Jorge-Andrés Echeverry-Mejía | National Scientific and Technical Research Council (original) (raw)
Papers by Jorge-Andrés Echeverry-Mejía
El uso del término <em>innovación</em> se extiende en nuestra época. Es frecuente enc... more El uso del término <em>innovación</em> se extiende en nuestra época. Es frecuente encontrar cotidianamente referencias sobre lo innovador en ámbitos diversos, en los que se recurre a esta palabra como fetiche o comodín. Los medios masivos de información reproducen un significado asociado con la novedad y ligado a su necesidad de mostrar hechos actuales de interés para audiencias ávidas de lo que está en pleno auge. Los representantes políticos y los empresarios presentan la innovación como solución a múltiples problemas actuales y apuesta de crecimiento económico. Así, se observan usos ambiguos y polisémicos de este concepto, lo que ha llevado a que sea sobrevalorado o subestimado. En la academia tampoco hay grandes acuerdos, porque las tradiciones que lo estudian son relativamente recientes y los abordajes se han limitado a analizar las dimensiones económicas y tecnológicas de las sociedades contemporáneas. La valoración positiva de la innovación resalta como común deno...
La universidad es una institución con una vasta trayectoria histórica. De sus orígenes medievales... more La universidad es una institución con una vasta trayectoria histórica. De sus orígenes medievales hasta la actualidad ha pasado por diferentes transformaciones que atraviesan su estructura y representan una serie de configuraciones que algunas veces coinciden entre instituciones y otras veces las diferencian. En la época más reciente se habla de las tres funciones misionales universitarias: docencia, investigación y vinculación con la sociedad. En el caso de las universidades latinoamericanas, la mayor preponderancia ha estado en la docencia, seguida de la investigación y la extensión, ésta última que cobró mayor fuerza y una nueva identidad a partir de la Reforma Universitaria de 1918. Para este trabajo enfatizaremos en la función de investigación, dado que encontramos que es la que cuenta con menos esfuerzos sistemáticos de análisis en profundidad. Para esto partimos de los aportes conceptuales del campo académico de estudios de la ciencia, la tecnología y la sociedad (CTS). Propo...
La distinción entre investigación básica e investigación aplicada se plantea cada vez más a menud... more La distinción entre investigación básica e investigación aplicada se plantea cada vez más a menudo como obsoleta, como una dicotomía improductiva que no representa la realidad de las prácticas en el ámbito científico, sin embargo, poco se explican las razones, los fundamentos por los cuales no sería acertado sostener tal división. El trabajo de Mauro (2019) se encamina en esta reflexión con la aproximación a partir del caso de la investigación neuroeducativa, a lo que habría que agregar otros análisis tanto conceptuales como empíricos, por ejemplo, el que proponen Gulbransen y Kyvik (2010), quienes analizan la situación de los académicos noruegos, señalando además las implicancias que este tipo de abordajes tienen para la política y el análisis estadístico y evaluativo del trabajo de investigación. La pregunta que surge a partir de la pregunta de Mauro y de críticas similares sería: ¿si es obsoleta esta distinción, por qué aún funciona? Cita: Echeverry-Mejía, J. A. (2020). Repensar ...
El 27 de julio de 2021 fue realizado el Seminario Iberoamericano de Investigación Formativa, que ... more El 27 de julio de 2021 fue realizado el Seminario Iberoamericano de Investigación Formativa, que tuvo como eje de trabajo la indagación y reflexión sobre el rol pedagógico de la investigación científica y tecnológica. El evento, apoyado por cinco universidades iberoamericanas, contó con exposiciones que combinaban la reflexión y experiencias vigentes sobre la importancia de fomentar las prácticas investigativas en el ámbito universitario. Este documento relata algunos de los aspectos desarrollados en el encuentro y queda como memoria e invitación para seguir adelante con la discusión sobre los temas que encierra la promoción de la investigación.
El presente libro es resultado de las I Jornadas "Investigar en Sociales" realizadas en... more El presente libro es resultado de las I Jornadas "Investigar en Sociales" realizadas en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba los días 30 y 31 de mayo de 2019. Las Jornadas han sido motivo de encuentro para dialogar y debatir acerca del rol de las ciencias sociales en las complejas dinámicas que signan la actualidad latinoamericana y caribeña, desde el reconocimiento de los desafíos que estas enfrentan para incidir en la transformación de nuestras sociedades y constituirse como una herramienta de emancipación. Las jornadas fueron organizadas en dos instancias. La primera, orientada a la difusión de las investigaciones grupales que se llevan a cabo en el marco de la comunidad de la FCS con acreditación institucional en agencias de investigación. La segunda, destinada a promover el debate sobre ejes fundamentales para la definición de una política científica y tecnológica en nuestra institución.
