Sebastian Toc | The Research Institute for Quality of Life (original) (raw)
Papers by Sebastian Toc
Revista de Pedagogie, 2020
În acest articol analizez situaţia tinerilor vulnerabili din România, cu accent pe tinerii NEET, ... more În acest articol analizez situaţia tinerilor vulnerabili din România, cu accent pe tinerii
NEET, una dintre categoriile aflate în risc de excluziune socială în spaţiul european.
Scopul este de a înţelege situaţia tinerilor care se află în situaţii de vulnerabilitate,
împreună cu problemele specifice sistemului de învăţământ, pieţei muncii şi care
decurg din (in)eficienţa sistemului de protecţie socială. Prima parte a lucrării are ca
scop descrierea inegalităţilor sociale la care sunt expuşi tinerii din România. A doua
parte propune analiza descriptivă a profilului tinerilor NEET din România şi din
Uniunea Europeană. Realizez analize secundare utilizând date furnizate de Eurostat
pentru a contura un profil al tinerilor NEET din România, date pe care le completez cu
informaţii calitative obţinute de la tineri NEET şi asistenţi sociali, prezentate într-un
raport al Institutului de Ştiinţe ale Educaţiei (ISE, 2015). A treia parte se concentrează
pe problemele cu care tinerii se confruntă la ieşirea din sistemul de învăţământ,
precum şi pe inegalităţile de pe piaţa muncii şi pe aspecte ce ţin de eficienţa
transferurilor sociale în România. Ultima parte este dedicată prezentării unor programe
de tineret în contextul austerităţii.
In this article, I argue that political decisions in the Romanian post-socialist era have been ta... more In this article, I argue that political decisions in the Romanian post-socialist era have been tacitly accepted by the population mainly because political actors legitimized them through a " breaking up " with the communist past and through the projection of a future Romanian society which has a similar level of development as Western countries. Therefore, an official discourse, in which political decisions that generated major social costs were " necessary and inevitable " for the construction of an advanced capitalist society, was employed. In the first part of the paper, I describe the economic situation of Romania at the beginning of the transition process (1990) and the official strategies proposed for a successful transition. In the second part of the article, I discuss the processes of justification and legitimization of the economic reform and the involvement of international organizations such as the International Monetary Fund (IMF) or the World Bank (WB). In the last part, the article focuses on the results of political decision-making in the transition period, mainly discussing the primary consequences that affected the population.
Every scholar who intends to study in a coherent and academically acceptable manner a world simul... more Every scholar who intends to study in a coherent and academically acceptable manner a world simultaneously extremely diverse and inter-connected faces a difficult choice. On the one hand, the researcher needs the clarity of the abstract intellectual frameworks in order to conceptualize the reality, and on the other hand to avoid becoming their prisoner, by preserving the empirical accuracy of the concepts and theories involved. The aim of this paper is to discuss some epistemological and methodological aspects of a research still in progress which intends to investigate the social legitimization of the use of violence. The basic assumptions of the research can be summarized as it follows: 1. the members of the epistemic community of the Social Sciences share a universally recognized set of concepts, methods, and principles, but the social phenomena conceptualized by the same terms have various, local explanations and meanings; 2. the dominant perspectives of the Social Sciences tend to simply replicate the Western-based, hegemonic knowledge and convictions and attitudes; 3. any political event, process or phenomenon can be studied only in its own terms; 4. in order to be understood, the social realm should be investigated by researchers who are part of it, members of the very society that is questioned. The research discussed here thus consider, as premises, that a political community is, first of all, a moral community, which can be defined through the socially acceptable attitudes towards violence, as is (or can be) used both inside and outside the group. Researchers who are members of a moral community are regarded as its ‘legitimate interprets’: they are considered to be at once members of the universal epistemic community and of the moral community to which they belong as individuals. The present article tries to discuss the logic and the design of a quantitative research still in progress, to critically assess its epistemological and methodological tenets, but also its risks and failures. By doing this, its authors hope to raise some questions concerning the knowledge of the social realm, how is it achieved, how accurate is it, what does it represent, how relevant, in intellectual and even political terms, is it, and so forth. The authors would highly appreciate the comments and observations, considering them of great value for refining the research.
