Aniqotul Ma'rifah | Iain Purwokerto (original) (raw)
Related Authors
Sagar institute of Research and Technology,Bhopal
Sanata Dharma University Yogyakarta Indonesia
Uploads
Papers by Aniqotul Ma'rifah
Teaching Documents by Aniqotul Ma'rifah
Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) mempunyai kedudukan y... more Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Tujuan pembelajaran matematika di SD/MI adalah memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah. Selain itu pembelajaran matematika juga bertujuan agar siswa dapat menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika, serta memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. Kemudian mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah, serta memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah. Singkatnya orientasi pembelajaran matematika adalah siswa mampu melakukan operasi hitung berbagai bentuk bilangan guna pemecahan masalah (Permendiknas RI No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi). Pembelajaran Matematika di kelas I MI Ma'arif 3 Gentasari Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap tidak selalu berjalan mulus dan lancar. Banyak permasalahan yang
Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) mempunyai kedudukan y... more Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Tujuan pembelajaran matematika di SD/MI adalah memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah. Selain itu pembelajaran matematika juga bertujuan agar siswa dapat menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika, serta memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. Kemudian mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah, serta memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah. Singkatnya orientasi pembelajaran matematika adalah siswa mampu melakukan operasi hitung berbagai bentuk bilangan guna pemecahan masalah (Permendiknas RI No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi). Pembelajaran Matematika di kelas I MI Ma'arif 3 Gentasari Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap tidak selalu berjalan mulus dan lancar. Banyak permasalahan yang