Claudia Rabello de Castro | Faculdade Paraiso (original) (raw)
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Papers by Claudia Rabello de Castro
Este trabalho pretendeu buscar a representacao social da gravidez de meninas de rua. Supoe-se que... more Este trabalho pretendeu buscar a representacao social da gravidez de meninas de rua. Supoe-se que longe de ser um problema de desconhecimento dos metodos contraceptivos, a gravidez e desejada pelas meninas de rua. Utilizando o referencial teorico da teoria das representacoes sociais, de Serge Moscovici, e da Nova Retorica, de Chaim Perelman, foram analisadas as representacoes sociais sobre a gravidez de meninas de rua atraves da analise das suas estrategias discursivas. Pressupoe-se que atraves dessas estrategias e possivel conhecer as formas de organizacao cognitiva desse grupo e que as representacoes sociais da gravidez tem consequencias fundamentais nas praticas cotidianas dessas adolescentes. Foi realizada uma pesquisa de campo utilizando entrevistas semi-estruturadas, discussoes feitas em grupo e uma oficina sobre sexualidade. Participaram meninos e meninas de rua, educadores e a autora. Foram coletadas as falas de tres grupos de meninas: nao-gravidas, gravidas e maes. Esta div...
Revista Educação e Cultura Contemporânea, May 12, 2019
Psicologia & Sociedade, 2018
RESUMO Este trabalho destaca o papel das metáforas no processo de objetivação de representações s... more RESUMO Este trabalho destaca o papel das metáforas no processo de objetivação de representações sociais, considerando-as noções-chave para a compreensão das teorias do senso comum. Hoje, com o surgimento contínuo de novos objetos sociais, as metáforas facilitam e economizam o tempo e o esforço cognitivo da pragmática comunicativa. A articulação proposta exemplifica-se a partir de pesquisa anterior, que utilizou a metodologia do Modelo da Estratégia Argumentativa (MEA) para a análise do discurso sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. Essa metodologia busca não só a estrutura do discurso, quer dizer os tipos de argumentos e sua força argumentativa, mas principalmente as intenções dos oradores, quando argumentam buscando persuadir um auditório específico. Os resultados evidenciaram metáforas usadas por diferentes grupos de agentes sociais, p. e, juiz como bombeiro, para organizar e justificar posturas e práxis relacionadas ao objeto ECA.
Psicologia: Reflexão e Crítica, 1999
Resumo Há evidências, tanto da dificuldade de meninos e meninas de rua em conseguir escolarizar-s... more Resumo Há evidências, tanto da dificuldade de meninos e meninas de rua em conseguir escolarizar-se, como de que valorizam a escola, embora não sejam bem sucedidos nela, o que faz com que se sintam incapazes como aprendizes. O computador pode ser pensado como instrumento mental, com status de bem de consumo valorizado, associado a domínio da tecnologia e sofisticação intelectual, e ser uma via para reintroduzir a aprendizagem formal, de forma não associada a fracassos anteriores. Dez meninos e meninas, atendidos por uma instituição não governamental, participaram de uma oficina nesse sentido. A proposta-de aprender a usar o computador para escrever suas estórias, com a meta de elaborar uma publicação-visou propiciar mudanças sócio-cognitivas e no vínculo com a aprendizagem formal. A experiência parece ter sido bem sucedida em alguns aspectos e é relatada neste trabalho. Experiências como esta podem ser ampliadas e usadas como facilitadoras na reintegração de meninos e meninas de rua em ambientes de aprendizagem formal.
Psicologia Reflexao E Critica, 2000
redalyc.uaemex.mx
Psicología Reflexão e Crítica. Universidad Federal do Rio Grande do Sul. prcrev@ufrgs.br. ISSN: 0... more Psicología Reflexão e Crítica. Universidad Federal do Rio Grande do Sul. prcrev@ufrgs.br. ISSN: 0102-7972. BRASIL. 2000. Márcia da Mota / Ana Helena Moussatchè / Cláudia Rabello de Castro /. Maria Lucia Seidl de Moura ...