Keywords: community, morality, violence, survey methods.
Această lucrare utilizează date obţinute din testările internaţionale PISA pentru a analiza facto... more Această lucrare utilizează date obţinute din testările internaţionale PISA pentru a analiza factori explicativi pentru performanţa şcolară a elevilor de 15 ani din România. Studiul aduce o contribuţie în dezbaterea din sociologia educaţiei referitoare la rolul resurselor familiale comparativ cu cele şcolare în determinarea rezultatelor educaţionale. Rezultatele analizei de regresie lineară sugerează că cei mai importanţi factori care influenţează rezultatele la testări sunt statusul ocupaţional şi capitalul cultural al părinţilor. Dintre factorii ce ţin de şcoală, calitatea resurselor educaţionale din şcoală, măsurate prin percepţia directorilor cu privire la existenţa unui deficit al materialelor de instrucţie, echipamente de laborator, computere, softuri şi internet, materiale din bibliotecă. Analiza confirmă ipoteza conform căreia rezultatele educaţionale sunt influenţate mai degrabă de factori familiali decât de factori şcolari. Acest lucru este important în contextul încercării reducerii inegalităţilor de acces şi participare la educaţie în România. Până în prezent s-au depus eforturi pentru îmbunătăţirea resurselor şcolare (în special de infrastructură şi capital uman). Articolul sugerează o schimbare de strategie în privinţa distribuţiei resurselor pentru îmbunătăţirea accesului la educaţie ce ar necesita luarea în considerare a factorilor exteriori şcolilor. Cuvinte-cheie: mediu familial de provenienţă, resurse şcolare, performanţă şcolară, evaluarea PISA, inegalităţi educaţionale.
În raportul de față, realizat în cadrul proiectului Pro-democrație în comunitățile locale, analiz... more În raportul de față, realizat în cadrul proiectului Pro-democrație în comunitățile locale, analizăm modul în care ONG-urile locale se implică în procesele de consultare publică, promovare a bunei guvernări și a calității democrației la nivel local. Raportul este structurat în cinci părți. În prima parte prezentăm pe scurt proiectul, ca mai apoi să trecem la o prezentare mai largă a contextului general cu privire la sectorul neguvernamental din
România, pentru a oferi o imagine de ansamblu asupra acestuia, dar și a modului în care organizațiile neguvernamentale s-au dezvoltat de-a lungul timpului; de asemenea prezentăm cercetările anterioare şi datele furnizate de cele mai importante studii ale FDSC-ului. A doua
parte vizează contextul particular al proiectului, unde aducem în prim-plan principalele activități ale proiectului. În partea a treia trecem în revistă cercetările anterioare în domeniu,
iar în cea de-a patra parte prezentăm metodologia cercetării. Aici discutăm pe larg etapele cercetării, felul în care definim populația investigată și modul în care au fost selectate
organizațiile cărora le-a fost aplicat chestionarul. În cea de-a cincea parte a raportului prezentăm analiza rezultatelor cercetării, axându-ne pe câteva arii generale de interes:
domeniile de interes în care ONG-urile își desfășoară activitățile, misiunea și rolurile; colaborarea atât cu reprezentanții statului, dar și cu alte organizații non-profit; cadrul legislativ și inițiativele publice pe care aceste organizații le-au dezvoltat de-a lungul timpului; sau sursele de venit ale sectorului neguvernamental, tipurile de proiecte cu finanțare externă, prin fonduri europene, norvegiene și elvețiene; cotizații ale membrilor; structura internă a Organizațiilor neguvernamentale, numărul de angajați și voluntari. În final, prezentăm câteva concluzii și recomandări pentru îmbunătățirea capacității organizațiilor neguvernamentale în relația cu autoritățile publice, dar și comunitățile din care fac parte, concluzii pe baza cărora
vor fi schițate o serie de recomandări.