La pandemia de la Covid-19 ha resaltado el rol que la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI... more La pandemia de la Covid-19 ha resaltado el rol que la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) desempeñan en la generación de respuestas de política pública basadas en evidencia y de desarrollos específicos para atender la problemática. En un contexto caracterizado por niveles de incertidumbre sin precedentes, gobiernos en distintos países del mundo han buscado en universidades, empresas de base tecnológica y centros de investigación, guía para dar respuesta a la emergencia sanitaria desencadenada por el coronavirus. Tras el éxito de varias iniciativas en el sector (como las pruebas moleculares y los avances en el desarrollo de una vacuna), parece haberse creado un acuerdo alrededor de la necesidad de destinar más recursos a quienes materializan las actividades de CTI. Los gobiernos en América Latina, como consecuencia, han desplegado una serie de instrumentos de política pública con la finalidad de brindar apoyo al sector. No obstante, en un contexto que exige repensar las estr...
Política, gestión y evaluación de la investigación y la vinculación en América Latina y el Caribe, 2021
Cuadernos de antropología social, 2018
sobre Cultura y Sociedad-CIECS (CONICET y UNC). Licenciado en Comunicaciones (UdeA). Candidato a ... more sobre Cultura y Sociedad-CIECS (CONICET y UNC). Licenciado en Comunicaciones (UdeA). Candidato a Magíster en Ciencia, Tecnología y Sociedad (UNQ).
Ciencia, Docencia y Tecnología, 2019
La ciencia, la tecnología y la innovación comportan de manera creciente niveles de complejidad e ... more La ciencia, la tecnología y la innovación comportan de manera creciente niveles de complejidad e inversión, lo que requiere de decisiones de focalización en contextos de problemas públicos persistentes. El objetivo de este artículo es analizar un instrumento de política para asignar recursos a la investigación y la innovación en temas prioritarios. El trabajo presenta una descripción sobre los conceptos que han sustentado los enfoques, los instrumentos y las formas de gestión de política científica y tecnológica en América Latina en distintos períodos históricos. A partir de dichas herramientas, aportadas por los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, se analiza la creación e implementación reciente del Programa Institucional y Multidisciplinar en Temas Prioritarios de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). El enfoque metodológico es cualitativo y la estrategia de investigación empleada consiste en estudio de caso, aplicando técnicas de revisión bibliográfica, análisis...
Ciencia y Sociedad, 2019
En América Latina, la perspectiva de la investigación integrada propone una transformación del c... more En América Latina, la perspectiva de la investigación integrada propone una transformación del contrato social de la ciencia para que la producción de conocimiento sea un componente que contribuya a atender los problemas, los desafíos y las oportunidades de la región. Las prácticas de apertura de la ciencia, que se registran a partir de la utilización de tecnologías digitales para la coproducción de conocimientos, brindan posibilidades para alcanzar este objetivo. En este artículo exponemos las potencialidades de las prácticas de ciencia abierta para construir nuevos mecanismos de producción, validación, circulación y uso de conocimiento científico de calidad, considerando la convergencia de experticias en contextos situados. El enfoque metodológico es cualitativo y la técnica utilizada consiste en la revisión bibliográfica de naturaleza narrativa, que permite la identificación, el análisis y la interpretación de literatura científica sobre el tema en cuestión.
Question, Sep 21, 2011
¿Cuándo se admitirá que la comunicación, para nuestras sociedades, es una cuestión al menos tan i... more ¿Cuándo se admitirá que la comunicación, para nuestras sociedades, es una cuestión al menos tan importante como la educación, la investigación, la ciudad, la ciencia y la salud?
Política, gestión y evaluación de la investigación y la vinculación en América Latina y el Caribe, Dec 1, 2021
Desde el Sur
El objetivo del trabajo apunta a analizar las dinámicas de producción y uso social de conocimient... more El objetivo del trabajo apunta a analizar las dinámicas de producción y uso social de conocimiento científico sobre salud a partir de un abordaje sociocognitivo de las trayectorias de investigadores de dos universidades públicas latinoamericanas: la Universidad de Antioquia (Colombia) y la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). El periodo de análisis está comprendido entre 2016 y 2018. Se adopta un enfoque cualitativo, con observación, revisión documental y entrevistas semiestructuradas como herramientas para la recolección de información. Como base conceptual son tomados los aportes del campo de estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad. Se proponen cuatro dimensiones de indagación: la dimensión socioinstitucional, los regímenes de investigación científica y tecnológica, la dimensión cognitiva y la utilidad social de los conocimientos científicos. Los hallazgos muestran una importante heterogeneidad en los abordajes sobre los fenómenos asociados a la salud, los cuales pre...
