Érika Lourenço - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Érika Lourenço
Psicologia: Ciência e Profissão, 2000
Psicologia Escolar e Educacional, 2014
The Palgrave Biographical Encyclopedia of Psychology in Latin America
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2000
Foi feita, em 1998, a réplica de uma pesquisa realizada entre 1929 e 1944 por Helena Antipoff e e... more Foi feita, em 1998, a réplica de uma pesquisa realizada entre 1929 e 1944 por Helena Antipoff e em 1993 por Regina Helena de Freitas Campos, com o objetivo de investigar o impacto, nos ideais das crianças de Belo Horizonte, da ênfase que a mídia vem dando ao consumismo na sociedade contemporânea. Um questionário aberto foi aplicado a 307 crianças (151 meninas e 156 meninos) da quarta série das escolas públicas e particulares de Belo Horizonte. Os dados referentes aos ideais destas crianças foram submetidos à análise de conteúdo, por gênero, e comparados com os dados das pesquisas anteriores. Foi comprovada a hipótese de que os valores transmitidos pela mídia vêm contribuindo para mudanças nos ideais infantis ao longo do século.
... o desenvolvimento da Psicologia no Brasil: Medicina, Educação, _____ Endereço para correspond... more ... o desenvolvimento da Psicologia no Brasil: Medicina, Educação, _____ Endereço para correspondência: Érika Lourenço. ... Horta, Arnaldo de Oliveira, Edmundo da Veiga, Borja de Almeida, Donato da Fonseca e Afonso Arinos, todos ...
Esta pesquisa teve como objetivo investigar os saberes psicologicos que circularam na Escola Norm... more Esta pesquisa teve como objetivo investigar os saberes psicologicos que circularam na Escola Normal de Ouro Preto entre 1890 e 1930. Para o trabalho utilizamos o referencial teorico da historia da Psicologia e a analise documental. Os documentos consultados foram localizados em tres acervos: no Arquivo Publico Mineiro; em arquivo referente a Escola Normal de Ouro Preto, que atualmente se encontra na Escola Estadual Dom Veloso em Ouro Preto; e na biblioteca da Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais. O principal objeto de analise foram as avaliacoes dos alunos e os resultados mostraram que desde a decada de 1880, com a inclusao de materias de cunho pedagogico no curriculo da Escola Normal de Ouro Preto, havia a circulacao de diferentes saberes psicologicos, tais como memoria e faculdades intelectuais, que auxiliaram na formacao de professores e que a Psicologia como area especifica de conhecimento tambem ja fazia parte desta formacao.
No intuito de compreendermos o lugar da licenciatura na formacao de psicologos, logo apos a Lei n... more No intuito de compreendermos o lugar da licenciatura na formacao de psicologos, logo apos a Lei no 4119/62, este artigo apresenta um estudo de caso sobre a insercao da licenciatura no curso de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) durante a decada de 1960 e suas contribuicoes para os ex-alunos, ingressantes nesse periodo. O estudo historiografico e fruto de pesquisa de doutorado e utiliza como procedimento metodologico a analise de fontes primarias e entrevistas com ex-alunos. Os resultados demonstraram que a licenciatura em Psicologia foi inserida no curso da UFMG desde a primeira turma de entrada de alunos de 1963 e ofertada no formato de cumprimento obrigatorio para todos os alunos daquele ano. Em 1965, a licenciatura tornou-se uma formacao opcional e, a partir de entao, cada vez menos alunos passaram a optar por ela. Os entrevistados confirmaram os dados obtidos na analise documental relativos ao funcionamento da modalidade e apontaram os aspectos metodologic...
Research on academic experiences have been presented as a reply to the increase in dropout and ca... more Research on academic experiences have been presented as a reply to the increase in dropout and career re-choice. Identifying the factors that foster as well as hinder the path of higher education may help psycho-educational and psychological interventions, as well as to prevent these issues. This research aimed to investigate the process of adaptation to the University by freshmen in the course of Psychology. For this, the contents of 18 logbooks produced by students in the first and second semesters of a Psychology course were analyzed. In these, we sought to identify indicators of adaptation and maladjustment to entering the University through writing students. The categorization process yielded 11themes consonant to previous research findings and new themes yet in need for further studies in this line of research. In the first group, they stood out issues such as peer groups and time management. In the second, items such as on-line classes and experiences alike, demanding specifi...
Research on academic experiences have been presented as a reply to the increase in dropout and ca... more Research on academic experiences have been presented as a reply to the increase in dropout and career re-choice. Identifying the factors that foster as well as hinder the path of higher education may help psycho-educational and psychological interventions, as well as to prevent these issues. This research aimed to investigate the process of adaptation to the University by freshmen in the course of Psychology. For this, the contents of 18 logbooks produced by students in the first and second semesters of a Psychology course were analyzed. In these, we sought to identify indicators of adaptation and maladjustment to entering the University through writing students. The categorization process yielded 11themes consonant to previous research findings and new themes yet in need for further studies in this line of research. In the first group, they stood out issues such as peer groups and time management. In the second, items such as on-line classes and experiences alike, demanding specifi...