In the last years, Romania formally tried to overcome the problems related to inequality of oppor... more In the last years, Romania formally tried to overcome the problems related to inequality of opportunity in education. Yet, there are only few studies analyzing how the social background of students influences educational inequality in the country. This paper examines the role of home resources and gender in determining academic performance, a central concept in the area of sociology of education. Based on secondary data drawn from PIRLS 2011 (Progress in International Reading Literacy Study) for Romania, we suggest that gender and home resources have a significant impact on the reading achievement of students. The existing work operationalizes the differences in academic performance as an indicator for life chances, being proportional with continuation of studies or economic success later in life. Thus, it is important to understand if ascribed characteristics such as gender or factors related to the family background of students could have an effect on individual life chances. Our findings contradict the ideas about equality of opportunity and participation promoted by the official curriculum or by public discourses regarding the individual merit as the main factor that places students in privileged social positions. The topic of this paper is important both in the context of quasi-generalized discontent about academic performance of Romanian graduates and in the context of the fast process of polarization and social stratification that characterizes post-communist Romania.
Calitatea vieții, XXVI, nr. 1, 2015, p. 89–92
COMENTARIU LA ARTICOLUL PercepŃia inegalităŃilor economice, de Mihai DUMITRU, publicat în numărul... more COMENTARIU LA ARTICOLUL PercepŃia inegalităŃilor economice, de Mihai DUMITRU, publicat în numărul 2, 2014, al Revistei "Calitatea VieŃii"
Perspective Politice, Dec 2013
Țoc, Sebastian. 2013. Diferențe sociale în dobândirea performanței școlare la elevii din România.... more Țoc, Sebastian. 2013. Diferențe sociale în dobândirea performanței școlare la elevii din România. Perspective politice 6(2), 97-112
Journal of Comparative Research in Anthropology and Sociology, Volume 4, Number 1, Jun 2013
Although its gold mining project has been locked in public debates and permit reviews for over a ... more Although its gold mining project has been locked in public debates and permit reviews for over a decade, a Canadian-Romanian company privately negotiated with the inhabitants of Roşia Montană commune, Romania, to buy their households and lands, and resettle them in a specially built neighbourhood in the city of Alba Iulia. This paper suggests that while the paternalistic character of resettlement has allowed resettlers to partially keep their group identity, and partially to reconstruct it in relation with the host community, it was also based on a misunderstanding of the relationship between resettlers and the organiser of resettlement. Drawing on field research, the resettlement was studied as a
“continuous process” spanning three years (2010
-12), during which this paper identifies (1) the changes in lifestyle, (2) the mechanisms of community regeneration, and (3) post-resettlement initiatives of resettlers. Although greater living costs (utility bills, real estatetaxes, transportation) and unemployment seem to be balanced by better living conditions and greater educational opportunities for their children, the ambivalentpaternalistic aspect of the resettlement has negatively influenced the development of thenew community. While at first community issues were unsuccessfully addressed to thecompany, recent public improvement initiatives by resettlers have caused tensionsbetween the two sides
![Research paper thumbnail of Rezistenţa la schimbare şi noi practici ale spaţiului în Chilia Veche [Resistance to change and new practicies of space in Chilia Veche ]](https://attachments.academia-assets.com/34017621/thumbnails/1.jpg)
](„La masă cu oamenii Deltei. O cartografiere a practicilor gastronomice” [Sitting down with the people of the Delta. A cartography of gastronomic practices], coord. Monica Stroe și Bogdan Iancu, București: Coresi, 185-198, 2012
![Research paper thumbnail of Strămutare şi Cultură Materială: Mecanisme de Adaptare la un Nou Stil de Viaţă în Urma Mutării de la Roşia Montană în Cartierul Recea, Alba Iulia [Replacement and Material Culture: Mechanisms to Adapt to a New Lifestyle Following Relocation from Roșia Montană to Recea Neighbourhood in Alba Iulia]](https://attachments.academia-assets.com/34006206/thumbnails/1.jpg)
](Societatea Reală, Volume 4, Issue 1/2012 , Jun 2012
Using the village community of Roşia Montană in Alba county as a case study, this article analyse... more Using the village community of Roşia Montană in Alba county as a case study, this article analyses how people cope with moving in a new residence. The mining plans for gold exploitation of Roşia Montană Gold Corporation lead to the displacement of village residents from Roşia Montana to Recea District in the city of Alba Iulia. In this particular case, the locals had the possibility to carry as much items as they pleased from their former homes into their new ones, while also saving money following the house exchange with the Canadian company. The paper examines the driving factors behind the selection criteria of locals regarding their items and the way they integrated these items in their new homes. Finally, an analysis of interior and exterior designs for the new homes is made in order to determine to what extent the design of new homes reflects the adaptability of individuals following their displacement. The data used in this article was gathered during two fieldwork stages that took place at the beginning of the displacement phase, in April 2010 and a year later, in May 2011. Research methods included not only research tools such as questionnaires or a semistructured interview, but also open discussions and taking photographs.
