Fatrima santri Syafri | IAIN Bengkulu (original) (raw)
Papers by Fatrima santri Syafri
Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pemahaman konsep matematika 2 bagi mahasiswa PGM... more Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pemahaman konsep matematika 2 bagi mahasiswa PGMI.Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui gambaran kemampuan pemahaman konsep yang dimiliki mahasiswa PGMI IAIN Bengkulu berdasarkan teori APOS. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek 16 mahasiswa PGMI semester 3 TA 2020/2021. Teknik pengumpulan data dengan soal tes dan wawancara. Soal tes yang digunakan adalah 4 soal esay yang menguji kemampuan pemahaman volume bangun ruang mahasiswa. Dari hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep mahasiswa pada mata kuliah matematika 2 materi volume bangun ruang berdasarkan teori APOS belum optimal, mahasiswa mampu menguasai tahapan dengan baik hanya sampai tahap aksi, dan proses. Mahasiswa kurang memahami konsep dasar mata kuliah matematika 2 dikarenakan mahasiswa hanya menghafal rumus dan mengetahui konsep dasar namun tidak dapat menerapkannya ketahap selanjutnya dan...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pengembangan Bahan Ajar Matematika (Komik) Terinte... more Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pengembangan Bahan Ajar Matematika (Komik) Terintegrasi Ajaran Islam. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap, yaitu investigasi awal, pembuatan prototipe, dan penilaian produk. Uji pengembangan dilakukan kepada kelompok kecil yang terdiri dari lima orang peserta didik dan satu orang guru mata pelajaran Matematika. Hasil dari penelitian ini adalah hasil validasi ahli bahasa diperoleh skor 84,61% dengan kategori sangat valid, validasi ahli agama diperoleh skor 85,71% dengan kriteria sangat valid, validasi ahli media diperoleh skor 93,18% dengan kriteria sangat valid, dan validasi ahli materi diperoleh skor 81,66% dengan kriteria sangat valid. Selanjutnya, bahan ajar diperbaiki sesuai dengan saran dari validator. Uji coba produk dilakukan dengan uji praktikalitas oleh guru diperoleh skor 84,61% dengan kategori sangat praktis dan uji praktikalitas kepada kelompok kecil diperoleh hasil 85,38% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa bahan ajar yang sudah dikembangkan layak dan praktis untuk digunakan pada proses pembelajaran.
Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION)
This study aims to determine the validity of the development and practicality of using animated v... more This study aims to determine the validity of the development and practicality of using animated video teaching materials based on character education for class VIII SMP/MTs on linear equation systems. This research is a research and development research and development (R & D) using a 4D model consisting of 4 stages, namely, Define, Design, Develop, Disseminate. Product trials were carried out in small groups of 14 students of class VIII and mathematics teachers. The results of the study where at the validation stage consisted of 4 validation people, namely 1 media expert, 1 character education value expert and 2 material experts with an average validation percentage of 82.94% with the "Very Valid" category. At the product trial stage to determine the practicality of using this mathematics module using a small group test (student responses) and the teacher's response obtaining an average score of 81.62% in the "Good" category. So it can be concluded that the ...
JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya menhafal Al-Quran dapat meningkatkan kecerdasan ot... more Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya menhafal Al-Quran dapat meningkatkan kecerdasan otak sehingga dapat meningkatkan prestasi dalam belajar. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan menghafal Al-Quran terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif korelasional dengan subjek 19 siswa kelas XI Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Pancasila kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data denga soal tes tertulis dan dan lisan, dimana tes tertulis berupa soal pemahaman konsep matematika dan tes lisan berupa hafalan Al-Quran siswa. Analisis data yang digunakan yaitu teknik regresi sederhana. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan menghafal Al-Qur'an terhadap pemahaman konsep matematika dengan hasil analisis data yang diperoleh nilai Thitung = 4.533 dan sig = 0,000. Nilai sig lebih kecil dari 0,05. Maka terdapat pengaruh positif...