Este trabalho pretendeu buscar a representacao social da gravidez de meninas de rua. Supoe-se que... more Este trabalho pretendeu buscar a representacao social da gravidez de meninas de rua. Supoe-se que longe de ser um problema de desconhecimento dos metodos contraceptivos, a gravidez e desejada pelas meninas de rua. Utilizando o referencial teorico da teoria das representacoes sociais, de Serge Moscovici, e da Nova Retorica, de Chaim Perelman, foram analisadas as representacoes sociais sobre a gravidez de meninas de rua atraves da analise das suas estrategias discursivas. Pressupoe-se que atraves dessas estrategias e possivel conhecer as formas de organizacao cognitiva desse grupo e que as representacoes sociais da gravidez tem consequencias fundamentais nas praticas cotidianas dessas adolescentes. Foi realizada uma pesquisa de campo utilizando entrevistas semi-estruturadas, discussoes feitas em grupo e uma oficina sobre sexualidade. Participaram meninos e meninas de rua, educadores e a autora. Foram coletadas as falas de tres grupos de meninas: nao-gravidas, gravidas e maes. Esta div...
Revista Educação e Cultura Contemporânea, May 12, 2019
Psicologia & Sociedade, 2018
RESUMO Este trabalho destaca o papel das metáforas no processo de objetivação de representações s... more RESUMO Este trabalho destaca o papel das metáforas no processo de objetivação de representações sociais, considerando-as noções-chave para a compreensão das teorias do senso comum. Hoje, com o surgimento contínuo de novos objetos sociais, as metáforas facilitam e economizam o tempo e o esforço cognitivo da pragmática comunicativa. A articulação proposta exemplifica-se a partir de pesquisa anterior, que utilizou a metodologia do Modelo da Estratégia Argumentativa (MEA) para a análise do discurso sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. Essa metodologia busca não só a estrutura do discurso, quer dizer os tipos de argumentos e sua força argumentativa, mas principalmente as intenções dos oradores, quando argumentam buscando persuadir um auditório específico. Os resultados evidenciaram metáforas usadas por diferentes grupos de agentes sociais, p. e, juiz como bombeiro, para organizar e justificar posturas e práxis relacionadas ao objeto ECA.
Psicologia: Reflexão e Crítica, 1999
Resumo Há evidências, tanto da dificuldade de meninos e meninas de rua em conseguir escolarizar-s... more Resumo Há evidências, tanto da dificuldade de meninos e meninas de rua em conseguir escolarizar-se, como de que valorizam a escola, embora não sejam bem sucedidos nela, o que faz com que se sintam incapazes como aprendizes. O computador pode ser pensado como instrumento mental, com status de bem de consumo valorizado, associado a domínio da tecnologia e sofisticação intelectual, e ser uma via para reintroduzir a aprendizagem formal, de forma não associada a fracassos anteriores. Dez meninos e meninas, atendidos por uma instituição não governamental, participaram de uma oficina nesse sentido. A proposta-de aprender a usar o computador para escrever suas estórias, com a meta de elaborar uma publicação-visou propiciar mudanças sócio-cognitivas e no vínculo com a aprendizagem formal. A experiência parece ter sido bem sucedida em alguns aspectos e é relatada neste trabalho. Experiências como esta podem ser ampliadas e usadas como facilitadoras na reintegração de meninos e meninas de rua em ambientes de aprendizagem formal.
Psicologia Reflexao E Critica, 2000
redalyc.uaemex.mx
Psicología Reflexão e Crítica. Universidad Federal do Rio Grande do Sul. prcrev@ufrgs.br. ISSN: 0... more Psicología Reflexão e Crítica. Universidad Federal do Rio Grande do Sul. prcrev@ufrgs.br. ISSN: 0102-7972. BRASIL. 2000. Márcia da Mota / Ana Helena Moussatchè / Cláudia Rabello de Castro /. Maria Lucia Seidl de Moura ...