„Comunicare nonverbală şi construcţii sociale”(Non-verbal communication and social constructions) edited by Loredana Ivan and Alina Duduciuc (2011). Bucharest: Tritonic, 2011
Books by Sebastian Toc
Pro Universitaria, 2018
Cartea este construita in jurul unui obiectiv central, anume acela de a explica cum factorii soci... more Cartea este construita in jurul unui obiectiv central, anume acela de a explica cum factorii socio-familiali și cei școlari influențeaza in diverse contexte rezultatele educaționale ale elevilor. Imi propun sa ofer o imagine generala a modalitații in care invațamantul genereaza oportunitați pentru elevi intr-un context social marcat de saracie și politici de protecție sociala aproape inexistente și in același timp sa conectez tabloul general cu mecanismele de selecție ale elevilor din invațamantul obligatoriu. Unul dintre capitole trateaza pe larg inclusiv ce se intampla dupa selecția la liceu, fiind descrisa viața cotidiana intr-o clasa de elevi dintr-un liceu de elita din Romania.
Raportul social al ICCV 2017. Starea socială a României. Calitatea vieții: situația actuală și perspective pentru 2038, 2017
Notă Acest Raport reprezintă o sinteză a studiilor realizate de ICCV în cadrul Programului Academ... more Notă Acest Raport reprezintă o sinteză a studiilor realizate de ICCV în cadrul Programului Academiei Române Strategia de dezvoltare a României în următorii 20 de ani, coordonat de Acad. Ionel-Valentin Vlad STAREA SOCIALĂ A ROMÂNIEI: O NOUĂ PRIORITATE PENTRU URMĂTORII 20 DE ANI Starea socială actuală a României este rezultatul unui proces istoric. Factorul cel mai important îl reprezintă opțiunile strategice adoptate la începutul tranziției și care au orientat întregul proces.
Reports by Sebastian Toc
IQLR Social Report - 2017. Social Conditions in Romania. Quality of Life: Current Situation and Perspectives for 2038, 2017
Revista de Pedagogie, 2020
În acest articol analizez situaţia tinerilor vulnerabili din România, cu accent pe tinerii NEET, ... more În acest articol analizez situaţia tinerilor vulnerabili din România, cu accent pe tinerii
NEET, una dintre categoriile aflate în risc de excluziune socială în spaţiul european.
Scopul este de a înţelege situaţia tinerilor care se află în situaţii de vulnerabilitate,
împreună cu problemele specifice sistemului de învăţământ, pieţei muncii şi care
decurg din (in)eficienţa sistemului de protecţie socială. Prima parte a lucrării are ca
scop descrierea inegalităţilor sociale la care sunt expuşi tinerii din România. A doua
parte propune analiza descriptivă a profilului tinerilor NEET din România şi din
Uniunea Europeană. Realizez analize secundare utilizând date furnizate de Eurostat
pentru a contura un profil al tinerilor NEET din România, date pe care le completez cu
informaţii calitative obţinute de la tineri NEET şi asistenţi sociali, prezentate într-un
raport al Institutului de Ştiinţe ale Educaţiei (ISE, 2015). A treia parte se concentrează
pe problemele cu care tinerii se confruntă la ieşirea din sistemul de învăţământ,
precum şi pe inegalităţile de pe piaţa muncii şi pe aspecte ce ţin de eficienţa
transferurilor sociale în România. Ultima parte este dedicată prezentării unor programe
de tineret în contextul austerităţii.
