Larysa Zasiekina | Lesya Ukrainka Eastern European National University (original) (raw)

Papers by Larysa Zasiekina

Journal of Community Health

While severity of post-traumatic stress disorder (PTSD) symptoms and moral injury among civilians... more While severity of post-traumatic stress disorder (PTSD) symptoms and moral injury among civilians affected by armed conflicts is generally understudied, even less research exists on civilian populations during an active war. This paper reports a large-scale study that administered standard assessments of PTSD and moral injury severity, as well as rich demographic questionnaires, to nearly 1300 Ukrainian civilians during the ongoing Russian invasion. Analyses revealed an extremely high prevalence of severe PTSD symptoms and moral injury, relative to both proposed clinical cutoffs and to earlier measurements from a similar population. Further regression analyses identified risk factors and protective factors. Greater severity of PTSD symptoms was observed among women, older and forcibly displaced individuals, and individuals from geographic regions under Russian occupation. Higher education correlated with milder PTSD symptoms. Moral injury was particularly strong in younger individuals. The present study is one of the first to report a large scale set of psychological data collected from the civilian population of Ukraine during the ongoing Russian invasion. It is obvious from the scope and long-term nature of the atrocities that psychological treatment of the civilian population will be required both presently, while the hostilities are ongoing, and in the future. This data contributes to a detailed understanding of the psychological response to traumatic stress, including its overall prevalence and presence in specific demographically and geographically defined civilian groups.

Psychological Prospects Journal, 2017

У статті відображено результати теоретико-емпіричного дослідження культурного інтелекту юнаків у ... more У статті відображено результати теоретико-емпіричного дослідження культурного інтелекту юнаків у прикордонних регіонах України й Польщі. Запропо­новано визначення культурного інтелекту як індивідуальній здатності ефектив­но взаємодіяти в полікультурному середовищі. Зіставлено зарубіжні моделі культурного інтелекту й авторську модель індивідуального інтелекту, у якій виділено соціокультурний рівень. Результати емпіричного дослідження мета­когнітивного, когнітивного, мотиваційного й поведінкового компонентів куль­турного інтелекту юнаків засвідчує зв’язок білінгвізму, спеціалізації з іно­земних мов у професійній підготовці, проживання в прикордонному регіоні з показниками культурного інтелекту. Результати зіставного аналізу показників різних компонентів культурного інтелекту юнаків, які проживають у прикор­донних регіонах, і тих, хто мешкає в дистантних від кордону областях, за допомогою t-критерію Стьюдента, засвідчують, що є значущі відмінності в показниках метакогнітивного компонен...

Teoretičnì ì prikladnì problemi psihologìï, 2022

East European Journal of Psycholinguistics, 2019

У статті обґрунтовано актуальність вивчення чинників акультурації та мовної адаптації у контексті... more У статті обґрунтовано актуальність вивчення чинників акультурації та мовної адаптації у контексті дослідження специфіки прояву прокрастинації іноземними студентами. Висвітлено особливості операціоналізації вказаних понять у сучасній науковій літературі. Вибірку дослідження склали іноземні студенти (n=41), які навчаються за освітнім рівнем «бакалавр» у двох вищих навчальних закладах України. Результати кореляційного аналізу свідчать про позитивний взаємозв’язок прокрастинації із загальним рівнем прояву стресу акультурації (r = 0.43, p<0,01), а також такими його аспектами як акультураційний страх (r = 0.46, p<0,01), сприйнята дискримінація (r = 0.37, p<0,05), почуття провини (r = 0.31, p<0,05). Вагоме значення аспектів мовної інтеграції у контексті вивчення тематики прокрастинації підтверджено зафіксованими прямими значущими кореляційними зв’язками із загальною шкалою мовної тривожності (r = 0.59, p<0,001), страхом негативної оцінки (r = 0.62, p<0,001), страхом спілк...

East European Journal of Psycholinguistics, 2018

Expressed Emotion (EE) is a well-validated measure of the family environment of individuals with ... more Expressed Emotion (EE) is a well-validated measure of the family environment of individuals with mental and physical conditions that examines relatives’ critical, hostile and emotionally overinvolved attitudes towards a family member with a condition. This review focuses on studies of EE on containing data of the impact of Expressed Emotion on the course of chronic illnesses and clinical outcomes in mental and physical health conditions. The structural literature review is based on the search of articles in peer-reviewed journals from 1991 to November, 2018 in the databases Psyc-Info and PubMed. Taken together, these results suggest that there is an association between EE towards patients with both physical and mental conditions and a poor clinical and personal recovery. Interestingly, the lower levels of EE towards individuals with a condition were observed in partners comparatively with parents, adult children and relatives. However, the results have been obtained only from two ...

