Jenifer Monsalvo | Universidad de la Costa (original) (raw)

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Papers by Jenifer Monsalvo

Analysis of Self-efficacy and Attitude-mediated Inclusivity in Higher Education: A Case Study on the Colombian North Coast, 2024

Inclusivity is a fundamental principle of education worldwide as it fosters the general well-bein... more Inclusivity is a fundamental principle of education worldwide as it fosters the general well-being of students, educators, and other parties in the education sector. Moreover, inclusive education is a multidimensional phenomenon that many factors can influence. Thus, understanding the underlying interactions between those factors fostering inclusivity may help to inform decisions taken by the involved parties, such as education-related policymakers. This study examines the relationship between self-efficacy and the attitudes of higher education teachers toward inclusive education. We applied two psychometric survey-like instruments: the Self-Efficacy Scale for Inclusive Teaching Practices and the University and Disability Issues Scale. The study cohort comprised 68 higher education professors from universities in Barranquilla on the Colombian North Coast. We found that professors exhibiting favorable attitudes to adjusting the curricula, as well as higher sensitization and relationships with students in situations of disability, are prone to perceive higher self-efficacy and less extra burden arising from the tasks associated with inclusive education.

Procedia Computer Science , 2024

Inclusivity is a fundamental principle of education worldwide as it fosters the general well-bein... more Inclusivity is a fundamental principle of education worldwide as it fosters the general well-being of students, educators, and other parties in the education sector. Moreover, inclusive education is a multidimensional phenomenon that many factors can influence. Thus, understanding the underlying interactions between those factors fostering inclusivity may help to inform decisions taken by the involved parties, such as education-related policymakers. This study examines the relationship between self-efficacy and the attitudes of higher education teachers toward inclusive education. We applied two psychometric survey-like instruments: the Self-Efficacy Scale for Inclusive Teaching Practices and the University and Disability Issues Scale. The study cohort comprised 68 higher education professors from universities in Barranquilla on the Colombian North Coast. We found that professors exhibiting favorable attitudes to adjusting the curricula, as well as higher sensitization and relationships with students in situations of disability, are prone to perceive higher self-efficacy and less extra burden arising from the tasks associated with inclusive education.

ALPHA: Revista de Artes, Letras y Filosofía, 2021

Este trabajo tiene como fin analizar el teatro como una representación de los conflictos del ser ... more Este trabajo tiene como fin analizar el teatro como una representación de los conflictos del ser y su relación con el mundo. Se centra en el teatro de Gustavo Ott, para quien el Espectáculo es la Alteridad de la sociedad contemporánea, sus obras dramáticas plantean en el tema y la puesta en escena conflictos existenciales del hombre, así como la violencia, la muerte, lo absurdo, lo oscuro, la crueldad y el humor. Por ello, la investigación pretende describir cómo el autor estetiza la violencia y experimenta puestas en escenas teatrales con la literatura y el cine, utilizando teorías y de La Alteridad de M. Bajtín; La Sociedad del Espectáculo, M. Vargas Llosa y El Cine de Q. Tarantino, por medio de una investigación cualitativa, con lectura analítica y amplios registros documentales.

This paper aims the negative impact that coloniality has had on minority languages in the Latin A... more This paper aims the negative impact that coloniality has had on minority languages in the Latin American region. To achieve this end, the article points out the racial dimension of knowledge, accompanied by a totalizing logic, a product of Western hegemonic rationality, which tends to make otherness invisible and inferior. In the same way, the various legislative and legal alternatives that have been applied through international and regional organizations to alleviate this difficult situation are presented. Finally, the importance of integrating indigenous populations into global communicative processes is presented, in order to be integrated into the global dialogue, without losing sight of the presence of the cultural and linguistic identity that defines them.

