дошкольник _ психология (original) (raw)

Напомню читателям, что во многих западных странах проблемы, обозначенной в теме поста, как бы не существовало. Поскольку большинство стран не имело развитой системы дошкольного образования. Но в школу детей во многих из этих стран родители приводили и приводят именно с 5 лет (или с 4-х, как в Англии, например). Возможно, что и канадский учёный Г. Ньюфелд, автор столь популяной ныне теории привязанности, тоже пришёл учиться в школу в 4-е года, либо с 5-летнего возраста. Если я не прав, прошу знатоков биографии учёного поправить меня.

Сразу замечу, что буду рассматривать детский сад, где воспитатель искренне заинтересован в успехе каждого ребёнка; его внимание направлено преимущественно на детей, и он вполне способен удерживать в поле зрения каждого ребёнка, видеть и понимать каждого ребёнка; воспитатель этот любит детей, направлен на позитивное общение-взаимодействие с ними, и как человек, как личность, ни чем не уступает любому из родителей, которые принимают решение не об абстрактном детском садике для своего малыша, а приводят его к нему - к конкретному взрослому, к тому, кому они могут доверить ребёнка как педагогу-профессионалу, полагаясь на собственные, уже достаточно сформированные к этому моменту... те же самые инстинкты привязанности-эмпатии-идентификации..:) Иначе говоря, дошкольную систему с любой другой, позиционирующей себя как альтернативную систему образования для детей с 4,5 до 7 лет, я буду сравнивать именно так - при всех прочих равных условиях.

А теперь перейдём к рассмотрению конкретных доводов "за" детский сад и "против". Всего пару-тройку аргументов и контраргументов. Конкретизировать и продолжить предложенную тему предлагаю уже в процессе обсуждения. Итак...

"Когда у тебя двадцать детей в группе, то, конечно, каждому не уделишь должного внимания."

(Из статьи Виктории Мирошниченко "Детский сад или домашнее воспитание?")
_____________________________

Да, к сожалению, а быть может - к счастью... (если говорить о ребёнке после 4 - 5 лет), это именно так и есть.

Наверное, это покажется странным, но на мой взгляд, более - к счастью. Я объясню в чём дело.

( первый аргументСвернуть )

"... перемена в образе жизни при поступлении в детский сад связана со многими трудностями. Будьте готовы к тому, что в период адаптации у ребенка проявится один из механизмов психологической защиты, который называется "бегство в болезнь". Малыш хочет остаться дома, и на фоне стресса, вызванного новой обстановкой и впечатлениями, организм отказывается противостоять внешним воздействиям. Для преодоления этого "бегства" важны не столько закаливающие и оздоравливающие мероприятия, сколько восстановление душевного состояния ребенка.

И, пожалуй, самое главное. Даже очень чуткий, заботливый, высокопрофессиональный воспитатель не в состоянии заменить любящих маму и папу и компенсировать недостаток родительского внимания. Поэтому, если ребенок остро переживает разлуку с близкими людьми, лучше вернуть его в условия домашнего воспитания, где он, безусловно, будет чувствовать себя комфортно, под защитой."

(Из статьи Виктории Мирошниченко "Детский сад или домашнее воспитание?")
_____________________________

Абсолютно верно, никакой воспитатель не заменит ни родную маму, ни папу! Но детский сад никогда подобных задач перед собой и не ставил. И в то же самое время - никто с мамы или папы их родительские обязанности не снимал и не собирается этого делать. У детского сада абсолютно иные функции, которые в современных условиях семья выполнить, как я полагаю, не может. Просто в силу того, что у нас давно не патриархальное общество. Повторяю, всё это никак не отменяет колоссальное значение семьи для каждого отдельного человека - на протяжении всей его жизни. Но речь сейчас пойдёт не об этом. А о том, как уберечь ребёнка от тревожности и сформировать у него в том же детском саду ощущение уверенности в себе и своих силах, ощущение полной защищённости, в том, что родители его не бросили, что в любой момент, если это действительно понадобится, они обязательно придут на помощь, что они практически "рядом", хотя и не находятся в тот или иной момент зоне видимости.

( аргумент второй... и не последнийСвернуть )

Основные проблемы, возникающие перед родителями, решившими отдать ребёнка в д/сад:

"Хочу сказать про адаптацию к детсаду. Дет. сад это всё-таки закрытая система. Родители может быть хотели бы присутствовать в группе, особенно в этот период, а НЕ ПУСКАЮТ! И на прогулке родители обычно уже не остаются, хотя на прогулке можно. Кроме того, проблемы с тем, чтобы ребёнка в первое время забирать из сада пораньше... НЕ ОТДАЮТ!"
__________________________

Если кто-то от нас закрылся - неоходимо сделать всё, что в наших силах, чтобы люди, чем-то напуганные, всё-таки доверились, и открыли свои двери без страха. Если мы понимаем, для чего привели ребёнка в сад, мы сможем помочь и своему ребёнку, и воспитателям, как в этот непростой период, так и впоследствии.

( некоторые важные моменты, которые необходимо учесть в этот периодСвернуть )

Как вы знаете, детский сад решает далеко не только те задачи, о которых я успел упомянуть в столь короткой заметке. Причём, ни один дворовый детский коллектив, никакой кружок, даже "джентльменский набор" из лучших кружков для дошкольников, тем более, центры раннего развития, куда ребёнок приходит пару раз в неделю на несколько занятий по 20-30 минут каждое, детский сад заменить не могут - у них нет для этого элементарных необходимых условий, которыми располагает любой садик. Я убеждён, что, при всех прочих равных (а то ведь любят сравнивать, например, хорошего руководителя кружка с никудышным воспитателем и делать далеко идущие выводы), детский сад для ребёнка после 4,5 - 5 лет ничем другим не заменим. И на всякий случай в десятый раз повторю (специально для "фанатов" семейного образования), что семейное воспитание при этом никуда не исчезает и ни одну из своих функций детскому саду не делегирует :)

Дмитрий Зорин

Информацию по теме поста, а также по иным вопросам, связанным с темой образования, можно получить на сайте, созданному родителями, посвящённому авторской образовательной концепции В.В. Степановой. Ключевые слова для поиска: "Росток54":
http://rostok54.ru/ (главная страничка)
http://rostok54.ru/forum/ (форум сайта)