Reinaldo Galvao | Faculdade de Pará de Minas (original) (raw)
v. 10, n. 1 by Reinaldo Galvao
Revista Pedagógica - Revista do Programa de Pós-graduaçã em Educação da Unochapecó, 2020
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorreu a implantação dos cursos técnicos atr... more Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorreu a implantação dos cursos técnicos através do PRONATEC nas escolas da rede pública de ensino da regional da cidade mineira Pará de Minas e descobrir o legado que esse programa deixou após o seu encerramento. Foi realizado um estudo de casos múltiplos, com uma abordagem qualitativa. Os resultados apontaram problemas na implantação do programa, tais como: exclusão dos alunos da rede particular de ensino e
de quem já tinha o ensino médio; as verbas enviadas não puderam ser usadas na infraestrutura das escolas e os currículos chegaram prontos, sem análise da necessidade de mercado. Porém, os alunos que terminaram o PRONATEC conseguiram emprego e o legado principal foi
uma mudança no comportamento dos professores, tanto no uso de novas metodologias em sala de aula, quanto nas abordagens sobre o papel da educação como forma de promover a cidadania e melhorar as perspectivas dos jovens no mercado de trabalho.
Palavras-chave: PRONATEC. Educação Tecnológica e Profissional. Políticas Públicas para Educação.
Resumen: El objetivo de investigación fue analizar cómo ocurrió la implantación de los cursos técnicos a través del PRONATEC en las escuelas de la red pública de enseñanza de la regional de la ciudad mineira Pará de Minas y descubrir el legado que ese programa dejó
tras su cierre. Se realizó un estudio de casos múltiples, con un abordaje cualitativo. Los resultados apuntaron problemas en la implantación del programa: exclusión de los alumnos de la red particular de enseñanza y de quien ya tenía la enseñanza media; los fondos enviados no pudieron se usados en la infraestructura de las escuelas y los currículos llegaron listos sin el análisis de la necesidad de mercado. Pero, quien terminó el
PRONATEC ha conseguido un empleo. El legado fue un cambio en el comportamiento de los profesores, tanto en el uso de nuevas metodologías en el aula y en los enfoques sobre el papel de la educación como forma de promover la ciudadanía y mejorar las perspectivas de los jóvenes en cuanto al mercado de trabajo.
Palabras clave: PRONATEC. Educación Tecnológica y Profesional. Políticas Públicas para la Educación.
Abstract: The goal of this research was to analyze how occurred the implementation of the technical courses through PRONATE C in the schools of the public network of the Regional Superintendences of Education of the region of Pará de Minas and discover the legacy that this program left after its closure. A multiple case study was done with a qualitative approach. The results pointed out problems such as: Exclusion of students from the private school system and those who already had high school; Funds sent could not be used in the school infrastructure; the curricula arrived ready without analysis of the market
need. However, the students who completed PRONATEC were placed in the labor market, and PRONATEC left as an main legacy for schools the change in the behavior of teachers of regular courses, both in the use of new methods in the classroom as in the approaches about the role of the education as means of promoting citizenship and improving the prospects of young people in the labor Market.
Keywords: PRONATEC. Technological and Professional Education. Public Policies for Education.
Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, c... more Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, considerados pertencentes à Geração Internet (GI), bem como traçar o perfil desta geração quanto ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs). Assim, foi realizada uma pesquisa descritiva, utilizando a técnica de coleta de dados através de um sistema informatizado pela web. Participaram 928 alunos de diferentes cursos de graduação de todo Brasil, contemplando as grandes áreas do conhecimento. O instrumento usado foi um questionário investigativo, com um link codificado para a pesquisa enviado diretamente aos e-mails dos alunos. Os resultados revelam que as redes sociais são o modus operandi da GI. A maior parte desses indivíduos utiliza pelo menos duas redes sociais e com uma freqüência diária de atividades acadêmicas, de lazer e para o trabalho. Estar conectado é uma condição essencial para a Geração Internet. A participação em questões políticas e engajamento cívico e social dos pertencentes a esta geração no Brasil é ainda pequena, quando comparada às possibilidades oferecidas pelas TDICs presentes nas redes sociais.