PROCEEDINGS OF THE 6TH NATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION
ARTICLES YOU MAY BE INTERESTED IN Geometric thinking profile of deaf middle school students based... more ARTICLES YOU MAY BE INTERESTED IN Geometric thinking profile of deaf middle school students based on van hiele level during the Covid-19 pandemic
PROCEEDINGS OF THE 6TH NATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION
The ability to think creatively in mathematics is an ability possessed by every student. This abi... more The ability to think creatively in mathematics is an ability possessed by every student. This ability is used to solve problems using a method and strategy in order to solve problems. The purpose of this study was to determine the effect of independent learning on the creative thinking ability of IAIN Bengkulu students. This research uses experimental research methods using quasi-experimental or quasi-experimental types. While the population is 6A semester students of mathematics at IAIN Bengkulu with a sample of 21 students and only 20 students who follow it. This research instrument provides a learning independence questionnaire and a creative thinking ability questionnaire of 15 question scales. Then from the results of this study it was concluded that the creative thinking ability of students was positively influenced by student learning independence where the results of the p-value t-test calculation were greater than the limit, namely p-value> 0.05 so that creative thinking abilities were influenced by student independence.
Journal of Physics: Conference Series, 2021
The purpose of this research development is to develop guided inquiry-based worksheets on the mat... more The purpose of this research development is to develop guided inquiry-based worksheets on the material of Cubes and Beams in Class VIII SMP Negeri 22. This research uses the Plomp development research model including the initial investigation phase (preliminary research), the development or prototype phase (development or prototyping phase), and the research phase (assessment phase). The LKS product test results show that the LKS developed on the material of Cubes and Beams are valid, effective and practical. So it can be concluded that this worksheet can be used in learning mathematics.
Mathematics is a science that deals with ideas or concepts in the abstract reasoning. Mathematics... more Mathematics is a science that deals with ideas or concepts in the abstract reasoning. Mathematics has a different understanding of the concepts of science another. In mathematical understanding many factors that are indicators of the achievement of the mathematics understanding. The understanding gained from the process of learning mathematics. One of the factors that affect the learning process is the student of mathematics. Students will understand the math properly understanding their math based on the mathematical concept it self. To analyze student understanding of the concepts of mathematics, teachers must determine the level of mental development of the students. An understanding of the mathematical concept is the result of construction and reconstruction of mathematical objects. Construction and reconstruction is done through activities such as math actions, process, objects are organized in a scheme to solve the problem. One theory of learning that can be used as a reference to see the students' understanding of mathematics is the theory APOS (Action, process, Object, and Schema). APOS In theory, there may be students who did not start through the early stages of APOS theory is action, there may be students who started from the object passed next stage. So do not rule out the possibility that, if the students are already in the stage of an object or even a scheme, then the student may not need to go through the stage of the process. This is because the proces of transformation has been interiorized perfectly into the minds of students. APOS theory can be used to analyze the cognitive structure of the student in understanding a concept. For example in the understanding of students in math concept. Kata Kunci: Pemahaman Matematika, Teori APOS A. Pendahuluan Matematika adalah suatu ilmu pengetahuan yang berbeda dari ilmu pengetahuan lainnya. Ilmu matematika lebih menekankan aktifitas dalam dunia rasio (penalaran), sedangkan ilmu lain lebih menekankan hasil observasi atau eksperimen di samping penalaran. 1 Perbedaan inilah yang menekankan pada pemahaman suatu proses dalam memperoleh konsep dalam pembelajaran matematika. Proses pembelajaran matematika membutuhkan kemampuan kognitif yang tinggi, sebagaimana yang diungkapkan oleh Bloom. Bloom membagi tingkat kemampuan 1 Erman Suherman et.al, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, (Bandung: JICA, 2003), hal. 16 458
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pengembangan Bahan Ajar Matematika (Komik) Ter... more Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pengembangan Bahan Ajar Matematika (Komik) Terintegrasi Ajaran Islam. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari 3 tahap yaitu: Investigasi awal, Pembuatan Prototipe dan penilaian produk. Uji pengembangan dilakukan kepada kelompok kecil yang terdiri dari 5 orang peserta didik dan 1 orang guru Mata Pelajaran Matematika. Hasil dari penelitian ini diperoleh data hasil validasi ahli bahasa diperoleh skor 84,61% dengan kategori sangat valid, validasi ahli agama diperoleh skor 85,71% dengan kriteria sangat valid, validasi ahli media diperoleh skor 93,18% dengan kriteria sangat valid dan validasi ahli materi diperoleh skor 81,66% dengan kriteria sangat valid selanjutnya bahan ajar diperbaiki sesuai dengan saran dari validator. Uji coba produk dengan melakukan uji praktikalitas oleh guru diperoleh skor 84,61% dengan kategori sangat praktis dan uji praktikalitas kepada kelompok kecil dip...
