Willams Silva Andrade | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (original) (raw)

Papers by Willams Silva Andrade

Esta pesquisa pretende analisar os impactos das experiencias dos alunos com a utilizacao de um ap... more Esta pesquisa pretende analisar os impactos das experiencias dos alunos com a utilizacao de um aplicativo chamado “Duolingo” nas aulas de ingles. Este jogo contem varios idiomas e niveis diferentes, que pode facilitar o processo de ensino e aprendizagem. O principal objetivo deste trabalho e verificar a eficiencia do aplicativo em relacao aos conteudos abordados em sala de aula. O percurso metodologico adotado para este trabalho foi a pesquisa-acao, que e centrada diretamente a uma situacao ou problema, no qual os participantes estao envolvidos de modo cooperativo e participativo. Almejamos com esta pesquisa verificar a possibilidade do uso do aplicativo Duolingo como suporte ao ensino e aprendizagem nas aulas da disciplina de ingles.

Revista Semiárido De Visu, 2021

Este artigo teve como escopo realizar uma pesquisa-ação com a implantação do jogo para PC “Age of... more Este artigo teve como escopo realizar uma pesquisa-ação com a implantação do jogo para PC “Age of Empires”, como ferramenta didática em aulas de História Antiga. O Age of Empires é um jogo de estratégia em tempo-real, ambientado no cenário da História Antiga e lançado para computador em 1997, ele permite que o gamer controle uma determinada civilização disponível e avance com ela através das Idades da História Antiga, com o objetivo de conquistar outras civilizações ou simplesmente evoluir sua civilização ao grau mais avançado da Era Antiga. Assim este artigo pretende demonstrar o resultado da pesquisa realizada com a implantação deste jogo feita com uma turma de alunos de ensino médio que estudaram História Antiga, buscando avaliar se a utilização deste jogo pode ou não contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, em relação a disciplina estudada.

Vii Connepi Congresso Norte Nordeste De Pesquisa E Inovacao, Jun 8, 2012

Este trabalho pretende apresentar os resultados da pesquisa realizada junto aos professores, do I... more Este trabalho pretende apresentar os resultados da pesquisa realizada junto aos professores, do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Sertao Pernambucano, campus Petrolina, referente a como a avaliacao da aprendizagem deve ser praticada pelos professores e qual a participacao dos alunos nesse processo. O estudo utilizou-se de um questionario com perguntas objetivas que identificassem a formacao, titulacao e em quais niveis de ensino atuam e perguntas subjetivas referentes ao tema foco da pesquisa, avaliacao. Os resultados apresentam que mais da metade dos professores da instituicao concebem a avaliacao de forma continua e negociada com os alunos. Contudo, seus resultados induzem a novas inquietudes como: os alunos percebem a avaliacao da mesma maneira, ou os professores avaliam tradicionalmente e descrevem-na como os coordenadores pedagogicos da instituicao desejam.

Este artigo é resultado de um trabalho de pesquisa-ação com a implantação do jogo para PC “Age o... more Este artigo é resultado de um trabalho de pesquisa-ação com a implantação do jogo para PC “Age of
Empires” como ferramenta didática em aulas de História Antiga. O “Age of Empires” é um jogo de estratégia em
tempo-real, ambientado no cenário da História Antiga e lançado para computador em 1997. Ele permite que o gamer
controle uma determinada civilização disponível e avance com ela através das Idades da História Antiga, com o
objetivo de conquistar outras civilizações ou simplesmente evoluir sua civilização ao grau mais avançado da Era
Antiga. Assim este artigo pretende demonstrar o resultado da pesquisa realizada com a implantação deste jogo feita com
uma turma de alunos de ensino médio que estudaram História Antiga, buscando avaliar se a utilização deste jogo pode
ou não contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, em relação à disciplina estudada

Esta pesquisa pretende analisar os impactos das experiencias dos alunos com a utilizacao de um ap... more Esta pesquisa pretende analisar os impactos das experiencias dos alunos com a utilizacao de um aplicativo chamado “Duolingo” nas aulas de ingles. Este jogo contem varios idiomas e niveis diferentes, que pode facilitar o processo de ensino e aprendizagem. O principal objetivo deste trabalho e verificar a eficiencia do aplicativo em relacao aos conteudos abordados em sala de aula. O percurso metodologico adotado para este trabalho foi a pesquisa-acao, que e centrada diretamente a uma situacao ou problema, no qual os participantes estao envolvidos de modo cooperativo e participativo. Almejamos com esta pesquisa verificar a possibilidade do uso do aplicativo Duolingo como suporte ao ensino e aprendizagem nas aulas da disciplina de ingles.

Revista Semiárido De Visu, 2021

Este artigo teve como escopo realizar uma pesquisa-ação com a implantação do jogo para PC “Age of... more Este artigo teve como escopo realizar uma pesquisa-ação com a implantação do jogo para PC “Age of Empires”, como ferramenta didática em aulas de História Antiga. O Age of Empires é um jogo de estratégia em tempo-real, ambientado no cenário da História Antiga e lançado para computador em 1997, ele permite que o gamer controle uma determinada civilização disponível e avance com ela através das Idades da História Antiga, com o objetivo de conquistar outras civilizações ou simplesmente evoluir sua civilização ao grau mais avançado da Era Antiga. Assim este artigo pretende demonstrar o resultado da pesquisa realizada com a implantação deste jogo feita com uma turma de alunos de ensino médio que estudaram História Antiga, buscando avaliar se a utilização deste jogo pode ou não contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, em relação a disciplina estudada.

Vii Connepi Congresso Norte Nordeste De Pesquisa E Inovacao, Jun 8, 2012

Este trabalho pretende apresentar os resultados da pesquisa realizada junto aos professores, do I... more Este trabalho pretende apresentar os resultados da pesquisa realizada junto aos professores, do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Sertao Pernambucano, campus Petrolina, referente a como a avaliacao da aprendizagem deve ser praticada pelos professores e qual a participacao dos alunos nesse processo. O estudo utilizou-se de um questionario com perguntas objetivas que identificassem a formacao, titulacao e em quais niveis de ensino atuam e perguntas subjetivas referentes ao tema foco da pesquisa, avaliacao. Os resultados apresentam que mais da metade dos professores da instituicao concebem a avaliacao de forma continua e negociada com os alunos. Contudo, seus resultados induzem a novas inquietudes como: os alunos percebem a avaliacao da mesma maneira, ou os professores avaliam tradicionalmente e descrevem-na como os coordenadores pedagogicos da instituicao desejam.

Este artigo é resultado de um trabalho de pesquisa-ação com a implantação do jogo para PC “Age o... more Este artigo é resultado de um trabalho de pesquisa-ação com a implantação do jogo para PC “Age of
Empires” como ferramenta didática em aulas de História Antiga. O “Age of Empires” é um jogo de estratégia em
tempo-real, ambientado no cenário da História Antiga e lançado para computador em 1997. Ele permite que o gamer
controle uma determinada civilização disponível e avance com ela através das Idades da História Antiga, com o
objetivo de conquistar outras civilizações ou simplesmente evoluir sua civilização ao grau mais avançado da Era
Antiga. Assim este artigo pretende demonstrar o resultado da pesquisa realizada com a implantação deste jogo feita com
uma turma de alunos de ensino médio que estudaram História Antiga, buscando avaliar se a utilização deste jogo pode
ou não contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, em relação à disciplina estudada