Ukrainian Psychological Journal

The article highlights the importance of individual adaptability aligned with mental health in th... more The article highlights the importance of individual adaptability aligned with mental health in the workplace. Levels of employees’ personal adaptability were examined and described. The study revealed a set of diagnostic indicators that can indirectly indicate mental health, namely satisfaction with work and its components, levels of emotional burnout and general psychological well-being. The performed correlation analysis indicated positive links between the parameters of adaptability (mental stability, communication and moral norms) and key markers of psychological well-being and job satisfaction (achievements at work, relationships with employees, the level of professional aspirations and professional responsibility). The findings also suggested negative correlations between adoptability and most symptoms of burnout. The mental health of workers with high and normal adaptability was characterized by good professional well-being, interest in work, wide professional responsibilitie...

East European Journal of Psycholinguistics

Moral injury is a relatively new construct which is strongly associated with PTSD but which also ... more Moral injury is a relatively new construct which is strongly associated with PTSD but which also has distinctive features that may not overlap with PTSD. There is a growing body of literature that recognises moral injury as emotional distress and sufferings arising from a transgression of one’s core moral principles or ethical beliefs and aligned with feelings of shame and guilt. A great number of moral injury research is represented by theoretical and qualitative studies vs biopsychosocial approach towards conceptualizing PTSD. However, a systematic understanding of how potentially moral injurious events contribute to moral injury symptoms is still lacking. Of particular concern is moral injury of military personnel exhibiting PTSD symptoms during and after wartime. This study utilizes the concept analysis model (Walker & Avant, 2011) to explore and assess the attributes, antecedents, consequences and empirical referents of moral injury in Ukrainian National Guard service members,...

East European Journal of Psycholinguistics

This study examines psycholinguistic structure of autobiographical and traumatic narratives repre... more This study examines psycholinguistic structure of autobiographical and traumatic narratives representing positive emotional and stressful traumatic life events. The research applied the cross sectional, between subjects design utilizing the independent variables of external agent they, space and time and dependent variable of word number in traumatic narratives for multiple regression analysis. The approval letter to recruit the participants through SONA system in 2015–2016 academic year was obtained from Institutional Review Board of Oklahoma State University (USA). 64 undergraduates of nonclinical setting, females (n=37), males (n=27), mean age was 19.43 (SD=1.37) were recruited. PTSD-8: A Short PTSD Inventory assesses PTSD, the Linguistic Inquiry and Word Count (LIWC) analyzes traumatic and autobiographical narratives in terms of linguistic units and psychological meaningful categories. The results indicate that there are significant differences between pronoun they as external a...

International Journal of Psychology

Psychological Prospects Journal, 2015

У статті проаналізовано теоретико-методологічні засади вивчення травма- тичної пам'яті особис... more У статті проаналізовано теоретико-методологічні засади вивчення травма- тичної пам'яті особистості, наведено авторську пропозиціональну модель трав- матичної пам'яті. Описано діагностичний інструментарій, в контексті якого висвітлено авторський метод пропозиціонального аналізу наративів про травматичні події. Запропоновано типологію травматичних подій і визначено, які з них найчастіше трапляються серед використаної вибіркової сукупності. Проаналізовано пропозиціональну будову тексту, а також виділено ті елементи, на які діагностовані звертають найбільшу увагу. Зазначено закономірності інтеграції травматичних спогадів про пережиту подію в автобіографічну пам'ять. Проаналізовано, в яких випадках це свідчить про осмислення цього спогаду і надбання травматичною пам'яттю статусу психічного процесу в межах норми, а коли – про порушення адаптаційних ресурсів особистості у сфері інтелектуалі- зованого проживання негативного спогаду та набуття статусу патологічн...

Psychological Prospects Journal, 2015

У статті представлено результати теоретичного й емпіричного дослідження негативних глибинних пере... more У статті представлено результати теоретичного й емпіричного дослідження негативних глибинних переконань особистості як базових когніцій, що визна­чають поведінку людини. Запропоновано авторське визначення негативних гли­бинних переконань як низки усвідомлених і неусвідомлених переживань, які відображають ставлення людини до світу, до інших, до самої себе та ґрун­туються на особистісній історії індивідума. Вибірка досліджуваних містила 72 особи, студентів гуманітарних спеціальностей (психологія, практична психологія, со­ціальна педагогіка, політологія) Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, віком 18–22 років, серед них 28 – чоловіків, 44 – жінок. Результати емпіричного дослідження дали змогу встановити три групи глибин­них переконань: безпорадності/низьких досягнень (56,4 %), неприйнят­тя/нестачі любові (17,3 %), безпорадності/нестачі контролю (25,6 %). Результати пропо­зиціонального аналізу засвідчують про те, що найтиповішою структурою пропо­зиції для г...