In mathematics, there are some mathematical ability to be possessed by learners and educators. Am... more In mathematics, there are some mathematical ability to be possessed by learners and educators. Among them is a mathematical representation capability and the ability of mathematical proofs. Where the ability of the mathematical representation is a mathematical abilities with the disclosure of mathematical ideas (problems, statements, definitions, etc.) in various ways. In mathematics, a proof is a series of logical arguments that explain the truth of a statement. While the method of proof is developed aiming to improve the ability to understand the evidence, and do (proving) a mathematical statement.
Anak usia dini adalah anak yang di sebut masa keemasan karena di usia mereka daya pikir atau daya... more Anak usia dini adalah anak yang di sebut masa keemasan karena di usia mereka daya pikir atau daya ingatnya masih sangat tangkas. golden age atau masa kemasan, dimana pada ini hampir seluruh potensi anak mengalami masa tumbuh kembang yang cepat.pada masa perkembangan disetiap anak berbeda-beda karena setiap individu memiliki potensi perkembangannya masing-masing. Dari hasil, pengamatan peneliti memperoleh data informasi bahwa media pembelajaran yang digunakan guru masih kurang dimaksimalkan dengan baik. Guru cenderung mengajak bermain pada permainan yang itu-itu saja misalnya menyusun balok, sehingga membuat anak merasa cepat bosan. Selanjutnya kemampuan spiritual anak masih kurang, ini dibuktikan dengan hapalan huruf hijayiah dan doa sehari-hari.Tujuan penelitian ini, Mengetahui proses pembuatan Media Pembelajaran Kosentaq Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia 5 – 6 ’’dalam Belajar Ibadah kemudian mengetahui validitas produk media pembelajaran kosentaq (kotak sentra i...
Penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika yaitu Modul terinteg... more Penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika yaitu Modul terintegrasi nilai-nilai Islam berbasis pendekatan saintifik pada materi Himpunan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Modul terintegrasi nilai-nilai Islam berbasis pendekatan saintifik pada materi Himpunan yang valid. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan ( research and development ) . Model pengembangan modul yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis pendekatan saintifik terintegrasi nilai-nilai Islam pada materi Himpunan. Metode penelitian yang digunakan adalah development research dengan Model Plomp terdiri dari 5 tahap yang terdiri dari tahapan pengkajian awal ( preliminary investigation ), perancangan ( design ), realisasi/kontruksi ( realization/construction ), tes, evaluasi, revisi ( test, evaluation, and revision ), dan implementasi (implementation ). Kualitas kevalidan modul memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan penilaian...
Soal open-ended merupakan soal yang cara pengerjaannya dapat dilakukan lebih dari satu cara. Tuju... more Soal open-ended merupakan soal yang cara pengerjaannya dapat dilakukan lebih dari satu cara. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan soal open-ended materi geometri (luas permukaan dan volume balok) dengan pendekatan berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang memiliki efek potensial. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan jenis design reseach tipe development reseach yang terdiri dari tiga tahap yaitu self evaluation, prototyping, kemudian tahap small group. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan analisis data kemudian dilakukan wawancara dan pemberian tes soal kepada subjek penelitian, dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 04 Lebong. Dalam pelaksanaan penelitian hingga uji kelas kecil ini menghasilkan 80% anak tuntas dan 20% anak belum tuntas sehingga dapat dikatakan bahwa potensial kemampuan soal open-ended pada materi luas permukaan dan volume balok valid dan praktis serta prototype pada soal open-ended dengan pendekatan R...
