Verônica Pontes | IFRN - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Verônica Pontes
Tese de Doutoramento em Estudos da Criança - Ramo de Conhecimento de Literatura InfantilNossa pes... more Tese de Doutoramento em Estudos da Criança - Ramo de Conhecimento de Literatura InfantilNossa pesquisa constitui-se em estudo de caso comparativo realizado em 4 (quatro) escolas públicas de Portugal e do Brasil, em que utilizamos como instrumentos de coleta de dados: a entrevista, a observação e os questionários. Os sujeitos investigados são constituídos por professores e alunos do 3º ano do ciclo inicial de estudo. Para a análise dos dados, partimos da metodologia de Análise Proposicional do Discurso - APD, em que analisamos proposições dos sujeitos organizadas em matrizes analíticas de acordo com os temas abordados nos instrumentos de coleta de dados. Para essa análise tomamos por base teórica idéias de autores como: Cerrillo (2000), Cervera (1991), Mendoza (1999), Colomer (1998), Azevedo (2006), Zilberman (2003), Shavit (1986), Held (1980), Silva (1986), entre outros, que vêem a leitura enquanto compreensão e ampliação dos sentidos do mundo, da vida, do ser, e possibilitadora de ...
Literatura Infantil Nuevas Lecturas Y Nuevos Lectores 2007 Isbn 978 84 8427 554 1 Pags 249 252, 2007
O presente trabalho investigativo tem como tema central a inclusao do letramento digital nas esco... more O presente trabalho investigativo tem como tema central a inclusao do letramento digital nas escolas. Entre os tantos letramentos existente, neste apresentado o aluno deve se apropriar de novos elementos para concretizar a leitura e a escrita no suporte digital, ja que ser letrado digitalmente significa saber ler e escrever tanto na materialidade verbal quanto na nao verbal e saber utilizar as tecnologias e seus equipamento de forma critica e construtiva cognitivamente. O letramento digital tambem se consolida como parte de uma inclusao social, ja que vivemos em uma sociedade da informacao e em um mundo cada dia mais tecnificado, onde ficar a margem desse processo e como ser excluido de um direito fundamental. Para contemplarmos o nosso tema de pesquisa analisamos um Software Educativo (SE) intitulado Luz do Saber Infantil que e utilizado nas escolas do Estado de Ceara no Brasil. Objetivamos analisar o SE Luz do Saber quanto a insercao de elementos multissemioticos e a capacidade de...
TICs & EaD em Foco, Nov 16, 2018
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar
Pontes 3-IFRN RESUMO Ensinar a importância do respeito à diversidade é fundamental no contexto es... more Pontes 3-IFRN RESUMO Ensinar a importância do respeito à diversidade é fundamental no contexto escolar. Ao compreendermos que a escola é um espaço onde as diversidades socioeconômicas, étnicas e sexuais estão presentes, faz-se necessário que seja cultivada a aceitação e o respeito a essas diferenças. O objetivo desta pesquisa é discutir um possível preconceito racial para com os personagens afrodescendentes em algumas obras de Monteiro Lobato. Partindo de tal análise, passaremos a problematizar de que forma os professores poderão trabalhar em sala de aula alguns conteúdos considerados polêmicos, como o racismo para o público infantojuvenil. Para tanto, nos amparamos em algumas obras de Monteiro Lobato, em suas análises e discussões sobre elas. Dessa forma, mais do que sentenciarmos se as obras de Monteiro Lobato são ou não preconceituosas e racistas, concordamos que devemos analisá-las dentro do contexto em que foram escritas e tomar o cuidado com os estereótipos e as generalizações advindas de outra época histórica. PALAVRAS-CHAVE: Literatura infantil; Preconceito racial; Monteiro Lobato; História.
