Nur Resma Akmayasari | IAIN PALU (original) (raw)
Papers by Nur Resma Akmayasari
KURIKULUM IDEAL DAN KURIKULUM AKTUAL, 2018
Isi kurikulum hakikatnya terdiri atas bahan-bahan pengajaran dan berbagai pengalaman yang diperlu... more Isi kurikulum hakikatnya terdiri atas bahan-bahan pengajaran dan berbagai
pengalaman yang diperlukan dalam tercapainya tujuan pendidikan. Dengan
adanya tuntutan untuk memenuhi hal tersebut, para perencana kurikulum sering
kali mengalamai berbagai kesulitan dalam menyusun dan merencanakan isi
kurikulum yang relevan dengan tujuan yang hendak dicapai. Kesulitan tersebut
adalah terjadinya perubahan-perubahan dalam segala bidang, yang semakin
berkembang setiap waktunya, yaitu perubahan dalam bidang sosial, ekonomi,
budaya, politik, dan yang lainnya yang terus berkembang dari tahun ke tahun dan
tidak dapat diimbangi dengan arif dan bijaksana. Oleh karena itu lembaga Sekolah
dituntut untuk selalu mengembangkan segala bidang yang ada, tidak lain
kurikulum itu sendiri. Pembentukan kurikulum yang ideal dan aktual sangat
dibutuhkan para peserta didik dalam menghadapi tantangan yang telah disebutkan
di atas, tidak lain agar mereka semua bisa mengimbangi kemajuan zaman dengan
kemajuan intelektual.
Bertolak dari hal tersebut di atas, maka penulis mencoba menjelaskan
tentang kurikulum ideal dan aktual tentang hakikatnya, membentuk kurikulum
dan implementasinya, melalui makalah ini
A. Latar Belakang Belajar merupakan proses manusia dalam memperoleh pengetahuan atau menguasai pe... more A. Latar Belakang Belajar merupakan proses manusia dalam memperoleh pengetahuan atau menguasai pengetahuan melalui pengalaman, mengingat, mendapatkan informasi atau menemukan. Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Model tersebut merupakan pola umum perilaku pembelajaran untuk mencapai kompetensi/tujuan pembelajaran yang diharapkan. Aliran kognitif memandang kegiatan belajar bukanlah sekadar stimulus atau respon yang bersifat mekanistik, tetapi lebih dari itu kegiatan belajar juga melibatkan kegiatan mental yang ada di dalam diri individu yang sedang belajar. Struktur mental individu tersebut berkembang sesuai dengan tingkatan perkembangan kognitif seseorang. Semakin tinggi tingkat perkembangan kognitif seseorang, semakin tinggi pula kemampuan dan keterampilan dalam memproses berbagai informasi atau pengetahuan yang diterimanya dari lingkungan. Kognitif sangat berperan dalam penerapan praktik dalam pembelajaran. Dalam makalah ini akan dibahas mengenai model pembelajaran yang berpijak pada teori belajar kognitif .
Sosiologi pendidikan merupakan ilmu terapan daripada ilmu sosiologi.Sosiologi pendidikan adalah s... more Sosiologi pendidikan merupakan ilmu terapan daripada ilmu sosiologi.Sosiologi pendidikan adalah suatu ilmu yang mengkaji masyarakat, yang terdapat proses dan pola interaksi sosial dalam hubungannya dengan pendidikan di dalamnya.Hubungan antara relasi sosial di mana di dalam dan dengannya manusia memperoleh dan mengorganisir pengalamannya. Jadi sosiologi pendidikan tidak hanya terbatas pada studi di sekolah saja, tetapi lebih luas lagi ialah mencakup institusi sosial dengan batasan sepanjang pengaruh daripada totalitas kurtural terhadap perkembangan kepribadian.1 Sosiologi pendidikan merupakan pisau analisis, yaitu bagaimana sosiologi dalam memandang pendidikan, bagaimana sosiologi menyikapi problem-problem pendidikan yang tengah terjadi, atau juga dapat menjadi pisau analisis tentang bagaimana sosiologi memandang akan pendidikan. Dalam mempelajari pendidikan, para sosiolog merumuskan model-model analisis. Terdapat beberapa model-model analisis yang digunakan. Perbedaan dari masing-masing model analisis tersebut bergantung pada asumsi yang digunakan.2 Dalam makalah ini akan dijelaskan empat model analisis, yaitu model struktural fungsional, model analisis konflik, model analisis interaksi simbolik, dan model analisis pertukaran. Dua model analisis pertama (model struktural fungsional, 1 1Idi Abdulah, Sosiologi Pendidikan Individu, Masyarakat dan Pendidikan, (Jakarta:
Berbicara tentang gambaran umum suatu lembaga pendidikan tentunya tidak terlepas dari proses dan ... more Berbicara tentang gambaran umum suatu lembaga pendidikan tentunya tidak terlepas dari proses dan sejarah berdirinya, keadaan pendidik, keadaan peserta didik, serta keadaan sarana dan prasarana. Berdasarkan hal tersebut, dan berdasarkan hasil penelitian penulis di Madrasah Aliyah Negeri 1 Palu dapat dijelaskan sebagai berikut :
Pengembangan Religious Culture Peserta Didik Muslim di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Palu”.
