Nayara Pimenta | Ho Chi Minh University of Pedagogy (original) (raw)
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Papers by Nayara Pimenta
É evidente que toda pessoa conscientizada fala e escreve bem seu idioma ou assim deseja proceder.... more É evidente que toda pessoa conscientizada fala e escreve bem seu idioma ou assim deseja proceder. Nem é admissível considerar cultura o complexo de conhecimentos adquiridos se nele falta o elemento mais importante, que é o domínio da língua prática. Só existe um jeito de escrever bem: ler muito! Qualquer leitura exige o domínio da língua, além de tempo e concentração, determinação e conhecimento sobre o tema (ou vontade para aprender e descobrir). Mas ler é o melhor caminho para uma comunicação igualitária e equilibrada de se comunicar com o restante da humanidade, seja no tempo por meio de textos escritos por aqueles que já se foram, como Jean Piaget ou Willian Shakispeare -, seja no espaço -ao ver jornais, revistas e livros, o que japoneses e alemães acham de eventos que estão acontecendo neste exato momento. E nos escritos que desvendamos outras culturas, que hábitos e histórias diferentes se rebelam para o mundo que se compreende, de fatos, o sentido da expressão diversidade (de idéias, vivências, sonhos, experiências). É por isso que ler é talvez a coisa mais importante para ensinar -e não só aos alunos. Cabe aos professores desenvolverem (e utilizarem) estratégias e procedimentos de leitura eficientes para ensinar aos alunados três comportamentos distintos: ler por prazer, para estudar e para informar-se. Neste trabalho, os temas destacados foram às questões referentes às dificuldades encontradas na leitura dos alunos. Destacam-se ainda as diferentes formas de aprendizagem que implica na utilização de novos meios projetando atividades para que tornem fáceis ao entendimento dos alunos. Frente a tantos fatos e contradições encontrados de maneira consciente, subsidiando-se nas leituras de vários teóricos que afirmam ser necessários as mudanças em época de evolução tecnológica na qual a própria criança está quase que totalmente envolvida.
É evidente que toda pessoa conscientizada fala e escreve bem seu idioma ou assim deseja proceder.... more É evidente que toda pessoa conscientizada fala e escreve bem seu idioma ou assim deseja proceder. Nem é admissível considerar cultura o complexo de conhecimentos adquiridos se nele falta o elemento mais importante, que é o domínio da língua prática. Só existe um jeito de escrever bem: ler muito! Qualquer leitura exige o domínio da língua, além de tempo e concentração, determinação e conhecimento sobre o tema (ou vontade para aprender e descobrir). Mas ler é o melhor caminho para uma comunicação igualitária e equilibrada de se comunicar com o restante da humanidade, seja no tempo por meio de textos escritos por aqueles que já se foram, como Jean Piaget ou Willian Shakispeare -, seja no espaço -ao ver jornais, revistas e livros, o que japoneses e alemães acham de eventos que estão acontecendo neste exato momento. E nos escritos que desvendamos outras culturas, que hábitos e histórias diferentes se rebelam para o mundo que se compreende, de fatos, o sentido da expressão diversidade (de idéias, vivências, sonhos, experiências). É por isso que ler é talvez a coisa mais importante para ensinar -e não só aos alunos. Cabe aos professores desenvolverem (e utilizarem) estratégias e procedimentos de leitura eficientes para ensinar aos alunados três comportamentos distintos: ler por prazer, para estudar e para informar-se. Neste trabalho, os temas destacados foram às questões referentes às dificuldades encontradas na leitura dos alunos. Destacam-se ainda as diferentes formas de aprendizagem que implica na utilização de novos meios projetando atividades para que tornem fáceis ao entendimento dos alunos. Frente a tantos fatos e contradições encontrados de maneira consciente, subsidiando-se nas leituras de vários teóricos que afirmam ser necessários as mudanças em época de evolução tecnológica na qual a própria criança está quase que totalmente envolvida.