Óscar Cid Favà - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Óscar Cid Favà
Ciclos Cuadernos De Comunicacion Interpretacion Y Educacion Ambiental, 2003
Escola Catalana, 2007
Aviat celebrarem els 25 anys del Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre. Durant tot aque... more Aviat celebrarem els 25 anys del Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre. Durant tot aquest temps hem anat dissenyant diverses activitats educatives, adrecades a l'alumnat de primaria, secundaria i batxillerat, per tal d'aconseguir els objectius del Camp.
Ciclos Cuadernos De Comunicacion Interpretacion Y Educacion Ambiental, 2003
AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental, 2006
Introducción As primeiras actividades de Educación Ambiental en Espazos Naturais Protexidos (ENP)... more Introducción As primeiras actividades de Educación Ambiental en Espazos Naturais Protexidos (ENP) en España tiveron lugar, case coetaneamente, no parque nacional de Doñana e no parque Natural do Montseny (Barcelona), a finais dos anos 70 do pasado século. Tratábase, basicamente, de actividades para escolares, mediante itinerarios naturalísticos (Nature trail) e actividades interpretativas desenvolvidas, na maioría dos casos, por profesionais do ámbito da bioloxía e doutros afíns. Coa chegada da democracia e coa asunción de competencias por parte das comunidades autónomas, prodúcese unha auténtica explosión de declaracións de ENP e créanse unha gran cantidade de equipamentos e de instalacións para a Educación Ambiental. O incremento exponencial da frecuentación nos ENP durante os anos 80 e na década dos 90 xerou a necesidade de analizar o uso público dos ENP como un aspecto fundamental da xestión. Así, incrementáronse notablemente as instalacións para atender os visitantes: centros de interpretación, centros de visitantes, aulas de natureza, centros de Educación Ambiental... As actividades de EA nos ENP multiplicáronse exponencialmente debido, fundamentalmente, ao interese institucional por facer rendibles os investimentos nos ENPs. Este crecemento, en que interviñeron os diferentes niveis administrativos e os departamentos, viuse incrementado polas accións de formación para o emprego da poboación xuvenil local e, nalgúns casos, polo interese económico de
Las primeras actividades de educación ambiental en Espacios Naturales Protegidos (ENP) en España ... more Las primeras actividades de educación ambiental en Espacios Naturales Protegidos (ENP) en España tuvieron lugar, casi coetaneamente, en el Parque Nacional de Doñana y en el Parque Natural del Montseny (Barcelona). Se trataba, básicamente, de actividades para escolares en forma de Itinerarios de naturaleza de uno o varios dias de duración. Metodológicamente, aunque se trataba en ambos casos de aproximaciones naturalísticas, se perciben ciertas orientaciones diferentes: así, mientras en el caso de Doñana se ponía más énfasis en el tratamiento interpretativo de la información, en el caso del Montseny los modelos didácticos estaban influenciados por las experiencias anglosajonas de introducción a la metodología de trabajo de campo en ecología, botánica,... Fueron, pues, profesionales del campo de la biología y afines los que introdujeron en España las primeras experiencias educativas en los ENP. Con la llegada de la democracia y la asunción de competencias por parte de las Comunidades Autónomas se produce una auténtica explosión de declaraciones de ENP y se crean gran cantidad de equipamientos e instalaciones para la educación ambiental. El incremento exponencial de la frecuentación en los ENP durante los años 80 ha generado la necesidad de abordar el Uso Público de los ENP como aspecto fundamental de la gestión. Así, se han incrementado notablemente las instalaciones para atender a los visitantes:
Perspectiva Escolar, 1993
Coa chegada da democracia e coa asuncion de competencias por parte das comunidades autonomas, pro... more Coa chegada da democracia e coa asuncion de competencias por parte das comunidades autonomas, producese unha autentica explosion de declaracions de ENP e creanse unha gran cantidade de equipamentos e de instalacions para a Educacion Ambiental. O incremento exponencial da frecuentacion nos ENP durante os anos 80 e na decada dos 90 xerou a necesidade de analizar o uso publico dos ENP como un aspecto fundamental da xestion. Asi, incrementaronse notablemente as instalacions para atender os visitantes: centros de interpretacion, centros de visitantes, aulas de natureza, centros de Educacion Ambiental... As actividades de EA nos ENP multiplicaronse exponencialmente debido, fundamentalmente, ao interese institucional por facer rendibles os investimentos nos ENPs.