Revista de Arte, Letras y Filosofía Alpha, 2021

Resumen Este trabajo tiene como fin analizar el teatro como una representación de los conflictos ... more Resumen Este trabajo tiene como fin analizar el teatro como una representación de los conflictos del ser y su relación con el mundo. Se centra en el teatro de Gustavo Ott, para quien el Espectáculo es la Alteridad de la sociedad contemporánea, sus obras dramáticas plantean en el tema y la puesta en escena conflictos existenciales del hombre, así como la violencia, la muerte, lo absurdo, lo oscuro, la crueldad y el humor. Por ello, la investigación pretende describir cómo el autor estetiza la violencia y experimenta puestas en escenas teatrales con la literatura y el cine, utilizando teorías y de La Alteridad de M. Bajtín; La Sociedad del Espectáculo, M. Vargas Llosa y El Cine de Q. Tarantino, por medio de una investigación cualitativa, con lectura analítica y amplios registros documentales. Palabras clave: Teatro; yo-otro; alteridad-cultura-sociedad; espectáculo.

ENCUENTROS Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, 2021

La presente disertación tiene como objetivo realizar una interpretación crítica de l... more La presente disertación tiene como objetivo realizar una interpretación crítica de la propuesta alfabetizadora de Paulo Freire y contrastarla con los lineamientos teóricos del pensamiento decolonial. Para lograr tal fin, la ponencia se divide en tres aspectos centrales: la primera parte, presenta las características humanísticas que posee el acto de leer en el pensamiento pedagógico de Freire; en segundo lugar, señala la importancia de la palabra, como medio de encuentro de los individuos consigo mismo y con los otros. En este proceso, los educandos descubren que la palabra forma parte de su realidad, de su acervo cultural y, como tal, tiene la facultad de conducirles a procesos dilógicos liberadores. Finalmente, se señala la necesidad de hacer reconocimiento al acto de leer como un proceso descolonizador, frente a los patrones eurocéntricos y la lógica monolítica de la Modernidad Occidental. En tal sentido, se propone orientar el acto de leer como un proceso que fortalezca la capacidad racional de los in-dividuos, para conducirles a una descolonización epistémica, ontológica y política.

Analysis of Self-efficacy and Attitude-mediated Inclusivity in Higher Education: A Case Study on the Colombian North Coast, 2024

Inclusivity is a fundamental principle of education worldwide as it fosters the general well-bein... more Inclusivity is a fundamental principle of education worldwide as it fosters the general well-being of students, educators, and other parties in the education sector. Moreover, inclusive education is a multidimensional phenomenon that many factors can influence. Thus, understanding the underlying interactions between those factors fostering inclusivity may help to inform decisions taken by the involved parties, such as education-related policymakers. This study examines the relationship between self-efficacy and the attitudes of higher education teachers toward inclusive education. We applied two psychometric survey-like instruments: the Self-Efficacy Scale for Inclusive Teaching Practices and the University and Disability Issues Scale. The study cohort comprised 68 higher education professors from universities in Barranquilla on the Colombian North Coast. We found that professors exhibiting favorable attitudes to adjusting the curricula, as well as higher sensitization and relationships with students in situations of disability, are prone to perceive higher self-efficacy and less extra burden arising from the tasks associated with inclusive education.

Procedia Computer Science , 2024

Inclusivity is a fundamental principle of education worldwide as it fosters the general well-bein... more Inclusivity is a fundamental principle of education worldwide as it fosters the general well-being of students, educators, and other parties in the education sector. Moreover, inclusive education is a multidimensional phenomenon that many factors can influence. Thus, understanding the underlying interactions between those factors fostering inclusivity may help to inform decisions taken by the involved parties, such as education-related policymakers. This study examines the relationship between self-efficacy and the attitudes of higher education teachers toward inclusive education. We applied two psychometric survey-like instruments: the Self-Efficacy Scale for Inclusive Teaching Practices and the University and Disability Issues Scale. The study cohort comprised 68 higher education professors from universities in Barranquilla on the Colombian North Coast. We found that professors exhibiting favorable attitudes to adjusting the curricula, as well as higher sensitization and relationships with students in situations of disability, are prone to perceive higher self-efficacy and less extra burden arising from the tasks associated with inclusive education.

