Aarón Muñoz Devesa | Ucam (original) (raw)
Papers by Aarón Muñoz Devesa
Index de enfermería digital
Objetivo: Describir la imagen social de la enfermería durante la primera oleada de pandemia por C... more Objetivo: Describir la imagen social de la enfermería durante la primera oleada de pandemia por Covid-19 a través de la prensa escrita generalista y especializada. Metodología: Estudio documental cualitativo descriptivo, análisis realizado bajo la teoría de Moscovici. Selección 95 noticias del 15 marzo a 15 de mayo. Se descartaron artículos con alusión puntual a las enfermeras o al personal sanitario general. Se incluyeron finalmente 37 noticias prensa general y 40 prensa especializada. Extracción de datos siguiendo 8 indicadores: lenguaje verbal, imágenes, grado trascendencia y difusión de la información, ámbito, personas implicadas, por qué trasciende la información, identificación de juicios por parte de los autores y elementos de construcción social. Resultados: Prensa general: 94,5% lenguaje periodístico frente 5,5% científico-divulgativo. Uso mayoritario del masculino, centradas en la actividad asistencial. Las principales categorías emergentes fueron: ámbito de trabajo/profes...
Temperamentvm
Luisa de Marillac tuvo una vida llena de tormentos, especialmente en su primera etapa, donde no e... more Luisa de Marillac tuvo una vida llena de tormentos, especialmente en su primera etapa, donde no encajaba en el mundo de la aristocracia. Apartada de la familia, fue internada donde recibió una gran formación humanista, pasando después a una formación práctica en las tareas femeninas de la época. Quería dedicarse al mundo intelectual y espiritual pero también fue rechaza. Por eso, tuvo que casarse en contra de su voluntad, de cuyo matrimonio nació un hijo que le trajo grandes quebraderos de cabeza. Así, tras enviudar, dedicó toda su vida al cuidado socio-sanitario de los pobres y menesterosos a través de las Cofradías de Caridad, de las cuales nacieron las Hijas de la Caridad, instituto religioso predecesor de la Enfermería y el Trabajo Social, llegando a España a finales del s. XVIII.
Enfermería Integrativa.Manual Práctico, 2021, ISBN 978-84-9110-924-2, págs. 55-68, 2021
Temperamentvm
Los últimos años, a pesar de que se ha producido un crecimiento en competencias y una mejora sust... more Los últimos años, a pesar de que se ha producido un crecimiento en competencias y una mejora sustancial de la profesión enfermera como disciplina Académica, sigue siendo un colectivo con gran invisibilidad social en el que ganan terreno las actividades de carácter técnico frente a los saberes humanísticos que fundamentan mayoritariamente el rol autónomo en los cuidados [Fragmento de texto].
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, 2020
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, 2020
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, 2021
Inteligencia emocional en la relación de ayuda: guía para la humanización de la atención sociosanitaria, 2019, ISBN 978-84-1324-310-8, págs. 247-262, 2019
espanolEl modo en que se adquiere la competencia etica en ciencias de la salud es motivo de debat... more espanolEl modo en que se adquiere la competencia etica en ciencias de la salud es motivo de debate. La simulacion clinica podria ser la respuesta a dicha nec esidad de formacion. El objetivo del estudio fue valorar las opiniones de los alumnos sobre la Simulacion clinica como metodologia de aprendizaje de bioetica en enfermeria. Se realizo un estudio cuantitativo despues de experimentar 6 escenarios simulados con contenidos eticos en alumnos de 4o de enfermeria (n=30 ). Las variables del estudio fueron: valoracion previa del conocimiento etico, aprendizaje, perce p- cion y emociones, satisfaccion y preferencia de contenidos. Las situaciones simuladas fueron disenadas para contener cuestion es eticas. Las encuestas se anali zaron con estadisticos descriptivos. Resultados. La perspectiva de los estudiantes acerca de su aprendizaje con simulacion fue positiva (puntuaciones altas/muy altas en las diferentes dimensiones medidas en la encuesta). El contenido mejor valorado fue la “actu a-...