Tejer redes para la apropiación social de conocimiento
Debates sobre innovación, 2020
La pandemia de la Covid-19 ha resaltado el rol que la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI... more La pandemia de la Covid-19 ha resaltado el rol que la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) desempeñan en la generación de respuestas de política pública basadas en evidencia y de desarrollos específicos para atender la problemática. En un contexto caracterizado por niveles de incertidumbre sin precedentes, gobiernos en distintos países del mundo han buscado en universidades, empresas de base tecnológica y centros de investigación, guía para dar respuesta a la emergencia sanitaria desencadenada por el coronavirus. Tras el éxito de varias iniciativas en el sector (como las pruebas moleculares y los avances en el desarrollo de una vacuna), parece haberse creado un acuerdo alrededor de la necesidad de destinar más recursos a quienes materializan las actividades de CTI. Los gobiernos en América Latina, como consecuencia, han desplegado una serie de instrumentos de política pública con la finalidad de brindar apoyo al sector. No obstante, en un contexto que exige repensar las estructuras, prácticas y políticas de CTI, las respuestas de los gobiernos continúan reproduciendo (con un objetivo distinto) las estrategias y acciones que precisamente se necesita transformar.
Ciencia, Docencia y Tecnología, 2019
La ciencia, la tecnología y la innovación comportan de manera creciente niveles de complejidad e ... more La ciencia, la tecnología y la innovación comportan de manera creciente niveles de complejidad e inversión, lo que requiere de decisiones de focalización en contextos de pro-blemas públicos persistentes. El objetivo de este artículo es analizar un instrumento de política para asignar recursos a la investigación y la innovación en temas prioritarios. El trabajo presenta una descripción sobre los conceptos que han sustentado los enfoques, los instrumentos y las formas de gestión de política científica y tecnológica en América Latina en distintos períodos históricos. A partir de dichas herramientas, aportadas por los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, se analiza la creación e implementación reciente del Programa Institucional y Multidisciplinar en Temas Prioritarios de la Uni-versidad Nacional de Córdoba (Argentina). El enfoque metodológico es cualitativo y la estrategia de investigación empleada consiste en estudio de caso, aplicando técnicas de revisión bibliográfica, análisis documental y entrevistas semiestructuradas.
Cuadernos de Antropología Social, 2018
Estudiar la ciencia y la tecnología implica una mirada amplia que va más allá del análisis de las... more Estudiar la ciencia y la tecnología implica una mirada amplia que va más allá del análisis de las dinámicas de trabajo de los investigadores y de la configuración de las disciplinas y campos académicos. Significa además indagar sobre las formas en que se está produciendo y utilizando el conocimiento en la actualidad, en contextos locales y globales. Cómo se definen los problemas a investigar, quiénes los definen y a quiénes benefician o perjudican. Esto implica considerar a la investigación como una práctica social similar a otras, con unas características particulares donde intervienen actores y sectores diversos en búsqueda de respuestas y aportes para la comprensión y transformación de las sociedades en que vivimos. Las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad son complejas y requieren de abordajes inter- y transdisciplinarios; existen diferentes tradiciones y contribuciones, particularmente en América Latina, donde se destacan los aportes de la Dra. Hebe Vessuri.
El texto se divide en tres ejes temáticos: 1) El campo académico CTS en América Latina; 2) Movilidad académica y científica, y 3) La gestión de la ciencia y la tecnología en la Argentina.
Libro. Compilación. En la época contemporánea, el conocimiento y los avances científico-técnicos... more Libro. Compilación.
En la época contemporánea, el conocimiento y los avances científico-técnicos han ocupado la vida cotidiana de la sociedad. Y aunque es evidente que vivimos en una era de información y comunicación, los avances científicos y su aplicación se han visto condicionados por el acceso al conocimiento, como clave del éxito. No obstante, la apropiación de los conocimientos científicos y tecnológicos se constituye en un derecho importante; y más allá de la educación formal, el acceso a estos conocimientos está mediado por procesos de divulgación científica, con los cuales se pretende que todos los ciudadanos se acerquen a comprenderlos y utilizarlos en su beneficio.
