaron las praxias con la
Acción Psicológica
La presente revisión tiene como objetivo principal estudiar cuáles son las variables, tanto perso... more La presente revisión tiene como objetivo principal estudiar cuáles son las variables, tanto personales como organizacionales, que influyen en la perspectiva del personal de cuidados sobre el abordaje ACP de residencias de larga estadía para demencia. Se realizó una revisión narrativa basada en ocho artículos relevantes identificados a través de PubMed y NICE publicados entre el 2000 y el 2020 usando las palabras clave “Atención centrada en la persona”, “demencia”, “residencias para personas con demencia de larga estadía”, “adultos mayores con demencia institucionalizados”, “personal de atención directa” “variables del personal de atención directa” y “variables institucionales”. Los hallazgos de la revisión actual muestran que existe influencia tanto de ciertas variables personales (nivel de escolaridad e índice de burnout) como de variables institucionales (clima laboral, ambiente físico, trabajo grupal y apoyo de los líderes) siendo estas últimas las que ejercen la mayor influencia...
Applied Neuropsychology: Adult
La musica ha sido identificada como un potencial medio de excitacion de la emocion. Los estados a... more La musica ha sido identificada como un potencial medio de excitacion de la emocion. Los estados afectivos estimulados a traves de la musica suelen ser mas fuerte que los estados inducidos por otras modalidades, en este sentido la musica podria tener una capacidad intrinseca para modular la la memoria.Varios estudios hallaron que en la Enfermedad de Alzheimer, el recuerdo puede ser mejorado cuando un componente emocional es asociado con un evento. El objetivo es estudiar el efecto de la musica sobre la memoria de pacientes con demencia tipo Alzheimer (DTA). Se evaluaron 10 pacientes con DTA, institucionalizados en Residencia Manantial. Para evaluar la memoria emocional los pacientes debian observar imagenes emocionales o neutras. Luego se los exponia a estimulo musical o riudo blanco. Posteriormente se evaluo el recuerdo libre y reconocimiento, inmediato y diferido. Para la memoria declarativa se utilizo el mismo procedimiento con la Figura Compleja de Rey. No se hallarlo diferencias...
V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XX Jornadas de Investigación Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, 2013
Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso a... more Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org.
PubMed, Dec 1, 2021
Emotional stimuli are better remembered than neutral stimuli. Music, as an emotional stimulus, mo... more Emotional stimuli are better remembered than neutral stimuli. Music, as an emotional stimulus, modulates memory; it can change the mood and improves memory of material congruent with it (congruence hypothesis). The aim of this work is to study the effect of activating and relaxing music on emotional verbal memory in young adults, and to analyze the effect of mood congruence on the type of material remembered. 33 adults listened to a list of positive, negative and neutral words. Activating and relaxing positive music, or white noise, was used as a post-learning treatment. Mood was measured. We performed an immediate recall task. The results indicated better recall of total and negative words in free recall in subjects exposed to activating music. The activating and relaxing music generated a decrease in anxiety, while the control condition generated an increase in hostility. These results support the idea that music can be used as a treatment to modulate verbal memories, although no effect of congruence with mood was found.
La reserva neural es un subcomponente de la reserva cognitiva y refiere a las diferencias en los ... more La reserva neural es un subcomponente de la reserva cognitiva y refiere a las diferencias en los paradigmas cognitivos que subyacen al desempeño de tareas en un cerebro sano. Puede darse por diferencias innatas (inteligencia, edad) o ambientales, como el entrenamiento musical. Éste está relacionado con diferencias cerebrales y cognitivas. El objetivo del presente estudio es realizar una revisión bibliográfica de investigaciones que evaluaron rendimiento cognitivo en músicos como no músicos, y establecer diferencias en la reserva cognitiva y, más específicamente, el subcomponente de reserva neural, entre ambos grupos. Se parte de la suposición de que los músicos poseen un rendimiento superior en tareas cognitivas con respecto a los no músicos y que esto está relacionado con una mayor reserva neural debido al entrenamiento musical. Los resultados son contradictorios. Se encontraron algunas diferencias en dominios cercanos a la práctica musical en adultos jóvenes, y en diversos dominios en adultos mayores. Las diferencias entre grupos, que no diferían en inteligencia, podrían ser atribuibles a una mayor reserva cognitiva. También hay relaciones con el tipo de instrumento, los años y la edad de comienzo de la práctica musical. Se sugiere replicar los hallazgos controlando diversas variables.