Al observar la globalidad de la existencia humana se puede apreciar un fenomeno comun en el espac... more Al observar la globalidad de la existencia humana se puede apreciar un fenomeno comun en el espacio-tiempo: el hombre sufre. Sin embargo, en la actualidad faltan personas que cuiden de manera integral al homo patiens, siendo Enfermeria una de las profesiones ontologicamente llamadas a su atencion. De ahi la pertinencia de profundizar en el fenomeno del sufrimiento y la dimension constrenida, buscando en el pasado de la profesion referencias donde podriamos encontrar una identidad al respecto de los cuidados espirituales, siendo esta el patron y reformador de la Enfermeria espanola San Juan de Dios; sin embargo, este no se entiende sin su director espiritual, el cual le guio en su autocuidado hasta alcanzar la salud espiritual. Asi, el objetivo principal que nos marcamos fue describir los cuidados espirituales de San Juan de Dios, influidos por San Juan de Avila, desde las taxonomias enfermeras actuales. Para ello, describiremos y compararemos la espiritualidad de San Juan de Dios y ...
Inteligencia emocional en la relación de ayuda: guía para la humanización de la atención sociosanitaria, 2019, ISBN 978-84-1324-310-8, págs. 91-103, 2019
Index de Enfermería, 2014
Todo hombre sufre, especialmente durante el desequilibrio que aflige la enfermedad. De ahí la imp... more Todo hombre sufre, especialmente durante el desequilibrio que aflige la enfermedad. De ahí la importancia de dar a conocer qué es el sufrimiento espiritual y la salud espiritual como objetivo a alcanzar con las intervenciones enfermeras. De lo contrario, la persona en su unidad bio-psico-social-espiritual no estará siendo respetada, no reconociendo su dignidad, deshumanizando la salud y no otorgando unos cuidados enfermeros globales de calidad. No hay que olvidar la repercusión que tiene este problema de salud en el resto de esferas del hombre, siendo la espiritualidad uno de los factores que puede influir en el bienestar de la persona o en el tiempo de recuperación. En este artículo nos proponemos describir el sufrimiento humano, propio de la dimensión espiritual, y su cuidado en la Enfermería, pues sin otorgar dichos cuidados no podríamos hablar de holismo. Palabras clave: Espiritualidad. Salud Espiritual. Sufrimiento. Relación de Ayuda. Enfermería. Deshumanización. Cuidados Espirituales. NURSING CARE AND SPIRITUAL SUFFERING All human beings suffer, especially during the imbalance produced by diseases. This is the reason why knowing what spiritual suffering is and what spiritual health is it is an important objective that must be reached by nursing interventions. Otherwise, person in a whole sense is not being respected, dignity is not recognized, health is dehumanized and there is a lack of quality in the provided nursing care. We also have to bear in mind that this health problem affects other areas of human life, being spirituality one of the factors that can develop a stronger influence in the welfare of the person or in the recovery time. In this article we try to describe human suffering, included in the spiritual area and its nursing care. Without including that, we can't speak about holism.
espanolEn la primera mitad del s. XVI Europa se enfrenta a grandes desafios sociales, especialmen... more espanolEn la primera mitad del s. XVI Europa se enfrenta a grandes desafios sociales, especialmente el control del pauperismo y la beneficencia. Sin embargo, los cuidados estaban en manos del poder civil y eclesiastico, pues aun no existia un corpus enfermero que pudiese influir con su sabiduria en las decisiones politico-religiosas. Sin embargo, Enfermeria desperto en la figura de Juan de Dios iniciando la institucionalizacion de la profesion y su influencia en el poder a traves de su vocacion: aliviar el sufrimiento humano. Por ello, el objetivo del presente estudio fue describir la influencia del poder civil y eclesiastico, inspirado en el humanismo, en la reforma enfermera hospitalaria iniciada por San Juan de Dios, para lo cual realizamos un estudio historiografico siguiendo la corriente de la historia de las mentalidades, cuyos documentos de analisis fueron los textos renacentistas escritos por Juan de Dios o sobre el, y textos de su Maestro Juan de Avila, contextualizando los...