El uso del término <em>innovación</em> se extiende en nuestra época. Es frecuente enc... more El uso del término <em>innovación</em> se extiende en nuestra época. Es frecuente encontrar cotidianamente referencias sobre lo innovador en ámbitos diversos, en los que se recurre a esta palabra como fetiche o comodín. Los medios masivos de información reproducen un significado asociado con la novedad y ligado a su necesidad de mostrar hechos actuales de interés para audiencias ávidas de lo que está en pleno auge. Los representantes políticos y los empresarios presentan la innovación como solución a múltiples problemas actuales y apuesta de crecimiento económico. Así, se observan usos ambiguos y polisémicos de este concepto, lo que ha llevado a que sea sobrevalorado o subestimado. En la academia tampoco hay grandes acuerdos, porque las tradiciones que lo estudian son relativamente recientes y los abordajes se han limitado a analizar las dimensiones económicas y tecnológicas de las sociedades contemporáneas. La valoración positiva de la innovación resalta como común deno...
La universidad es una institución con una vasta trayectoria histórica. De sus orígenes medievales... more La universidad es una institución con una vasta trayectoria histórica. De sus orígenes medievales hasta la actualidad ha pasado por diferentes transformaciones que atraviesan su estructura y representan una serie de configuraciones que algunas veces coinciden entre instituciones y otras veces las diferencian. En la época más reciente se habla de las tres funciones misionales universitarias: docencia, investigación y vinculación con la sociedad. En el caso de las universidades latinoamericanas, la mayor preponderancia ha estado en la docencia, seguida de la investigación y la extensión, ésta última que cobró mayor fuerza y una nueva identidad a partir de la Reforma Universitaria de 1918. Para este trabajo enfatizaremos en la función de investigación, dado que encontramos que es la que cuenta con menos esfuerzos sistemáticos de análisis en profundidad. Para esto partimos de los aportes conceptuales del campo académico de estudios de la ciencia, la tecnología y la sociedad (CTS). Propo...
La distinción entre investigación básica e investigación aplicada se plantea cada vez más a menud... more La distinción entre investigación básica e investigación aplicada se plantea cada vez más a menudo como obsoleta, como una dicotomía improductiva que no representa la realidad de las prácticas en el ámbito científico, sin embargo, poco se explican las razones, los fundamentos por los cuales no sería acertado sostener tal división. El trabajo de Mauro (2019) se encamina en esta reflexión con la aproximación a partir del caso de la investigación neuroeducativa, a lo que habría que agregar otros análisis tanto conceptuales como empíricos, por ejemplo, el que proponen Gulbransen y Kyvik (2010), quienes analizan la situación de los académicos noruegos, señalando además las implicancias que este tipo de abordajes tienen para la política y el análisis estadístico y evaluativo del trabajo de investigación. La pregunta que surge a partir de la pregunta de Mauro y de críticas similares sería: ¿si es obsoleta esta distinción, por qué aún funciona? Cita: Echeverry-Mejía, J. A. (2020). Repensar ...
El 27 de julio de 2021 fue realizado el Seminario Iberoamericano de Investigación Formativa, que ... more El 27 de julio de 2021 fue realizado el Seminario Iberoamericano de Investigación Formativa, que tuvo como eje de trabajo la indagación y reflexión sobre el rol pedagógico de la investigación científica y tecnológica. El evento, apoyado por cinco universidades iberoamericanas, contó con exposiciones que combinaban la reflexión y experiencias vigentes sobre la importancia de fomentar las prácticas investigativas en el ámbito universitario. Este documento relata algunos de los aspectos desarrollados en el encuentro y queda como memoria e invitación para seguir adelante con la discusión sobre los temas que encierra la promoción de la investigación.
El presente libro es resultado de las I Jornadas "Investigar en Sociales" realizadas en... more El presente libro es resultado de las I Jornadas "Investigar en Sociales" realizadas en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba los días 30 y 31 de mayo de 2019. Las Jornadas han sido motivo de encuentro para dialogar y debatir acerca del rol de las ciencias sociales en las complejas dinámicas que signan la actualidad latinoamericana y caribeña, desde el reconocimiento de los desafíos que estas enfrentan para incidir en la transformación de nuestras sociedades y constituirse como una herramienta de emancipación. Las jornadas fueron organizadas en dos instancias. La primera, orientada a la difusión de las investigaciones grupales que se llevan a cabo en el marco de la comunidad de la FCS con acreditación institucional en agencias de investigación. La segunda, destinada a promover el debate sobre ejes fundamentales para la definición de una política científica y tecnológica en nuestra institución.