Akmayasari, 2019
Penyaluran bantuan beras bersubsidi (raskin) ditinjau dari Ekonomi Islam, menjelaskan definisi ke... more Penyaluran bantuan beras bersubsidi (raskin) ditinjau dari Ekonomi Islam, menjelaskan definisi kemiskinan, jenisijenis kemiskinan, konsep distribusi dan penyaluran raskin A. Definisi Kemiskinan Kemiskinan menurut Shirazi dan Pramanik yang dkutip Irfan Syauqi Beik : Sebagai suatu situasi yang dihadapi oleh seorang individu dimana mereka tidak memiliki kecukupan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan hidup yang nyaman, baik ditinjau dari sisi ekonomi, sosial, psikologis, maupun ketidakmampuan seseorang dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. 4 Konsep ini sejalan dengan konsep yang digunakan oleh Badan Pusat Statistik (BPS) untuk mengukur kemiskinan, BPS menggunakan konsep kemampuan memenuhi kebutuhan dasar (basic needs approach). 5 Dengan pendekatan ini kemiskinan dipandang sebagai ketidakmampuan dari sisi ekonomi untuk memenuhi kebutuhan dasar makanan dan bukan makanan yang diukur dari sisi pengeluaran.
Akmayasari, 2019
Perspektif ekonomi Islam tentang produksi secara lebih umum ditinjau dari ekonomi Islam dalam m... more Perspektif ekonomi Islam tentang produksi secara lebih umum ditinjau dari ekonomi Islam dalam meningkatkan volume penjualan.
LAPORAN AKHIR KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA IAIN PALU , 2018
LAPORAN AKHIR KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA IAIN PALU ANGKATAN V TAHUN 2018 di Desa... more LAPORAN AKHIR KEGIATAN
KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA
IAIN PALU ANGKATAN V
TAHUN 2018
di Desa Kalukubula Kecamatan Sigi Biromaru Kabupaten Sigi
“MAKALAH Sejarah Perkembangan Keuangan Mikro Syariah di Indonesia” Dosen Pengampu : Nurwanita.S... more “MAKALAH Sejarah Perkembangan Keuangan Mikro Syariah di Indonesia”
Dosen Pengampu : Nurwanita.S.Ag.M.Ag
Teknologi pembelajaran baik sebagai disiplin ilmu, program studi maupun profesi terus mengalami p... more Teknologi pembelajaran baik sebagai disiplin ilmu, program studi maupun profesi terus mengalami perkembangan yang pesat. Rumusan tentang pengertian teknologi pembelajaran telah mengalami beberapa perubahan, sejalan dengan sejarah dan perkembangan dari teknologi pembelajaran itu sendiri. Teknologi Pembelajaran adalah teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, serta evaluasi tentang proses dan sumber untuk belajar. Barbara Seels dan Rita Richey dalam bukunya Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field yang telah diterjemahkan , dijelaskan dalam buku tersebut bahwa peranan teknologi pembelajaran dirumuskan pada lima bidang garapan atau domain bagi teknologi pembelajaran, yaitu : Desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan penilaian. Hubungan antar kawasan dalam Teknologi Pembelajaran bersifat sinergistik. Antara kawasan yang satu dengan kawasan yang lain memiliki hubungan yang erat dan bersifat saling melengkapi. Dalam makalah ini akan dijelaskan lebih lanjut mengenai Prespektif Kawasan Teknologi Pendidikan / Pembelajaran dari Tinjauan Barbara Seels dan Rita Richey sehingga dapat dipahami sebagai dasar konseptual dalam bentuk teori dan pengaplikasiannya dalam dunia pendidikan B. Rumusan Masalah 1. Apa pengertian teknologi pembelajaran ? 2. Bagaimana prespektif kawasan Teknologi Pendidikan / Pembelajaran Rumusan tentang pengertian teknologi pembelajaran telah mengalami beberapa perubahan, sejalan dengan sejarah dan perkembangan dari teknologi pembelajaran itu sendiri. Di bawah ini dikemukakan beberapa definisi tentang teknologi pembelajaran yang memiliki pengaruh terhadap perkembangan teknologi pembelajaran.Istilah pertama yang berhubungan dengan teknologi pendidikan pada sekitar tahun 1920an adalah pengajaran visual di mana kegiatan belajar dan mengajar menggunakan alat bantu visual yang terdiri atas gambar, model, objek, atau alat-alat yang dipakai untuk menyajikan pengalaman konkret dengan cara visualisasi 1 Pembelajaran dengan menggunakan media visual berkembang sedemikian maju hingga perlunya menambahkan atau mengintegrasikan suara ke dalam visual, maka pada saat itu lahirlah konsep baru tentang belajar dengan menggunakan audiovisual dengan fokus utama