Memorandum: Memória e História em Psicologia
Este estudo objetivou analisar a institucionalização da modalidade licenciatura na legislação que... more Este estudo objetivou analisar a institucionalização da modalidade licenciatura na legislação que regulamentou a formação e a profissão de psicólogo no Brasil em 1962. O trabalho, de cunho historiográfico, teve como procedimento metodológico a análise documental de fontes primárias localizadas no site da Câmara Federal dos Deputados, a saber, o dossiê do PL 3825/58. Outras fontes utilizadas foram as revistas Boletim de Psicologia, Arquivos Brasileiros de Psicotécnica e Revista Psicologia Normal e Patológica. A partir da análise dos dados, identificamos que nos primeiros anteprojetos que tratavam da formação e regulamentação da profissão em 1953 não havia a proposta da licenciatura para a formação de professores de psicologia para atuação no ensino secundário. A licenciatura como modalidade de formação para os psicólogos, com uma proposta curricular coerente com a legislação então vigente para a formação de professores, apareceu apenas em 1961, e foi mantida na lei 4119, aprovada em ...
Revista Psicologia e Saúde
O Instituto Pestalozzi foi fundado em Belo Horizonte, MG, em 1935, como uma escola para crianças ... more O Instituto Pestalozzi foi fundado em Belo Horizonte, MG, em 1935, como uma escola para crianças com deficiência intelectual. Esta pesquisa teve como objetivo investigar como era realizado o atendimento à criança excepcional nessa instituição durante a década de 1940. Utilizando como referencial a historiografia da psicologia, foram analisados 33 prontuários de crianças atendidas no Instituto no período em questão. Esses documentos revelaram que as crianças passavam por uma avaliação médica, psicológica e educacional. A avaliação psicológica incluía a aplicação de testes de inteligência e, geralmente, identificava um QI abaixo da média. Os prontuários indicam também as recomendações de tratamento que eram feitas aos pacientes, bem como sua evolução escolar. Observa-se que o Instituto Pestalozzi exerceu importante papel na educação da criança excepcional em um período histórico em que era comum seu alijamento do sistema público de ensino.
Psicologia: Ciência e Profissão, 2012
A presente pesquisa tem como objetivo investigar as relações entre a Psicologia e a educação incl... more A presente pesquisa tem como objetivo investigar as relações entre a Psicologia e a educação inclusiva no Brasil a partir do periódico Psicologia: Ciência e Profissão. Desde sua criação, em 1979, esse periódico foi apresentado como uma publicação científica e profissional que visava a representar o pensamento nacional em Psicologia. Com isso, pode-se considerar que também expressa de maneira representativa as concepções teóricas e as práticas dos profissionais da área ao longo do tempo. Para a seleção dos artigos referentes à área de interesse da pesquisa, foram considerados título, resumo e palavras-chave dos artigos publicados em todos os números do periódico. Os artigos selecionados foram analisados segundo as seguintes categorias: autoria, tipo de artigo, referencial adotado e tendências temáticas. Os resultados revelaram que os artigos se dividem quase igualmente entre teóricos e práticos, que seus autores são em maioria afiliados a instituições públicas e que a Psicologia soci...
Psicologia Escolar e Educacional, 2013
Transversal: International Journal for the Historiography of Science
Helena Antipoff was one of the pioneers in the constitution of the fields of knowledge of educati... more Helena Antipoff was one of the pioneers in the constitution of the fields of knowledge of educational psychology and special education in Brazil. Born in Russia, Antipoff received her education in Paris and Geneva. Researches in the history of education and of psychology have revealed the innovative character of Antipoff’s work as a researcher, as a professor and as a founder of different educational institutions in Brazil, with a focus on educational and psychological care for children with disabilities or at social risk. Her career is characterized by a sound scientific approach combined with a deep commitment to the right of children and youth to education and care. These directions can be associated with her scientific training in the sciences of education in a time of social turbulence and school reform, when many women became professionals in the field of education, trying to combine family, work and militant activity.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2000
... Érika Lourenço2 e Mônica Yumi Jinzenji Universidade Federal de Minas Gerais ... Um questionár... more ... Érika Lourenço2 e Mônica Yumi Jinzenji Universidade Federal de Minas Gerais ... Um questionário aberto foi aplicado a 307 crianças (151 meninas e 156 meninos) da quarta série das escolas públicas e particulares de Belo Horizonte. ...
