Alma Ruiz Delgado - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Alma Ruiz Delgado
Revista Latinoamericana de Educación y Estudios Interculturales, 2021
En la relación pedagógica y la apropiación de los conocimientos influyen muchos factores, entre e... more En la relación pedagógica y la apropiación de los conocimientos influyen muchos factores, entre ellos, la competencia comunicativa del estudiante en la lengua de instrucción. Con el propósito de conocer el perfil sociolingüístico y experiencias lingüístico-escolares de estudiantes indígenas de la Unidad Académica de Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Nayarit (México), se llevó a cabo una investigación que consistió en la administración de una entrevista a profundidad a estos estudiantes. Los temas incluidos en la entrevista tienen que ver con la ruta de adquisición de las lenguas que hablan, historia lingüístico-escolar previa a su llegada a la universidad y percepción de competencia en español, que es la lengua de instrucción en la universidad. Los resultados muestran que si bien el español es la lengua materna de estos estudiantes, la calidad del insumo lingüístico y las prácticas de literacidad en los primeros años escolares se vinculan con las habilidades lingüísticas actuales, sugiriendo que mejorar las prácticas de literacidad como una política lingüística para los niños indígenas tiene un impacto positivo en su desarrollo del lenguaje.
En esta obra se expone y analiza el estado del conocimiento del campo de las investigaciones sobr... more En esta obra se expone y analiza el estado del conocimiento del campo de las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras en México del período 2012-2021: su producción, autores, rasgos contextuales y problemáticas más sobresalientes, hallazgos centrales, evolución y tendencias tanto a nivel nacional como por entidades federativas, así como la metodología seguida en su elaboración. En su realización participaron cerca de 150 investigadores e investigadoras de 28 estados del país adscritos a 34 instituciones de educación superior, quienes en conjunto recolectaron y analizaron 879 trabajos. Dada la cobertura y profundidad lograda mediante la colaboración de este nutrido número de investigadores, el libro se configura como una lectura ampliamente recomendada para los especialistas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras; para los estudiantes de licenciatura y posgrado que se forman para desempeñarse en dicho campo y para los tomador...
Books by Alma Ruiz Delgado
Universidad Autónoma de Nayarit, 2020
En tiempos recientes ha surgido en comunidades indígenas de México una necesidad cada vez más fue... more En tiempos recientes ha surgido en comunidades indígenas de México una necesidad cada vez más fuerte de aprender con propósitos comunicativos una lengua indígena como segunda lengua, y consecuentemente, la necesidad de formación de profesores. Esta necesidad de formación de profesores de lenguas indígenas como segundas lenguas ha sido atendida a lo largo del país a partir de distintos esquemas y enfoques que se han ido adecuando conforme van ocurriendo, y que responden a las necesidades específicas de cada región. Experiencias y Retos en la Formación de Profesores de Lenguas Indígenas como Segundas Lenguas en México busca recoger estas experiencias y darles voz: ¿Cómo están estructurados los distintos programas de formación? ¿Qué características tienen? ¿Bajo qué esquemas teóricos y metodológicos? Es decir, ¿Cómo se está dando respuesta a esta necesidad emergente de formación de profesores de lenguas indígenas como segunda lengua? A través de la puesta en común de las experiencias compartidas en este volumen, se espera contribuir al entendimiento de los esquemas necesarios para dar respuesta a esta necesidad de formación emergente.
Revista Latinoamericana de Educación y Estudios Interculturales, 2021
En la relación pedagógica y la apropiación de los conocimientos influyen muchos factores, entre e... more En la relación pedagógica y la apropiación de los conocimientos influyen muchos factores, entre ellos, la competencia comunicativa del estudiante en la lengua de instrucción. Con el propósito de conocer el perfil sociolingüístico y experiencias lingüístico-escolares de estudiantes indígenas de la Unidad Académica de Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Nayarit (México), se llevó a cabo una investigación que consistió en la administración de una entrevista a profundidad a estos estudiantes. Los temas incluidos en la entrevista tienen que ver con la ruta de adquisición de las lenguas que hablan, historia lingüístico-escolar previa a su llegada a la universidad y percepción de competencia en español, que es la lengua de instrucción en la universidad. Los resultados muestran que si bien el español es la lengua materna de estos estudiantes, la calidad del insumo lingüístico y las prácticas de literacidad en los primeros años escolares se vinculan con las habilidades lingüísticas actuales, sugiriendo que mejorar las prácticas de literacidad como una política lingüística para los niños indígenas tiene un impacto positivo en su desarrollo del lenguaje.
En esta obra se expone y analiza el estado del conocimiento del campo de las investigaciones sobr... more En esta obra se expone y analiza el estado del conocimiento del campo de las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras en México del período 2012-2021: su producción, autores, rasgos contextuales y problemáticas más sobresalientes, hallazgos centrales, evolución y tendencias tanto a nivel nacional como por entidades federativas, así como la metodología seguida en su elaboración. En su realización participaron cerca de 150 investigadores e investigadoras de 28 estados del país adscritos a 34 instituciones de educación superior, quienes en conjunto recolectaron y analizaron 879 trabajos. Dada la cobertura y profundidad lograda mediante la colaboración de este nutrido número de investigadores, el libro se configura como una lectura ampliamente recomendada para los especialistas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras; para los estudiantes de licenciatura y posgrado que se forman para desempeñarse en dicho campo y para los tomador...
Universidad Autónoma de Nayarit, 2020
En tiempos recientes ha surgido en comunidades indígenas de México una necesidad cada vez más fue... more En tiempos recientes ha surgido en comunidades indígenas de México una necesidad cada vez más fuerte de aprender con propósitos comunicativos una lengua indígena como segunda lengua, y consecuentemente, la necesidad de formación de profesores. Esta necesidad de formación de profesores de lenguas indígenas como segundas lenguas ha sido atendida a lo largo del país a partir de distintos esquemas y enfoques que se han ido adecuando conforme van ocurriendo, y que responden a las necesidades específicas de cada región. Experiencias y Retos en la Formación de Profesores de Lenguas Indígenas como Segundas Lenguas en México busca recoger estas experiencias y darles voz: ¿Cómo están estructurados los distintos programas de formación? ¿Qué características tienen? ¿Bajo qué esquemas teóricos y metodológicos? Es decir, ¿Cómo se está dando respuesta a esta necesidad emergente de formación de profesores de lenguas indígenas como segunda lengua? A través de la puesta en común de las experiencias compartidas en este volumen, se espera contribuir al entendimiento de los esquemas necesarios para dar respuesta a esta necesidad de formación emergente.