mengembangkan pengetahuan peserta didik melalui indera mata dan telinga. Sejak tahun 1924, banyak ilmuan yang melakukan eksperimen untuk menciptakan gerak dalam gambar yang merupakan cikal bakal lahirnya film, televisi, dan video. Diawali oleh Peter Mark Roget yang mengembangkan gambar bergerak, Josep Plateau yang menemukan peralatan disket yang memutar-mutar, yang disebut dengan phenakistiscope, dan William Horner yang menemukan permainan roda kehidupan yang disebut zoetrope pada awal tahun 1950an. Dalam perkembangan lebih lanjut, beberapa universitas di Amerika Serikat mulai memproduksi film untuk digunakan dalam pembelajaran. Di antara universitas yang mengembangkan film pendidikan itu, salah satu yang 1
Di tengah-tengah pertumbuhan yang menyatu antara gerakan agama dan gerakan ekologi, suara umat Is... more Di tengah-tengah pertumbuhan yang menyatu antara gerakan agama dan gerakan ekologi, suara umat Islam yang peduli terhadap bumi dan rakyatnya meningkat. Sementara posisi Islam pada lingkungan tidak terwakili dengan baik dalam wacana ekologi, ia memajukan imajinasi lingkungan yang menunjukkan bagaimana iman dapat dimanfaatkan sebagai kendaraan untuk perubahan sosial.Artikel ini akan mengacu pada penelitian doktoral yang mensintesis etika ekologis Islam (eko-etika) dari teks-teks suci, tradisi dan pemikiran kontemporer, dan menggambarkan bagaimana etika ini diramaikan dalam lanskap pendidikan Islam.Pengetahuan tentang hubungan antara manusia dan dunia alami, tatanan kreatif tempat dunia diciptakan, dan kehidupan yang benar, sangat penting dalam proyek pendidikan ini dan gerakan ekologi Islam global menggunakan berbagai lembaga, dari masjid. ke maktab, untuk menyampaikan pesan lingkungan hidup Islam. Terlepas dari manifestasi kegiatan pendidikan lingkungan di seluruh lembaga pendidikan, banyak hal yang dianggap sebagai pendidikan Islam saat ini tidak mewakili filosofi pendidikan Islam yang holistik, terintegrasi dan komprehensif.Keprihatinan sosial kontemporer, seperti pertanyaan lingkungan, dapat, dalam pandangan saya, bertindak sebagai dorongan untuk mengembangkan pedagogi yang berusaha untuk setia pada tradisi agama, nilai-nilai dan etika Islam, sementara juga menampilkan kekuatan transformatif dari keyakinan ini. Muslim, di lebih dari seperlima populasi dunia, memiliki kepedulian global yang adil terhadap kesehatan dan kesejahteraan bumi. Di seluruh dunia, banyak yang terus mendasarkan keputusan hidup dan gaya hidup mereka pada ajaran Islam, dan menunjukkan relevansi sumber daya dan institusi tradisional dalam memenuhi salah satu tantangan terbesar yang dihadapi umat manusia-kesehatan planet kita. Kata kunci Pendidikan lingkungan -Etika ekologi Pendidikan Islam -Ekotheologi -Filsafat lingkungan
PENDAHULUAN Banyaknya mucul aliran pemikiran dalam Islam telah memberikan warna tersendiri dalam ... more PENDAHULUAN Banyaknya mucul aliran pemikiran dalam Islam telah memberikan warna tersendiri dalam agama Islam. Pemikiran-pemikiran ini muncul setelah wafatnya Rasulullah. Terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebab munculnya berbagai golongan dengan segala pemikirannya. Di antaranya adalah faktor politik sebagaimana yang telah terjadi pertentangan antara kelompok Ali dengan para pengikut Muawiyah, sehingga muncullah golongan-golongan baru yaitu golongan Khowarij. Lalu muncullah golongan-golongan lain sebagai reaksi dari golongan satu pada golongan yang lain. Antara golongan-golongan tersebut memiliki pemikiran-pemikiran yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Ada yang masih dalam koridor al-Qur'an dan Sunnah, akan tetapi ada juga yang menyimpang dari kedua sumber ajaran agama Islam tersebut. Ada yang berpegang pada wahyu, ada pula yang menetapkan akal dengan berlebihan sehingga keluar dari wahyu. Dan ada pula yang menamakan dirinya sebagai Ahlussunnah wal jama'ah. Sebagai reaksi terhadap firqoh-firqoh yang sesat, maka pada akhir abad ke-3 H timbullah golongan yang dikenali sebagai Ahlusunnah wal jama'ah. Golongan ini dipimpin oleh dua ulama besar yaitu, Syaikh Abu Hasan Ali al-Asy'ari sebagai pendiri aliran Asy'ariyah dan Syaikh Abu Mansur al-Maturidi sebagai pendiri aliran Maturidiyah. Kedua aliran inilah yang akan dibahas dalam makalah ini.
