Adelaide Coutinho - Academia.edu (original) (raw)

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Papers by Adelaide Coutinho

Research paper thumbnail of DEMOCRACIA E CONTROLE DA PARTICIPAÇÃO POPULAR: concepções e influências para a educação do campo e para a ação dos movimentos sociais camponeses

Revista De Politicas Publicas, Aug 18, 2011

Research paper thumbnail of Luta pela terra, criminalização dos movimentos sociais (do campo) e educação

Revista Aurora, 2012

RESUMO: O artigo que se apresenta tem duas nalidades: a primeira, denunciar que a criminalização ... more RESUMO: O artigo que se apresenta tem duas nalidades: a primeira, denunciar que a criminalização dos movimentos sociais não se limita a questão agrária, isoladamente, mas se faz, também, pelas demais políticas públicas, particularmente a política educacional, num amplo processo que vai do fechamento de escolas, ao controle ideológico de projetos e parcerias à precarização da oferta de educação, em todos os níveis e modalidades. Segundo, trazer uma re exão crítica sobre a Educação do Campo e sua relação com os movimentos sociais. Convém ressaltar, que esse trabalho se assenta sobre o terreno teórico-metodológico que entende ser necessário se contrapor a movimentos/concepções/tendências teóricas que tendem a fragmentar a totalidade social em análises milimetricamente "recortadas" da realidade, perdendo de vista a centralidade do trabalho, da história e da luta de classes para o desvelamento das contradições que se operam no interior da sociedade capitalista e que podem fazer mover a "roda da história" em outro sentido.

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Revista De Politicas Publicas, Aug 18, 2011

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Revista Aurora, 2012

RESUMO: O artigo que se apresenta tem duas nalidades: a primeira, denunciar que a criminalização ... more RESUMO: O artigo que se apresenta tem duas nalidades: a primeira, denunciar que a criminalização dos movimentos sociais não se limita a questão agrária, isoladamente, mas se faz, também, pelas demais políticas públicas, particularmente a política educacional, num amplo processo que vai do fechamento de escolas, ao controle ideológico de projetos e parcerias à precarização da oferta de educação, em todos os níveis e modalidades. Segundo, trazer uma re exão crítica sobre a Educação do Campo e sua relação com os movimentos sociais. Convém ressaltar, que esse trabalho se assenta sobre o terreno teórico-metodológico que entende ser necessário se contrapor a movimentos/concepções/tendências teóricas que tendem a fragmentar a totalidade social em análises milimetricamente "recortadas" da realidade, perdendo de vista a centralidade do trabalho, da história e da luta de classes para o desvelamento das contradições que se operam no interior da sociedade capitalista e que podem fazer mover a "roda da história" em outro sentido.

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