Papers by Reinaldo Galvao
SYNTHESIS | Revistal Digital FAPAM, Dec 4, 2017
Segundo o IBGE 1 , o uso de Internet em dispositivos móveis no Brasil é superior ao uso em comput... more Segundo o IBGE 1 , o uso de Internet em dispositivos móveis no Brasil é superior ao uso em computadores desktops e a tecnologia wireless está presente em 80,4% das casas brasileiras com Internet. Assim, este trabalho com características de pesquisa participante aborda um projeto de implantação de rede wireless em uma faculdade de Minas Gerais, enfatizando as técnicas e tecnologias utilizadas. Após a implantação, na fase de controle do projeto, dados sobre a utilização da Internet foram coletados pelos docentes, discentes e colaboradores da instituição, a fim de verificar a importância da utilização da Internet como uma ferramenta auxiliar na construção do conhecimento em instituições de ensino superior.
SYNTHESIS | Revistal Digital FAPAM, 2019
O ensino de botânica no Brasil há anos tem sido considerado falho em todas as etapas educacionais... more O ensino de botânica no Brasil há anos tem sido considerado falho em todas as etapas educacionais, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. Essa falha está relacionada a um currículo fragmentado e principalmente ao excesso de aulas teóricas, consideradas enfadonhas por alunos e professores. Uma alternativa para esse problema é a elaboração de metodologias alternativas que tornem as aulas de biologia vegetal mais interativas e atrativas. Para isso alguns autores sugerem a elaboração de mídias e tecnologias digitais, que são mais aceitas pelos alunos de hoje, conhecidos como nativos digitais. O presente trabalho tem como objetivo a produção de uma mídia digital e para isso foram analisadas características de diferentes mídias tendo como referência principal o autor A. W. (Tony) Bates, com seu livro Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem.
SYNTHESIS | Revistal Digital FAPAM, 2019
Fernanda Aparecida de Faria 3 RESUMO O presente trabalho aborda a utilização dos Jogos Digitais, ... more Fernanda Aparecida de Faria 3 RESUMO O presente trabalho aborda a utilização dos Jogos Digitais, buscando agregar à disciplina de Matemática o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), com objetivo de levar o aluno a desenvolver o interesse pela disciplina de forma descontraída e prazerosa. Para alcançar estes objetivos, um trabalho de campo foi realizado com a introdução dos Jogos Digitais no Ensino Fundamental, como suporte ao ensino de Matemática. Os resultados foram analisados sob a perspectiva do aluno em relação à utilização destes instrumentos como ferramentas auxiliares no processo de ensino-aprendizagem.
Texto digital, Jul 7, 2014
Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, c... more Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, considerados pertencentes à Geração Internet (GI), bem como traçar o perfil desta geração quanto ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs). Assim, foi realizada uma pesquisa descritiva, utilizando a técnica de coleta de dados através de um sistema informatizado pela web. Participaram da pesquisa 928 alunos de diferentes cursos de graduação de todo Brasil, contemplando as grandes áreas do conhecimento. O instrumento usado foi um questionário investigativo, com um link codificado para a pesquisa enviado diretamente aos e-mails dos alunos. Os resultados revelam que as redes sociais são o modus operandi da GI. A maior parte desses indivíduos utiliza pelo menos duas redes sociais e com uma frequência diária de atividades acadêmicas, de lazer e para o trabalho. Estar conectado é uma condição essencial para a Geração Internet. A participação em questões políticas e engajamento cívico e social dos pertencentes a esta geração no Brasil é ainda pequena, quando comparada às possibilidades oferecidas pelas TDICs presentes nas redes sociais.
SYNTHESIS | Revistal Digital FAPAM, 2019
A educação de uma forma geral, principalmente no Brasil, tem passado por inúmeros desafios e um d... more A educação de uma forma geral, principalmente no Brasil, tem passado por inúmeros desafios e um dos maiores é a desafiadora sala de aula. Sabe-se que a criança está exposta ao processo de aprendizagem até mesmo antes de estar formalmente matriculada em uma escola, ou seja, antes de ser alfabetizada, mas por outro lado ela já sofre interferências de um "outro" que segundo Vygotsky é o mediador entre ela e a sua cultura. Dessa forma, o presente estudo, fará uma investigação acerca da aprendizagem significativa, baseando-se em estudos sobre os padrões básicos de aprendizagem e as inteligências múltiplas. Esta tríade: padrões de aprendizagem-inteligências múltiplasaprendizagem significativa, causa uma convergência de ideias entre autores, o que será analisado e discutido, com o objetivo de alcançar subsídios eficazes capazes de contribuir com os professores no processo de ensino-aprendizagem.