MAKALAH SISTEM AUDITING LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH TATA KELOLAH LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH
LAPORAN HASIL KULIAH KERJA PROFESI KKP PPL EKONOMI SYARIAH IAIN PALU DI BANK MANDIRI AREA SAM RAT... more LAPORAN HASIL KULIAH KERJA PROFESI KKP PPL EKONOMI SYARIAH IAIN PALU DI BANK MANDIRI AREA SAM RATULANGI
IG : @AKMAYASARI
LAPORAN OBSERVASI KULIAH KERJA PROFESI (KKP) ANGKATAN V FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM DI BAN... more LAPORAN OBSERVASI KULIAH KERJA PROFESI (KKP) ANGKATAN V FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM DI BANK MANDIRI SAM RATULANGI PALU
Hukum pascal Sebuah contoh pemakaian hukum Pascal yaitu pada dongkrak hidrolik, yang prinsipnya d... more Hukum pascal Sebuah contoh pemakaian hukum Pascal yaitu pada dongkrak hidrolik, yang prinsipnya ditunjukkan pada Gambar 6.7 d samping Alat ini berupa bejana tertutup yang dilengkapi dengan dua bulan pengisap pada kedua kakinya. Misalnya luas penampang pengisap 1 ialah A1. dan luas penampang pengisap 2 ialah A2, dengan A1 < A2. Jika pengisap 1 diberi gaya F, ke bawah, maka zat cair yang berada dalam bejana tersebut akan mengalami tekanan p, sebesar í µí°¹1 í µí°´1. Berdasarkan hukum Pascal, tekanan p, akan diteruskan ke segala arah dengan sama besar ke pengisap 2. Jadi, pengisap 2 dengan luas penampang A2 menerima tekanan p1. Seandainya gaya yang dihasilkan oleh tekanan p1. pada penampang A2 adalah F, maka akan diperoleh persamaan sebagai berikut. F2 = p1 A2, dengan p1 = í µí°¹1 í µí°´1 jadi, F2 = í µí°¹1 í µí°´1 í µí°´2 í µí°¹2 í µí°´2 = í µí°¹1 í µí°´1 dengan F1 = gaya pada A1 (N) F2 = gaya pada A2 (N) A1 = luas penampang 1 (m 2) A2 = luas penampang 2 (m 2) Karena A2 > A1, maka F2 > F1, hal ini menyebabkan gaya yang bekerja pada penampang A2, menjadi lebih besar. Contoh Soal Sebuah pengangkat mobil hidrolik memiliki dua pengisap dengan luas penampang masing-masing A1 = 100 cm 2 , dan A2 = 2.000 cm 2 , Berapakah besar gaya minimal F, yang harus diberikan pada penampang A1 agar mobil dengan berat 15.000 N dapat terangkat? Penyelesaian
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kita berbagai macam nikmat, sehingga aktifi... more Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kita berbagai macam nikmat, sehingga aktifitas hidup yang kita jalani ini akan selalu membawa keberkahan, Terima kasih sebelum dan sesudahnya kami ucapkan kepada Dosen serta teman-teman sekalian yang telah membantu, baik bantuan berupa moriil maupun materil, sehingga makalah ini terselesaikan dalam waktu yang telah ditentukan. Kami menyadari sekali, didalam penyusunan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan serta banyak kekurangan-kekurangnya, baik dari segi tata bahasa maupun dalam hal pengkonsolidasian kepada dosen serta teman-teman sekalian.