Index de Enfermería, 2014
Learning ethics with simulation. Students' perspective on the experiential and reflexive learnin... more Learning ethics with simulation. Students' perspective on the experiential and reflexive learning of bioethics Abstract The acquisition of ethical skills is a necessity in nursing. How acquired is debated. Clinical simulation could be the answer to the need for training. Objective.To evaluate the clinical simulation as a methodology of teaching and learning of ethical skills in nursing. Method. A quantitative study (survey) was carried out after 6 simulated scenarios with ethical content in three different groups of students of 4º of nursing (n = 30). The variables of the study were: previous assessment of ethical knowledge, learning, perception and emotions, content satisfaction and preference. The study was conducted between March and May 2016. Each group consisted of 10 students (5 teams of 2). The simulated situations were designed to contain ethical issues. Surveys were analyzed with descriptive statistics. Results. The students' perspective on their learning and acquisition of Ethical competencies with simulation was positive (high / very high scores in the different dimensions measured in the survey). The most valued content was "action on suspicion of abuse" and "protection of life versus principle of autonomy" and the least valued were "aspects on cooperation to evil" and "ethical suicide." Discussion. The competences explored in this work can be broadened and agreed upon in order to articulate a syllabus with clinical simulation as a model for working ethical aspects in nursing, as other studies have also shown. Conclusion. The opinions of the students reinforce the use of simulation for the learning of ethics. The different responses of the students to the situations with ethical implications indicated the existence of contradictions between the way of acting and the previous knowledge on the ethical issues.
Resumen El modo en que se adquiere la competencia ética en ciencias de la salud es motivo de debate. La simulación clínica podría ser la respuesta a dicha necesidad de formación. El objetivo del estudio fue valorar las opiniones de los alumnos sobre la Simulación clínica como metodología de aprendizaje de bioética en enfermería. Se realizó un estudio cuantitativo después de experimentar 6 escenarios simulados con contenidos éticos en alumnos de 4º de enfermería (n=30). Las variables del estudio fueron: valoración previa del conocimiento ético, aprendizaje, percep-ción y emociones, satisfacción y preferencia de contenidos. Las situaciones simuladas fueron diseñadas para contener cuestiones éticas. Las encuestas se analizaron con estadísticos descriptivos. Resultados. La perspectiva de los estudiantes acerca de su aprendizaje con simulación fue positiva (puntuaciones altas/muy altas en las diferentes dimensiones medidas en la encuesta). El contenido mejor valorado fue la " actua-ción ante sospecha de maltrato " y el menos valorado fue " aspectos sobre la cooperación al mal ". Discusión. Las competencias exploradas en este trabajo pueden ser ampliadas para lograr articular un plan de estudios con la simulación clínica como modelo para trabajar aspectos éti-cos. Las opiniones de los alumnos refuerzan el uso de la simulación para el aprendizaje de la ética. Palabras clave: Simulación clínica. Competencia ética. Aprendizaje reflexivo. Ética en enfermería. Debriefing.
Index de enfermería digital
Objetivo: Describir la imagen social de la enfermería durante la primera oleada de pandemia por C... more Objetivo: Describir la imagen social de la enfermería durante la primera oleada de pandemia por Covid-19 a través de la prensa escrita generalista y especializada. Metodología: Estudio documental cualitativo descriptivo, análisis realizado bajo la teoría de Moscovici. Selección 95 noticias del 15 marzo a 15 de mayo. Se descartaron artículos con alusión puntual a las enfermeras o al personal sanitario general. Se incluyeron finalmente 37 noticias prensa general y 40 prensa especializada. Extracción de datos siguiendo 8 indicadores: lenguaje verbal, imágenes, grado trascendencia y difusión de la información, ámbito, personas implicadas, por qué trasciende la información, identificación de juicios por parte de los autores y elementos de construcción social. Resultados: Prensa general: 94,5% lenguaje periodístico frente 5,5% científico-divulgativo. Uso mayoritario del masculino, centradas en la actividad asistencial. Las principales categorías emergentes fueron: ámbito de trabajo/profes...
Temperamentvm
Luisa de Marillac tuvo una vida llena de tormentos, especialmente en su primera etapa, donde no e... more Luisa de Marillac tuvo una vida llena de tormentos, especialmente en su primera etapa, donde no encajaba en el mundo de la aristocracia. Apartada de la familia, fue internada donde recibió una gran formación humanista, pasando después a una formación práctica en las tareas femeninas de la época. Quería dedicarse al mundo intelectual y espiritual pero también fue rechaza. Por eso, tuvo que casarse en contra de su voluntad, de cuyo matrimonio nació un hijo que le trajo grandes quebraderos de cabeza. Así, tras enviudar, dedicó toda su vida al cuidado socio-sanitario de los pobres y menesterosos a través de las Cofradías de Caridad, de las cuales nacieron las Hijas de la Caridad, instituto religioso predecesor de la Enfermería y el Trabajo Social, llegando a España a finales del s. XVIII.