La pandemia de la Covid-19 ha resaltado el rol que la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI... more La pandemia de la Covid-19 ha resaltado el rol que la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) desempeñan en la generación de respuestas de política pública basadas en evidencia y de desarrollos específicos para atender la problemática. En un contexto caracterizado por niveles de incertidumbre sin precedentes, gobiernos en distintos países del mundo han buscado en universidades, empresas de base tecnológica y centros de investigación, guía para dar respuesta a la emergencia sanitaria desencadenada por el coronavirus. Tras el éxito de varias iniciativas en el sector (como las pruebas moleculares y los avances en el desarrollo de una vacuna), parece haberse creado un acuerdo alrededor de la necesidad de destinar más recursos a quienes materializan las actividades de CTI. Los gobiernos en América Latina, como consecuencia, han desplegado una serie de instrumentos de política pública con la finalidad de brindar apoyo al sector. No obstante, en un contexto que exige repensar las estr...
Política, gestión y evaluación de la investigación y la vinculación en América Latina y el Caribe, 2021
Cuadernos de antropología social, 2018
sobre Cultura y Sociedad-CIECS (CONICET y UNC). Licenciado en Comunicaciones (UdeA). Candidato a ... more sobre Cultura y Sociedad-CIECS (CONICET y UNC). Licenciado en Comunicaciones (UdeA). Candidato a Magíster en Ciencia, Tecnología y Sociedad (UNQ).
Ciencia, Docencia y Tecnología, 2019
La ciencia, la tecnología y la innovación comportan de manera creciente niveles de complejidad e ... more La ciencia, la tecnología y la innovación comportan de manera creciente niveles de complejidad e inversión, lo que requiere de decisiones de focalización en contextos de problemas públicos persistentes. El objetivo de este artículo es analizar un instrumento de política para asignar recursos a la investigación y la innovación en temas prioritarios. El trabajo presenta una descripción sobre los conceptos que han sustentado los enfoques, los instrumentos y las formas de gestión de política científica y tecnológica en América Latina en distintos períodos históricos. A partir de dichas herramientas, aportadas por los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, se analiza la creación e implementación reciente del Programa Institucional y Multidisciplinar en Temas Prioritarios de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). El enfoque metodológico es cualitativo y la estrategia de investigación empleada consiste en estudio de caso, aplicando técnicas de revisión bibliográfica, análisis...
Ciencia y Sociedad, 2019
En América Latina, la perspectiva de la investigación integrada propone una transformación del c... more En América Latina, la perspectiva de la investigación integrada propone una transformación del contrato social de la ciencia para que la producción de conocimiento sea un componente que contribuya a atender los problemas, los desafíos y las oportunidades de la región. Las prácticas de apertura de la ciencia, que se registran a partir de la utilización de tecnologías digitales para la coproducción de conocimientos, brindan posibilidades para alcanzar este objetivo. En este artículo exponemos las potencialidades de las prácticas de ciencia abierta para construir nuevos mecanismos de producción, validación, circulación y uso de conocimiento científico de calidad, considerando la convergencia de experticias en contextos situados. El enfoque metodológico es cualitativo y la técnica utilizada consiste en la revisión bibliográfica de naturaleza narrativa, que permite la identificación, el análisis y la interpretación de literatura científica sobre el tema en cuestión.
Question, Sep 21, 2011
¿Cuándo se admitirá que la comunicación, para nuestras sociedades, es una cuestión al menos tan i... more ¿Cuándo se admitirá que la comunicación, para nuestras sociedades, es una cuestión al menos tan importante como la educación, la investigación, la ciudad, la ciencia y la salud?
Política, gestión y evaluación de la investigación y la vinculación en América Latina y el Caribe, Dec 1, 2021
Desde el Sur
El objetivo del trabajo apunta a analizar las dinámicas de producción y uso social de conocimient... more El objetivo del trabajo apunta a analizar las dinámicas de producción y uso social de conocimiento científico sobre salud a partir de un abordaje sociocognitivo de las trayectorias de investigadores de dos universidades públicas latinoamericanas: la Universidad de Antioquia (Colombia) y la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). El periodo de análisis está comprendido entre 2016 y 2018. Se adopta un enfoque cualitativo, con observación, revisión documental y entrevistas semiestructuradas como herramientas para la recolección de información. Como base conceptual son tomados los aportes del campo de estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad. Se proponen cuatro dimensiones de indagación: la dimensión socioinstitucional, los regímenes de investigación científica y tecnológica, la dimensión cognitiva y la utilidad social de los conocimientos científicos. Los hallazgos muestran una importante heterogeneidad en los abordajes sobre los fenómenos asociados a la salud, los cuales pre...
