Ольга Качерова - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Ольга Качерова

Naukovì zapiski Berdânsʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu, Oct 6, 2022

For more than ten years, modern psychology and pedagogy have preferred effective and original edu... more For more than ten years, modern psychology and pedagogy have preferred effective and original educational tools, the main purpose of which is to reveal the potential of modern art, the development of critical thinking that can be used in the study of various school subjects. Modern society, like life, is very demanding, it needs citizens who are able to think flexibly and dynamically, are able to navigate the variability of life, can make unusual decisions. Critical thinking of contemporary art is a jewelry tool for understanding the new educational paradigm focused on the adaptation of free communication in the world. Life proves that thanks to creativity, flexibility, the ability to generate new ideas, society will be easier to navigate in the most difficult times. How to prepare primary school students for life activities and fruitful work? Why should teachers and their students understand contemporary art? Scientific research (Kolotilo O.) proves that the main tasks of teaching an integrated course «art» are to reveal creative talents, stimulate artistic and figurative thinking, education of aesthetic taste of the individual in early school age and later independent life. In the process of a brief review of the history of modern art, the development of cultural values, the development of artistic and figurative thinking is formed on the basis of the idea of «beautiful». The demand for creative, intellectually developed people is very high.The classification of types of thinking has its origins in the works of Aristotle, who built the sphere of «speculation» and «pure reason» on a system of universal abstractions. Psychologists, in turn, consider several types of thinking: visual, concrete and abstract, intuitive and critical thinking. The scientific prism of intellectual and practical activity emphasizes the unity of thinking with the feelings of perception of the world around. Thanks to critical thinking, the child goes beyond sensory cognition. L. Masol, S. Zhupanin and F. Shchegel agree that the methodological basis for understanding the essence of the artistic image are the philosophical provisions of the theory of knowledge, interpret thinking as a holistic expression of human essence, where feelings and imagination provide diversity of implementation.

Acta Paedagogica Volynienses

У статті розглядається роль естетичного виховання у формуванні особистості здобувачів початкової ... more У статті розглядається роль естетичного виховання у формуванні особистості здобувачів початкової освіти за рахунок поєднання мистецтва та можливостей комп’ютерної графіки, технології мультимедіа. Розкрито сутність поняття «естетичне виховання», яке сприймається як система заходів, вкладених у вироблення і вдосконалення у людині здатності сприймати, правильно, розуміти, цінувати і створювати прекрасне, піднесене у житті й мистецтві. У ході дослідження встановлено, що естетичне виховання, що поєднує у собі мистецтво та комп’ютерні можливості трактується, як цілеспрямований процес формування в особистості естетичного ставлення до явищ дійсності за допомогою впливу на естетичні якості засобами комп'ютерної графіки. Авторами розглянуто та проаналізовано етапи розвитку людини, в рамках постійного безперервного мистецького розвитку. Так, було визначено, що одним з провідних і важливим етапом естетичного виховання, на якому здобувачі освіти вперше осмислено поєднують мистецтво та можлив...

Naukovì zapiski Berdânsʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu, Oct 6, 2022

For more than ten years, modern psychology and pedagogy have preferred effective and original edu... more For more than ten years, modern psychology and pedagogy have preferred effective and original educational tools, the main purpose of which is to reveal the potential of modern art, the development of critical thinking that can be used in the study of various school subjects. Modern society, like life, is very demanding, it needs citizens who are able to think flexibly and dynamically, are able to navigate the variability of life, can make unusual decisions. Critical thinking of contemporary art is a jewelry tool for understanding the new educational paradigm focused on the adaptation of free communication in the world. Life proves that thanks to creativity, flexibility, the ability to generate new ideas, society will be easier to navigate in the most difficult times. How to prepare primary school students for life activities and fruitful work? Why should teachers and their students understand contemporary art? Scientific research (Kolotilo O.) proves that the main tasks of teaching an integrated course «art» are to reveal creative talents, stimulate artistic and figurative thinking, education of aesthetic taste of the individual in early school age and later independent life. In the process of a brief review of the history of modern art, the development of cultural values, the development of artistic and figurative thinking is formed on the basis of the idea of «beautiful». The demand for creative, intellectually developed people is very high.The classification of types of thinking has its origins in the works of Aristotle, who built the sphere of «speculation» and «pure reason» on a system of universal abstractions. Psychologists, in turn, consider several types of thinking: visual, concrete and abstract, intuitive and critical thinking. The scientific prism of intellectual and practical activity emphasizes the unity of thinking with the feelings of perception of the world around. Thanks to critical thinking, the child goes beyond sensory cognition. L. Masol, S. Zhupanin and F. Shchegel agree that the methodological basis for understanding the essence of the artistic image are the philosophical provisions of the theory of knowledge, interpret thinking as a holistic expression of human essence, where feelings and imagination provide diversity of implementation.

Acta Paedagogica Volynienses

У статті розглядається роль естетичного виховання у формуванні особистості здобувачів початкової ... more У статті розглядається роль естетичного виховання у формуванні особистості здобувачів початкової освіти за рахунок поєднання мистецтва та можливостей комп’ютерної графіки, технології мультимедіа. Розкрито сутність поняття «естетичне виховання», яке сприймається як система заходів, вкладених у вироблення і вдосконалення у людині здатності сприймати, правильно, розуміти, цінувати і створювати прекрасне, піднесене у житті й мистецтві. У ході дослідження встановлено, що естетичне виховання, що поєднує у собі мистецтво та комп’ютерні можливості трактується, як цілеспрямований процес формування в особистості естетичного ставлення до явищ дійсності за допомогою впливу на естетичні якості засобами комп'ютерної графіки. Авторами розглянуто та проаналізовано етапи розвитку людини, в рамках постійного безперервного мистецького розвитку. Так, було визначено, що одним з провідних і важливим етапом естетичного виховання, на якому здобувачі освіти вперше осмислено поєднують мистецтво та можлив...