The study is based on two main scientific paradigms - cognitive and discursive. The process of so... more The study is based on two main scientific paradigms - cognitive and discursive. The process of social categorization by American and Ukrainian students has been focused on in a psycholinguistic experiment. Social schemes (personal schemes, action schemes, self-schemes, role schemes, function schemes) in word meanings for words denoting social objects suggested by Ukrainian (n=25, 12 female and 13 male, mean age 21,7±3,0 years, Lesya Ukrainka Eastern European National Universities, Lutsk) and American (n=25, 15 female and 10 male, mean age 22,4±3,0 years, University of Central Arkansas, Conway, USA) students were analyzed. The results of comparative analysis of word meanings based on social categories (schemes) of Ukrainian and American students show that the most frequent social categories among American students are self- schemes, which are connected with individualism of national character of western-culture people. The most frequent social categories among Ukrainian students are ...

Frontiers in Public Health, 2020

Background: Brain health is a multi-faceted concept used to describe brain physiology, cognitive ... more Background: Brain health is a multi-faceted concept used to describe brain physiology, cognitive function, mental health and well-being. Diseases of the brain account for one third of the global burden of disease and are becoming more prevalent as populations age. Diet, social interaction as well as physical and cognitive activity are lifestyle factors that can potentially influence facets of brain health. Yet, there is limited knowledge about the population's awareness of brain health and willingness to change lifestyle to maintain a healthy brain. This paper introduces the Global Brain Health Survey protocol, designed to assess people's perceptions of brain health and factors influencing brain health. Methods: The Global Brain Health Survey is an anonymous online questionnaire available in 14 languages to anyone above the age of 18 years. Questions focus on (1) willingness and motivation to maintain or improve brain health, (2) interest in learning more about individual brain health using standardized tests, and (3) interest in receiving individualized support to take care of own brain health. The survey questions were developed based on results from a qualitative interview study investigating brain Budin-Ljøsne et al. Global Brain Health Survey health perceptions among participants in brain research studies. The survey includes 28 questions and takes 15-20 min to complete. Participants provide electronically informed consent prior to participation. The current survey wave was launched on June 4, 2019 and will close on August 31, 2020. We will provide descriptive statistics of samples distributions including analyses of differences as a function of age, gender, education, country of residence, and we will examine associations between items. The European Union funded Lifebrain project leads the survey in collaboration with national brain councils in Norway, Germany, and Belgium, Brain Foundations in the Netherlands and Sweden, the National University of Ostroh Academy and the Women's Brain Project. Discussion: Results from this survey will provide new insights in peoples' views on brain health, in particular, the extent to which the adoption of positive behaviors can be encouraged. The results will contribute to the development of policy recommendations for supporting population brain health, including measures tailored to individual needs, knowledge, motivations and life situations.

East European Journal of Psycholinguistics, 2020

The objective of this article is to explore how suitable Team-Based Learning (TBL) is for student... more The objective of this article is to explore how suitable Team-Based Learning (TBL) is for students with social and communication disabilities, such as those on the autism spectrum or with social anxiety. TBL is a structured form of Active Collaborative Learning, combining a flipped classroom approach with students working in permanent teams to apply concepts, models and theories into practice. The design of the study was based on an idiographic case study approach at Anglia Ruskin University, UK, treating each student as an individual rather than a representative sample. Towards the end of the academic year 2017/18, an electronic questionnaire was sent out to all students who had taken TBL modules at ARU during the preceding academic year, asking about various aspects of TBL experience. The questionnaire was repeated towards the end of the first semester of 2018/19. The questionnaire was analysed with a focus on questions relating to inclusivity, and the responses related to student...

Psychological Prospects Journal, 2018

Трудоголізм… залежність не менш шкідлива, ніж залежність від наркотиків. Але на противагу наркома... more Трудоголізм… залежність не менш шкідлива, ніж залежність від наркотиків. Але на противагу наркоманові, чия продуктивність зникає щодня, трудоголіки сприяють зростанню національного багатства. А потому ніхто не зацікавлений в тому, щоб допомогти таким людям П. Коельо