Literatura infantil y juvenil e identidades, 2012, ISBN 978-972-8952-23-5, págs. 89-97, 2012
Embora as tecnologias digitais tenham surpreendido os espacos educacionais com suas inumeras vant... more Embora as tecnologias digitais tenham surpreendido os espacos educacionais com suas inumeras vantagens no processo ensino-aprendizagem, o livro didatico continua sendo o material pedagogico que domina o trabalho do professor em sala de aula e o mais acessivel a todos alunos, alem de ser, possivelmente, o unico material palpavel oferecido, por algumas escolas publicas, para ser utilizado pelos educandos, por isso a importância que em sua relacao de conteudos seja inserido assuntos de qualidade, atualizados e variados. Nessa pesquisa, nos referimos ao livro didatico de Lingua Portuguesa, pois o mesmo se apresenta como um suporte no qual se encontra uma grande diversidade de generos que sao retirados de seus contextos originais para serem objeto do trabalho pedagogico. Os generos mais trabalhados por essa disciplina sao das esferas jornalistica, cientifica e literaria, deixando lacunas quanto ao reconhecimento e ao trabalho voltado para os aspectos caracteristicos e comunicacionais dos...
Palavras-chave : Tecnologia. Celular. Praticas educativas. Linha Tematica: Tecnologia Educacional... more Palavras-chave : Tecnologia. Celular. Praticas educativas. Linha Tematica: Tecnologia Educacional Este trabalho tem o objetivo de apresentar um relato de experiencia sobre o uso do celular nas praticas educativas, tomando como base o projeto interdisciplinar “Paisagens, imagens, escritas e leituras: uma viagem sociocultural pela cidade de Mossoro”, realizado nas turmas das primeiras series do Ensino Medio da Escola Estadual Jeronimo Rosado, Mossoro – RN, a fim de desenvolver aprendizagens significativas atraves de praticas de leitura, escrita, utilizacao dos generos discursivos no ambiente escolar e de aparelhos tecnologicos como o celular, para a efetivacao de uma viagem sociocultural pela cidade de Mossoro, a partir do conhecimento de sua historia, sua cultura, sua paisagem e as vivencias sociais do seu povo em tempos remotos e na contemporaneidade. Alem disso, desenvolveu nos alunos uma ressignificacao das aprendizagens pela compreensao do uso e funcao social da lingua na aquisic...
O presente livro aprovado pelo Edital n. 14/2017 PROPI/IFRN, com financiamento especifico par tal... more O presente livro aprovado pelo Edital n. 14/2017 PROPI/IFRN, com financiamento especifico par tal, busca a disseminacao do conhecimento nas areas da Educacao e Educacao Fisica. A obra foi avaliada por pares que compoem o conselho editorial da Editora do IFRN. Nesta obra, abordamos a docencia universitaria a partir de vivencias de um grupo com experiencia nesse campo. Na primeira parte, enfatiza-se a experiencia vivida para tematizar relacoes que constituem o ser professor, o ensinar e o aprender, as relacoes entre conhecimento e afetividade como expressao da corporeidade e da sensibilidade. A segunda parte da obra tematiza a pesquisa, a pos-graduacao, as acoes comunitarias de lazer e as novas tecnologias. A terceira parte aborda a motricidade como um fenomeno constitutivo de acoes pedagogicas na formacao superior. Essas diferentes experiencias sao atravessadas por tracos subjetivos marcantes, sonhos, duvidas, metas, caminhos de ser e de tornar-se docente na universidade
Revista Fórum Identidades, 2021
Este artigo tem como objetivo geral analisar a importância das tradições culturais na literatura ... more Este artigo tem como objetivo geral analisar a importância das tradições culturais na literatura angolana em A morte do velho Kipacaça, de Boaventura Cardoso (2004). Como objetivos específicos, busca-se associar o contexto da obra citada com as lendas brasileiras, como o Caipora e o Curupira, e relacionar o processo literário angolano com o Modernismo brasileiro. Durante séculos, os angolanos passaram por um processo de assimilação, o que os levou a questionar e a fortalecer sua própria cultura, a exemplo do que aconteceu também com o Modernismo brasileiro, que buscava criar uma identidade nacional. Diante do processo de formação de seu povo, os escritores vivenciaram duas realidades: a da vida do europeu e a do africano, notadamente em Angola, onde a literatura ainda trazia os traços da oralidade como parte da cultura local. Para isso, utiliza-se a pesquisa bibliográfica. Amparado em autores como Bakthin (Volochínov) (1992); Ferreira (2010); Fonseca; Moreira (2007), Cardoso (2004),...
