Amalia Fadhilah Fadhilah Amalia - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Amalia Fadhilah Fadhilah Amalia

Research paper thumbnail of PERAN KEDUDUKAN PENGEMBANGAN KARIR PADA GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pengembangan karir adalah sebuah rangkain kegiatan seumur hidup yang berkontribusi pada eksploras... more Pengembangan karir adalah sebuah rangkain kegiatan seumur hidup yang berkontribusi pada eksplorasi, pembentukan, kesuksesan, dan pemenuhan karir seseorang. Aspirasi karir menjadi penting sebab dengan mempunyai aspirasi karir seseorang akan memiliki usaha atau motivasi yang lebih tinggi agar dapat meraih sesuatu yang mereka inginkan. Pentingnya seseorang memiliki aspirasi karir adalah diharapkan peserta didik mampu untuk mencapai karir yang ingin dicapai. Peserta didik akan membuat pilihan karir dengan memulai dari penilaian tentang kemampuan diri dan pilihan pendidikan yang mengarahkan mereka pada bidang karir tertentu sehingga perkembangan dari karir remaja dapat di laksanakan dengan baik oleh individu tersebut. Sejumlah karir mulai dibangun dan dikembangkan sejak masa sekolah dan karir dapat juga dikatakan sebagai suatu cita-cita yang diinginkan, baik yang berkaitan dengan suatu bidang pendidikan, pekerjaan maupun suatu profesi tertentu. Salah satu faktor yang menjadi tolak ukur keberhasilan sekolah adalah kinerja guru. Kinerja guru dapat terlihat pada aktivitas pembelajaran dan administrasi sekolah yang dikerjakan karena dorongan kepala sekolah sera tuntutan iklim organisasi dan juga dorongan dari dalam dirinya.

Research paper thumbnail of PEMBINAAN KARIR LANJUTAN

Research paper thumbnail of Tugas Pertemuan 6 Pengembangan Karir Pendidikan Anak Usia Dini Amalia Fadhilah

Research paper thumbnail of KEMATANGAN EMOSI DENGAN PENGEMBANGAN KARIR LANJUTAN

Research paper thumbnail of HAKIKAT PERKEMBANGGAN KARIR LANJUTAN

Research paper thumbnail of ARTIKEL NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI TUMBUH KEMBANG ANAK Disusun Oleh

Amalia Fadhilah, 2020

Anak usia dini merupakan periode awal yang paling penting dan mendasar sepanjang rentang pertumbu... more Anak usia dini merupakan periode awal yang paling penting dan mendasar sepanjang rentang pertumbuhan serta perkembangan kehidupan manusia.Masa ini ditandai oleh berbagai periode penting yang fundamental dalam kehidupan anak selanjutnya sampai periode akhir perkembangannya.Masa ini merupakan masa sensitif karena selama masa inilah anak secara khusus mudah menerima stimulus-stimulus dari lingkungannya.Salah satu periode yang menjadi penciri masa usia dini adalah periode keemasan.Usia keemasan merupakan masa dimana anak mulai peka untuk menerima berbagai stimulasi dan berbagai upaya pendidikan dari lingkungannya baik disengaja maupun tidak disengaja.Pada masa peka inilah terjadi pematangan fungsi-fungsi fisik dan psikis sehingga siap merespon dan mewujudkan semua tugas-tugas perkembangan yang diharapkan muncul pada pola perilakunya sehari-hari.Banyak konsep dan fakta yang ditemukan memberikan penjelasan periode keemasan pada masa usia dini yaitu masa semua potensi anak berkembang paling cepat.Beberapa konsep yang disandingkan untuk masa anak usia dini adalah masa eksplorasi,masa identifikasi atau imitasi,masa peka,masa bermain dan masa membangkang tahap awal.Pada masa ini anak siap melakukan berbagai kegiatan dalam rangka memahami dan menguasai lingkungannya.Namun di sisi lain anak usia dini berada pada masa kritis yaitu masa keemasan anak tidak akan dapat diulang kembali pada masa-masa berikutnya jika potensi-potensinya tidak distimulasi secara optimal dan maksimal pada usia dini tersebut.Dampak dari tidak terstimulasinya berbagai potensi saat usia emas akan menghambat tahap perkembangan anak berikutnya. Jadi usia emas hanya sekali dan tidak dapat diulang lagi.Pendidikan pada anak usia dini pada dasarnya meliputi seluruh upaya dan tindakan yang dilakukan pendidik dan orang tua dalam proses perawatan,pengasuhan dan pendidikan pada anak dengan menciptakan aura dan lingkungan dimana anak dapat mengeksplorasi pengalaman yang memberikan kesempatan kepadanya untuk mengetahui dan memahami pengalaman belajar yang berulang-ulang dan melibatkan seluruh potensi dan kecerdasan anak.Para ahli pendidikan sepakat bahwa periode keemasan tersebut menentukan perkembangan berikutnya sebagai tahap untuk perkembangan berbagai potensi yang dimiliki oleh anak dan menentukan tahap perkembangan selanjutnya.Namun apabila tidak maksimal dan tidak optimal dalam stimulasinya maka anak akan mendapatkan kesulitan perkembangan dalam kehidupan berikutnya.Hal ini menunjukkan bahwa betapa meruginya suatu keluarga,masyarakat dan bangsa jika mengabaikan masa-masa penting pada anak usia dini.