Psychological Prospects Journal, 2016

РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ НЕГАТИВНИХ VS. ТРАВМАТИЧНИХ ПОДІЙ В ІНДИВІДУАЛЬНІЙ ПАМ'ЯТІ У статті відображено рез... more РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ НЕГАТИВНИХ VS. ТРАВМАТИЧНИХ ПОДІЙ В ІНДИВІДУАЛЬНІЙ ПАМ'ЯТІ У статті відображено результати теоретичного й емпіричного досліджень репрезентації життєвих подій у пам'яті особистості. Встановлено відмінності між автобіографічною й травматичною пам'яттю на основі розмежування емоційно негативних і травматичних подій. Емпірично доведено пропозиціональну репрезентацію життєвих подій у пам'яті особи та визначено специфіку пропозиціональних структурних елементів окремо для травматичних і негативних подій. Це свідчить про відмінності у збереженні та відтворенні цих подій, що може відігравати значну роль у лікуванні ПТСР. З'ясовано, що в осіб без ПТСР переважають елементи екстернального агента під час відтворення травматичних подій порівняно із негативними, що свідчить про врахування об'єктивних чин

PSYCHOLINGUISTICS, 2018

Developmental Dyslexia is a specific reading and writing disability despite of normal intelligenc... more Developmental Dyslexia is a specific reading and writing disability despite of normal intelligence, educational instruction and socio-cultural opportunity. Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a condition that affects millions of children and often persists into adulthood. ADHD can include a combination of problems, such as difficulty sustaining attention, hyperactivity and impulsive behaviour. The frequent co-morbidity of dyslexia and ADHD posed the question of the issue whether common causal mechanism can be identified. There are several causal explanation of the co-morbidity between dyslexia and ADHD. Firstly, the symptoms of ADHD associated with dyslexia are a secondary consequence of reading problems (‘phenocopy’ hypothesis). However, the finding could not substantiate in later studies. Therefore, the first aim the present research is to identify the frequency and nature of co-morbidity between dyslexics and ADHD children. Developmental Dyslexia and ADHD are some ...

The paper focuses on a psycholinguistic study of individual traumatic memory. Among psycholinguis... more The paper focuses on a psycholinguistic study of individual traumatic memory. Among psycholinguistic tools of the research are psychographological analysis, propositional analysis, and frame analysis. The results of psychographological analysis revealed differences between psycholinguistic representations of traumatic events as compared to psycholinguistic representation of neutral events in norm for written speech. Higher psychographological indices in representation of traumatic events show the emotional lability (high sentence length), low awareness and meaningfulness of the event (high quotient of logical coherence), and low motivation (small number of words in the narratives). Frame analysis allowed revealing distribution of traumatic events in the context of political and social ambiguity. Propositional analysis showed distribution of propositional elements in the narration of traumatic events, which express the meaning of traumatic events in a person's life (attitude); si...

PSYCHOLINGUISTICS, 2020

The objective of the research is to examine language use in Holodomor survivors ‘narratives as ps... more The objective of the research is to examine language use in Holodomor survivors ‘narratives as psycholinguistic markers of mental trauma and PTSD. The specific objective is to explore rememory as a cognitive strategy of releasing suppressed traumatic events. Materials & Methods. 42 survivors of the Holodomor of 1932–1933 in Ukraine were recruited for producing a traumatic narrative. The inclusion criterion for participants was their personal history of being Holodomor survivors. Holodomor survivor is defined as a person who was exposed to the genocide and unprecedented starvation in 1932–1933. The study took place in 2003–2005, average age of participants is 84.5, SD = 4.8, 29 females and 13 males. The study applies LIWC (Linguistic Inventory Word Count) to analyze the traumatic narratives and captures linguistic units and the psychological meaningful categories. The study applies the exploratory design utilizing the independent variables of categories of time, I and cognitive proce...

Анотація. У статті обґрунтовано актуальність вивчення чинників акультурації та мовної адаптації у... more Анотація. У статті обґрунтовано актуальність вивчення чинників акультурації та мовної адаптації у контексті дослідження специфіки прояву прокрастинації іноземними студентами. Висвітлено особливості операціоналізації вказаних понять у сучасній науковій літературі. Вибірку дослідження склали іноземні студенти (n=41), які навчаються за освітнім рівнем «бакалавр» у двох вищих навчальних закладах України. Результати кореляційного аналізу свідчать про позитивний взаємозв'язок прокрастинації із загальним рівнем прояву стресу акультурації (r = 0.43, p<0,01), а також такими його аспектами як акультураційний страх (r = 0.46, p<0,01), сприйнята дискримінація (r = 0.37, p<0,05), почуття провини (r = 0.31, p<0,05). Вагоме значення аспектів мовної інтеграції у контексті вивчення тематики прокрастинації підтверджено зафіксованими прямими значущими кореляційними зв'язками із загальною шкалою мовної тривожності (r = 0.59, p<0,001), страхом негативної оцінки (r = 0.62, p<0,001), страхом спілкування (r = 0.62, p<0,001) та складання іспитів (r = 0.47, p<0,01). Ключові слова: прокрастинація, акультураційний стрес, мовна адаптація, мовна тривожність, іноземні студенти.