Segundo o IBGE[1], o uso de Internet em dispositivos moveis no Brasil e superior ao uso em comput... more Segundo o IBGE[1], o uso de Internet em dispositivos moveis no Brasil e superior ao uso em computadores desktops e a tecnologia wireless esta presente em 80,4% das casas brasileiras com Internet. Assim, este trabalho com caracteristicas de pesquisa participante aborda um projeto de implantacao de rede wireless em uma faculdade de Minas Gerais, enfatizando as tecnicas e tecnologias utilizadas. Apos a implantacao, na fase de controle do projeto, dados sobre a utilizacao da Internet foram coletados pelos docentes, discentes e colaboradores da instituicao, a fim de verificar a importância da utilizacao da Internet como uma ferramenta auxiliar na construcao do conhecimento em instituicoes de ensino superior.
O ensino de botânica no Brasil ha anos tem sido considerado falho em todas as etapas educacionais... more O ensino de botânica no Brasil ha anos tem sido considerado falho em todas as etapas educacionais, ensino fundamental, ensino medio e ensino superior. Essa falha esta relacionada a um curriculo fragmentado e principalmente ao excesso de aulas teoricas, consideradas enfadonhas por alunos e professores. Uma alternativa para esse problema e a elaboracao de metodologias alternativas que tornem as aulas de biologia vegetal mais interativas e atrativas. Para isso alguns autores sugerem a elaboracao de midias e tecnologias digitais, que sao mais aceitas pelos alunos de hoje, conhecidos como nativos digitais. O presente trabalho tem como objetivo a producao de uma midia digital e para isso foram analisadas caracteristicas de diferentes midias tendo como referencia principal o autor A. W. (Tony) Bates, com seu livro Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem.
Este artigo constitui a primeira parte de um projeto de pesquisa que aborda a inclusao de alunos ... more Este artigo constitui a primeira parte de um projeto de pesquisa que aborda a inclusao de alunos surdos em escolas regulares com enfase no ensino da Matematica. Baseado em analise bibliografica e na visao de um profissional interprete de Libras, de um especialista em educacao inclusiva e de familiares dos alunos surdos, buscou-se verificar como este trabalho de inclusao e realizado e quais metodologias e recursos de Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao (TDIC) podem auxiliar a comunidade escolar neste processo inclusivo de ensino-aprendizagem. Atraves destas analises, um panorama de como os alunos surdos estao sendo tratados no ensino regular nas escolas de Para de Minas, no centro oeste de Minas Gerais – Brasil foi tracado.
![Research paper thumbnail of Projeto Responsabilidade Social Através Das Redes Sociais: Análise Da Aplicação De Tdics [Em Um Projeto Interdisciplinar] Na Educação Profissional e Tecnológica](https://attachments.academia-assets.com/112878730/thumbnails/1.jpg)
](Este trabalho propoe o estudo de um projeto interdisciplinar, desenvolvido em um Curso Tecnico de... more Este trabalho propoe o estudo de um projeto interdisciplinar, desenvolvido em um Curso Tecnico de Informatica do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tecnico e Emprego - PRONATEC, na Escola Estadual Ângela Maria de Oliveira, na cidade de Para de Minas,no periodo de dezembro de 2012 a fevereiro de 2013, tendo como aspecto facilitador o uso de algumas Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao (TDICs) aplicadas na abordagem do tema "Responsabilidade Social atraves das Redes Sociais", onde os alunos tiveram o papel de criadores de conteudo midiatico sobre o tema e distribuicao desse conteudo com o intuito de atingir o publico que frequenta suas redes sociais e de seus amigos para promover discussoes e sensibilizar sobre as questoes abordadas.Abordou ainda o uso de ferramentas de traducao, as quais permitiu a publicacao tambem em uma Lingua Estrangeira, o Ingles, com a expectativa de criar uma credibilidade e alcances maiores ao projeto.Espera-se, portanto, analisar a a...
EDULEARN proceedings, Mar 1, 2017
It is razonable to infer that the insertion of Digital Information and Communication Technologies... more It is razonable to infer that the insertion of Digital Information and Communication Technologies (DICTs) can make the Financial Mathematics classes more interesting and enabling a more practical and contextualized approach of the contents. This paper aims at investigating the main contributions the technologies can play on the process of these content's teaching, since the teachers are bonded to boring classes instead of trying new experiences and discoverings. In order to reach such Purposes, an exploratory research featured by both qualitative and quantitative aspects was carried out in the period from February, 2016 up to May, 2017 with high school students from the city of Pará de Minas, state of Minas Gerais, Brazil. As a support to the main objective to comparative effects and become understandable how the reality of Financial Mathematics in Brazilian public schools is, quantitative questionnaires were also applied to the high school teachers to verify which methodologies are more used by them.