Nuevas Tendencias En Investigaciones En Educacion Ambiental 2007 Isbn 978 84 8014 681 4 Pags 385 412, 2007
Ciencia Tecnica Y Ciudadania Claves Para Una Gestion Sostenible Del Agua 2006 Isbn 84 7820 872 0 Pags 353 367, 2006
dialnet.unirioja.es
Las primeras actividades de educación ambiental en Espacios Naturales Protegidos (ENP) en España ... more Las primeras actividades de educación ambiental en Espacios Naturales Protegidos (ENP) en España tuvieron lugar, casi coetaneamente, en el Parque Nacional de Doñana y en el Parque Natural del Montseny (Barcelona). Se trataba, básicamente, de actividades para escolares en forma de Itinerarios de naturaleza de uno o varios dias de duración. Metodológicamente, aunque se trataba en ambos casos de aproximaciones naturalísticas, se perciben ciertas orientaciones diferentes: así, mientras en el caso de Doñana se ponía más énfasis en el tratamiento interpretativo de la información, en el caso del Montseny los modelos didácticos estaban influenciados por las experiencias anglosajonas de introducción a la metodología de trabajo de campo en ecología, botánica,... Fueron, pues, profesionales del campo de la biología y afines los que introdujeron en España las primeras experiencias educativas en los ENP. Con la llegada de la democracia y la asunción de competencias por parte de las Comunidades Autónomas se produce una auténtica explosión de declaraciones de ENP y se crean gran cantidad de equipamientos e instalaciones para la educación ambiental. El incremento exponencial de la frecuentación en los ENP durante los años 80 ha generado la necesidad de abordar el Uso Público de los ENP como aspecto fundamental de la gestión. Así, se han incrementado notablemente las instalaciones para atender a los visitantes:
Boletin De Interpretacion, Apr 23, 2015
Ciclos Cuadernos De Comunicacion Interpretacion Y Educacion Ambiental, 2003
Escola Catalana, 2007
Aviat celebrarem els 25 anys del Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre. Durant tot aque... more Aviat celebrarem els 25 anys del Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre. Durant tot aquest temps hem anat dissenyant diverses activitats educatives, adrecades a l'alumnat de primaria, secundaria i batxillerat, per tal d'aconseguir els objectius del Camp.
Ciclos Cuadernos De Comunicacion Interpretacion Y Educacion Ambiental, 2003
AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental, 2006
Introducción As primeiras actividades de Educación Ambiental en Espazos Naturais Protexidos (ENP)... more Introducción As primeiras actividades de Educación Ambiental en Espazos Naturais Protexidos (ENP) en España tiveron lugar, case coetaneamente, no parque nacional de Doñana e no parque Natural do Montseny (Barcelona), a finais dos anos 70 do pasado século. Tratábase, basicamente, de actividades para escolares, mediante itinerarios naturalísticos (Nature trail) e actividades interpretativas desenvolvidas, na maioría dos casos, por profesionais do ámbito da bioloxía e doutros afíns. Coa chegada da democracia e coa asunción de competencias por parte das comunidades autónomas, prodúcese unha auténtica explosión de declaracións de ENP e créanse unha gran cantidade de equipamentos e de instalacións para a Educación Ambiental. O incremento exponencial da frecuentación nos ENP durante os anos 80 e na década dos 90 xerou a necesidade de analizar o uso público dos ENP como un aspecto fundamental da xestión. Así, incrementáronse notablemente as instalacións para atender os visitantes: centros de interpretación, centros de visitantes, aulas de natureza, centros de Educación Ambiental... As actividades de EA nos ENP multiplicáronse exponencialmente debido, fundamentalmente, ao interese institucional por facer rendibles os investimentos nos ENPs. Este crecemento, en que interviñeron os diferentes niveis administrativos e os departamentos, viuse incrementado polas accións de formación para o emprego da poboación xuvenil local e, nalgúns casos, polo interese económico de