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2018
Pada Usia dini (prasekolah) adalah usia yang efektif dalam mengembangkan berbagai potensi yang di... more Pada Usia dini (prasekolah) adalah usia yang efektif dalam mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak. Masa ini disebut masa keemasan (golden ages) sebab masa anak yang sangat peka untuk menerima rangsangan-rangsangan dari lingkungannya, baik yang berkaitan dengan aspek moral agama, sosial emosional, bahasa, kognitif dan fisik. Matematika prasekolah tidak terletak pada penguasaan aritmatika dasar. Namun, memberikan pengalaman matematika dalam permainan mereka, menjelaskan, dan berpikir tentang dunia mereka. Pengalaman matematika tersebut lebih mengenalkan siswa pada konsep matematika. Konsep matematika adalah ide abstrak dalam menggolongkan matematika berdasarkan karakteristik tertentu atau menggolongkan contoh dan bukan contoh dalam matematika. Konsep dasar yang dapat dikenalkan pada siswa PAUD yaitu konsep berhitung dan konsep geometri. Kedua konsep tersebut dalam pengajarannya, siswa PAUD dikenalkan dengan beberapa benda yang berada dilungkungan sekitar mereka sehingga kon...
ABSTRAK Kecemasan matematika adalah salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matemati... more ABSTRAK Kecemasan matematika adalah salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika. Faktor tersebut dapat dipengaruhi oleh beberapa hal, baik berkaitan dengan faktor internal maupun faktor eksternal peserta didik. Dalam tulisan ini akan membahas tentang apa itu kecemasan matematika, indikator kecemasan matematika, dampak serta cara mengatasinya. Berdasarkan beberapa penelitian tentang kecemasan matematika, terlihat bahwa kecemasan matematika sangat berpengaruh negatif terhadap hasil belajar/prestasi belajar maupun berpengaruh terhadap kemampuan matematis peserta didik. Sebagai seorang guru atau calon guru juga harus mengurangi kecemasan matematika sehingga dapat mengurangi kecemasan matematika yang dimiliki oleh siswa. Sehingga pada saat memberikan pengajaran tidak terjadi kesalahan dalam penyampaian serta dapat mengurangi kecemasan matematika siswa. Seorang guru / pengajar harus mengerti tentang bagaimana indikator kecemasan matematika siswa, sehingga dapat mengata...
ARITHMETIC: Academic Journal of Math
This study aims to see the effects of ethnomatematics in improving students' mathematical pro... more This study aims to see the effects of ethnomatematics in improving students' mathematical problem skills. This research uses literature study method. In this research, the knowledge, ideas, or findings contained in it are studied, so as to provide theoretical and scientific information related to ethnomatematics in improving the ability of mathematical problems. The data analysis technique includes 3 stages are: 1) administration; 2) synthesis; and 3) identification. From existing studies, learning that applies ethnomathematics in it, both as a medium and as an approach, has a positive impact on the learning process, because learning is more directed and students feel happy while learning, because students can be directly involved in the learning process. The use of ethnomatematics also makes students closer to these lessons, because it uses local culture as a learning medium. Where students are very familiar with the culture in their place of residence. So that these things inc...
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Pembentukan karakter pada anak usia dini bukan hanya menjadi tanggung jawab guru, tetapi juga tan... more Pembentukan karakter pada anak usia dini bukan hanya menjadi tanggung jawab guru, tetapi juga tanggung jawab orangtua dan masyarakat lainnya. Sangat penting memahami perkembangan karakter anak sejak usia dini. Usiadini merupakan masa pertumbuhan dan perkembangan yang sangat menentukan perkembangan masa selanjutnya Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah Relevansi dongeng dengan pembentukan karakter anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Relevansi dongeng dengan pembentukan karakter anak usia dini.Dalam penelitian ini penulis menggunakan (library tesearch), yaitu; penelitian teks/naskah, penelitian materi bahasa dan sastra, dan penelitian-penelitian suatu korpus yang sumbernya dari bahan-bahan pustaka. Dalam menjawab masalah ini, peneliti mengumpulkan data dengan menyusun atau mengklarifikasi, dan menganalisanya, teknik pengumpulan data mengadakan studi penelaan terhadap buku-buku, literatur-literatur, catatan-catatan, dan laporan-laporan yang ad...
Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pemahaman konsep matematika 2 bagi mahasiswa PGM... more Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pemahaman konsep matematika 2 bagi mahasiswa PGMI.Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui gambaran kemampuan pemahaman konsep yang dimiliki mahasiswa PGMI IAIN Bengkulu berdasarkan teori APOS. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek 16 mahasiswa PGMI semester 3 TA 2020/2021. Teknik pengumpulan data dengan soal tes dan wawancara. Soal tes yang digunakan adalah 4 soal esay yang menguji kemampuan pemahaman volume bangun ruang mahasiswa. Dari hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep mahasiswa pada mata kuliah matematika 2 materi volume bangun ruang berdasarkan teori APOS belum optimal, mahasiswa mampu menguasai tahapan dengan baik hanya sampai tahap aksi, dan proses. Mahasiswa kurang memahami konsep dasar mata kuliah matematika 2 dikarenakan mahasiswa hanya menghafal rumus dan mengetahui konsep dasar namun tidak dapat menerapkannya ketahap selanjutnya dan...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pengembangan Bahan Ajar Matematika (Komik) Terinte... more Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pengembangan Bahan Ajar Matematika (Komik) Terintegrasi Ajaran Islam. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap, yaitu investigasi awal, pembuatan prototipe, dan penilaian produk. Uji pengembangan dilakukan kepada kelompok kecil yang terdiri dari lima orang peserta didik dan satu orang guru mata pelajaran Matematika. Hasil dari penelitian ini adalah hasil validasi ahli bahasa diperoleh skor 84,61% dengan kategori sangat valid, validasi ahli agama diperoleh skor 85,71% dengan kriteria sangat valid, validasi ahli media diperoleh skor 93,18% dengan kriteria sangat valid, dan validasi ahli materi diperoleh skor 81,66% dengan kriteria sangat valid. Selanjutnya, bahan ajar diperbaiki sesuai dengan saran dari validator. Uji coba produk dilakukan dengan uji praktikalitas oleh guru diperoleh skor 84,61% dengan kategori sangat praktis dan uji praktikalitas kepada kelompok kecil diperoleh hasil 85,38% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa bahan ajar yang sudah dikembangkan layak dan praktis untuk digunakan pada proses pembelajaran.
Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION)
This study aims to determine the validity of the development and practicality of using animated v... more This study aims to determine the validity of the development and practicality of using animated video teaching materials based on character education for class VIII SMP/MTs on linear equation systems. This research is a research and development research and development (R & D) using a 4D model consisting of 4 stages, namely, Define, Design, Develop, Disseminate. Product trials were carried out in small groups of 14 students of class VIII and mathematics teachers. The results of the study where at the validation stage consisted of 4 validation people, namely 1 media expert, 1 character education value expert and 2 material experts with an average validation percentage of 82.94% with the "Very Valid" category. At the product trial stage to determine the practicality of using this mathematics module using a small group test (student responses) and the teacher's response obtaining an average score of 81.62% in the "Good" category. So it can be concluded that the ...
JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya menhafal Al-Quran dapat meningkatkan kecerdasan ot... more Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya menhafal Al-Quran dapat meningkatkan kecerdasan otak sehingga dapat meningkatkan prestasi dalam belajar. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan menghafal Al-Quran terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif korelasional dengan subjek 19 siswa kelas XI Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Pancasila kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data denga soal tes tertulis dan dan lisan, dimana tes tertulis berupa soal pemahaman konsep matematika dan tes lisan berupa hafalan Al-Quran siswa. Analisis data yang digunakan yaitu teknik regresi sederhana. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan menghafal Al-Qur'an terhadap pemahaman konsep matematika dengan hasil analisis data yang diperoleh nilai Thitung = 4.533 dan sig = 0,000. Nilai sig lebih kecil dari 0,05. Maka terdapat pengaruh positif...