Tejer redes para la apropiación social de conocimiento
Debates sobre innovación, 2020
La pandemia de la Covid-19 ha resaltado el rol que la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI... more La pandemia de la Covid-19 ha resaltado el rol que la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) desempeñan en la generación de respuestas de política pública basadas en evidencia y de desarrollos específicos para atender la problemática. En un contexto caracterizado por niveles de incertidumbre sin precedentes, gobiernos en distintos países del mundo han buscado en universidades, empresas de base tecnológica y centros de investigación, guía para dar respuesta a la emergencia sanitaria desencadenada por el coronavirus. Tras el éxito de varias iniciativas en el sector (como las pruebas moleculares y los avances en el desarrollo de una vacuna), parece haberse creado un acuerdo alrededor de la necesidad de destinar más recursos a quienes materializan las actividades de CTI. Los gobiernos en América Latina, como consecuencia, han desplegado una serie de instrumentos de política pública con la finalidad de brindar apoyo al sector. No obstante, en un contexto que exige repensar las estructuras, prácticas y políticas de CTI, las respuestas de los gobiernos continúan reproduciendo (con un objetivo distinto) las estrategias y acciones que precisamente se necesita transformar.
Ciencia, Docencia y Tecnología, 2019
La ciencia, la tecnología y la innovación comportan de manera creciente niveles de complejidad e ... more La ciencia, la tecnología y la innovación comportan de manera creciente niveles de complejidad e inversión, lo que requiere de decisiones de focalización en contextos de pro-blemas públicos persistentes. El objetivo de este artículo es analizar un instrumento de política para asignar recursos a la investigación y la innovación en temas prioritarios. El trabajo presenta una descripción sobre los conceptos que han sustentado los enfoques, los instrumentos y las formas de gestión de política científica y tecnológica en América Latina en distintos períodos históricos. A partir de dichas herramientas, aportadas por los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, se analiza la creación e implementación reciente del Programa Institucional y Multidisciplinar en Temas Prioritarios de la Uni-versidad Nacional de Córdoba (Argentina). El enfoque metodológico es cualitativo y la estrategia de investigación empleada consiste en estudio de caso, aplicando técnicas de revisión bibliográfica, análisis documental y entrevistas semiestructuradas.
Cuadernos de Antropología Social, 2018
Estudiar la ciencia y la tecnología implica una mirada amplia que va más allá del análisis de las... more Estudiar la ciencia y la tecnología implica una mirada amplia que va más allá del análisis de las dinámicas de trabajo de los investigadores y de la configuración de las disciplinas y campos académicos. Significa además indagar sobre las formas en que se está produciendo y utilizando el conocimiento en la actualidad, en contextos locales y globales. Cómo se definen los problemas a investigar, quiénes los definen y a quiénes benefician o perjudican. Esto implica considerar a la investigación como una práctica social similar a otras, con unas características particulares donde intervienen actores y sectores diversos en búsqueda de respuestas y aportes para la comprensión y transformación de las sociedades en que vivimos. Las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad son complejas y requieren de abordajes inter- y transdisciplinarios; existen diferentes tradiciones y contribuciones, particularmente en América Latina, donde se destacan los aportes de la Dra. Hebe Vessuri.
El texto se divide en tres ejes temáticos: 1) El campo académico CTS en América Latina; 2) Movilidad académica y científica, y 3) La gestión de la ciencia y la tecnología en la Argentina.
Libro. Compilación. En la época contemporánea, el conocimiento y los avances científico-técnicos... more Libro. Compilación.
En la época contemporánea, el conocimiento y los avances científico-técnicos han ocupado la vida cotidiana de la sociedad. Y aunque es evidente que vivimos en una era de información y comunicación, los avances científicos y su aplicación se han visto condicionados por el acceso al conocimiento, como clave del éxito. No obstante, la apropiación de los conocimientos científicos y tecnológicos se constituye en un derecho importante; y más allá de la educación formal, el acceso a estos conocimientos está mediado por procesos de divulgación científica, con los cuales se pretende que todos los ciudadanos se acerquen a comprenderlos y utilizarlos en su beneficio.