Journal of Community Health

While severity of post-traumatic stress disorder (PTSD) symptoms and moral injury among civilians... more While severity of post-traumatic stress disorder (PTSD) symptoms and moral injury among civilians affected by armed conflicts is generally understudied, even less research exists on civilian populations during an active war. This paper reports a large-scale study that administered standard assessments of PTSD and moral injury severity, as well as rich demographic questionnaires, to nearly 1300 Ukrainian civilians during the ongoing Russian invasion. Analyses revealed an extremely high prevalence of severe PTSD symptoms and moral injury, relative to both proposed clinical cutoffs and to earlier measurements from a similar population. Further regression analyses identified risk factors and protective factors. Greater severity of PTSD symptoms was observed among women, older and forcibly displaced individuals, and individuals from geographic regions under Russian occupation. Higher education correlated with milder PTSD symptoms. Moral injury was particularly strong in younger individuals. The present study is one of the first to report a large scale set of psychological data collected from the civilian population of Ukraine during the ongoing Russian invasion. It is obvious from the scope and long-term nature of the atrocities that psychological treatment of the civilian population will be required both presently, while the hostilities are ongoing, and in the future. This data contributes to a detailed understanding of the psychological response to traumatic stress, including its overall prevalence and presence in specific demographically and geographically defined civilian groups.

Psychological Prospects Journal, 2017

У статті відображено результати теоретико-емпіричного дослідження культурного інтелекту юнаків у ... more У статті відображено результати теоретико-емпіричного дослідження культурного інтелекту юнаків у прикордонних регіонах України й Польщі. Запропо­новано визначення культурного інтелекту як індивідуальній здатності ефектив­но взаємодіяти в полікультурному середовищі. Зіставлено зарубіжні моделі культурного інтелекту й авторську модель індивідуального інтелекту, у якій виділено соціокультурний рівень. Результати емпіричного дослідження мета­когнітивного, когнітивного, мотиваційного й поведінкового компонентів куль­турного інтелекту юнаків засвідчує зв’язок білінгвізму, спеціалізації з іно­земних мов у професійній підготовці, проживання в прикордонному регіоні з показниками культурного інтелекту. Результати зіставного аналізу показників різних компонентів культурного інтелекту юнаків, які проживають у прикор­донних регіонах, і тих, хто мешкає в дистантних від кордону областях, за допомогою t-критерію Стьюдента, засвідчують, що є значущі відмінності в показниках метакогнітивного компонен...

Teoretičnì ì prikladnì problemi psihologìï, 2022

East European Journal of Psycholinguistics, 2019

У статті обґрунтовано актуальність вивчення чинників акультурації та мовної адаптації у контексті... more У статті обґрунтовано актуальність вивчення чинників акультурації та мовної адаптації у контексті дослідження специфіки прояву прокрастинації іноземними студентами. Висвітлено особливості операціоналізації вказаних понять у сучасній науковій літературі. Вибірку дослідження склали іноземні студенти (n=41), які навчаються за освітнім рівнем «бакалавр» у двох вищих навчальних закладах України. Результати кореляційного аналізу свідчать про позитивний взаємозв’язок прокрастинації із загальним рівнем прояву стресу акультурації (r = 0.43, p<0,01), а також такими його аспектами як акультураційний страх (r = 0.46, p<0,01), сприйнята дискримінація (r = 0.37, p<0,05), почуття провини (r = 0.31, p<0,05). Вагоме значення аспектів мовної інтеграції у контексті вивчення тематики прокрастинації підтверджено зафіксованими прямими значущими кореляційними зв’язками із загальною шкалою мовної тривожності (r = 0.59, p<0,001), страхом негативної оцінки (r = 0.62, p<0,001), страхом спілк...

East European Journal of Psycholinguistics, 2018

Expressed Emotion (EE) is a well-validated measure of the family environment of individuals with ... more Expressed Emotion (EE) is a well-validated measure of the family environment of individuals with mental and physical conditions that examines relatives’ critical, hostile and emotionally overinvolved attitudes towards a family member with a condition. This review focuses on studies of EE on containing data of the impact of Expressed Emotion on the course of chronic illnesses and clinical outcomes in mental and physical health conditions. The structural literature review is based on the search of articles in peer-reviewed journals from 1991 to November, 2018 in the databases Psyc-Info and PubMed. Taken together, these results suggest that there is an association between EE towards patients with both physical and mental conditions and a poor clinical and personal recovery. Interestingly, the lower levels of EE towards individuals with a condition were observed in partners comparatively with parents, adult children and relatives. However, the results have been obtained only from two ...