In this article, I argue that political decisions in the Romanian post-socialist era have been ta... more In this article, I argue that political decisions in the Romanian post-socialist era have been tacitly accepted by the population mainly because political actors legitimized them through a " breaking up " with the communist past and through the projection of a future Romanian society which has a similar level of development as Western countries. Therefore, an official discourse, in which political decisions that generated major social costs were " necessary and inevitable " for the construction of an advanced capitalist society, was employed. In the first part of the paper, I describe the economic situation of Romania at the beginning of the transition process (1990) and the official strategies proposed for a successful transition. In the second part of the article, I discuss the processes of justification and legitimization of the economic reform and the involvement of international organizations such as the International Monetary Fund (IMF) or the World Bank (WB). In the last part, the article focuses on the results of political decision-making in the transition period, mainly discussing the primary consequences that affected the population.
Every scholar who intends to study in a coherent and academically acceptable manner a world simul... more Every scholar who intends to study in a coherent and academically acceptable manner a world simultaneously extremely diverse and inter-connected faces a difficult choice. On the one hand, the researcher needs the clarity of the abstract intellectual frameworks in order to conceptualize the reality, and on the other hand to avoid becoming their prisoner, by preserving the empirical accuracy of the concepts and theories involved. The aim of this paper is to discuss some epistemological and methodological aspects of a research still in progress which intends to investigate the social legitimization of the use of violence. The basic assumptions of the research can be summarized as it follows: 1. the members of the epistemic community of the Social Sciences share a universally recognized set of concepts, methods, and principles, but the social phenomena conceptualized by the same terms have various, local explanations and meanings; 2. the dominant perspectives of the Social Sciences tend to simply replicate the Western-based, hegemonic knowledge and convictions and attitudes; 3. any political event, process or phenomenon can be studied only in its own terms; 4. in order to be understood, the social realm should be investigated by researchers who are part of it, members of the very society that is questioned. The research discussed here thus consider, as premises, that a political community is, first of all, a moral community, which can be defined through the socially acceptable attitudes towards violence, as is (or can be) used both inside and outside the group. Researchers who are members of a moral community are regarded as its ‘legitimate interprets’: they are considered to be at once members of the universal epistemic community and of the moral community to which they belong as individuals. The present article tries to discuss the logic and the design of a quantitative research still in progress, to critically assess its epistemological and methodological tenets, but also its risks and failures. By doing this, its authors hope to raise some questions concerning the knowledge of the social realm, how is it achieved, how accurate is it, what does it represent, how relevant, in intellectual and even political terms, is it, and so forth. The authors would highly appreciate the comments and observations, considering them of great value for refining the research.
Keywords: community, morality, violence, survey methods.
Această lucrare utilizează date obţinute din testările internaţionale PISA pentru a analiza facto... more Această lucrare utilizează date obţinute din testările internaţionale PISA pentru a analiza factori explicativi pentru performanţa şcolară a elevilor de 15 ani din România. Studiul aduce o contribuţie în dezbaterea din sociologia educaţiei referitoare la rolul resurselor familiale comparativ cu cele şcolare în determinarea rezultatelor educaţionale. Rezultatele analizei de regresie lineară sugerează că cei mai importanţi factori care influenţează rezultatele la testări sunt statusul ocupaţional şi capitalul cultural al părinţilor. Dintre factorii ce ţin de şcoală, calitatea resurselor educaţionale din şcoală, măsurate prin percepţia directorilor cu privire la existenţa unui deficit al materialelor de instrucţie, echipamente de laborator, computere, softuri şi internet, materiale din bibliotecă. Analiza confirmă ipoteza conform căreia rezultatele educaţionale sunt influenţate mai degrabă de factori familiali decât de factori şcolari. Acest lucru este important în contextul încercării reducerii inegalităţilor de acces şi participare la educaţie în România. Până în prezent s-au depus eforturi pentru îmbunătăţirea resurselor şcolare (în special de infrastructură şi capital uman). Articolul sugerează o schimbare de strategie în privinţa distribuţiei resurselor pentru îmbunătăţirea accesului la educaţie ce ar necesita luarea în considerare a factorilor exteriori şcolilor. Cuvinte-cheie: mediu familial de provenienţă, resurse şcolare, performanţă şcolară, evaluarea PISA, inegalităţi educaţionale.