EnglishThis article aims at presenting a profile on the Internet generation, and at analysing how... more EnglishThis article aims at presenting a profile on the Internet generation, and at analysing how it uses the World Wide Web -as well as its tools- to engage in subjects related to civic, political and social aspects. The study was based on a literature review and its analysis was directed to the individuals of this generation since the beginning of their academic lives in public and private institutions. Key words: Internet generation, social networks, social movements, digital democracy portuguesEste artigo tem o objetivo de tracar um perfil da Geracao Internet, e analisar como ela utiliza a rede mundial de computadores e suas ferramentas para envolver-se em assuntos relacionados a aspectos civicos, politicos e sociais. O estudo foi baseado em revisao literaria e na analise de pesquisa direcionada aos individuos dessa geracao no inicio de suas vidas academicas em instituicoes publicas e particulares.
Revista Pedagógica, 2020
O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorreu a implantação dos cursos técnicos através do ... more O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorreu a implantação dos cursos técnicos através do PRONATEC nas escolas da rede pública de ensino da regional da cidade mineira Pará de Minas e descobrir o legado que esse programa deixou após o seu encerramento. Foi realizado um estudo de casos múltiplos, com uma abordagem qualitativa. Os resultados apontaram problemas na implantação do programa, tais como: exclusão dos alunos da rede particular de ensino e de quem já tinha o ensino médio; as verbas enviadas não puderam ser usadas na infraestrutura das escolas e os currículos chegaram prontos sem análise da necessidade de mercado. Porém, os alunos que terminaram o PRONATEC conseguiram um emprego e, o legado principal foi uma mudança no comportamento dos professores, tanto no uso de novas metodologias em sala de aula, quanto nas abordagens sobre o papel da educação como forma de promover a cidadania e melhorar as perspectivas dos jovens no mercado de trabalho.
Este artigo tem o objetivo de traçar um perfil da Geração Internet, e analisar como ela utiliza a... more Este artigo tem o objetivo de traçar um perfil da Geração Internet, e analisar como ela utiliza a rede mundial de computadores e suas ferramentas para envolver-se em assuntos relacionados a aspectos cívicos, políticos e sociais. O estudo foi baseado em revisão literária e na análise de pesquisa direcionada aos indivíduos dessa geração no início de suas vidas acadêmicas em instituições públicas e particulares.
Books by Reinaldo Galvao
Dissertação de Mestrado , 2015
O Programa Nacional de Acesso à Educação Tecnológica e Emprego, PRONATEC, foi lançado em 2011 pel... more O Programa Nacional de Acesso à Educação Tecnológica e Emprego, PRONATEC, foi lançado em 2011 pelo Governo Federal do Brasil, com o objetivo de qualificar a mão de obra do país através de um programa acessível e gratuito de Educação Profissional Tecnológica. Este estudo analisa, através de estudo de casos múltiplos, o processo de implantação dos cursos técnicos através deste programa nas escolas públicas estaduais sob a jurisdição da 46a Superintendência Regional de Ensino do estado de Minas Gerais. Por meio da coleta de dados qualitativos, através de questionários e entrevistas semiestruturadas, aplicados aos agentes escolares envolvidos no processo, é que se dá a estruturação da pesquisa. Os principais fatores apontados nesta pesquisa que dificultam a implantação dos cursos são a matrícula e evasão de alunos, adequação da infraestrutura necessária, utilização do sistema informatizado de cadastro e gestão de recursos financeiros. Este trabalho também apresenta o PRONATEC como uma política pública educacional e traça um perfil dos agentes escolares envolvidos no processo, além de fornecer informações acerca de limites, facilidades e desafios enfrentados que permitem visualizar perspectivas e propor ações para o aprimoramento do mesmo.
The Brazilian National Program of Technology Education and Employment Access, PRONATEC, was released in 2011 by the Federal Government of Brazil and it aims at qualifying the country manpower by an accessible and free program of Technological Professional Education. This study analyzes, through the study of multiple cases, the implantation process of the vocational courses through this program in public schools under the jurisdiction of the 46th Regional Superintendent of Education of the State of Minas Gerais. By means of qualitative data collection, using questionnaires and semistructured interviews, applied to school agents involved in the process, this research is structured. The main factors highlighted in this research that make difficult the courses implantation are the enrollment and evasion of the students, adequacy of the necessary structure, the use of a computerized system for registration and management of financial resources. This work also presents the PRONATEC as a public education policy and it draws a profile of the school agents involved in the process, and provides information on the limits, facilities and challenges faced which allows viewing perspectives and propose actions to its improvement.