Ukrainian Psychological Journal

The article highlights the importance of individual adaptability aligned with mental health in th... more The article highlights the importance of individual adaptability aligned with mental health in the workplace. Levels of employees’ personal adaptability were examined and described. The study revealed a set of diagnostic indicators that can indirectly indicate mental health, namely satisfaction with work and its components, levels of emotional burnout and general psychological well-being. The performed correlation analysis indicated positive links between the parameters of adaptability (mental stability, communication and moral norms) and key markers of psychological well-being and job satisfaction (achievements at work, relationships with employees, the level of professional aspirations and professional responsibility). The findings also suggested negative correlations between adoptability and most symptoms of burnout. The mental health of workers with high and normal adaptability was characterized by good professional well-being, interest in work, wide professional responsibilitie...

East European Journal of Psycholinguistics

Moral injury is a relatively new construct which is strongly associated with PTSD but which also ... more Moral injury is a relatively new construct which is strongly associated with PTSD but which also has distinctive features that may not overlap with PTSD. There is a growing body of literature that recognises moral injury as emotional distress and sufferings arising from a transgression of one’s core moral principles or ethical beliefs and aligned with feelings of shame and guilt. A great number of moral injury research is represented by theoretical and qualitative studies vs biopsychosocial approach towards conceptualizing PTSD. However, a systematic understanding of how potentially moral injurious events contribute to moral injury symptoms is still lacking. Of particular concern is moral injury of military personnel exhibiting PTSD symptoms during and after wartime. This study utilizes the concept analysis model (Walker & Avant, 2011) to explore and assess the attributes, antecedents, consequences and empirical referents of moral injury in Ukrainian National Guard service members,...

East European Journal of Psycholinguistics

This study examines psycholinguistic structure of autobiographical and traumatic narratives repre... more This study examines psycholinguistic structure of autobiographical and traumatic narratives representing positive emotional and stressful traumatic life events. The research applied the cross sectional, between subjects design utilizing the independent variables of external agent they, space and time and dependent variable of word number in traumatic narratives for multiple regression analysis. The approval letter to recruit the participants through SONA system in 2015–2016 academic year was obtained from Institutional Review Board of Oklahoma State University (USA). 64 undergraduates of nonclinical setting, females (n=37), males (n=27), mean age was 19.43 (SD=1.37) were recruited. PTSD-8: A Short PTSD Inventory assesses PTSD, the Linguistic Inquiry and Word Count (LIWC) analyzes traumatic and autobiographical narratives in terms of linguistic units and psychological meaningful categories. The results indicate that there are significant differences between pronoun they as external a...

International Journal of Psychology

Psychological Prospects Journal, 2015

У статті проаналізовано теоретико-методологічні засади вивчення травма- тичної пам'яті особис... more У статті проаналізовано теоретико-методологічні засади вивчення травма- тичної пам'яті особистості, наведено авторську пропозиціональну модель трав- матичної пам'яті. Описано діагностичний інструментарій, в контексті якого висвітлено авторський метод пропозиціонального аналізу наративів про травматичні події. Запропоновано типологію травматичних подій і визначено, які з них найчастіше трапляються серед використаної вибіркової сукупності. Проаналізовано пропозиціональну будову тексту, а також виділено ті елементи, на які діагностовані звертають найбільшу увагу. Зазначено закономірності інтеграції травматичних спогадів про пережиту подію в автобіографічну пам'ять. Проаналізовано, в яких випадках це свідчить про осмислення цього спогаду і надбання травматичною пам'яттю статусу психічного процесу в межах норми, а коли – про порушення адаптаційних ресурсів особистості у сфері інтелектуалі- зованого проживання негативного спогаду та набуття статусу патологічн...

Psychological Prospects Journal, 2015

У статті представлено результати теоретичного й емпіричного дослідження негативних глибинних пере... more У статті представлено результати теоретичного й емпіричного дослідження негативних глибинних переконань особистості як базових когніцій, що визна­чають поведінку людини. Запропоновано авторське визначення негативних гли­бинних переконань як низки усвідомлених і неусвідомлених переживань, які відображають ставлення людини до світу, до інших, до самої себе та ґрун­туються на особистісній історії індивідума. Вибірка досліджуваних містила 72 особи, студентів гуманітарних спеціальностей (психологія, практична психологія, со­ціальна педагогіка, політологія) Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, віком 18–22 років, серед них 28 – чоловіків, 44 – жінок. Результати емпіричного дослідження дали змогу встановити три групи глибин­них переконань: безпорадності/низьких досягнень (56,4 %), неприйнят­тя/нестачі любові (17,3 %), безпорадності/нестачі контролю (25,6 %). Результати пропо­зиціонального аналізу засвідчують про те, що найтиповішою структурою пропо­зиції для г...