În raportul de față, realizat în cadrul proiectului Pro-democrație în comunitățile locale, analiz... more În raportul de față, realizat în cadrul proiectului Pro-democrație în comunitățile locale, analizăm modul în care ONG-urile locale se implică în procesele de consultare publică, promovare a bunei guvernări și a calității democrației la nivel local. Raportul este structurat în cinci părți. În prima parte prezentăm pe scurt proiectul, ca mai apoi să trecem la o prezentare mai largă a contextului general cu privire la sectorul neguvernamental din
România, pentru a oferi o imagine de ansamblu asupra acestuia, dar și a modului în care organizațiile neguvernamentale s-au dezvoltat de-a lungul timpului; de asemenea prezentăm cercetările anterioare şi datele furnizate de cele mai importante studii ale FDSC-ului. A doua
parte vizează contextul particular al proiectului, unde aducem în prim-plan principalele activități ale proiectului. În partea a treia trecem în revistă cercetările anterioare în domeniu,
iar în cea de-a patra parte prezentăm metodologia cercetării. Aici discutăm pe larg etapele cercetării, felul în care definim populația investigată și modul în care au fost selectate
organizațiile cărora le-a fost aplicat chestionarul. În cea de-a cincea parte a raportului prezentăm analiza rezultatelor cercetării, axându-ne pe câteva arii generale de interes:
domeniile de interes în care ONG-urile își desfășoară activitățile, misiunea și rolurile; colaborarea atât cu reprezentanții statului, dar și cu alte organizații non-profit; cadrul legislativ și inițiativele publice pe care aceste organizații le-au dezvoltat de-a lungul timpului; sau sursele de venit ale sectorului neguvernamental, tipurile de proiecte cu finanțare externă, prin fonduri europene, norvegiene și elvețiene; cotizații ale membrilor; structura internă a Organizațiilor neguvernamentale, numărul de angajați și voluntari. În final, prezentăm câteva concluzii și recomandări pentru îmbunătățirea capacității organizațiilor neguvernamentale în relația cu autoritățile publice, dar și comunitățile din care fac parte, concluzii pe baza cărora
vor fi schițate o serie de recomandări.
In the last years, Romania formally tried to overcome the problems related to inequality of oppor... more In the last years, Romania formally tried to overcome the problems related to inequality of opportunity in education. Yet, there are only few studies analyzing how the social background of students influences educational inequality in the country. This paper examines the role of home resources and gender in determining academic performance, a central concept in the area of sociology of education. Based on secondary data drawn from PIRLS 2011 (Progress in International Reading Literacy Study) for Romania, we suggest that gender and home resources have a significant impact on the reading achievement of students. The existing work operationalizes the differences in academic performance as an indicator for life chances, being proportional with continuation of studies or economic success later in life. Thus, it is important to understand if ascribed characteristics such as gender or factors related to the family background of students could have an effect on individual life chances. Our findings contradict the ideas about equality of opportunity and participation promoted by the official curriculum or by public discourses regarding the individual merit as the main factor that places students in privileged social positions. The topic of this paper is important both in the context of quasi-generalized discontent about academic performance of Romanian graduates and in the context of the fast process of polarization and social stratification that characterizes post-communist Romania.