KURIKULUM IDEAL DAN KURIKULUM AKTUAL, 2018
Isi kurikulum hakikatnya terdiri atas bahan-bahan pengajaran dan berbagai pengalaman yang diperlu... more Isi kurikulum hakikatnya terdiri atas bahan-bahan pengajaran dan berbagai
pengalaman yang diperlukan dalam tercapainya tujuan pendidikan. Dengan
adanya tuntutan untuk memenuhi hal tersebut, para perencana kurikulum sering
kali mengalamai berbagai kesulitan dalam menyusun dan merencanakan isi
kurikulum yang relevan dengan tujuan yang hendak dicapai. Kesulitan tersebut
adalah terjadinya perubahan-perubahan dalam segala bidang, yang semakin
berkembang setiap waktunya, yaitu perubahan dalam bidang sosial, ekonomi,
budaya, politik, dan yang lainnya yang terus berkembang dari tahun ke tahun dan
tidak dapat diimbangi dengan arif dan bijaksana. Oleh karena itu lembaga Sekolah
dituntut untuk selalu mengembangkan segala bidang yang ada, tidak lain
kurikulum itu sendiri. Pembentukan kurikulum yang ideal dan aktual sangat
dibutuhkan para peserta didik dalam menghadapi tantangan yang telah disebutkan
di atas, tidak lain agar mereka semua bisa mengimbangi kemajuan zaman dengan
kemajuan intelektual.
Bertolak dari hal tersebut di atas, maka penulis mencoba menjelaskan
tentang kurikulum ideal dan aktual tentang hakikatnya, membentuk kurikulum
dan implementasinya, melalui makalah ini
A. Latar Belakang Belajar merupakan proses manusia dalam memperoleh pengetahuan atau menguasai pe... more A. Latar Belakang Belajar merupakan proses manusia dalam memperoleh pengetahuan atau menguasai pengetahuan melalui pengalaman, mengingat, mendapatkan informasi atau menemukan. Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Model tersebut merupakan pola umum perilaku pembelajaran untuk mencapai kompetensi/tujuan pembelajaran yang diharapkan. Aliran kognitif memandang kegiatan belajar bukanlah sekadar stimulus atau respon yang bersifat mekanistik, tetapi lebih dari itu kegiatan belajar juga melibatkan kegiatan mental yang ada di dalam diri individu yang sedang belajar. Struktur mental individu tersebut berkembang sesuai dengan tingkatan perkembangan kognitif seseorang. Semakin tinggi tingkat perkembangan kognitif seseorang, semakin tinggi pula kemampuan dan keterampilan dalam memproses berbagai informasi atau pengetahuan yang diterimanya dari lingkungan. Kognitif sangat berperan dalam penerapan praktik dalam pembelajaran. Dalam makalah ini akan dibahas mengenai model pembelajaran yang berpijak pada teori belajar kognitif .
Sosiologi pendidikan merupakan ilmu terapan daripada ilmu sosiologi.Sosiologi pendidikan adalah s... more Sosiologi pendidikan merupakan ilmu terapan daripada ilmu sosiologi.Sosiologi pendidikan adalah suatu ilmu yang mengkaji masyarakat, yang terdapat proses dan pola interaksi sosial dalam hubungannya dengan pendidikan di dalamnya.Hubungan antara relasi sosial di mana di dalam dan dengannya manusia memperoleh dan mengorganisir pengalamannya. Jadi sosiologi pendidikan tidak hanya terbatas pada studi di sekolah saja, tetapi lebih luas lagi ialah mencakup institusi sosial dengan batasan sepanjang pengaruh daripada totalitas kurtural terhadap perkembangan kepribadian.1 Sosiologi pendidikan merupakan pisau analisis, yaitu bagaimana sosiologi dalam memandang pendidikan, bagaimana sosiologi menyikapi problem-problem pendidikan yang tengah terjadi, atau juga dapat menjadi pisau analisis tentang bagaimana sosiologi memandang akan pendidikan. Dalam mempelajari pendidikan, para sosiolog merumuskan model-model analisis. Terdapat beberapa model-model analisis yang digunakan. Perbedaan dari masing-masing model analisis tersebut bergantung pada asumsi yang digunakan.2 Dalam makalah ini akan dijelaskan empat model analisis, yaitu model struktural fungsional, model analisis konflik, model analisis interaksi simbolik, dan model analisis pertukaran. Dua model analisis pertama (model struktural fungsional, 1 1Idi Abdulah, Sosiologi Pendidikan Individu, Masyarakat dan Pendidikan, (Jakarta:
Berbicara tentang gambaran umum suatu lembaga pendidikan tentunya tidak terlepas dari proses dan ... more Berbicara tentang gambaran umum suatu lembaga pendidikan tentunya tidak terlepas dari proses dan sejarah berdirinya, keadaan pendidik, keadaan peserta didik, serta keadaan sarana dan prasarana. Berdasarkan hal tersebut, dan berdasarkan hasil penelitian penulis di Madrasah Aliyah Negeri 1 Palu dapat dijelaskan sebagai berikut :
Pengembangan Religious Culture Peserta Didik Muslim di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Palu”.