The study is based on two main scientific paradigms - cognitive and discursive. The process of so... more The study is based on two main scientific paradigms - cognitive and discursive. The process of social categorization by American and Ukrainian students has been focused on in a psycholinguistic experiment. Social schemes (personal schemes, action schemes, self-schemes, role schemes, function schemes) in word meanings for words denoting social objects suggested by Ukrainian (n=25, 12 female and 13 male, mean age 21,7±3,0 years, Lesya Ukrainka Eastern European National Universities, Lutsk) and American (n=25, 15 female and 10 male, mean age 22,4±3,0 years, University of Central Arkansas, Conway, USA) students were analyzed. The results of comparative analysis of word meanings based on social categories (schemes) of Ukrainian and American students show that the most frequent social categories among American students are self- schemes, which are connected with individualism of national character of western-culture people. The most frequent social categories among Ukrainian students are ...

Frontiers in Public Health, 2020

Background: Brain health is a multi-faceted concept used to describe brain physiology, cognitive ... more Background: Brain health is a multi-faceted concept used to describe brain physiology, cognitive function, mental health and well-being. Diseases of the brain account for one third of the global burden of disease and are becoming more prevalent as populations age. Diet, social interaction as well as physical and cognitive activity are lifestyle factors that can potentially influence facets of brain health. Yet, there is limited knowledge about the population's awareness of brain health and willingness to change lifestyle to maintain a healthy brain. This paper introduces the Global Brain Health Survey protocol, designed to assess people's perceptions of brain health and factors influencing brain health. Methods: The Global Brain Health Survey is an anonymous online questionnaire available in 14 languages to anyone above the age of 18 years. Questions focus on (1) willingness and motivation to maintain or improve brain health, (2) interest in learning more about individual brain health using standardized tests, and (3) interest in receiving individualized support to take care of own brain health. The survey questions were developed based on results from a qualitative interview study investigating brain Budin-Ljøsne et al. Global Brain Health Survey health perceptions among participants in brain research studies. The survey includes 28 questions and takes 15-20 min to complete. Participants provide electronically informed consent prior to participation. The current survey wave was launched on June 4, 2019 and will close on August 31, 2020. We will provide descriptive statistics of samples distributions including analyses of differences as a function of age, gender, education, country of residence, and we will examine associations between items. The European Union funded Lifebrain project leads the survey in collaboration with national brain councils in Norway, Germany, and Belgium, Brain Foundations in the Netherlands and Sweden, the National University of Ostroh Academy and the Women's Brain Project. Discussion: Results from this survey will provide new insights in peoples' views on brain health, in particular, the extent to which the adoption of positive behaviors can be encouraged. The results will contribute to the development of policy recommendations for supporting population brain health, including measures tailored to individual needs, knowledge, motivations and life situations.

East European Journal of Psycholinguistics, 2020

The objective of this article is to explore how suitable Team-Based Learning (TBL) is for student... more The objective of this article is to explore how suitable Team-Based Learning (TBL) is for students with social and communication disabilities, such as those on the autism spectrum or with social anxiety. TBL is a structured form of Active Collaborative Learning, combining a flipped classroom approach with students working in permanent teams to apply concepts, models and theories into practice. The design of the study was based on an idiographic case study approach at Anglia Ruskin University, UK, treating each student as an individual rather than a representative sample. Towards the end of the academic year 2017/18, an electronic questionnaire was sent out to all students who had taken TBL modules at ARU during the preceding academic year, asking about various aspects of TBL experience. The questionnaire was repeated towards the end of the first semester of 2018/19. The questionnaire was analysed with a focus on questions relating to inclusivity, and the responses related to student...

Psychological Prospects Journal, 2018

Трудоголізм… залежність не менш шкідлива, ніж залежність від наркотиків. Але на противагу наркома... more Трудоголізм… залежність не менш шкідлива, ніж залежність від наркотиків. Але на противагу наркоманові, чия продуктивність зникає щодня, трудоголіки сприяють зростанню національного багатства. А потому ніхто не зацікавлений в тому, щоб допомогти таким людям П. Коельо