Agalia Publicacom Internacional Da Associacom Galega Da Lingua, 2010
EnglishThis article has the aim to contribute to a reflection on the paper of the library in the ... more EnglishThis article has the aim to contribute to a reflection on the paper of the library in the school context, verifying the operation conditions, detecting the priorities of that space, knowing the relationship between school library and school as well as the teachers� and students´ expectations around the library. In order to do so, a research was accomplished in 06 schools of the state public net of the city of Natal-RN, that have the 4th year. Interviews with students, teachers and auxiliary of library, as well as observation were used as instruments in the collection of data. The obtained data were analyzed starting from theoretical references that contemplated library and reading conception based on studies on psycholinguistics, articulated in an analysis of the paper of library in the school context. According to the data, libraries are disjointed from the school contents, not assisting the reading interests, staying isolated and scarcely involved in the educational practice, some of the reasons why it becomes a place of accumulation of information, not a place for knowledge transmission, a reference centre in the school context. portuguesEste artigo tem por objetivo contribuir para uma reflexao sobre o papel da biblioteca no contexto escolar, verificando as condicoes de funcionamento, detectando as prioridades deste espaco, conhecendo a relacao entre biblioteca escolar e escola e as expectativas dos alunos em torno da biblioteca. Para isso, foi realizada uma pesquisa em 06 escolas da rede publica estadual da Cidade de Natal-RN, que tem o 4o ano. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados: entrevistas com alunos, professores e auxiliares de biblioteca, bem como observacao. Os dados obtidos foram analisados a partir de um referencial teorico que contemplou uma concepcao de biblioteca e de leitura, baseada em estudos da psicolinguistica, articulados a uma analise do papel da biblioteca no contexto escolar. Conforme os dados apresentados a biblioteca encontra-se desarticulada com os conteudos escolares e sem atender os interesses de leitura, permanecendo isolada e sem envolvimento com a pratica educative, tornando-se assim um local de acumulo de informacoes, nao um local de conhecimento, de veiculacao do saber, um centro de referencia de informacao no contexto escolar.
Nesses últimos anos, muito tem se discutido sobre o papel da escola e o processo de leitura dos e... more Nesses últimos anos, muito tem se discutido sobre o papel da escola e o processo de leitura dos educandos diante dos avanços da sociedade moderna, e é a partir de uma compreensão desse papel que nortearemos nosso trabalho.
Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli
Este trabalho apresenta uma análise da representação de um personagem com deficiência intelectual... more Este trabalho apresenta uma análise da representação de um personagem com deficiência intelectual presente no livro de literatura infantil Asas do Joel. O livro selecionado faz parte do acervo de sugestões para leituras do PNLD literário de 2018. O objetivo consiste em analisar a representação do personagem Joel, do livro de literatura infantil Asas do Joel publicado no material do PNLD literário 2018. E, diante disso, refletir sobre as possíveis implicações dessa representação para discussão na perspectiva no campo da educação inclusiva, que contempla e considera a as diferenças e a diversidade. Para atingir tais objetivos a análise se deu a partir da pesquisa bibliográfica. Fundamentando nossa pesquisa, utilizamos Azevedo (2014), Carrasco (1998), Colomer (2003), Figueira (2017) e Piza (1991). Os resultados da análise ratificam a necessidade de um cuidado minucioso à elaboração de personagens com deficiência, já que irão transmitir várias informações que podem ou não auxiliar no pr...