Akmayasari, 2019
Penyaluran bantuan beras bersubsidi (raskin) ditinjau dari Ekonomi Islam, menjelaskan definisi ke... more Penyaluran bantuan beras bersubsidi (raskin) ditinjau dari Ekonomi Islam, menjelaskan definisi kemiskinan, jenisijenis kemiskinan, konsep distribusi dan penyaluran raskin A. Definisi Kemiskinan Kemiskinan menurut Shirazi dan Pramanik yang dkutip Irfan Syauqi Beik : Sebagai suatu situasi yang dihadapi oleh seorang individu dimana mereka tidak memiliki kecukupan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan hidup yang nyaman, baik ditinjau dari sisi ekonomi, sosial, psikologis, maupun ketidakmampuan seseorang dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. 4 Konsep ini sejalan dengan konsep yang digunakan oleh Badan Pusat Statistik (BPS) untuk mengukur kemiskinan, BPS menggunakan konsep kemampuan memenuhi kebutuhan dasar (basic needs approach). 5 Dengan pendekatan ini kemiskinan dipandang sebagai ketidakmampuan dari sisi ekonomi untuk memenuhi kebutuhan dasar makanan dan bukan makanan yang diukur dari sisi pengeluaran.
Akmayasari, 2019
Perspektif ekonomi Islam tentang produksi secara lebih umum ditinjau dari ekonomi Islam dalam m... more Perspektif ekonomi Islam tentang produksi secara lebih umum ditinjau dari ekonomi Islam dalam meningkatkan volume penjualan.
LAPORAN AKHIR KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA IAIN PALU , 2018
LAPORAN AKHIR KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA IAIN PALU ANGKATAN V TAHUN 2018 di Desa... more LAPORAN AKHIR KEGIATAN
KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA
IAIN PALU ANGKATAN V
TAHUN 2018
di Desa Kalukubula Kecamatan Sigi Biromaru Kabupaten Sigi
“MAKALAH Sejarah Perkembangan Keuangan Mikro Syariah di Indonesia” Dosen Pengampu : Nurwanita.S... more “MAKALAH Sejarah Perkembangan Keuangan Mikro Syariah di Indonesia”
Dosen Pengampu : Nurwanita.S.Ag.M.Ag
Teknologi pembelajaran baik sebagai disiplin ilmu, program studi maupun profesi terus mengalami p... more Teknologi pembelajaran baik sebagai disiplin ilmu, program studi maupun profesi terus mengalami perkembangan yang pesat. Rumusan tentang pengertian teknologi pembelajaran telah mengalami beberapa perubahan, sejalan dengan sejarah dan perkembangan dari teknologi pembelajaran itu sendiri. Teknologi Pembelajaran adalah teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, serta evaluasi tentang proses dan sumber untuk belajar. Barbara Seels dan Rita Richey dalam bukunya Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field yang telah diterjemahkan , dijelaskan dalam buku tersebut bahwa peranan teknologi pembelajaran dirumuskan pada lima bidang garapan atau domain bagi teknologi pembelajaran, yaitu : Desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan penilaian. Hubungan antar kawasan dalam Teknologi Pembelajaran bersifat sinergistik. Antara kawasan yang satu dengan kawasan yang lain memiliki hubungan yang erat dan bersifat saling melengkapi. Dalam makalah ini akan dijelaskan lebih lanjut mengenai Prespektif Kawasan Teknologi Pendidikan / Pembelajaran dari Tinjauan Barbara Seels dan Rita Richey sehingga dapat dipahami sebagai dasar konseptual dalam bentuk teori dan pengaplikasiannya dalam dunia pendidikan B. Rumusan Masalah 1. Apa pengertian teknologi pembelajaran ? 2. Bagaimana prespektif kawasan Teknologi Pendidikan / Pembelajaran Rumusan tentang pengertian teknologi pembelajaran telah mengalami beberapa perubahan, sejalan dengan sejarah dan perkembangan dari teknologi pembelajaran itu sendiri. Di bawah ini dikemukakan beberapa definisi tentang teknologi pembelajaran yang memiliki pengaruh terhadap perkembangan teknologi pembelajaran.Istilah pertama yang berhubungan dengan teknologi pendidikan pada sekitar tahun 1920an adalah pengajaran visual di mana kegiatan belajar dan mengajar menggunakan alat bantu visual yang terdiri atas gambar, model, objek, atau alat-alat yang dipakai untuk menyajikan pengalaman konkret dengan cara visualisasi 1 Pembelajaran dengan menggunakan media visual berkembang sedemikian maju hingga perlunya menambahkan atau mengintegrasikan suara ke dalam visual, maka pada saat itu lahirlah konsep baru tentang belajar dengan menggunakan audiovisual dengan fokus utama