Psychological Prospects Journal, 2016

РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ НЕГАТИВНИХ VS. ТРАВМАТИЧНИХ ПОДІЙ В ІНДИВІДУАЛЬНІЙ ПАМ'ЯТІ У статті відображено рез... more РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ НЕГАТИВНИХ VS. ТРАВМАТИЧНИХ ПОДІЙ В ІНДИВІДУАЛЬНІЙ ПАМ'ЯТІ У статті відображено результати теоретичного й емпіричного досліджень репрезентації життєвих подій у пам'яті особистості. Встановлено відмінності між автобіографічною й травматичною пам'яттю на основі розмежування емоційно негативних і травматичних подій. Емпірично доведено пропозиціональну репрезентацію життєвих подій у пам'яті особи та визначено специфіку пропозиціональних структурних елементів окремо для травматичних і негативних подій. Це свідчить про відмінності у збереженні та відтворенні цих подій, що може відігравати значну роль у лікуванні ПТСР. З'ясовано, що в осіб без ПТСР переважають елементи екстернального агента під час відтворення травматичних подій порівняно із негативними, що свідчить про врахування об'єктивних чин

PSYCHOLINGUISTICS, 2018

Developmental Dyslexia is a specific reading and writing disability despite of normal intelligenc... more Developmental Dyslexia is a specific reading and writing disability despite of normal intelligence, educational instruction and socio-cultural opportunity. Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a condition that affects millions of children and often persists into adulthood. ADHD can include a combination of problems, such as difficulty sustaining attention, hyperactivity and impulsive behaviour. The frequent co-morbidity of dyslexia and ADHD posed the question of the issue whether common causal mechanism can be identified. There are several causal explanation of the co-morbidity between dyslexia and ADHD. Firstly, the symptoms of ADHD associated with dyslexia are a secondary consequence of reading problems (‘phenocopy’ hypothesis). However, the finding could not substantiate in later studies. Therefore, the first aim the present research is to identify the frequency and nature of co-morbidity between dyslexics and ADHD children. Developmental Dyslexia and ADHD are some ...

The paper focuses on a psycholinguistic study of individual traumatic memory. Among psycholinguis... more The paper focuses on a psycholinguistic study of individual traumatic memory. Among psycholinguistic tools of the research are psychographological analysis, propositional analysis, and frame analysis. The results of psychographological analysis revealed differences between psycholinguistic representations of traumatic events as compared to psycholinguistic representation of neutral events in norm for written speech. Higher psychographological indices in representation of traumatic events show the emotional lability (high sentence length), low awareness and meaningfulness of the event (high quotient of logical coherence), and low motivation (small number of words in the narratives). Frame analysis allowed revealing distribution of traumatic events in the context of political and social ambiguity. Propositional analysis showed distribution of propositional elements in the narration of traumatic events, which express the meaning of traumatic events in a person's life (attitude); si...

PSYCHOLINGUISTICS, 2020

The objective of the research is to examine language use in Holodomor survivors ‘narratives as ps... more The objective of the research is to examine language use in Holodomor survivors ‘narratives as psycholinguistic markers of mental trauma and PTSD. The specific objective is to explore rememory as a cognitive strategy of releasing suppressed traumatic events. Materials & Methods. 42 survivors of the Holodomor of 1932–1933 in Ukraine were recruited for producing a traumatic narrative. The inclusion criterion for participants was their personal history of being Holodomor survivors. Holodomor survivor is defined as a person who was exposed to the genocide and unprecedented starvation in 1932–1933. The study took place in 2003–2005, average age of participants is 84.5, SD = 4.8, 29 females and 13 males. The study applies LIWC (Linguistic Inventory Word Count) to analyze the traumatic narratives and captures linguistic units and the psychological meaningful categories. The study applies the exploratory design utilizing the independent variables of categories of time, I and cognitive proce...

Анотація. У статті обґрунтовано актуальність вивчення чинників акультурації та мовної адаптації у... more Анотація. У статті обґрунтовано актуальність вивчення чинників акультурації та мовної адаптації у контексті дослідження специфіки прояву прокрастинації іноземними студентами. Висвітлено особливості операціоналізації вказаних понять у сучасній науковій літературі. Вибірку дослідження склали іноземні студенти (n=41), які навчаються за освітнім рівнем «бакалавр» у двох вищих навчальних закладах України. Результати кореляційного аналізу свідчать про позитивний взаємозв'язок прокрастинації із загальним рівнем прояву стресу акультурації (r = 0.43, p<0,01), а також такими його аспектами як акультураційний страх (r = 0.46, p<0,01), сприйнята дискримінація (r = 0.37, p<0,05), почуття провини (r = 0.31, p<0,05). Вагоме значення аспектів мовної інтеграції у контексті вивчення тематики прокрастинації підтверджено зафіксованими прямими значущими кореляційними зв'язками із загальною шкалою мовної тривожності (r = 0.59, p<0,001), страхом негативної оцінки (r = 0.62, p<0,001), страхом спілкування (r = 0.62, p<0,001) та складання іспитів (r = 0.47, p<0,01). Ключові слова: прокрастинація, акультураційний стрес, мовна адаптація, мовна тривожність, іноземні студенти.