Enfermería Integrativa.Manual Práctico, 2021, ISBN 978-84-9110-924-2, págs. 55-68, 2021
Temperamentvm
Los últimos años, a pesar de que se ha producido un crecimiento en competencias y una mejora sust... more Los últimos años, a pesar de que se ha producido un crecimiento en competencias y una mejora sustancial de la profesión enfermera como disciplina Académica, sigue siendo un colectivo con gran invisibilidad social en el que ganan terreno las actividades de carácter técnico frente a los saberes humanísticos que fundamentan mayoritariamente el rol autónomo en los cuidados [Fragmento de texto].
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, 2020
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, 2020
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, 2021
Inteligencia emocional en la relación de ayuda: guía para la humanización de la atención sociosanitaria, 2019, ISBN 978-84-1324-310-8, págs. 247-262, 2019
espanolEl modo en que se adquiere la competencia etica en ciencias de la salud es motivo de debat... more espanolEl modo en que se adquiere la competencia etica en ciencias de la salud es motivo de debate. La simulacion clinica podria ser la respuesta a dicha nec esidad de formacion. El objetivo del estudio fue valorar las opiniones de los alumnos sobre la Simulacion clinica como metodologia de aprendizaje de bioetica en enfermeria. Se realizo un estudio cuantitativo despues de experimentar 6 escenarios simulados con contenidos eticos en alumnos de 4o de enfermeria (n=30 ). Las variables del estudio fueron: valoracion previa del conocimiento etico, aprendizaje, perce p- cion y emociones, satisfaccion y preferencia de contenidos. Las situaciones simuladas fueron disenadas para contener cuestion es eticas. Las encuestas se anali zaron con estadisticos descriptivos. Resultados. La perspectiva de los estudiantes acerca de su aprendizaje con simulacion fue positiva (puntuaciones altas/muy altas en las diferentes dimensiones medidas en la encuesta). El contenido mejor valorado fue la “actu a-...
Al observar la globalidad de la existencia humana se puede apreciar un fenomeno comun en el espac... more Al observar la globalidad de la existencia humana se puede apreciar un fenomeno comun en el espacio-tiempo: el hombre sufre. Sin embargo, en la actualidad faltan personas que cuiden de manera integral al homo patiens, siendo Enfermeria una de las profesiones ontologicamente llamadas a su atencion. De ahi la pertinencia de profundizar en el fenomeno del sufrimiento y la dimension constrenida, buscando en el pasado de la profesion referencias donde podriamos encontrar una identidad al respecto de los cuidados espirituales, siendo esta el patron y reformador de la Enfermeria espanola San Juan de Dios; sin embargo, este no se entiende sin su director espiritual, el cual le guio en su autocuidado hasta alcanzar la salud espiritual. Asi, el objetivo principal que nos marcamos fue describir los cuidados espirituales de San Juan de Dios, influidos por San Juan de Avila, desde las taxonomias enfermeras actuales. Para ello, describiremos y compararemos la espiritualidad de San Juan de Dios y ...
Inteligencia emocional en la relación de ayuda: guía para la humanización de la atención sociosanitaria, 2019, ISBN 978-84-1324-310-8, págs. 91-103, 2019
Index de Enfermería, 2014
Todo hombre sufre, especialmente durante el desequilibrio que aflige la enfermedad. De ahí la imp... more Todo hombre sufre, especialmente durante el desequilibrio que aflige la enfermedad. De ahí la importancia de dar a conocer qué es el sufrimiento espiritual y la salud espiritual como objetivo a alcanzar con las intervenciones enfermeras. De lo contrario, la persona en su unidad bio-psico-social-espiritual no estará siendo respetada, no reconociendo su dignidad, deshumanizando la salud y no otorgando unos cuidados enfermeros globales de calidad. No hay que olvidar la repercusión que tiene este problema de salud en el resto de esferas del hombre, siendo la espiritualidad uno de los factores que puede influir en el bienestar de la persona o en el tiempo de recuperación. En este artículo nos proponemos describir el sufrimiento humano, propio de la dimensión espiritual, y su cuidado en la Enfermería, pues sin otorgar dichos cuidados no podríamos hablar de holismo. Palabras clave: Espiritualidad. Salud Espiritual. Sufrimiento. Relación de Ayuda. Enfermería. Deshumanización. Cuidados Espirituales. NURSING CARE AND SPIRITUAL SUFFERING All human beings suffer, especially during the imbalance produced by diseases. This is the reason why knowing what spiritual suffering is and what spiritual health is it is an important objective that must be reached by nursing interventions. Otherwise, person in a whole sense is not being respected, dignity is not recognized, health is dehumanized and there is a lack of quality in the provided nursing care. We also have to bear in mind that this health problem affects other areas of human life, being spirituality one of the factors that can develop a stronger influence in the welfare of the person or in the recovery time. In this article we try to describe human suffering, included in the spiritual area and its nursing care. Without including that, we can't speak about holism.