ALPHA: Revista de Artes, Letras y Filosofía, 2021

Este trabajo tiene como fin analizar el teatro como una representación de los conflictos del ser ... more Este trabajo tiene como fin analizar el teatro como una representación de los conflictos del ser y su relación con el mundo. Se centra en el teatro de Gustavo Ott, para quien el Espectáculo es la Alteridad de la sociedad contemporánea, sus obras dramáticas plantean en el tema y la puesta en escena conflictos existenciales del hombre, así como la violencia, la muerte, lo absurdo, lo oscuro, la crueldad y el humor. Por ello, la investigación pretende describir cómo el autor estetiza la violencia y experimenta puestas en escenas teatrales con la literatura y el cine, utilizando teorías y de La Alteridad de M. Bajtín; La Sociedad del Espectáculo, M. Vargas Llosa y El Cine de Q. Tarantino, por medio de una investigación cualitativa, con lectura analítica y amplios registros documentales.

This paper aims the negative impact that coloniality has had on minority languages in the Latin A... more This paper aims the negative impact that coloniality has had on minority languages in the Latin American region. To achieve this end, the article points out the racial dimension of knowledge, accompanied by a totalizing logic, a product of Western hegemonic rationality, which tends to make otherness invisible and inferior. In the same way, the various legislative and legal alternatives that have been applied through international and regional organizations to alleviate this difficult situation are presented. Finally, the importance of integrating indigenous populations into global communicative processes is presented, in order to be integrated into the global dialogue, without losing sight of the presence of the cultural and linguistic identity that defines them.

Revista de Arte, Letras y Filosofía Alpha, 2021

Resumen Este trabajo tiene como fin analizar el teatro como una representación de los conflictos ... more Resumen Este trabajo tiene como fin analizar el teatro como una representación de los conflictos del ser y su relación con el mundo. Se centra en el teatro de Gustavo Ott, para quien el Espectáculo es la Alteridad de la sociedad contemporánea, sus obras dramáticas plantean en el tema y la puesta en escena conflictos existenciales del hombre, así como la violencia, la muerte, lo absurdo, lo oscuro, la crueldad y el humor. Por ello, la investigación pretende describir cómo el autor estetiza la violencia y experimenta puestas en escenas teatrales con la literatura y el cine, utilizando teorías y de La Alteridad de M. Bajtín; La Sociedad del Espectáculo, M. Vargas Llosa y El Cine de Q. Tarantino, por medio de una investigación cualitativa, con lectura analítica y amplios registros documentales. Palabras clave: Teatro; yo-otro; alteridad-cultura-sociedad; espectáculo.

ENCUENTROS Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, 2021

La presente disertación tiene como objetivo realizar una interpretación crítica de l... more La presente disertación tiene como objetivo realizar una interpretación crítica de la propuesta alfabetizadora de Paulo Freire y contrastarla con los lineamientos teóricos del pensamiento decolonial. Para lograr tal fin, la ponencia se divide en tres aspectos centrales: la primera parte, presenta las características humanísticas que posee el acto de leer en el pensamiento pedagógico de Freire; en segundo lugar, señala la importancia de la palabra, como medio de encuentro de los individuos consigo mismo y con los otros. En este proceso, los educandos descubren que la palabra forma parte de su realidad, de su acervo cultural y, como tal, tiene la facultad de conducirles a procesos dilógicos liberadores. Finalmente, se señala la necesidad de hacer reconocimiento al acto de leer como un proceso descolonizador, frente a los patrones eurocéntricos y la lógica monolítica de la Modernidad Occidental. En tal sentido, se propone orientar el acto de leer como un proceso que fortalezca la capacidad racional de los in-dividuos, para conducirles a una descolonización epistémica, ontológica y política.