mengembangkan pengetahuan peserta didik melalui indera mata dan telinga. Sejak tahun 1924, banyak ilmuan yang melakukan eksperimen untuk menciptakan gerak dalam gambar yang merupakan cikal bakal lahirnya film, televisi, dan video. Diawali oleh Peter Mark Roget yang mengembangkan gambar bergerak, Josep Plateau yang menemukan peralatan disket yang memutar-mutar, yang disebut dengan phenakistiscope, dan William Horner yang menemukan permainan roda kehidupan yang disebut zoetrope pada awal tahun 1950an. Dalam perkembangan lebih lanjut, beberapa universitas di Amerika Serikat mulai memproduksi film untuk digunakan dalam pembelajaran. Di antara universitas yang mengembangkan film pendidikan itu, salah satu yang 1
Di tengah-tengah pertumbuhan yang menyatu antara gerakan agama dan gerakan ekologi, suara umat Is... more Di tengah-tengah pertumbuhan yang menyatu antara gerakan agama dan gerakan ekologi, suara umat Islam yang peduli terhadap bumi dan rakyatnya meningkat. Sementara posisi Islam pada lingkungan tidak terwakili dengan baik dalam wacana ekologi, ia memajukan imajinasi lingkungan yang menunjukkan bagaimana iman dapat dimanfaatkan sebagai kendaraan untuk perubahan sosial.Artikel ini akan mengacu pada penelitian doktoral yang mensintesis etika ekologis Islam (eko-etika) dari teks-teks suci, tradisi dan pemikiran kontemporer, dan menggambarkan bagaimana etika ini diramaikan dalam lanskap pendidikan Islam.Pengetahuan tentang hubungan antara manusia dan dunia alami, tatanan kreatif tempat dunia diciptakan, dan kehidupan yang benar, sangat penting dalam proyek pendidikan ini dan gerakan ekologi Islam global menggunakan berbagai lembaga, dari masjid. ke maktab, untuk menyampaikan pesan lingkungan hidup Islam. Terlepas dari manifestasi kegiatan pendidikan lingkungan di seluruh lembaga pendidikan, banyak hal yang dianggap sebagai pendidikan Islam saat ini tidak mewakili filosofi pendidikan Islam yang holistik, terintegrasi dan komprehensif.Keprihatinan sosial kontemporer, seperti pertanyaan lingkungan, dapat, dalam pandangan saya, bertindak sebagai dorongan untuk mengembangkan pedagogi yang berusaha untuk setia pada tradisi agama, nilai-nilai dan etika Islam, sementara juga menampilkan kekuatan transformatif dari keyakinan ini. Muslim, di lebih dari seperlima populasi dunia, memiliki kepedulian global yang adil terhadap kesehatan dan kesejahteraan bumi. Di seluruh dunia, banyak yang terus mendasarkan keputusan hidup dan gaya hidup mereka pada ajaran Islam, dan menunjukkan relevansi sumber daya dan institusi tradisional dalam memenuhi salah satu tantangan terbesar yang dihadapi umat manusia-kesehatan planet kita. Kata kunci Pendidikan lingkungan -Etika ekologi Pendidikan Islam -Ekotheologi -Filsafat lingkungan
PENDAHULUAN Banyaknya mucul aliran pemikiran dalam Islam telah memberikan warna tersendiri dalam ... more PENDAHULUAN Banyaknya mucul aliran pemikiran dalam Islam telah memberikan warna tersendiri dalam agama Islam. Pemikiran-pemikiran ini muncul setelah wafatnya Rasulullah. Terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebab munculnya berbagai golongan dengan segala pemikirannya. Di antaranya adalah faktor politik sebagaimana yang telah terjadi pertentangan antara kelompok Ali dengan para pengikut Muawiyah, sehingga muncullah golongan-golongan baru yaitu golongan Khowarij. Lalu muncullah golongan-golongan lain sebagai reaksi dari golongan satu pada golongan yang lain. Antara golongan-golongan tersebut memiliki pemikiran-pemikiran yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Ada yang masih dalam koridor al-Qur'an dan Sunnah, akan tetapi ada juga yang menyimpang dari kedua sumber ajaran agama Islam tersebut. Ada yang berpegang pada wahyu, ada pula yang menetapkan akal dengan berlebihan sehingga keluar dari wahyu. Dan ada pula yang menamakan dirinya sebagai Ahlussunnah wal jama'ah. Sebagai reaksi terhadap firqoh-firqoh yang sesat, maka pada akhir abad ke-3 H timbullah golongan yang dikenali sebagai Ahlusunnah wal jama'ah. Golongan ini dipimpin oleh dua ulama besar yaitu, Syaikh Abu Hasan Ali al-Asy'ari sebagai pendiri aliran Asy'ariyah dan Syaikh Abu Mansur al-Maturidi sebagai pendiri aliran Maturidiyah. Kedua aliran inilah yang akan dibahas dalam makalah ini.