Book Reviews by Amalia Fadhilah Fadhilah Amalia

Research paper thumbnail of KEMATANGAN EMOSI DENGAN PENGEMBANGAN KARIR

Research paper thumbnail of HAKIKAT PERKEMBANGGAN KARIR

Research paper thumbnail of PERAN KEDUDUKAN PENGEMBANGAN KARIR PADA GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pengembangan karir adalah sebuah rangkain kegiatan seumur hidup yang berkontribusi pada eksploras... more Pengembangan karir adalah sebuah rangkain kegiatan seumur hidup yang berkontribusi pada eksplorasi, pembentukan, kesuksesan, dan pemenuhan karir seseorang. Aspirasi karir menjadi penting sebab dengan mempunyai aspirasi karir seseorang akan memiliki usaha atau motivasi yang lebih tinggi agar dapat meraih sesuatu yang mereka inginkan. Pentingnya seseorang memiliki aspirasi karir adalah diharapkan peserta didik mampu untuk mencapai karir yang ingin dicapai. Peserta didik akan membuat pilihan karir dengan memulai dari penilaian tentang kemampuan diri dan pilihan pendidikan yang mengarahkan mereka pada bidang karir tertentu sehingga perkembangan dari karir remaja dapat di laksanakan dengan baik oleh individu tersebut. Sejumlah karir mulai dibangun dan dikembangkan sejak masa sekolah dan karir dapat juga dikatakan sebagai suatu cita-cita yang diinginkan, baik yang berkaitan dengan suatu bidang pendidikan, pekerjaan maupun suatu profesi tertentu. Salah satu faktor yang menjadi tolak ukur keberhasilan sekolah adalah kinerja guru. Kinerja guru dapat terlihat pada aktivitas pembelajaran dan administrasi sekolah yang dikerjakan karena dorongan kepala sekolah sera tuntutan iklim organisasi dan juga dorongan dari dalam dirinya.

Research paper thumbnail of PEMBINAAN KARIR LANJUTAN

Research paper thumbnail of Tugas Pertemuan 6 Pengembangan Karir Pendidikan Anak Usia Dini Amalia Fadhilah

Research paper thumbnail of KEMATANGAN EMOSI DENGAN PENGEMBANGAN KARIR LANJUTAN

Research paper thumbnail of HAKIKAT PERKEMBANGGAN KARIR LANJUTAN

Research paper thumbnail of ARTIKEL NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI TUMBUH KEMBANG ANAK Disusun Oleh

Amalia Fadhilah, 2020

Anak usia dini merupakan periode awal yang paling penting dan mendasar sepanjang rentang pertumbu... more Anak usia dini merupakan periode awal yang paling penting dan mendasar sepanjang rentang pertumbuhan serta perkembangan kehidupan manusia.Masa ini ditandai oleh berbagai periode penting yang fundamental dalam kehidupan anak selanjutnya sampai periode akhir perkembangannya.Masa ini merupakan masa sensitif karena selama masa inilah anak secara khusus mudah menerima stimulus-stimulus dari lingkungannya.Salah satu periode yang menjadi penciri masa usia dini adalah periode keemasan.Usia keemasan merupakan masa dimana anak mulai peka untuk menerima berbagai stimulasi dan berbagai upaya pendidikan dari lingkungannya baik disengaja maupun tidak disengaja.Pada masa peka inilah terjadi pematangan fungsi-fungsi fisik dan psikis sehingga siap merespon dan mewujudkan semua tugas-tugas perkembangan yang diharapkan muncul pada pola perilakunya sehari-hari.Banyak konsep dan fakta yang ditemukan memberikan penjelasan periode keemasan pada masa usia dini yaitu masa semua potensi anak berkembang paling cepat.Beberapa konsep yang disandingkan untuk masa anak usia dini adalah masa eksplorasi,masa identifikasi atau imitasi,masa peka,masa bermain dan masa membangkang tahap awal.Pada masa ini anak siap melakukan berbagai kegiatan dalam rangka memahami dan menguasai lingkungannya.Namun di sisi lain anak usia dini berada pada masa kritis yaitu masa keemasan anak tidak akan dapat diulang kembali pada masa-masa berikutnya jika potensi-potensinya tidak distimulasi secara optimal dan maksimal pada usia dini tersebut.Dampak dari tidak terstimulasinya berbagai potensi saat usia emas akan menghambat tahap perkembangan anak berikutnya. Jadi usia emas hanya sekali dan tidak dapat diulang lagi.Pendidikan pada anak usia dini pada dasarnya meliputi seluruh upaya dan tindakan yang dilakukan pendidik dan orang tua dalam proses perawatan,pengasuhan dan pendidikan pada anak dengan menciptakan aura dan lingkungan dimana anak dapat mengeksplorasi pengalaman yang memberikan kesempatan kepadanya untuk mengetahui dan memahami pengalaman belajar yang berulang-ulang dan melibatkan seluruh potensi dan kecerdasan anak.Para ahli pendidikan sepakat bahwa periode keemasan tersebut menentukan perkembangan berikutnya sebagai tahap untuk perkembangan berbagai potensi yang dimiliki oleh anak dan menentukan tahap perkembangan selanjutnya.Namun apabila tidak maksimal dan tidak optimal dalam stimulasinya maka anak akan mendapatkan kesulitan perkembangan dalam kehidupan berikutnya.Hal ini menunjukkan bahwa betapa meruginya suatu keluarga,masyarakat dan bangsa jika mengabaikan masa-masa penting pada anak usia dini.