Las primeras actividades de educación ambiental en Espacios Naturales Protegidos (ENP) en España ... more Las primeras actividades de educación ambiental en Espacios Naturales Protegidos (ENP) en España tuvieron lugar, casi coetaneamente, en el Parque Nacional de Doñana y en el Parque Natural del Montseny (Barcelona). Se trataba, básicamente, de actividades para escolares en forma de Itinerarios de naturaleza de uno o varios dias de duración. Metodológicamente, aunque se trataba en ambos casos de aproximaciones naturalísticas, se perciben ciertas orientaciones diferentes: así, mientras en el caso de Doñana se ponía más énfasis en el tratamiento interpretativo de la información, en el caso del Montseny los modelos didácticos estaban influenciados por las experiencias anglosajonas de introducción a la metodología de trabajo de campo en ecología, botánica,... Fueron, pues, profesionales del campo de la biología y afines los que introdujeron en España las primeras experiencias educativas en los ENP. Con la llegada de la democracia y la asunción de competencias por parte de las Comunidades Autónomas se produce una auténtica explosión de declaraciones de ENP y se crean gran cantidad de equipamientos e instalaciones para la educación ambiental. El incremento exponencial de la frecuentación en los ENP durante los años 80 ha generado la necesidad de abordar el Uso Público de los ENP como aspecto fundamental de la gestión. Así, se han incrementado notablemente las instalaciones para atender a los visitantes:
Perspectiva Escolar, 1993
Coa chegada da democracia e coa asuncion de competencias por parte das comunidades autonomas, pro... more Coa chegada da democracia e coa asuncion de competencias por parte das comunidades autonomas, producese unha autentica explosion de declaracions de ENP e creanse unha gran cantidade de equipamentos e de instalacions para a Educacion Ambiental. O incremento exponencial da frecuentacion nos ENP durante os anos 80 e na decada dos 90 xerou a necesidade de analizar o uso publico dos ENP como un aspecto fundamental da xestion. Asi, incrementaronse notablemente as instalacions para atender os visitantes: centros de interpretacion, centros de visitantes, aulas de natureza, centros de Educacion Ambiental... As actividades de EA nos ENP multiplicaronse exponencialmente debido, fundamentalmente, ao interese institucional por facer rendibles os investimentos nos ENPs.
Nuevas Tendencias En Investigaciones En Educacion Ambiental 2007 Isbn 978 84 8014 681 4 Pags 385 412, 2007
Ciencia Tecnica Y Ciudadania Claves Para Una Gestion Sostenible Del Agua 2006 Isbn 84 7820 872 0 Pags 353 367, 2006
dialnet.unirioja.es
Las primeras actividades de educación ambiental en Espacios Naturales Protegidos (ENP) en España ... more Las primeras actividades de educación ambiental en Espacios Naturales Protegidos (ENP) en España tuvieron lugar, casi coetaneamente, en el Parque Nacional de Doñana y en el Parque Natural del Montseny (Barcelona). Se trataba, básicamente, de actividades para escolares en forma de Itinerarios de naturaleza de uno o varios dias de duración. Metodológicamente, aunque se trataba en ambos casos de aproximaciones naturalísticas, se perciben ciertas orientaciones diferentes: así, mientras en el caso de Doñana se ponía más énfasis en el tratamiento interpretativo de la información, en el caso del Montseny los modelos didácticos estaban influenciados por las experiencias anglosajonas de introducción a la metodología de trabajo de campo en ecología, botánica,... Fueron, pues, profesionales del campo de la biología y afines los que introdujeron en España las primeras experiencias educativas en los ENP. Con la llegada de la democracia y la asunción de competencias por parte de las Comunidades Autónomas se produce una auténtica explosión de declaraciones de ENP y se crean gran cantidad de equipamientos e instalaciones para la educación ambiental. El incremento exponencial de la frecuentación en los ENP durante los años 80 ha generado la necesidad de abordar el Uso Público de los ENP como aspecto fundamental de la gestión. Así, se han incrementado notablemente las instalaciones para atender a los visitantes:
Boletin De Interpretacion, Apr 23, 2015