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Papers by Adriano Hidalgo Fernandes

Este trabalho teve como tematica a Educacao Ambiental e o Ensino de Ciencias levando em considera... more Este trabalho teve como tematica a Educacao Ambiental e o Ensino de Ciencias levando em consideracao a importância da formacao do professor na perspectiva historico-critica e como esta pode contribuir para que a Educacao Ambiental seja tratada de forma critica e reflexiva, relacionada aos aspectos politicos, economicos e sociais. Foi realizada uma pesquisa bibliografica e de campo, aplicado um questionario contendo dez questoes referentes a tematica Educacao Ambiental para doze professores de ciencias dos anos finais do ensino fundamental da cidade de Goioere–PR com o objetivo de retratar como tem se dado a pratica pedagogica dos professores e analisar se as aulas de Educacao Ambiental tem propiciado a superacao da lacuna existente entre teoria e pratica, assim como sua aplicacao na sociedade vigente. Diante da pesquisa realizada pode-se concluir que a maioria das aulas de Educacao Ambiental esta restrita a sala de aula. Sao realizadas poucas atividades de campo, projetos entre outr...

E proposta, por meio desta analise, tecer consideracoes de como as metodologias ativas podem cont... more E proposta, por meio desta analise, tecer consideracoes de como as metodologias ativas podem contribuir para o cotidiano professoral. Tendo em vista a dinâmica social cada vez mais interligada por meio de redes tecnologicas, acredita-se necessario uma alteracao nas propostas pedagogicas em que a sala de aula torne-se um espaco mais interativo. O discurso, embora nao tao inovador, ainda esta muito distante da realidade. Aulas centradas no professor tem sido majoritariamente o padrao estabelecido em todos os niveis de ensino. Destarte, as metodologias ativas tem se mostrado como uma opcao a partir de um trabalho mais colaborativo, em que o professor torna-se um auxiliador dentro do trabalho pedagogico, possibilitando, em contrapartida, uma participacao mais ativa dos discentes. Assim, por meio de uma analise bibliografica, propomos analisar como as metodologias ativas podem auxiliar o professor e a educacao como um todo em uma nova forma de se pensar o processo de ensino-aprendizagem.

Pesquisa …, 2007

... Adriano Alves Fernandes; Herminia Emilia Prieto Martinez; Derly José Henriques da Silva; José... more ... Adriano Alves Fernandes; Herminia Emilia Prieto Martinez; Derly José Henriques da Silva; JoséGeraldo Barbosa; Adriene Woods Pedrosa. ... de 27,3 a 35,4 g kg -1 , próxima à faixa de concentração de 28 a 60 g kg -1 , considerada adequada por Jones Junior (1999) e ...

TICs & EaD em Foco, 2021

Embora o conceito de Metodologias Ativas assuma um status de buzzword, é possível resgatar em sua... more Embora o conceito de Metodologias Ativas assuma um status de buzzword, é possível resgatar em sua história antecedentes que remontam à Antiguidade clássica, como por exemplo, o método socrático. Ainda assim, o maior destaque para essa abordagem teórica se dá a partir da primeira metade do século XX, com a tendência pedagógica tecnicista e os estudos sobre o construtivismo social, destacando-se principalmente pela crítica realizada aos modelos de educação tradicionais. Nesse sentido, o artigo em questão é de caráter bibliográfico e tem por base a análise histórica de como as Metodologias Ativas tornam-se uma possibilidade pedagógica a sociedade do século XXI. Em seguida, busca apresentar as principais abordagens dentro das Metodologias Ativas que podem ser utilizadas para o Ensino Remoto na quadratura atual, tendo em vista os anos iniciais do Ensino Fundamental. Discorremos também acerca da necessária formação de professores para atuar com as Tecnologias de Informação e Comunicação, ...

Este trabalho teve como tematica a Educacao Ambiental e o Ensino de Ciencias levando em considera... more Este trabalho teve como tematica a Educacao Ambiental e o Ensino de Ciencias levando em consideracao a importância da formacao do professor na perspectiva historico-critica e como esta pode contribuir para que a Educacao Ambiental seja tratada de forma critica e reflexiva, relacionada aos aspectos politicos, economicos e sociais. Foi realizada uma pesquisa bibliografica e de campo, aplicado um questionario contendo dez questoes referentes a tematica Educacao Ambiental para doze professores de ciencias dos anos finais do ensino fundamental da cidade de Goioere–PR com o objetivo de retratar como tem se dado a pratica pedagogica dos professores e analisar se as aulas de Educacao Ambiental tem propiciado a superacao da lacuna existente entre teoria e pratica, assim como sua aplicacao na sociedade vigente. Diante da pesquisa realizada pode-se concluir que a maioria das aulas de Educacao Ambiental esta restrita a sala de aula. Sao realizadas poucas atividades de campo, projetos entre outr...

E proposta, por meio desta analise, tecer consideracoes de como as metodologias ativas podem cont... more E proposta, por meio desta analise, tecer consideracoes de como as metodologias ativas podem contribuir para o cotidiano professoral. Tendo em vista a dinâmica social cada vez mais interligada por meio de redes tecnologicas, acredita-se necessario uma alteracao nas propostas pedagogicas em que a sala de aula torne-se um espaco mais interativo. O discurso, embora nao tao inovador, ainda esta muito distante da realidade. Aulas centradas no professor tem sido majoritariamente o padrao estabelecido em todos os niveis de ensino. Destarte, as metodologias ativas tem se mostrado como uma opcao a partir de um trabalho mais colaborativo, em que o professor torna-se um auxiliador dentro do trabalho pedagogico, possibilitando, em contrapartida, uma participacao mais ativa dos discentes. Assim, por meio de uma analise bibliografica, propomos analisar como as metodologias ativas podem auxiliar o professor e a educacao como um todo em uma nova forma de se pensar o processo de ensino-aprendizagem.

Pesquisa …, 2007

... Adriano Alves Fernandes; Herminia Emilia Prieto Martinez; Derly José Henriques da Silva; José... more ... Adriano Alves Fernandes; Herminia Emilia Prieto Martinez; Derly José Henriques da Silva; JoséGeraldo Barbosa; Adriene Woods Pedrosa. ... de 27,3 a 35,4 g kg -1 , próxima à faixa de concentração de 28 a 60 g kg -1 , considerada adequada por Jones Junior (1999) e ...

TICs & EaD em Foco, 2021

Embora o conceito de Metodologias Ativas assuma um status de buzzword, é possível resgatar em sua... more Embora o conceito de Metodologias Ativas assuma um status de buzzword, é possível resgatar em sua história antecedentes que remontam à Antiguidade clássica, como por exemplo, o método socrático. Ainda assim, o maior destaque para essa abordagem teórica se dá a partir da primeira metade do século XX, com a tendência pedagógica tecnicista e os estudos sobre o construtivismo social, destacando-se principalmente pela crítica realizada aos modelos de educação tradicionais. Nesse sentido, o artigo em questão é de caráter bibliográfico e tem por base a análise histórica de como as Metodologias Ativas tornam-se uma possibilidade pedagógica a sociedade do século XXI. Em seguida, busca apresentar as principais abordagens dentro das Metodologias Ativas que podem ser utilizadas para o Ensino Remoto na quadratura atual, tendo em vista os anos iniciais do Ensino Fundamental. Discorremos também acerca da necessária formação de professores para atuar com as Tecnologias de Informação e Comunicação, ...