Rifqotul aeni | Iain Syekh Nurjati Cirebon (original) (raw)

Papers by Rifqotul aeni

Soal 1. Jelaskan bagaimana tahapan desain bahan ajar multimedia menurut model : a. ADDIE b. ASSUR... more Soal 1. Jelaskan bagaimana tahapan desain bahan ajar multimedia menurut model : a. ADDIE b. ASSURE 2. Buat Visio untuk materi biologi pilihan Anda ! 3. Jika Anda ingin mengajarkan materi biologi pada siswa dengan menggunakan multimedia, bagaimana pelaksanaannya. Buat langkah-langkahnya dalam bentuk RPP !. Jawaban 1. Model desain pembelajaran ADDIE yakni merupakan model yang mengarah pada suatu system pembelajaran yang cakupannya luas seperti desain sistem suatu pelatihan kurikulum sekolah. Model desain pembelajaran ADDIE ini memiliki ada 5 tahap/ langkah dalam pembelajarannya yaitu Analysis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation. Penggambaran secara singkat dalam bentuk gambar. Berikut penjelasan dari desain pembelajaran menurut model pembelajaran ADDIE: a. Analisis (Analysis)

Alokasi waktu : 12 x 45 menit Kompetensi Inti (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yan... more Alokasi waktu : 12 x 45 menit Kompetensi Inti (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses. 2.1 Berperilaku ilmiah : teliti,tekun, jujur sesuai data dan fakta,disipilin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan

 Pembelahan sel  Amitosis  Mitosis  Meiosis  Gametogenesis Pembelahan Sel Kompetensi Inti : ... more  Pembelahan sel  Amitosis  Mitosis  Meiosis  Gametogenesis Pembelahan Sel Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis proses pembelahan sel Indikator  Menjelaskan tentang pembelahan mitosis dan meosis.  Menghubungkan pembelahan sel mitosis dan meosis pada pewarisan sifat.  Membedakan antara pembelahan mitosis dengan pembelahan meosis.