PROCEEDINGS OF THE 6TH NATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION
ARTICLES YOU MAY BE INTERESTED IN Geometric thinking profile of deaf middle school students based... more ARTICLES YOU MAY BE INTERESTED IN Geometric thinking profile of deaf middle school students based on van hiele level during the Covid-19 pandemic
PROCEEDINGS OF THE 6TH NATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION
The ability to think creatively in mathematics is an ability possessed by every student. This abi... more The ability to think creatively in mathematics is an ability possessed by every student. This ability is used to solve problems using a method and strategy in order to solve problems. The purpose of this study was to determine the effect of independent learning on the creative thinking ability of IAIN Bengkulu students. This research uses experimental research methods using quasi-experimental or quasi-experimental types. While the population is 6A semester students of mathematics at IAIN Bengkulu with a sample of 21 students and only 20 students who follow it. This research instrument provides a learning independence questionnaire and a creative thinking ability questionnaire of 15 question scales. Then from the results of this study it was concluded that the creative thinking ability of students was positively influenced by student learning independence where the results of the p-value t-test calculation were greater than the limit, namely p-value> 0.05 so that creative thinking abilities were influenced by student independence.
Journal of Physics: Conference Series, 2021
The purpose of this research development is to develop guided inquiry-based worksheets on the mat... more The purpose of this research development is to develop guided inquiry-based worksheets on the material of Cubes and Beams in Class VIII SMP Negeri 22. This research uses the Plomp development research model including the initial investigation phase (preliminary research), the development or prototype phase (development or prototyping phase), and the research phase (assessment phase). The LKS product test results show that the LKS developed on the material of Cubes and Beams are valid, effective and practical. So it can be concluded that this worksheet can be used in learning mathematics.
Mathematics is a science that deals with ideas or concepts in the abstract reasoning. Mathematics... more Mathematics is a science that deals with ideas or concepts in the abstract reasoning. Mathematics has a different understanding of the concepts of science another. In mathematical understanding many factors that are indicators of the achievement of the mathematics understanding. The understanding gained from the process of learning mathematics. One of the factors that affect the learning process is the student of mathematics. Students will understand the math properly understanding their math based on the mathematical concept it self. To analyze student understanding of the concepts of mathematics, teachers must determine the level of mental development of the students. An understanding of the mathematical concept is the result of construction and reconstruction of mathematical objects. Construction and reconstruction is done through activities such as math actions, process, objects are organized in a scheme to solve the problem. One theory of learning that can be used as a reference to see the students' understanding of mathematics is the theory APOS (Action, process, Object, and Schema). APOS In theory, there may be students who did not start through the early stages of APOS theory is action, there may be students who started from the object passed next stage. So do not rule out the possibility that, if the students are already in the stage of an object or even a scheme, then the student may not need to go through the stage of the process. This is because the proces of transformation has been interiorized perfectly into the minds of students. APOS theory can be used to analyze the cognitive structure of the student in understanding a concept. For example in the understanding of students in math concept. Kata Kunci: Pemahaman Matematika, Teori APOS A. Pendahuluan Matematika adalah suatu ilmu pengetahuan yang berbeda dari ilmu pengetahuan lainnya. Ilmu matematika lebih menekankan aktifitas dalam dunia rasio (penalaran), sedangkan ilmu lain lebih menekankan hasil observasi atau eksperimen di samping penalaran. 1 Perbedaan inilah yang menekankan pada pemahaman suatu proses dalam memperoleh konsep dalam pembelajaran matematika. Proses pembelajaran matematika membutuhkan kemampuan kognitif yang tinggi, sebagaimana yang diungkapkan oleh Bloom. Bloom membagi tingkat kemampuan 1 Erman Suherman et.al, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, (Bandung: JICA, 2003), hal. 16 458
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pengembangan Bahan Ajar Matematika (Komik) Ter... more Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pengembangan Bahan Ajar Matematika (Komik) Terintegrasi Ajaran Islam. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari 3 tahap yaitu: Investigasi awal, Pembuatan Prototipe dan penilaian produk. Uji pengembangan dilakukan kepada kelompok kecil yang terdiri dari 5 orang peserta didik dan 1 orang guru Mata Pelajaran Matematika. Hasil dari penelitian ini diperoleh data hasil validasi ahli bahasa diperoleh skor 84,61% dengan kategori sangat valid, validasi ahli agama diperoleh skor 85,71% dengan kriteria sangat valid, validasi ahli media diperoleh skor 93,18% dengan kriteria sangat valid dan validasi ahli materi diperoleh skor 81,66% dengan kriteria sangat valid selanjutnya bahan ajar diperbaiki sesuai dengan saran dari validator. Uji coba produk dengan melakukan uji praktikalitas oleh guru diperoleh skor 84,61% dengan kategori sangat praktis dan uji praktikalitas kepada kelompok kecil dip...