Série Educar- Volume 3 – Tecnologia, 2020
Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Tecnologia 3. Ensino a Distânci... more Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Tecnologia 3. Ensino a Distância I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br
Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 8, 2020
Tese de Doutoramento em Estudos da Criança - Ramo de Conhecimento de Literatura InfantilNossa pes... more Tese de Doutoramento em Estudos da Criança - Ramo de Conhecimento de Literatura InfantilNossa pesquisa constitui-se em estudo de caso comparativo realizado em 4 (quatro) escolas públicas de Portugal e do Brasil, em que utilizamos como instrumentos de coleta de dados: a entrevista, a observação e os questionários. Os sujeitos investigados são constituídos por professores e alunos do 3º ano do ciclo inicial de estudo. Para a análise dos dados, partimos da metodologia de Análise Proposicional do Discurso - APD, em que analisamos proposições dos sujeitos organizadas em matrizes analíticas de acordo com os temas abordados nos instrumentos de coleta de dados. Para essa análise tomamos por base teórica idéias de autores como: Cerrillo (2000), Cervera (1991), Mendoza (1999), Colomer (1998), Azevedo (2006), Zilberman (2003), Shavit (1986), Held (1980), Silva (1986), entre outros, que vêem a leitura enquanto compreensão e ampliação dos sentidos do mundo, da vida, do ser, e possibilitadora de ...
Literatura Infantil Nuevas Lecturas Y Nuevos Lectores 2007 Isbn 978 84 8427 554 1 Pags 249 252, 2007
O presente trabalho investigativo tem como tema central a inclusao do letramento digital nas esco... more O presente trabalho investigativo tem como tema central a inclusao do letramento digital nas escolas. Entre os tantos letramentos existente, neste apresentado o aluno deve se apropriar de novos elementos para concretizar a leitura e a escrita no suporte digital, ja que ser letrado digitalmente significa saber ler e escrever tanto na materialidade verbal quanto na nao verbal e saber utilizar as tecnologias e seus equipamento de forma critica e construtiva cognitivamente. O letramento digital tambem se consolida como parte de uma inclusao social, ja que vivemos em uma sociedade da informacao e em um mundo cada dia mais tecnificado, onde ficar a margem desse processo e como ser excluido de um direito fundamental. Para contemplarmos o nosso tema de pesquisa analisamos um Software Educativo (SE) intitulado Luz do Saber Infantil que e utilizado nas escolas do Estado de Ceara no Brasil. Objetivamos analisar o SE Luz do Saber quanto a insercao de elementos multissemioticos e a capacidade de...
TICs & EaD em Foco, Nov 16, 2018
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar
Pontes 3-IFRN RESUMO Ensinar a importância do respeito à diversidade é fundamental no contexto es... more Pontes 3-IFRN RESUMO Ensinar a importância do respeito à diversidade é fundamental no contexto escolar. Ao compreendermos que a escola é um espaço onde as diversidades socioeconômicas, étnicas e sexuais estão presentes, faz-se necessário que seja cultivada a aceitação e o respeito a essas diferenças. O objetivo desta pesquisa é discutir um possível preconceito racial para com os personagens afrodescendentes em algumas obras de Monteiro Lobato. Partindo de tal análise, passaremos a problematizar de que forma os professores poderão trabalhar em sala de aula alguns conteúdos considerados polêmicos, como o racismo para o público infantojuvenil. Para tanto, nos amparamos em algumas obras de Monteiro Lobato, em suas análises e discussões sobre elas. Dessa forma, mais do que sentenciarmos se as obras de Monteiro Lobato são ou não preconceituosas e racistas, concordamos que devemos analisá-las dentro do contexto em que foram escritas e tomar o cuidado com os estereótipos e as generalizações advindas de outra época histórica. PALAVRAS-CHAVE: Literatura infantil; Preconceito racial; Monteiro Lobato; História.