Revista Pedagógica - Revista do Programa de Pós-graduaçã em Educação da Unochapecó, 2020
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorreu a implantação dos cursos técnicos atr... more Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorreu a implantação dos cursos técnicos através do PRONATEC nas escolas da rede pública de ensino da regional da cidade mineira Pará de Minas e descobrir o legado que esse programa deixou após o seu encerramento. Foi realizado um estudo de casos múltiplos, com uma abordagem qualitativa. Os resultados apontaram problemas na implantação do programa, tais como: exclusão dos alunos da rede particular de ensino e
de quem já tinha o ensino médio; as verbas enviadas não puderam ser usadas na infraestrutura das escolas e os currículos chegaram prontos, sem análise da necessidade de mercado. Porém, os alunos que terminaram o PRONATEC conseguiram emprego e o legado principal foi
uma mudança no comportamento dos professores, tanto no uso de novas metodologias em sala de aula, quanto nas abordagens sobre o papel da educação como forma de promover a cidadania e melhorar as perspectivas dos jovens no mercado de trabalho.
Palavras-chave: PRONATEC. Educação Tecnológica e Profissional. Políticas Públicas para Educação.
Resumen: El objetivo de investigación fue analizar cómo ocurrió la implantación de los cursos técnicos a través del PRONATEC en las escuelas de la red pública de enseñanza de la regional de la ciudad mineira Pará de Minas y descubrir el legado que ese programa dejó
tras su cierre. Se realizó un estudio de casos múltiples, con un abordaje cualitativo. Los resultados apuntaron problemas en la implantación del programa: exclusión de los alumnos de la red particular de enseñanza y de quien ya tenía la enseñanza media; los fondos enviados no pudieron se usados en la infraestructura de las escuelas y los currículos llegaron listos sin el análisis de la necesidad de mercado. Pero, quien terminó el
PRONATEC ha conseguido un empleo. El legado fue un cambio en el comportamiento de los profesores, tanto en el uso de nuevas metodologías en el aula y en los enfoques sobre el papel de la educación como forma de promover la ciudadanía y mejorar las perspectivas de los jóvenes en cuanto al mercado de trabajo.
Palabras clave: PRONATEC. Educación Tecnológica y Profesional. Políticas Públicas para la Educación.
Abstract: The goal of this research was to analyze how occurred the implementation of the technical courses through PRONATE C in the schools of the public network of the Regional Superintendences of Education of the region of Pará de Minas and discover the legacy that this program left after its closure. A multiple case study was done with a qualitative approach. The results pointed out problems such as: Exclusion of students from the private school system and those who already had high school; Funds sent could not be used in the school infrastructure; the curricula arrived ready without analysis of the market
need. However, the students who completed PRONATEC were placed in the labor market, and PRONATEC left as an main legacy for schools the change in the behavior of teachers of regular courses, both in the use of new methods in the classroom as in the approaches about the role of the education as means of promoting citizenship and improving the prospects of young people in the labor Market.
Keywords: PRONATEC. Technological and Professional Education. Public Policies for Education.
Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, c... more Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, considerados pertencentes à Geração Internet (GI), bem como traçar o perfil desta geração quanto ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs). Assim, foi realizada uma pesquisa descritiva, utilizando a técnica de coleta de dados através de um sistema informatizado pela web. Participaram 928 alunos de diferentes cursos de graduação de todo Brasil, contemplando as grandes áreas do conhecimento. O instrumento usado foi um questionário investigativo, com um link codificado para a pesquisa enviado diretamente aos e-mails dos alunos. Os resultados revelam que as redes sociais são o modus operandi da GI. A maior parte desses indivíduos utiliza pelo menos duas redes sociais e com uma freqüência diária de atividades acadêmicas, de lazer e para o trabalho. Estar conectado é uma condição essencial para a Geração Internet. A participação em questões políticas e engajamento cívico e social dos pertencentes a esta geração no Brasil é ainda pequena, quando comparada às possibilidades oferecidas pelas TDICs presentes nas redes sociais.