In mathematics, there are some mathematical ability to be possessed by learners and educators. Am... more In mathematics, there are some mathematical ability to be possessed by learners and educators. Among them is a mathematical representation capability and the ability of mathematical proofs. Where the ability of the mathematical representation is a mathematical abilities with the disclosure of mathematical ideas (problems, statements, definitions, etc.) in various ways. In mathematics, a proof is a series of logical arguments that explain the truth of a statement. While the method of proof is developed aiming to improve the ability to understand the evidence, and do (proving) a mathematical statement.
Anak usia dini adalah anak yang di sebut masa keemasan karena di usia mereka daya pikir atau daya... more Anak usia dini adalah anak yang di sebut masa keemasan karena di usia mereka daya pikir atau daya ingatnya masih sangat tangkas. golden age atau masa kemasan, dimana pada ini hampir seluruh potensi anak mengalami masa tumbuh kembang yang cepat.pada masa perkembangan disetiap anak berbeda-beda karena setiap individu memiliki potensi perkembangannya masing-masing. Dari hasil, pengamatan peneliti memperoleh data informasi bahwa media pembelajaran yang digunakan guru masih kurang dimaksimalkan dengan baik. Guru cenderung mengajak bermain pada permainan yang itu-itu saja misalnya menyusun balok, sehingga membuat anak merasa cepat bosan. Selanjutnya kemampuan spiritual anak masih kurang, ini dibuktikan dengan hapalan huruf hijayiah dan doa sehari-hari.Tujuan penelitian ini, Mengetahui proses pembuatan Media Pembelajaran Kosentaq Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia 5 – 6 ’’dalam Belajar Ibadah kemudian mengetahui validitas produk media pembelajaran kosentaq (kotak sentra i...
Penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika yaitu Modul terinteg... more Penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika yaitu Modul terintegrasi nilai-nilai Islam berbasis pendekatan saintifik pada materi Himpunan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Modul terintegrasi nilai-nilai Islam berbasis pendekatan saintifik pada materi Himpunan yang valid. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan ( research and development ) . Model pengembangan modul yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis pendekatan saintifik terintegrasi nilai-nilai Islam pada materi Himpunan. Metode penelitian yang digunakan adalah development research dengan Model Plomp terdiri dari 5 tahap yang terdiri dari tahapan pengkajian awal ( preliminary investigation ), perancangan ( design ), realisasi/kontruksi ( realization/construction ), tes, evaluasi, revisi ( test, evaluation, and revision ), dan implementasi (implementation ). Kualitas kevalidan modul memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan penilaian...
Soal open-ended merupakan soal yang cara pengerjaannya dapat dilakukan lebih dari satu cara. Tuju... more Soal open-ended merupakan soal yang cara pengerjaannya dapat dilakukan lebih dari satu cara. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan soal open-ended materi geometri (luas permukaan dan volume balok) dengan pendekatan berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang memiliki efek potensial. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan jenis design reseach tipe development reseach yang terdiri dari tiga tahap yaitu self evaluation, prototyping, kemudian tahap small group. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan analisis data kemudian dilakukan wawancara dan pemberian tes soal kepada subjek penelitian, dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 04 Lebong. Dalam pelaksanaan penelitian hingga uji kelas kecil ini menghasilkan 80% anak tuntas dan 20% anak belum tuntas sehingga dapat dikatakan bahwa potensial kemampuan soal open-ended pada materi luas permukaan dan volume balok valid dan praktis serta prototype pada soal open-ended dengan pendekatan R...
