Aurea Rocha | Universidade Estacio de Sa, Brasil (original) (raw)

Papers by Aurea Rocha

O lugarejo chamado Galdinópolis encontra-se numa área rural, localizado em Lumiar, Nova Friburgo,... more O lugarejo chamado Galdinópolis encontra-se numa área rural, localizado em Lumiar, Nova Friburgo, RJ. Os agricultores da região enfrentam as dificuldades em permanecer no campo e a perda de conhecimentos passados de geração a geração. Com o intuito de dialogar com problemática local, além de inserir saberes dos pais agricultores, dentro do universo escolar, escolheu-se como elemento central deste trabalho a construção de uma Horta Escolar como símbolo representativo de um processo de ensino-aprendizagem, desenvolvido com alunos da 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental da Escola Municipal Galdinópolis. Visou-se a articulação entre conteúdos relativos ao Ensino de Ciências e uma Educação ambiental voltada para a contextualização com a realidade. Foram utilizadas entrevistas com os pais agricultores para conhecer os saberes voltados à agricultura local e as mudanças ocorridas na região e questionários junto aos alunos para conhecer suas concepções sobre Horta e o valor que atribuem às práticas relacionadas ao plantio em sua região. A análise dos dados considerou aspectos qualitativos e quantitativos. Houve aproximação com a realidade escolar, principalmente no que se diz respeito às lavouras e hortas caseiras de Galdinópolis. As atividades desenvolvidas na escola foram: montagem da Composteira e construção da Horta Escolar. Os alunos demonstraram grande interesse pelas atividades e evidências de aprendizagem dos temas tratados. A Horta Escolar Orgânica possibilitou o desenvolvimento de temas transversais como Meio Ambiente, Saúde, Ética, Pluralidade Cultural. Dentre alguns resultados destacamos a questão dos alimentos produzidos de forma natural, tanto observado na horta das casas dos alunos quanto na horta construída por eles na escola. Os alunos perceberam a importância deste processo tanto para a saúde humana quanto para a do meio ambiente. X ABSTRACT The place called Galdinópolis is in a rural area, located in Lumiar, Nova Friburgo, RJ. Farmers in the region face difficulties in remaining in the field and had lose knowledge passed from generation to generation. In order to get acquainted with local problems, and insert farmers knowledge of parents within the school environment, was chosen as a central element of this work to build a school vegetable garden as a symbol for the teaching-learning, developed with students the 3rd and 4th grade of Elementary School Municipal Galdinópolis.

O lugarejo chamado Galdinópolis encontra-se numa área rural, localizado em Lumiar, Nova Friburgo,... more O lugarejo chamado Galdinópolis encontra-se numa área rural, localizado em Lumiar, Nova Friburgo, RJ. Os agricultores da região enfrentam as dificuldades em permanecer no campo e a perda de conhecimentos passados de geração a geração. Com o intuito de dialogar com problemática local, além de inserir saberes dos pais agricultores, dentro do universo escolar, escolheu-se como elemento central deste trabalho a construção de uma Horta Escolar como símbolo representativo de um processo de ensino-aprendizagem, desenvolvido com alunos da 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental da Escola Municipal Galdinópolis. Visou-se a articulação entre conteúdos relativos ao Ensino de Ciências e uma Educação ambiental voltada para a contextualização com a realidade. Foram utilizadas entrevistas com os pais agricultores para conhecer os saberes voltados à agricultura local e as mudanças ocorridas na região e questionários junto aos alunos para conhecer suas concepções sobre Horta e o valor que atribuem às práticas relacionadas ao plantio em sua região. A análise dos dados considerou aspectos qualitativos e quantitativos. Houve aproximação com a realidade escolar, principalmente no que se diz respeito às lavouras e hortas caseiras de Galdinópolis. As atividades desenvolvidas na escola foram: montagem da Composteira e construção da Horta Escolar. Os alunos demonstraram grande interesse pelas atividades e evidências de aprendizagem dos temas tratados. A Horta Escolar Orgânica possibilitou o desenvolvimento de temas transversais como Meio Ambiente, Saúde, Ética, Pluralidade Cultural. Dentre alguns resultados destacamos a questão dos alimentos produzidos de forma natural, tanto observado na horta das casas dos alunos quanto na horta construída por eles na escola. Os alunos perceberam a importância deste processo tanto para a saúde humana quanto para a do meio ambiente. X ABSTRACT The place called Galdinópolis is in a rural area, located in Lumiar, Nova Friburgo, RJ. Farmers in the region face difficulties in remaining in the field and had lose knowledge passed from generation to generation. In order to get acquainted with local problems, and insert farmers knowledge of parents within the school environment, was chosen as a central element of this work to build a school vegetable garden as a symbol for the teaching-learning, developed with students the 3rd and 4th grade of Elementary School Municipal Galdinópolis.