Psicologia: Ciência e Profissão, 2000
Psicologia Escolar e Educacional, 2014
The Palgrave Biographical Encyclopedia of Psychology in Latin America
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2000
Foi feita, em 1998, a réplica de uma pesquisa realizada entre 1929 e 1944 por Helena Antipoff e e... more Foi feita, em 1998, a réplica de uma pesquisa realizada entre 1929 e 1944 por Helena Antipoff e em 1993 por Regina Helena de Freitas Campos, com o objetivo de investigar o impacto, nos ideais das crianças de Belo Horizonte, da ênfase que a mídia vem dando ao consumismo na sociedade contemporânea. Um questionário aberto foi aplicado a 307 crianças (151 meninas e 156 meninos) da quarta série das escolas públicas e particulares de Belo Horizonte. Os dados referentes aos ideais destas crianças foram submetidos à análise de conteúdo, por gênero, e comparados com os dados das pesquisas anteriores. Foi comprovada a hipótese de que os valores transmitidos pela mídia vêm contribuindo para mudanças nos ideais infantis ao longo do século.
... o desenvolvimento da Psicologia no Brasil: Medicina, Educação, _____ Endereço para correspond... more ... o desenvolvimento da Psicologia no Brasil: Medicina, Educação, _____ Endereço para correspondência: Érika Lourenço. ... Horta, Arnaldo de Oliveira, Edmundo da Veiga, Borja de Almeida, Donato da Fonseca e Afonso Arinos, todos ...
Esta pesquisa teve como objetivo investigar os saberes psicologicos que circularam na Escola Norm... more Esta pesquisa teve como objetivo investigar os saberes psicologicos que circularam na Escola Normal de Ouro Preto entre 1890 e 1930. Para o trabalho utilizamos o referencial teorico da historia da Psicologia e a analise documental. Os documentos consultados foram localizados em tres acervos: no Arquivo Publico Mineiro; em arquivo referente a Escola Normal de Ouro Preto, que atualmente se encontra na Escola Estadual Dom Veloso em Ouro Preto; e na biblioteca da Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais. O principal objeto de analise foram as avaliacoes dos alunos e os resultados mostraram que desde a decada de 1880, com a inclusao de materias de cunho pedagogico no curriculo da Escola Normal de Ouro Preto, havia a circulacao de diferentes saberes psicologicos, tais como memoria e faculdades intelectuais, que auxiliaram na formacao de professores e que a Psicologia como area especifica de conhecimento tambem ja fazia parte desta formacao.
No intuito de compreendermos o lugar da licenciatura na formacao de psicologos, logo apos a Lei n... more No intuito de compreendermos o lugar da licenciatura na formacao de psicologos, logo apos a Lei no 4119/62, este artigo apresenta um estudo de caso sobre a insercao da licenciatura no curso de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) durante a decada de 1960 e suas contribuicoes para os ex-alunos, ingressantes nesse periodo. O estudo historiografico e fruto de pesquisa de doutorado e utiliza como procedimento metodologico a analise de fontes primarias e entrevistas com ex-alunos. Os resultados demonstraram que a licenciatura em Psicologia foi inserida no curso da UFMG desde a primeira turma de entrada de alunos de 1963 e ofertada no formato de cumprimento obrigatorio para todos os alunos daquele ano. Em 1965, a licenciatura tornou-se uma formacao opcional e, a partir de entao, cada vez menos alunos passaram a optar por ela. Os entrevistados confirmaram os dados obtidos na analise documental relativos ao funcionamento da modalidade e apontaram os aspectos metodologic...
Research on academic experiences have been presented as a reply to the increase in dropout and ca... more Research on academic experiences have been presented as a reply to the increase in dropout and career re-choice. Identifying the factors that foster as well as hinder the path of higher education may help psycho-educational and psychological interventions, as well as to prevent these issues. This research aimed to investigate the process of adaptation to the University by freshmen in the course of Psychology. For this, the contents of 18 logbooks produced by students in the first and second semesters of a Psychology course were analyzed. In these, we sought to identify indicators of adaptation and maladjustment to entering the University through writing students. The categorization process yielded 11themes consonant to previous research findings and new themes yet in need for further studies in this line of research. In the first group, they stood out issues such as peer groups and time management. In the second, items such as on-line classes and experiences alike, demanding specifi...
Research on academic experiences have been presented as a reply to the increase in dropout and ca... more Research on academic experiences have been presented as a reply to the increase in dropout and career re-choice. Identifying the factors that foster as well as hinder the path of higher education may help psycho-educational and psychological interventions, as well as to prevent these issues. This research aimed to investigate the process of adaptation to the University by freshmen in the course of Psychology. For this, the contents of 18 logbooks produced by students in the first and second semesters of a Psychology course were analyzed. In these, we sought to identify indicators of adaptation and maladjustment to entering the University through writing students. The categorization process yielded 11themes consonant to previous research findings and new themes yet in need for further studies in this line of research. In the first group, they stood out issues such as peer groups and time management. In the second, items such as on-line classes and experiences alike, demanding specifi...