Literatura infantil y juvenil e identidades, 2012, ISBN 978-972-8952-23-5, págs. 89-97, 2012
Embora as tecnologias digitais tenham surpreendido os espacos educacionais com suas inumeras vant... more Embora as tecnologias digitais tenham surpreendido os espacos educacionais com suas inumeras vantagens no processo ensino-aprendizagem, o livro didatico continua sendo o material pedagogico que domina o trabalho do professor em sala de aula e o mais acessivel a todos alunos, alem de ser, possivelmente, o unico material palpavel oferecido, por algumas escolas publicas, para ser utilizado pelos educandos, por isso a importância que em sua relacao de conteudos seja inserido assuntos de qualidade, atualizados e variados. Nessa pesquisa, nos referimos ao livro didatico de Lingua Portuguesa, pois o mesmo se apresenta como um suporte no qual se encontra uma grande diversidade de generos que sao retirados de seus contextos originais para serem objeto do trabalho pedagogico. Os generos mais trabalhados por essa disciplina sao das esferas jornalistica, cientifica e literaria, deixando lacunas quanto ao reconhecimento e ao trabalho voltado para os aspectos caracteristicos e comunicacionais dos...
Palavras-chave : Tecnologia. Celular. Praticas educativas. Linha Tematica: Tecnologia Educacional... more Palavras-chave : Tecnologia. Celular. Praticas educativas. Linha Tematica: Tecnologia Educacional Este trabalho tem o objetivo de apresentar um relato de experiencia sobre o uso do celular nas praticas educativas, tomando como base o projeto interdisciplinar “Paisagens, imagens, escritas e leituras: uma viagem sociocultural pela cidade de Mossoro”, realizado nas turmas das primeiras series do Ensino Medio da Escola Estadual Jeronimo Rosado, Mossoro – RN, a fim de desenvolver aprendizagens significativas atraves de praticas de leitura, escrita, utilizacao dos generos discursivos no ambiente escolar e de aparelhos tecnologicos como o celular, para a efetivacao de uma viagem sociocultural pela cidade de Mossoro, a partir do conhecimento de sua historia, sua cultura, sua paisagem e as vivencias sociais do seu povo em tempos remotos e na contemporaneidade. Alem disso, desenvolveu nos alunos uma ressignificacao das aprendizagens pela compreensao do uso e funcao social da lingua na aquisic...
O presente livro aprovado pelo Edital n. 14/2017 PROPI/IFRN, com financiamento especifico par tal... more O presente livro aprovado pelo Edital n. 14/2017 PROPI/IFRN, com financiamento especifico par tal, busca a disseminacao do conhecimento nas areas da Educacao e Educacao Fisica. A obra foi avaliada por pares que compoem o conselho editorial da Editora do IFRN. Nesta obra, abordamos a docencia universitaria a partir de vivencias de um grupo com experiencia nesse campo. Na primeira parte, enfatiza-se a experiencia vivida para tematizar relacoes que constituem o ser professor, o ensinar e o aprender, as relacoes entre conhecimento e afetividade como expressao da corporeidade e da sensibilidade. A segunda parte da obra tematiza a pesquisa, a pos-graduacao, as acoes comunitarias de lazer e as novas tecnologias. A terceira parte aborda a motricidade como um fenomeno constitutivo de acoes pedagogicas na formacao superior. Essas diferentes experiencias sao atravessadas por tracos subjetivos marcantes, sonhos, duvidas, metas, caminhos de ser e de tornar-se docente na universidade
Revista Fórum Identidades, 2021
Este artigo tem como objetivo geral analisar a importância das tradições culturais na literatura ... more Este artigo tem como objetivo geral analisar a importância das tradições culturais na literatura angolana em A morte do velho Kipacaça, de Boaventura Cardoso (2004). Como objetivos específicos, busca-se associar o contexto da obra citada com as lendas brasileiras, como o Caipora e o Curupira, e relacionar o processo literário angolano com o Modernismo brasileiro. Durante séculos, os angolanos passaram por um processo de assimilação, o que os levou a questionar e a fortalecer sua própria cultura, a exemplo do que aconteceu também com o Modernismo brasileiro, que buscava criar uma identidade nacional. Diante do processo de formação de seu povo, os escritores vivenciaram duas realidades: a da vida do europeu e a do africano, notadamente em Angola, onde a literatura ainda trazia os traços da oralidade como parte da cultura local. Para isso, utiliza-se a pesquisa bibliográfica. Amparado em autores como Bakthin (Volochínov) (1992); Ferreira (2010); Fonseca; Moreira (2007), Cardoso (2004),...