Calitatea vieții, XXVI, nr. 1, 2015, p. 89–92
COMENTARIU LA ARTICOLUL PercepŃia inegalităŃilor economice, de Mihai DUMITRU, publicat în numărul... more COMENTARIU LA ARTICOLUL PercepŃia inegalităŃilor economice, de Mihai DUMITRU, publicat în numărul 2, 2014, al Revistei "Calitatea VieŃii"
Perspective Politice, Dec 2013
Țoc, Sebastian. 2013. Diferențe sociale în dobândirea performanței școlare la elevii din România.... more Țoc, Sebastian. 2013. Diferențe sociale în dobândirea performanței școlare la elevii din România. Perspective politice 6(2), 97-112
Journal of Comparative Research in Anthropology and Sociology, Volume 4, Number 1, Jun 2013
Although its gold mining project has been locked in public debates and permit reviews for over a ... more Although its gold mining project has been locked in public debates and permit reviews for over a decade, a Canadian-Romanian company privately negotiated with the inhabitants of Roşia Montană commune, Romania, to buy their households and lands, and resettle them in a specially built neighbourhood in the city of Alba Iulia. This paper suggests that while the paternalistic character of resettlement has allowed resettlers to partially keep their group identity, and partially to reconstruct it in relation with the host community, it was also based on a misunderstanding of the relationship between resettlers and the organiser of resettlement. Drawing on field research, the resettlement was studied as a
“continuous process” spanning three years (2010
-12), during which this paper identifies (1) the changes in lifestyle, (2) the mechanisms of community regeneration, and (3) post-resettlement initiatives of resettlers. Although greater living costs (utility bills, real estatetaxes, transportation) and unemployment seem to be balanced by better living conditions and greater educational opportunities for their children, the ambivalentpaternalistic aspect of the resettlement has negatively influenced the development of thenew community. While at first community issues were unsuccessfully addressed to thecompany, recent public improvement initiatives by resettlers have caused tensionsbetween the two sides
„La masă cu oamenii Deltei. O cartografiere a practicilor gastronomice” [Sitting down with the people of the Delta. A cartography of gastronomic practices], coord. Monica Stroe și Bogdan Iancu, București: Coresi, 185-198, 2012
Societatea Reală, Volume 4, Issue 1/2012 , Jun 2012
Using the village community of Roşia Montană in Alba county as a case study, this article analyse... more Using the village community of Roşia Montană in Alba county as a case study, this article analyses how people cope with moving in a new residence. The mining plans for gold exploitation of Roşia Montană Gold Corporation lead to the displacement of village residents from Roşia Montana to Recea District in the city of Alba Iulia. In this particular case, the locals had the possibility to carry as much items as they pleased from their former homes into their new ones, while also saving money following the house exchange with the Canadian company. The paper examines the driving factors behind the selection criteria of locals regarding their items and the way they integrated these items in their new homes. Finally, an analysis of interior and exterior designs for the new homes is made in order to determine to what extent the design of new homes reflects the adaptability of individuals following their displacement. The data used in this article was gathered during two fieldwork stages that took place at the beginning of the displacement phase, in April 2010 and a year later, in May 2011. Research methods included not only research tools such as questionnaires or a semistructured interview, but also open discussions and taking photographs.
„Comunicare nonverbală şi construcţii sociale”(Non-verbal communication and social constructions) edited by Loredana Ivan and Alina Duduciuc (2011). Bucharest: Tritonic, 2011
Pro Universitaria, 2018
Cartea este construita in jurul unui obiectiv central, anume acela de a explica cum factorii soci... more Cartea este construita in jurul unui obiectiv central, anume acela de a explica cum factorii socio-familiali și cei școlari influențeaza in diverse contexte rezultatele educaționale ale elevilor. Imi propun sa ofer o imagine generala a modalitații in care invațamantul genereaza oportunitați pentru elevi intr-un context social marcat de saracie și politici de protecție sociala aproape inexistente și in același timp sa conectez tabloul general cu mecanismele de selecție ale elevilor din invațamantul obligatoriu. Unul dintre capitole trateaza pe larg inclusiv ce se intampla dupa selecția la liceu, fiind descrisa viața cotidiana intr-o clasa de elevi dintr-un liceu de elita din Romania.
Raportul social al ICCV 2017. Starea socială a României. Calitatea vieții: situația actuală și perspective pentru 2038, 2017
Notă Acest Raport reprezintă o sinteză a studiilor realizate de ICCV în cadrul Programului Academ... more Notă Acest Raport reprezintă o sinteză a studiilor realizate de ICCV în cadrul Programului Academiei Române Strategia de dezvoltare a României în următorii 20 de ani, coordonat de Acad. Ionel-Valentin Vlad STAREA SOCIALĂ A ROMÂNIEI: O NOUĂ PRIORITATE PENTRU URMĂTORII 20 DE ANI Starea socială actuală a României este rezultatul unui proces istoric. Factorul cel mai important îl reprezintă opțiunile strategice adoptate la începutul tranziției și care au orientat întregul proces.
IQLR Social Report - 2017. Social Conditions in Romania. Quality of Life: Current Situation and Perspectives for 2038, 2017