Alberto Rosa - Academia.edu (original) (raw)
Alberto Rosa is professor of Psychology at the Universidad Autónoma de Madrid (Spain), where he lectures on History of Psychology and Cultural Psychology. He has carried out research and edited books on developmental psychology of the physically challenged, History of Psychology, and socio-cultural psychology. His most recent publications are about the influence of culture and history in the shaping of identity and citizenship. He is currently interested in the semiotic analysis of experience mediated by cultural artefacts.
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Papers by Alberto Rosa
Angel Riviere (1949-2000) ha dejado una huella profunda en la Psicologia de habla espanola. Su im... more Angel Riviere (1949-2000) ha dejado una huella profunda en la Psicologia de habla espanola. Su importante labor como investigador y psicologo teorico se desarrollo paralela a su trabajo como profesor, tanto en la Universidad Autonoma de Madrid, como en otros muchos lugares de ambito espanol e hispanoamericano. Paralelamente a su trabajo academico, Angel Riviere desarrollo tambiem una intensa actividad clinica y educativa, sobre todo en relacion con el autismo y los trastornos infantiles del desarrollo.
Psicologia Y Educacion Realizaciones Y Tendencias Actuales En La Investigacion Y En La Practica Actas De Las Ii Jornadas Internacionales De Psicologia Y Educacion 1987 Isbn 84 7522 636 1 Pags 398 402, 1987
Ensenanza De La Historia Y La Memoria Colectiva 2006 Isbn 950 12 2183 0 Pags 197 222, 2006
Cuadernos De Pedagogia, 1987
Revista De Historia De La Psicologia, 1995
Intervencion Psicopedagogica En Los Transtornos Del Desarrollo 1999 Isbn 84 368 1391 X Pags 459 473, 1999
Intervencion Psicopedagogica En Los Transtornos Del Desarrollo 1999 Isbn 84 368 1391 X Pags 474 489, 1999
Psicologia De La Ceguera 1993 Isbn 84 206 6539 8 Pags 263 318, 1993
Ensenanza De La Historia Y La Memoria Colectiva 2006 Isbn 950 12 2183 0 Pags 41 52, 2006
Estudios De Psicologia, 2002
This article feports a research work on the evaluation of educational integration with blind and ... more This article feports a research work on the evaluation of educational integration with blind and visually handicapped children in Spain. The research is being conducted by the O.N.C.E. in collaboration with a group o teachers of the Universidad Autónoma de Madrid. It outlines the objectives and nature of the evaluative study undertaken (valuative, instructive and formative) and analyzes the design, thé variables and the methodology used in the study. Keywofds: Educational evaluation, educational integration, visually handicapped.
Justificacion de la actividad. La conferencia es el punto de partida para desarrollar un proyecto... more Justificacion de la actividad. La conferencia es el punto de partida para desarrollar un proyecto de trabajo en el que profesorado en formacion inicial elaborara una propuesta didactica: Lugares de la memoria y ensenanza de la Historia (El Cementerio de San Rafael). Premisa (aprender desde la investigacion y escritura sobre el pasado): • Justificacion: Educar como saber y practica guiada por una etica publica, convierte a la educacion historica en un fenomeno plural de interpretacion y busqueda de sentido del pasado. Escuela como lugar de la memoria y para la recuperacion de historias silenciadas, olvidos y exclusiones. • Fundamentacion teorica: Pedagogia de la Memoria (Paulo Freire) crea contextos escolares reflexivos que nos acerca a actores, discursos y narraciones del pasado para una resolucion de futuro que se justifica por una educacion transformadora. • Objetivos: o Crear propuesta didactica para trabajar un lugar de la memoria. o Comprension del pasado y acciones del present...
Aprender Y Pensar La Historia 2004 Isbn 950 518 830 7 Pags 47 69, 2004
Donde Reside La Accion Agencia Constructivismo Y Psicologia 2009 Isbn 978 84 8371 854 4 Pags 49 72, 2009
Historia De La Psicologia Textos Y Comentarios 1993 Isbn 84 309 2299 7 Pags 447 456, 1993
Revista De Historia De La Psicologia, 2002
Angel Riviere (1949-2000) ha dejado una huella profunda en la Psicologia de habla espanola. Su im... more Angel Riviere (1949-2000) ha dejado una huella profunda en la Psicologia de habla espanola. Su importante labor como investigador y psicologo teorico se desarrollo paralela a su trabajo como profesor, tanto en la Universidad Autonoma de Madrid, como en otros muchos lugares de ambito espanol e hispanoamericano. Paralelamente a su trabajo academico, Angel Riviere desarrollo tambiem una intensa actividad clinica y educativa, sobre todo en relacion con el autismo y los trastornos infantiles del desarrollo.
Psicologia Y Educacion Realizaciones Y Tendencias Actuales En La Investigacion Y En La Practica Actas De Las Ii Jornadas Internacionales De Psicologia Y Educacion 1987 Isbn 84 7522 636 1 Pags 398 402, 1987
Ensenanza De La Historia Y La Memoria Colectiva 2006 Isbn 950 12 2183 0 Pags 197 222, 2006
Cuadernos De Pedagogia, 1987
Revista De Historia De La Psicologia, 1995
Intervencion Psicopedagogica En Los Transtornos Del Desarrollo 1999 Isbn 84 368 1391 X Pags 459 473, 1999
Intervencion Psicopedagogica En Los Transtornos Del Desarrollo 1999 Isbn 84 368 1391 X Pags 474 489, 1999
Psicologia De La Ceguera 1993 Isbn 84 206 6539 8 Pags 263 318, 1993
Ensenanza De La Historia Y La Memoria Colectiva 2006 Isbn 950 12 2183 0 Pags 41 52, 2006
Estudios De Psicologia, 2002
This article feports a research work on the evaluation of educational integration with blind and ... more This article feports a research work on the evaluation of educational integration with blind and visually handicapped children in Spain. The research is being conducted by the O.N.C.E. in collaboration with a group o teachers of the Universidad Autónoma de Madrid. It outlines the objectives and nature of the evaluative study undertaken (valuative, instructive and formative) and analyzes the design, thé variables and the methodology used in the study. Keywofds: Educational evaluation, educational integration, visually handicapped.
Justificacion de la actividad. La conferencia es el punto de partida para desarrollar un proyecto... more Justificacion de la actividad. La conferencia es el punto de partida para desarrollar un proyecto de trabajo en el que profesorado en formacion inicial elaborara una propuesta didactica: Lugares de la memoria y ensenanza de la Historia (El Cementerio de San Rafael). Premisa (aprender desde la investigacion y escritura sobre el pasado): • Justificacion: Educar como saber y practica guiada por una etica publica, convierte a la educacion historica en un fenomeno plural de interpretacion y busqueda de sentido del pasado. Escuela como lugar de la memoria y para la recuperacion de historias silenciadas, olvidos y exclusiones. • Fundamentacion teorica: Pedagogia de la Memoria (Paulo Freire) crea contextos escolares reflexivos que nos acerca a actores, discursos y narraciones del pasado para una resolucion de futuro que se justifica por una educacion transformadora. • Objetivos: o Crear propuesta didactica para trabajar un lugar de la memoria. o Comprension del pasado y acciones del present...
Aprender Y Pensar La Historia 2004 Isbn 950 518 830 7 Pags 47 69, 2004
Donde Reside La Accion Agencia Constructivismo Y Psicologia 2009 Isbn 978 84 8371 854 4 Pags 49 72, 2009
Historia De La Psicologia Textos Y Comentarios 1993 Isbn 84 309 2299 7 Pags 447 456, 1993
Revista De Historia De La Psicologia, 2002