Agalia Publicacom Internacional Da Associacom Galega Da Lingua, 2010
EnglishThis article has the aim to contribute to a reflection on the paper of the library in the ... more EnglishThis article has the aim to contribute to a reflection on the paper of the library in the school context, verifying the operation conditions, detecting the priorities of that space, knowing the relationship between school library and school as well as the teachers� and students´ expectations around the library. In order to do so, a research was accomplished in 06 schools of the state public net of the city of Natal-RN, that have the 4th year. Interviews with students, teachers and auxiliary of library, as well as observation were used as instruments in the collection of data. The obtained data were analyzed starting from theoretical references that contemplated library and reading conception based on studies on psycholinguistics, articulated in an analysis of the paper of library in the school context. According to the data, libraries are disjointed from the school contents, not assisting the reading interests, staying isolated and scarcely involved in the educational practice, some of the reasons why it becomes a place of accumulation of information, not a place for knowledge transmission, a reference centre in the school context. portuguesEste artigo tem por objetivo contribuir para uma reflexao sobre o papel da biblioteca no contexto escolar, verificando as condicoes de funcionamento, detectando as prioridades deste espaco, conhecendo a relacao entre biblioteca escolar e escola e as expectativas dos alunos em torno da biblioteca. Para isso, foi realizada uma pesquisa em 06 escolas da rede publica estadual da Cidade de Natal-RN, que tem o 4o ano. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados: entrevistas com alunos, professores e auxiliares de biblioteca, bem como observacao. Os dados obtidos foram analisados a partir de um referencial teorico que contemplou uma concepcao de biblioteca e de leitura, baseada em estudos da psicolinguistica, articulados a uma analise do papel da biblioteca no contexto escolar. Conforme os dados apresentados a biblioteca encontra-se desarticulada com os conteudos escolares e sem atender os interesses de leitura, permanecendo isolada e sem envolvimento com a pratica educative, tornando-se assim um local de acumulo de informacoes, nao um local de conhecimento, de veiculacao do saber, um centro de referencia de informacao no contexto escolar.
Nesses últimos anos, muito tem se discutido sobre o papel da escola e o processo de leitura dos e... more Nesses últimos anos, muito tem se discutido sobre o papel da escola e o processo de leitura dos educandos diante dos avanços da sociedade moderna, e é a partir de uma compreensão desse papel que nortearemos nosso trabalho.
Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli
Este trabalho apresenta uma análise da representação de um personagem com deficiência intelectual... more Este trabalho apresenta uma análise da representação de um personagem com deficiência intelectual presente no livro de literatura infantil Asas do Joel. O livro selecionado faz parte do acervo de sugestões para leituras do PNLD literário de 2018. O objetivo consiste em analisar a representação do personagem Joel, do livro de literatura infantil Asas do Joel publicado no material do PNLD literário 2018. E, diante disso, refletir sobre as possíveis implicações dessa representação para discussão na perspectiva no campo da educação inclusiva, que contempla e considera a as diferenças e a diversidade. Para atingir tais objetivos a análise se deu a partir da pesquisa bibliográfica. Fundamentando nossa pesquisa, utilizamos Azevedo (2014), Carrasco (1998), Colomer (2003), Figueira (2017) e Piza (1991). Os resultados da análise ratificam a necessidade de um cuidado minucioso à elaboração de personagens com deficiência, já que irão transmitir várias informações que podem ou não auxiliar no pr...
Série Educar- Volume 3 – Tecnologia, 2020
Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Tecnologia 3. Ensino a Distânci... more Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Tecnologia 3. Ensino a Distância I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br
Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 8, 2020