SYNTHESIS | Revistal Digital FAPAM, Dec 4, 2017
Segundo o IBGE 1 , o uso de Internet em dispositivos móveis no Brasil é superior ao uso em comput... more Segundo o IBGE 1 , o uso de Internet em dispositivos móveis no Brasil é superior ao uso em computadores desktops e a tecnologia wireless está presente em 80,4% das casas brasileiras com Internet. Assim, este trabalho com características de pesquisa participante aborda um projeto de implantação de rede wireless em uma faculdade de Minas Gerais, enfatizando as técnicas e tecnologias utilizadas. Após a implantação, na fase de controle do projeto, dados sobre a utilização da Internet foram coletados pelos docentes, discentes e colaboradores da instituição, a fim de verificar a importância da utilização da Internet como uma ferramenta auxiliar na construção do conhecimento em instituições de ensino superior.
SYNTHESIS | Revistal Digital FAPAM, 2019
O ensino de botânica no Brasil há anos tem sido considerado falho em todas as etapas educacionais... more O ensino de botânica no Brasil há anos tem sido considerado falho em todas as etapas educacionais, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. Essa falha está relacionada a um currículo fragmentado e principalmente ao excesso de aulas teóricas, consideradas enfadonhas por alunos e professores. Uma alternativa para esse problema é a elaboração de metodologias alternativas que tornem as aulas de biologia vegetal mais interativas e atrativas. Para isso alguns autores sugerem a elaboração de mídias e tecnologias digitais, que são mais aceitas pelos alunos de hoje, conhecidos como nativos digitais. O presente trabalho tem como objetivo a produção de uma mídia digital e para isso foram analisadas características de diferentes mídias tendo como referência principal o autor A. W. (Tony) Bates, com seu livro Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem.
SYNTHESIS | Revistal Digital FAPAM, 2019
Fernanda Aparecida de Faria 3 RESUMO O presente trabalho aborda a utilização dos Jogos Digitais, ... more Fernanda Aparecida de Faria 3 RESUMO O presente trabalho aborda a utilização dos Jogos Digitais, buscando agregar à disciplina de Matemática o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), com objetivo de levar o aluno a desenvolver o interesse pela disciplina de forma descontraída e prazerosa. Para alcançar estes objetivos, um trabalho de campo foi realizado com a introdução dos Jogos Digitais no Ensino Fundamental, como suporte ao ensino de Matemática. Os resultados foram analisados sob a perspectiva do aluno em relação à utilização destes instrumentos como ferramentas auxiliares no processo de ensino-aprendizagem.
Texto digital, Jul 7, 2014
Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, c... more Este estudo procurou verificar a utilização das redes sociais pelos universitários brasileiros, considerados pertencentes à Geração Internet (GI), bem como traçar o perfil desta geração quanto ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs). Assim, foi realizada uma pesquisa descritiva, utilizando a técnica de coleta de dados através de um sistema informatizado pela web. Participaram da pesquisa 928 alunos de diferentes cursos de graduação de todo Brasil, contemplando as grandes áreas do conhecimento. O instrumento usado foi um questionário investigativo, com um link codificado para a pesquisa enviado diretamente aos e-mails dos alunos. Os resultados revelam que as redes sociais são o modus operandi da GI. A maior parte desses indivíduos utiliza pelo menos duas redes sociais e com uma frequência diária de atividades acadêmicas, de lazer e para o trabalho. Estar conectado é uma condição essencial para a Geração Internet. A participação em questões políticas e engajamento cívico e social dos pertencentes a esta geração no Brasil é ainda pequena, quando comparada às possibilidades oferecidas pelas TDICs presentes nas redes sociais.
SYNTHESIS | Revistal Digital FAPAM, 2019
A educação de uma forma geral, principalmente no Brasil, tem passado por inúmeros desafios e um d... more A educação de uma forma geral, principalmente no Brasil, tem passado por inúmeros desafios e um dos maiores é a desafiadora sala de aula. Sabe-se que a criança está exposta ao processo de aprendizagem até mesmo antes de estar formalmente matriculada em uma escola, ou seja, antes de ser alfabetizada, mas por outro lado ela já sofre interferências de um "outro" que segundo Vygotsky é o mediador entre ela e a sua cultura. Dessa forma, o presente estudo, fará uma investigação acerca da aprendizagem significativa, baseando-se em estudos sobre os padrões básicos de aprendizagem e as inteligências múltiplas. Esta tríade: padrões de aprendizagem-inteligências múltiplasaprendizagem significativa, causa uma convergência de ideias entre autores, o que será analisado e discutido, com o objetivo de alcançar subsídios eficazes capazes de contribuir com os professores no processo de ensino-aprendizagem.