Anuario de Investigaciones, Jun 29, 2018
Los estimulos que contienen alto contenido emocional, son mejor recordados por sujetos sanos que ... more Los estimulos que contienen alto contenido emocional, son mejor recordados por sujetos sanos que los estimulos neutrales. La musica actua como modulador de la memoria emocional, mejorandola, en sujetos musicos y no musicos. El papel que juega en patologias neurodegenerativas, como lo es la demencia tipo Alzheimer, ha sido poco estudiado. Algunos estudios sugieren que la capacidad musical se encuentra deteriorada en este tipo de pacientes, con lo cual, esta pareceria ser irrelevante a la hora de considerar las emociones que la musica despierta en ellos. El presente trabajo tiene como objetivo realizar una revision bibliografica acerca de modulacion de la memoria emocional a traves de la musica en sujetos sin patologia y pacientes con demencia, asi como tambien de las habilidades, tanto emocionales como musicales, conservadas y deterioradas en pacientes con esta patologia.
PubMed, Jul 1, 2016
Face recognition of basic emotions is independent of other deficits in dementia of the Alzheimer ... more Face recognition of basic emotions is independent of other deficits in dementia of the Alzheimer type. Among these deficits, there is disagreement about what emotions are more difficult to recognize. Our aim was to study the presence of alterations in the process of facial recognition of basic emotions, and to investigate if there were differences in the recognition of each type of emotion in Alzheimer's disease. With three tests of recognition of basic facial emotions we evaluated 29 patients who had been diagnosed with dementia of the Alzheimer type and 18 control subjects. Significant differences were obtained in tests of recognition of basic facial emotions and between each. Since the amygdala, one of the brain structures responsible for emotional reaction, is affected in the early stages of this disease, our findings become relevant to understand how this alteration of the process of emotional recognition impacts the difficulties these patients have in both interpersonal relations and behavioral disorders.
Estudio de las emociones básicas en pacientes con demencia tipo Alzheimer
Neurología Argentina, Jul 1, 2020
El contenido emocional de un estímulo actúa como neuromodulador de la memoria. La música, utiliza... more El contenido emocional de un estímulo actúa como neuromodulador de la memoria. La música, utilizada como tratamiento postaprendizaje, actúa como modulador de la memoria emocional en adultos sanos. La demencia tipo Alzheimer (DTA) afecta principalmente la memoria episódica. Algunos estudios reportaron presencia de falsos positivos en el reconocimiento diferido de estímulos. En pacientes con DTA, se observan mejoras cuando la música es presentada junto con el estímulo a recordar. El objetivo es determinar el efecto de la música activante y relajante sobre la memoria episódica visual en pacientes de DTA. Se evaluaron 17 casos con DTA leve y 11 controles. Cada sujeto fue expuesto a 36 imágenes (neutras, positivas y negativas). Luego se les aplicó un tratamiento (3 min de música activante o relajante), o una condición control (ruido blanco). Inmediatamente después evocaron libremente las imágenes que recordaban, seguido de una tarea de reconocimiento. Una semana después se repitieron las tareas de recuerdo libre y reconocimiento. Se observó una disminución de los falsos positivos en la tarea de reconocimiento diferido (una semana después). La disminución de los falsos positivos en el reconocimiento parecería indicar que la condición musical activante únicamente modula el recuerdo de los estímulos visuales. Este estudio apoya la idea de que la música es un estímulo terapéutico propicio para ser utilizado en esta población.
Anuario de Investigaciones, Jun 29, 2018
RESUMEN Hay dos posturas sobre cuáles son las emociones básicas. La clásica plantea que las misma... more RESUMEN Hay dos posturas sobre cuáles son las emociones básicas. La clásica plantea que las mismas son asco, tristeza, alegría, enojo, miedo y sorpresa; y la postura actual concluye que las emociones básicas son tristeza, alegría y la combinación de miedo/sorpresa por un lado y enojo/asco por otro. El objetivo será estudiar las fallas en el reconocimiento de asco, enojo, miedo y sorpresa, y la relación en el tipo de error producido en una muestra de sujetos mayores sanos. Se evaluaron 18 sujetos con la batería de Reconocimiento Facial de Emociones Básicas considerando las respuestas correctas y las elecciones incorrectas. Los resultados obtenidos muestran que hay diferencias significativas entre los pares "miedo correcta-miedo por sorpresa"," sorpresa correcta-sorpresa por miedo", "enojo correcta-enojo por asco" y "asco correcta-asco por enojo". Estos hallazgos apoyan la postura clásica sobre la existencia de las seis emociones básicas.