espanolEn la primera mitad del s. XVI Europa se enfrenta a grandes desafios sociales, especialmen... more espanolEn la primera mitad del s. XVI Europa se enfrenta a grandes desafios sociales, especialmente el control del pauperismo y la beneficencia. Sin embargo, los cuidados estaban en manos del poder civil y eclesiastico, pues aun no existia un corpus enfermero que pudiese influir con su sabiduria en las decisiones politico-religiosas. Sin embargo, Enfermeria desperto en la figura de Juan de Dios iniciando la institucionalizacion de la profesion y su influencia en el poder a traves de su vocacion: aliviar el sufrimiento humano. Por ello, el objetivo del presente estudio fue describir la influencia del poder civil y eclesiastico, inspirado en el humanismo, en la reforma enfermera hospitalaria iniciada por San Juan de Dios, para lo cual realizamos un estudio historiografico siguiendo la corriente de la historia de las mentalidades, cuyos documentos de analisis fueron los textos renacentistas escritos por Juan de Dios o sobre el, y textos de su Maestro Juan de Avila, contextualizando los...
Index de Enfermería, 2014
Learning ethics with simulation. Students' perspective on the experiential and reflexive learnin... more Learning ethics with simulation. Students' perspective on the experiential and reflexive learning of bioethics Abstract The acquisition of ethical skills is a necessity in nursing. How acquired is debated. Clinical simulation could be the answer to the need for training. Objective.To evaluate the clinical simulation as a methodology of teaching and learning of ethical skills in nursing. Method. A quantitative study (survey) was carried out after 6 simulated scenarios with ethical content in three different groups of students of 4º of nursing (n = 30). The variables of the study were: previous assessment of ethical knowledge, learning, perception and emotions, content satisfaction and preference. The study was conducted between March and May 2016. Each group consisted of 10 students (5 teams of 2). The simulated situations were designed to contain ethical issues. Surveys were analyzed with descriptive statistics. Results. The students' perspective on their learning and acquisition of Ethical competencies with simulation was positive (high / very high scores in the different dimensions measured in the survey). The most valued content was "action on suspicion of abuse" and "protection of life versus principle of autonomy" and the least valued were "aspects on cooperation to evil" and "ethical suicide." Discussion. The competences explored in this work can be broadened and agreed upon in order to articulate a syllabus with clinical simulation as a model for working ethical aspects in nursing, as other studies have also shown. Conclusion. The opinions of the students reinforce the use of simulation for the learning of ethics. The different responses of the students to the situations with ethical implications indicated the existence of contradictions between the way of acting and the previous knowledge on the ethical issues.
Resumen El modo en que se adquiere la competencia ética en ciencias de la salud es motivo de debate. La simulación clínica podría ser la respuesta a dicha necesidad de formación. El objetivo del estudio fue valorar las opiniones de los alumnos sobre la Simulación clínica como metodología de aprendizaje de bioética en enfermería. Se realizó un estudio cuantitativo después de experimentar 6 escenarios simulados con contenidos éticos en alumnos de 4º de enfermería (n=30). Las variables del estudio fueron: valoración previa del conocimiento ético, aprendizaje, percep-ción y emociones, satisfacción y preferencia de contenidos. Las situaciones simuladas fueron diseñadas para contener cuestiones éticas. Las encuestas se analizaron con estadísticos descriptivos. Resultados. La perspectiva de los estudiantes acerca de su aprendizaje con simulación fue positiva (puntuaciones altas/muy altas en las diferentes dimensiones medidas en la encuesta). El contenido mejor valorado fue la " actua-ción ante sospecha de maltrato " y el menos valorado fue " aspectos sobre la cooperación al mal ". Discusión. Las competencias exploradas en este trabajo pueden ser ampliadas para lograr articular un plan de estudios con la simulación clínica como modelo para trabajar aspectos éti-cos. Las opiniones de los alumnos refuerzan el uso de la simulación para el aprendizaje de la ética. Palabras clave: Simulación clínica. Competencia ética. Aprendizaje reflexivo. Ética en enfermería. Debriefing.