MAKALAH SISTEM AUDITING LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH TATA KELOLAH LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH
LAPORAN HASIL KULIAH KERJA PROFESI KKP PPL EKONOMI SYARIAH IAIN PALU DI BANK MANDIRI AREA SAM RAT... more LAPORAN HASIL KULIAH KERJA PROFESI KKP PPL EKONOMI SYARIAH IAIN PALU DI BANK MANDIRI AREA SAM RATULANGI
IG : @AKMAYASARI
LAPORAN OBSERVASI KULIAH KERJA PROFESI (KKP) ANGKATAN V FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM DI BAN... more LAPORAN OBSERVASI KULIAH KERJA PROFESI (KKP) ANGKATAN V FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM DI BANK MANDIRI SAM RATULANGI PALU
Hukum pascal Sebuah contoh pemakaian hukum Pascal yaitu pada dongkrak hidrolik, yang prinsipnya d... more Hukum pascal Sebuah contoh pemakaian hukum Pascal yaitu pada dongkrak hidrolik, yang prinsipnya ditunjukkan pada Gambar 6.7 d samping Alat ini berupa bejana tertutup yang dilengkapi dengan dua bulan pengisap pada kedua kakinya. Misalnya luas penampang pengisap 1 ialah A1. dan luas penampang pengisap 2 ialah A2, dengan A1 < A2. Jika pengisap 1 diberi gaya F, ke bawah, maka zat cair yang berada dalam bejana tersebut akan mengalami tekanan p, sebesar í µí°¹1 í µí°´1. Berdasarkan hukum Pascal, tekanan p, akan diteruskan ke segala arah dengan sama besar ke pengisap 2. Jadi, pengisap 2 dengan luas penampang A2 menerima tekanan p1. Seandainya gaya yang dihasilkan oleh tekanan p1. pada penampang A2 adalah F, maka akan diperoleh persamaan sebagai berikut. F2 = p1 A2, dengan p1 = í µí°¹1 í µí°´1 jadi, F2 = í µí°¹1 í µí°´1 í µí°´2 í µí°¹2 í µí°´2 = í µí°¹1 í µí°´1 dengan F1 = gaya pada A1 (N) F2 = gaya pada A2 (N) A1 = luas penampang 1 (m 2) A2 = luas penampang 2 (m 2) Karena A2 > A1, maka F2 > F1, hal ini menyebabkan gaya yang bekerja pada penampang A2, menjadi lebih besar. Contoh Soal Sebuah pengangkat mobil hidrolik memiliki dua pengisap dengan luas penampang masing-masing A1 = 100 cm 2 , dan A2 = 2.000 cm 2 , Berapakah besar gaya minimal F, yang harus diberikan pada penampang A1 agar mobil dengan berat 15.000 N dapat terangkat? Penyelesaian
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kita berbagai macam nikmat, sehingga aktifi... more Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kita berbagai macam nikmat, sehingga aktifitas hidup yang kita jalani ini akan selalu membawa keberkahan, Terima kasih sebelum dan sesudahnya kami ucapkan kepada Dosen serta teman-teman sekalian yang telah membantu, baik bantuan berupa moriil maupun materil, sehingga makalah ini terselesaikan dalam waktu yang telah ditentukan. Kami menyadari sekali, didalam penyusunan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan serta banyak kekurangan-kekurangnya, baik dari segi tata bahasa maupun dalam hal pengkonsolidasian kepada dosen serta teman-teman sekalian.