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2018
Pada Usia dini (prasekolah) adalah usia yang efektif dalam mengembangkan berbagai potensi yang di... more Pada Usia dini (prasekolah) adalah usia yang efektif dalam mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak. Masa ini disebut masa keemasan (golden ages) sebab masa anak yang sangat peka untuk menerima rangsangan-rangsangan dari lingkungannya, baik yang berkaitan dengan aspek moral agama, sosial emosional, bahasa, kognitif dan fisik. Matematika prasekolah tidak terletak pada penguasaan aritmatika dasar. Namun, memberikan pengalaman matematika dalam permainan mereka, menjelaskan, dan berpikir tentang dunia mereka. Pengalaman matematika tersebut lebih mengenalkan siswa pada konsep matematika. Konsep matematika adalah ide abstrak dalam menggolongkan matematika berdasarkan karakteristik tertentu atau menggolongkan contoh dan bukan contoh dalam matematika. Konsep dasar yang dapat dikenalkan pada siswa PAUD yaitu konsep berhitung dan konsep geometri. Kedua konsep tersebut dalam pengajarannya, siswa PAUD dikenalkan dengan beberapa benda yang berada dilungkungan sekitar mereka sehingga kon...
ABSTRAK Kecemasan matematika adalah salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matemati... more ABSTRAK Kecemasan matematika adalah salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika. Faktor tersebut dapat dipengaruhi oleh beberapa hal, baik berkaitan dengan faktor internal maupun faktor eksternal peserta didik. Dalam tulisan ini akan membahas tentang apa itu kecemasan matematika, indikator kecemasan matematika, dampak serta cara mengatasinya. Berdasarkan beberapa penelitian tentang kecemasan matematika, terlihat bahwa kecemasan matematika sangat berpengaruh negatif terhadap hasil belajar/prestasi belajar maupun berpengaruh terhadap kemampuan matematis peserta didik. Sebagai seorang guru atau calon guru juga harus mengurangi kecemasan matematika sehingga dapat mengurangi kecemasan matematika yang dimiliki oleh siswa. Sehingga pada saat memberikan pengajaran tidak terjadi kesalahan dalam penyampaian serta dapat mengurangi kecemasan matematika siswa. Seorang guru / pengajar harus mengerti tentang bagaimana indikator kecemasan matematika siswa, sehingga dapat mengata...
ARITHMETIC: Academic Journal of Math
This study aims to see the effects of ethnomatematics in improving students' mathematical pro... more This study aims to see the effects of ethnomatematics in improving students' mathematical problem skills. This research uses literature study method. In this research, the knowledge, ideas, or findings contained in it are studied, so as to provide theoretical and scientific information related to ethnomatematics in improving the ability of mathematical problems. The data analysis technique includes 3 stages are: 1) administration; 2) synthesis; and 3) identification. From existing studies, learning that applies ethnomathematics in it, both as a medium and as an approach, has a positive impact on the learning process, because learning is more directed and students feel happy while learning, because students can be directly involved in the learning process. The use of ethnomatematics also makes students closer to these lessons, because it uses local culture as a learning medium. Where students are very familiar with the culture in their place of residence. So that these things inc...
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Pembentukan karakter pada anak usia dini bukan hanya menjadi tanggung jawab guru, tetapi juga tan... more Pembentukan karakter pada anak usia dini bukan hanya menjadi tanggung jawab guru, tetapi juga tanggung jawab orangtua dan masyarakat lainnya. Sangat penting memahami perkembangan karakter anak sejak usia dini. Usiadini merupakan masa pertumbuhan dan perkembangan yang sangat menentukan perkembangan masa selanjutnya Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah Relevansi dongeng dengan pembentukan karakter anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Relevansi dongeng dengan pembentukan karakter anak usia dini.Dalam penelitian ini penulis menggunakan (library tesearch), yaitu; penelitian teks/naskah, penelitian materi bahasa dan sastra, dan penelitian-penelitian suatu korpus yang sumbernya dari bahan-bahan pustaka. Dalam menjawab masalah ini, peneliti mengumpulkan data dengan menyusun atau mengklarifikasi, dan menganalisanya, teknik pengumpulan data mengadakan studi penelaan terhadap buku-buku, literatur-literatur, catatan-catatan, dan laporan-laporan yang ad...