Cogent psychology, Jul 20, 2023
Cuadernos de Neuropsicologia, 2020
Revista De Neurologia, 2019
Introduccion. En la demencia tipo Alzheimer se suele observar alteracion en el reconocimiento de ... more Introduccion. En la demencia tipo Alzheimer se suele observar alteracion en el reconocimiento de las emociones basicas. Aunque existe cierto consenso en que las emociones basicas son seis, trabajos mas recientes concluyen que puede haber una combinacion entre miedo/sorpresa y asco/enojo. Este patron no esta investigado en la demencia tipo Alzheimer. Objetivos. Evaluar si los principales confusores son significativos para determinar la cantidad de emociones basicas y estudiar cuales son los principales confusores entre emociones que se manifiestan en los pacientes con demencia tipo Alzheimer. Pacientes y metodos. Se evaluo a 28 pacientes con la bateria de reconocimiento facial de emociones basicas. Resultados. Los porcentajes mas elevados de eleccion para cada emocion, que proceden de las respuestas correctas, corresponden a los principales factores de confusion (miedo × sorpresa, sorpresa × miedo y asco × enojo). Se encontraron diferencias significativas entre miedo correcto/sorpresa × miedo, sorpresa correcta/miedo × sorpresa, enojo correcto/asco × enojo y asco correcto/enojo × asco. Conclusiones. Estos resultados estarian apoyando la teoria clasica planteada sobre la existencia de seis emociones basicas. Respecto a los confusores emocionales, nuestros resultados coinciden parcialmente con estudios que encontraron que los principales errores se presentan entre enojo/asco y sorpresa/miedo. Como excepcion, en nuestra muestra encontramos que cuando la respuesta correcta es enojo, la respuesta mas comun de los pacientes es miedo.
Epistemus, Dec 19, 2018
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Obra Derivada 4.0 I... more Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Obra Derivada 4.0 Internacional de Creative Commons. Puede copiarla, distribuirla y comunicarla públicamente siempre que cite su autor y la revista que lo publica (Epistemus-Revista de estudios en Música, Cognición y Cultura), agregando la dirección URL y/o un enlace a este sitio: http://revistas.unlp.edu.ar/Epistemus. No la utilice para fines comerciales y no haga con ella obra derivada. La licencia completa la puede consultar en https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ para las ciencias cognitivas de la musica sociedad argentina Resumen Epistemus-Revista de estudios en Música, Cognición y Cultura.
Vertex Revista Argentina de Psiquiatría., Dec 27, 2021
Resumen Los estímulos emocionales son mejor recordados que los estímulos neutros. La música, como... more Resumen Los estímulos emocionales son mejor recordados que los estímulos neutros. La música, como estímulo emocional, modula la memoria de estímulos de otra modalidad; puede cambiar el estado de ánimo y generar un mejor recuerdo de material congruente con él (hipótesis de congruencia). El objetivo del presente trabajo es estudiar el efecto de la música activante y relajante sobre la memoria verbal emocional en adultos jóvenes, y analizar el efecto de la congruencia del estado de ánimo sobre el tipo de material recordado. Se les administró una lista de palabras, positivas, negativas y neutras, a 33 adultos. Se utilizó música positiva activante y relajante, o ruido blanco, como tratamiento post-aprendizaje. Se midió el estado de ánimo. Se les tomó una tarea de recuerdo inmediato. Los resultados indicaron un mejor recuerdo de palabras totales y negativas en el recuerdo libre en sujetos expuestos a música activante. La música activante y relajante generó disminución de la ansiedad, en tanto que la condición control generó un aumento de la hostilidad. Estos resultados apoyan la idea de que la música puede ser utilizada como tratamiento para modular recuerdos verbales, aunque no se halló efecto de congruencia con el estado de ánimo. Palabras clave: Música-Memoria verbal-Congruencia-Estado de ánimo-Emociones. Abtract Emotional stimuli are better remembered than neutral stimuli. Music, as an emotional stimulus, modulates memory; it can change the mood and improves memory of material congruent with it (congruence hypothesis). The aim of this work is to study the effect of activating and relaxing music on emotional verbal memory in young adults, and to analyze the effect of mood congruence on the type of material remembered. 33 adults listened to a list of positive, negative and neutral words. Activating and relaxing positive music, or white noise, was used as a post-learning treatment. Mood was measured. We performed an immediate recall task. The results indicated better recall of total and negative words in free recall in subjects exposed to activating music. The activating and relaxing music generated a decrease in anxiety, while the control condition generated an increase in hostility. These results support the idea that music can be used as a treatment to modulate verbal memories, although no effect of congruence with mood was found.