Волошина Валентина - Academia.edu (original) (raw)
Волошина Валентина
Related Authors
National University of Civil Protection of Ukraine
Uploads
Papers by Волошина Валентина
Перспективи та інновації науки, 2021
Purpose. The article presents the results of the theoretical and empirical study of the problem o... more Purpose. The article presents the results of the theoretical and empirical study of the problem of the cognitive-verbal skills development of the individual by means of listening comprehension in the process of mastering foreign language. Research Methods.Theoretical methods: analysis of psychological and philological literature on the problem of the research, synthesis and comparison which made it possible to determine the theoretical and methodological principles of the study, theoretical modeling; empirical methods: survey, testing, questionnaires; statistical methods: quantitative and qualitative analysis of experimental data. Findings. In order to increase the productivity of the development of cognitiveverbal skills and improve the mnemic speech activity of the individual, we have developed the system of logical-semantic schemes of the text: sun-like, pyramidal, treelike and mixed. Recoding of the information in the process of its preservation through the logical-semantic scheme contributes to the qualitative processing of new information and predetermines the ability of the individual to subjectivism of his/her own activities. Implications for Research and Practice. According to the results of the study the effectiveness of the process of mastering foreign language by a person depends on the development of his/her cognitive-verbal skills, the ability to use rational methods of coding the information and the development of mnemic speech activity. The development of the cognitive-verbal skills of the individual by means of listening comprehension in the process of learning foreign language involves the formation of psychological audio representations which is not possible without activating such mechanisms of listening comprehension as agitation of the speech-language analyzers,
Psychology and Psychosocial Interventions, 2018
АКсіоіДентичність яК ДетермінАнтА професійної піДготовКи мАйбУтнього психологА У статті презентов... more АКсіоіДентичність яК ДетермінАнтА професійної піДготовКи мАйбУтнього психологА У статті презентовано результати теоретико-емпіричного вивчення процесу розвитку аксіоідентичності майбутнього психолога в процесі його професійної підготовки у закладі вищої освіти. Обґрунтовано необхідність використання під час професійної підготовки технології формування аксіоідентичності майбутнього психолога як структурного компоненту його інтеграла професійної цінності. Аксіоідентичність майбутнього психолога як особистісне утворення характеризується інтеграцією особистісної, професійної та соціальної ідентичностей на рівні ціннісної самосвідомості особистості. Сформованість означеного конструкту, за умови усвідомлення власної системи цінностей, розуміння здібностей, бажань і спроможностей, дає змогу майбутньому психологу цілеспрямовано будувати перспективи професійного зростання, здійснювати усвідомлені й відповідальні вибори, підкріплені почуттям інтегративної цілісності, самодостатності й конкурентоспроможності.
Перспективи та інновації науки, 2021
Purpose. The article presents the results of the theoretical and empirical study of the problem o... more Purpose. The article presents the results of the theoretical and empirical study of the problem of the cognitive-verbal skills development of the individual by means of listening comprehension in the process of mastering foreign language. Research Methods.Theoretical methods: analysis of psychological and philological literature on the problem of the research, synthesis and comparison which made it possible to determine the theoretical and methodological principles of the study, theoretical modeling; empirical methods: survey, testing, questionnaires; statistical methods: quantitative and qualitative analysis of experimental data. Findings. In order to increase the productivity of the development of cognitiveverbal skills and improve the mnemic speech activity of the individual, we have developed the system of logical-semantic schemes of the text: sun-like, pyramidal, treelike and mixed. Recoding of the information in the process of its preservation through the logical-semantic scheme contributes to the qualitative processing of new information and predetermines the ability of the individual to subjectivism of his/her own activities. Implications for Research and Practice. According to the results of the study the effectiveness of the process of mastering foreign language by a person depends on the development of his/her cognitive-verbal skills, the ability to use rational methods of coding the information and the development of mnemic speech activity. The development of the cognitive-verbal skills of the individual by means of listening comprehension in the process of learning foreign language involves the formation of psychological audio representations which is not possible without activating such mechanisms of listening comprehension as agitation of the speech-language analyzers,
Psychology and Psychosocial Interventions, 2018
АКсіоіДентичність яК ДетермінАнтА професійної піДготовКи мАйбУтнього психологА У статті презентов... more АКсіоіДентичність яК ДетермінАнтА професійної піДготовКи мАйбУтнього психологА У статті презентовано результати теоретико-емпіричного вивчення процесу розвитку аксіоідентичності майбутнього психолога в процесі його професійної підготовки у закладі вищої освіти. Обґрунтовано необхідність використання під час професійної підготовки технології формування аксіоідентичності майбутнього психолога як структурного компоненту його інтеграла професійної цінності. Аксіоідентичність майбутнього психолога як особистісне утворення характеризується інтеграцією особистісної, професійної та соціальної ідентичностей на рівні ціннісної самосвідомості особистості. Сформованість означеного конструкту, за умови усвідомлення власної системи цінностей, розуміння здібностей, бажань і спроможностей, дає змогу майбутньому психологу цілеспрямовано будувати перспективи професійного зростання, здійснювати усвідомлені й відповідальні вибори, підкріплені почуттям інтегративної цілісності, самодостатності й конкурентоспроможності.