Memorandum: Memória e História em Psicologia
Este estudo objetivou analisar a institucionalização da modalidade licenciatura na legislação que... more Este estudo objetivou analisar a institucionalização da modalidade licenciatura na legislação que regulamentou a formação e a profissão de psicólogo no Brasil em 1962. O trabalho, de cunho historiográfico, teve como procedimento metodológico a análise documental de fontes primárias localizadas no site da Câmara Federal dos Deputados, a saber, o dossiê do PL 3825/58. Outras fontes utilizadas foram as revistas Boletim de Psicologia, Arquivos Brasileiros de Psicotécnica e Revista Psicologia Normal e Patológica. A partir da análise dos dados, identificamos que nos primeiros anteprojetos que tratavam da formação e regulamentação da profissão em 1953 não havia a proposta da licenciatura para a formação de professores de psicologia para atuação no ensino secundário. A licenciatura como modalidade de formação para os psicólogos, com uma proposta curricular coerente com a legislação então vigente para a formação de professores, apareceu apenas em 1961, e foi mantida na lei 4119, aprovada em ...
Revista Psicologia e Saúde
O Instituto Pestalozzi foi fundado em Belo Horizonte, MG, em 1935, como uma escola para crianças ... more O Instituto Pestalozzi foi fundado em Belo Horizonte, MG, em 1935, como uma escola para crianças com deficiência intelectual. Esta pesquisa teve como objetivo investigar como era realizado o atendimento à criança excepcional nessa instituição durante a década de 1940. Utilizando como referencial a historiografia da psicologia, foram analisados 33 prontuários de crianças atendidas no Instituto no período em questão. Esses documentos revelaram que as crianças passavam por uma avaliação médica, psicológica e educacional. A avaliação psicológica incluía a aplicação de testes de inteligência e, geralmente, identificava um QI abaixo da média. Os prontuários indicam também as recomendações de tratamento que eram feitas aos pacientes, bem como sua evolução escolar. Observa-se que o Instituto Pestalozzi exerceu importante papel na educação da criança excepcional em um período histórico em que era comum seu alijamento do sistema público de ensino.
Psicologia: Ciência e Profissão, 2012
A presente pesquisa tem como objetivo investigar as relações entre a Psicologia e a educação incl... more A presente pesquisa tem como objetivo investigar as relações entre a Psicologia e a educação inclusiva no Brasil a partir do periódico Psicologia: Ciência e Profissão. Desde sua criação, em 1979, esse periódico foi apresentado como uma publicação científica e profissional que visava a representar o pensamento nacional em Psicologia. Com isso, pode-se considerar que também expressa de maneira representativa as concepções teóricas e as práticas dos profissionais da área ao longo do tempo. Para a seleção dos artigos referentes à área de interesse da pesquisa, foram considerados título, resumo e palavras-chave dos artigos publicados em todos os números do periódico. Os artigos selecionados foram analisados segundo as seguintes categorias: autoria, tipo de artigo, referencial adotado e tendências temáticas. Os resultados revelaram que os artigos se dividem quase igualmente entre teóricos e práticos, que seus autores são em maioria afiliados a instituições públicas e que a Psicologia soci...
Psicologia Escolar e Educacional, 2013
Transversal: International Journal for the Historiography of Science
Helena Antipoff was one of the pioneers in the constitution of the fields of knowledge of educati... more Helena Antipoff was one of the pioneers in the constitution of the fields of knowledge of educational psychology and special education in Brazil. Born in Russia, Antipoff received her education in Paris and Geneva. Researches in the history of education and of psychology have revealed the innovative character of Antipoff’s work as a researcher, as a professor and as a founder of different educational institutions in Brazil, with a focus on educational and psychological care for children with disabilities or at social risk. Her career is characterized by a sound scientific approach combined with a deep commitment to the right of children and youth to education and care. These directions can be associated with her scientific training in the sciences of education in a time of social turbulence and school reform, when many women became professionals in the field of education, trying to combine family, work and militant activity.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2000
... Érika Lourenço2 e Mônica Yumi Jinzenji Universidade Federal de Minas Gerais ... Um questionár... more ... Érika Lourenço2 e Mônica Yumi Jinzenji Universidade Federal de Minas Gerais ... Um questionário aberto foi aplicado a 307 crianças (151 meninas e 156 meninos) da quarta série das escolas públicas e particulares de Belo Horizonte. ...