Segundo o IBGE[1], o uso de Internet em dispositivos moveis no Brasil e superior ao uso em comput... more Segundo o IBGE[1], o uso de Internet em dispositivos moveis no Brasil e superior ao uso em computadores desktops e a tecnologia wireless esta presente em 80,4% das casas brasileiras com Internet. Assim, este trabalho com caracteristicas de pesquisa participante aborda um projeto de implantacao de rede wireless em uma faculdade de Minas Gerais, enfatizando as tecnicas e tecnologias utilizadas. Apos a implantacao, na fase de controle do projeto, dados sobre a utilizacao da Internet foram coletados pelos docentes, discentes e colaboradores da instituicao, a fim de verificar a importância da utilizacao da Internet como uma ferramenta auxiliar na construcao do conhecimento em instituicoes de ensino superior.
O ensino de botânica no Brasil ha anos tem sido considerado falho em todas as etapas educacionais... more O ensino de botânica no Brasil ha anos tem sido considerado falho em todas as etapas educacionais, ensino fundamental, ensino medio e ensino superior. Essa falha esta relacionada a um curriculo fragmentado e principalmente ao excesso de aulas teoricas, consideradas enfadonhas por alunos e professores. Uma alternativa para esse problema e a elaboracao de metodologias alternativas que tornem as aulas de biologia vegetal mais interativas e atrativas. Para isso alguns autores sugerem a elaboracao de midias e tecnologias digitais, que sao mais aceitas pelos alunos de hoje, conhecidos como nativos digitais. O presente trabalho tem como objetivo a producao de uma midia digital e para isso foram analisadas caracteristicas de diferentes midias tendo como referencia principal o autor A. W. (Tony) Bates, com seu livro Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem.
Este artigo constitui a primeira parte de um projeto de pesquisa que aborda a inclusao de alunos ... more Este artigo constitui a primeira parte de um projeto de pesquisa que aborda a inclusao de alunos surdos em escolas regulares com enfase no ensino da Matematica. Baseado em analise bibliografica e na visao de um profissional interprete de Libras, de um especialista em educacao inclusiva e de familiares dos alunos surdos, buscou-se verificar como este trabalho de inclusao e realizado e quais metodologias e recursos de Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao (TDIC) podem auxiliar a comunidade escolar neste processo inclusivo de ensino-aprendizagem. Atraves destas analises, um panorama de como os alunos surdos estao sendo tratados no ensino regular nas escolas de Para de Minas, no centro oeste de Minas Gerais – Brasil foi tracado.
Este trabalho propoe o estudo de um projeto interdisciplinar, desenvolvido em um Curso Tecnico de... more Este trabalho propoe o estudo de um projeto interdisciplinar, desenvolvido em um Curso Tecnico de Informatica do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tecnico e Emprego - PRONATEC, na Escola Estadual Ângela Maria de Oliveira, na cidade de Para de Minas,no periodo de dezembro de 2012 a fevereiro de 2013, tendo como aspecto facilitador o uso de algumas Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao (TDICs) aplicadas na abordagem do tema "Responsabilidade Social atraves das Redes Sociais", onde os alunos tiveram o papel de criadores de conteudo midiatico sobre o tema e distribuicao desse conteudo com o intuito de atingir o publico que frequenta suas redes sociais e de seus amigos para promover discussoes e sensibilizar sobre as questoes abordadas.Abordou ainda o uso de ferramentas de traducao, as quais permitiu a publicacao tambem em uma Lingua Estrangeira, o Ingles, com a expectativa de criar uma credibilidade e alcances maiores ao projeto.Espera-se, portanto, analisar a a...
EDULEARN proceedings, Mar 1, 2017
It is razonable to infer that the insertion of Digital Information and Communication Technologies... more It is razonable to infer that the insertion of Digital Information and Communication Technologies (DICTs) can make the Financial Mathematics classes more interesting and enabling a more practical and contextualized approach of the contents. This paper aims at investigating the main contributions the technologies can play on the process of these content's teaching, since the teachers are bonded to boring classes instead of trying new experiences and discoverings. In order to reach such Purposes, an exploratory research featured by both qualitative and quantitative aspects was carried out in the period from February, 2016 up to May, 2017 with high school students from the city of Pará de Minas, state of Minas Gerais, Brazil. As a support to the main objective to comparative effects and become understandable how the reality of Financial Mathematics in Brazilian public schools is, quantitative questionnaires were also applied to the high school teachers to verify which methodologies are more used by them.
EnglishThis article aims at presenting a profile on the Internet generation, and at analysing how... more EnglishThis article aims at presenting a profile on the Internet generation, and at analysing how it uses the World Wide Web -as well as its tools- to engage in subjects related to civic, political and social aspects. The study was based on a literature review and its analysis was directed to the individuals of this generation since the beginning of their academic lives in public and private institutions. Key words: Internet generation, social networks, social movements, digital democracy portuguesEste artigo tem o objetivo de tracar um perfil da Geracao Internet, e analisar como ela utiliza a rede mundial de computadores e suas ferramentas para envolver-se em assuntos relacionados a aspectos civicos, politicos e sociais. O estudo foi baseado em revisao literaria e na analise de pesquisa direcionada aos individuos dessa geracao no inicio de suas vidas academicas em instituicoes publicas e particulares.
Revista Pedagógica, 2020
O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorreu a implantação dos cursos técnicos através do ... more O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorreu a implantação dos cursos técnicos através do PRONATEC nas escolas da rede pública de ensino da regional da cidade mineira Pará de Minas e descobrir o legado que esse programa deixou após o seu encerramento. Foi realizado um estudo de casos múltiplos, com uma abordagem qualitativa. Os resultados apontaram problemas na implantação do programa, tais como: exclusão dos alunos da rede particular de ensino e de quem já tinha o ensino médio; as verbas enviadas não puderam ser usadas na infraestrutura das escolas e os currículos chegaram prontos sem análise da necessidade de mercado. Porém, os alunos que terminaram o PRONATEC conseguiram um emprego e, o legado principal foi uma mudança no comportamento dos professores, tanto no uso de novas metodologias em sala de aula, quanto nas abordagens sobre o papel da educação como forma de promover a cidadania e melhorar as perspectivas dos jovens no mercado de trabalho.
Este artigo tem o objetivo de traçar um perfil da Geração Internet, e analisar como ela utiliza a... more Este artigo tem o objetivo de traçar um perfil da Geração Internet, e analisar como ela utiliza a rede mundial de computadores e suas ferramentas para envolver-se em assuntos relacionados a aspectos cívicos, políticos e sociais. O estudo foi baseado em revisão literária e na análise de pesquisa direcionada aos indivíduos dessa geração no início de suas vidas acadêmicas em instituições públicas e particulares.
Dissertação de Mestrado , 2015
O Programa Nacional de Acesso à Educação Tecnológica e Emprego, PRONATEC, foi lançado em 2011 pel... more O Programa Nacional de Acesso à Educação Tecnológica e Emprego, PRONATEC, foi lançado em 2011 pelo Governo Federal do Brasil, com o objetivo de qualificar a mão de obra do país através de um programa acessível e gratuito de Educação Profissional Tecnológica. Este estudo analisa, através de estudo de casos múltiplos, o processo de implantação dos cursos técnicos através deste programa nas escolas públicas estaduais sob a jurisdição da 46a Superintendência Regional de Ensino do estado de Minas Gerais. Por meio da coleta de dados qualitativos, através de questionários e entrevistas semiestruturadas, aplicados aos agentes escolares envolvidos no processo, é que se dá a estruturação da pesquisa. Os principais fatores apontados nesta pesquisa que dificultam a implantação dos cursos são a matrícula e evasão de alunos, adequação da infraestrutura necessária, utilização do sistema informatizado de cadastro e gestão de recursos financeiros. Este trabalho também apresenta o PRONATEC como uma política pública educacional e traça um perfil dos agentes escolares envolvidos no processo, além de fornecer informações acerca de limites, facilidades e desafios enfrentados que permitem visualizar perspectivas e propor ações para o aprimoramento do mesmo.
The Brazilian National Program of Technology Education and Employment Access, PRONATEC, was released in 2011 by the Federal Government of Brazil and it aims at qualifying the country manpower by an accessible and free program of Technological Professional Education. This study analyzes, through the study of multiple cases, the implantation process of the vocational courses through this program in public schools under the jurisdiction of the 46th Regional Superintendent of Education of the State of Minas Gerais. By means of qualitative data collection, using questionnaires and semistructured interviews, applied to school agents involved in the process, this research is structured. The main factors highlighted in this research that make difficult the courses implantation are the enrollment and evasion of the students, adequacy of the necessary structure, the use of a computerized system for registration and management of financial resources. This work also presents the PRONATEC as a public education policy and it draws a profile of the school agents involved in the process, and provides information on the limits, facilities and challenges faced which allows viewing perspectives and propose actions to its improvement.